1.2古代两河流域同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以基础记忆-概念理解-史料分析为梯度，覆盖古代两河流域核心知识点，通过选择、填空、材料题递进设计，强化时空观念与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|楔形文字、两河名称等单一知识点|选择题1-2题直接考查地理与文字特征，填空题1-4空强化时间与概念记忆| |巩固|王国统一、社会等级等核心概念|选择题3-5题结合制度与社会特征，填空题5空关联文化遗产（星期制、60进制）| |提升|《汉谟拉比法典》综合分析|材料题通过条文解读奴隶地位与经济特点，体现唯物史观与历史解释能力|

九年级上册 第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第二课 古代两河流域 姓名： 班级： 学号： 一、选择题（每题1分，共计6分） 1. 考古队员在今伊拉克南部的乌鲁克遗址发掘出一块5000多年前的刻字泥板，上面的符号用削尖的芦苇秆压刻出楔形纹路，这种古两河流域的标志性文字是？（ ） A. 甲骨文 B.腓尼基字母 C. 象形文字 D. 楔形文字 2. 历史课上老师展示了古代两河流域文明示意图，能看到大量早期奴隶制城邦沿着两条大河分布，这两条自北向南注入波斯湾的河流是？（ ） A. 底格里斯河与幼发拉底河 B. 尼罗河与幼发拉底河 C. 印度河与恒河 D. 黄河与长江 3. 公元前24世纪，有一个王国首次初步统一了两河流域中下游地区，还建立了中央与地方管理制度，统一了文字、公文书写格式和度量衡，这个王国是？（ ） A. 古巴比伦王国 B. 阿卡德王国 C. 亚述帝国 D. 波斯帝国 4. 某研学小组参观《汉谟拉比法典》复刻展品时，发现法典里有大量租赁、雇佣、交换、借贷相关的条文，这能直接说明古巴比伦怎样的社会特征？（ ） A. 完全实行原始平均分配 B. 商品经济比较活跃 C. 完全禁止私有交易 D. 手工业彻底取代农业 5. 古巴比伦社会有着严格的等级划分，其中男性家长对自己的妻子儿女拥有绝对权威，在欠债时甚至可以做出以下哪一种行为？（ ） A. 将妻儿送去抵债 B. 让妻儿直接成为自由民 C. 赠予妻儿大片土地 D. 给予子女政治投票权 6. 至今我们日常使用的一周7天、60进制计时法，都源自古代两河流域先民对天文规律的长期观测，他们划分一周为7天的依据是？（ ） A. 神话传说故事 B. 地球运行周期 C. 月亮运行周期 D. 任意人为规定 二、填空题（每空1分，共计7分） 1. 约从 年起， 两河流域中下游地区的一些城市日益兴盛。 2. 是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 3. 古巴比伦王国将社会成员划分为 、半自由民和 三个严格的社会等级。 4. 古代两河流域人用一头削尖的芦苇秆，在半湿的泥板上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，被称为“ ” 5.他们将一周划分为 7 天，这是 的源头。 进制也是他们的发明 三、材料题（1题，共计7分） 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一： 《汉谟拉比法典》石柱局部图 《汉谟拉比法典》刻在一个黑色玄武岩石柱上，上方刻着太阳神授予汉谟拉比权标的浮雕.下方文字由前言、正文和结语三部分组成，前言宣扬汉谟拉比受命于神，正文共282条，包括诉讼程序、刑事判罚、经济纠纷等各方面的内容，法典规定奴隶可以被买卖、转让，奴隶与自由民发生冲突，同样罪行，奴隶会受到更重的处罚。 材料二： 226. 倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。 227. 倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患恶疾，则买者可将其退还原卖者，且收回其所付之资。 228. 倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳。 （1）根据材料一并结合所学，概括《汉谟拉比法典》的历史意义。（2分） （2 根据材料二中的3条法典条文，概括古巴比伦王国里奴隶的法律地位。（2分） （3）结合所学知识，说明《汉谟拉比法典》的核心本质是维护哪个阶级的根本利益？（1分） （4）除了材料中奴隶相关的条文外，法典中大量借贷、租赁类的规定，能反映出古巴比伦怎样的经济特点？（2分） 答案： 1、 选择题：DABBAC 2、 填空题：公元前3500；《汉谟拉比法典》；自由民、奴隶；楔形文字；星期制、60 三、材料题： 1.内容广泛；维护奴隶主阶级利益。历史意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。 2.奴隶没有人身自由，完全隶属于奴隶主，没有任何法律权利，反抗主人会受到严酷刑罚。 3. 法典从根本上维护奴隶主统治阶级的利益，用来巩固奴隶制的社会秩序。 4. 说明古巴比伦的商品经济发展比较活跃，民间已经存在大量的商品交易、租赁雇佣类的经济活动。 学科网（北京）股份有限公司 $