习作：《故事新编》（讲义）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

本小学语文讲义聚焦“故事新编”核心知识点，先明确“新意”为新情节、新行为、新结局，再提供“换选择、设新障碍、加新角色、改结局”四大方法支架，结合《龟兔赛跑》等范文示例与避开误区提示，构建从理解到实践的完整学习路径。 该资料以思维能力与语言运用为特色，如《龟兔赛跑新编》通过新增赛道大河设计培养创造思维，范文赏析中“狐狸修桥被木刺扎手”等细节描写提升语言运用能力。课中辅助教师搭建教学支架，课后助力学生对照范文与误区自查，有效巩固学习效果。

2026-2027语文统编版五年级上册单元习作 第三单元：故事新编 1、 什么叫故事新编？ 新意 新变化 * 新情节 路上发生不一样的事情，遇到新困难、新意外。 * 新行为 人物想法、做法变了（骄傲的兔子学会团结；狡猾的狐狸良心发现） * 新结局 结果和原著不一样，得到了新的启发。 2、 故事新编妙招有几多 妙招几多 招数 妙招一 给人物换一种选择（改变人物做法），原来故事里人物做 A 事，新编里让他做 B 事。《龟兔赛跑》原版：兔子跑累了，选择睡觉。新编：兔子吸取教训，坚决不睡觉，但遇到别的难题。示例：龟兔赛跑，赛道新增一条大河。兔子跑得快，但是不会游泳，再努力也过不去。矛盾就出来了…… *增加新路况：比赛路上出现大河、泥坑、陡坡、暴风雨…… 妙招二 《狐假虎威》原版：狐狸骗老虎，借老虎威风吓唬小动物。狐狸不再骗人，主动向老虎认错，用智慧帮森林解决麻烦。 *遇到新事物：遇到猎人、垃圾、迷路、桥梁倒塌 *增加新的障碍、新环境（设置新困难） 新编：小提示：性格可以变，但不要完全离谱。狡猾的狐狸可以改错，但不能一下子变成勇猛战士。给故事加新场景、新麻烦，原来的老办法行不通，就会生出新情节。 妙招三 增加新角色，带来转折。在原有人物基础上，加入新配角，推动故事走向不一样的结果。《狼和小羊》，除了狼和小羊，来了老牛。老牛不是直接打跑狼，而是讲道理，狼内心动摇，最后离开了。或可以利用高科技传送信息，布下陷阱，一步步引狼入陷阱…… 注意：新角色只是配角，主角还是原来故事的人物，不能让新人抢全部戏份。 妙招四 改写结局，换一个新道理： 1. 合作共赢：对手不再互相竞争，携手成功（龟兔一起冲终点）； 2. 主角失败，但收获成长：赢了比赛，却失去友谊；输了，却学到更重要的道理； 3. 坏人改过自新：原来的反派认识错误，不再做坏事； 4. 打破固有输赢：不一定非要分出第一名和第二名。 原版道理：不要骄傲。 新编新道理：团结互助比输赢更重要。 避开误区 1. 只改结局，前面情节完全照搬老故事 → 换汤不换药 2. 人物全部换掉，和原故事没关系 → 不是新编 3. 想象太离谱，不符合人物特点，比如乌龟长出翅膀飞起来 3、 范文赏析 龟兔赛跑新编 赏析 兔子输给乌龟后，坐在老榆下的石头上反思。自己能在林间快速跳跃、灵活躲避障碍，是森林里公认的敏捷象征。兔子想来想去，是自己思想麻痹，轻敌了，都是自以为是造成的结果。兔子痛心疾首，下决心改这个毛病，丢失的面子必须挣回来 春天，一个阳光明媚的上午，兔子找到乌龟，希望再比赛一次。 憨厚的乌龟欣然答应。兔子眼珠一转，拉着乌龟重设赛道。这次赛道增加难度：平坦的林间小路，陡峭的山坡，山坡后一条湍急的小河，谁第一个到达河对岸，谁赢。这条路自己偷偷练了很多次了，闭着眼睛都能拿冠军，它心里美呀。山羊爷爷担任裁判。森林里的小动物们都跑来围观，这次究竟谁能夺冠，大家很是好奇。 山羊爷爷发令枪刚响，小白兔就像按了弹簧似的“嗖”地冲出去，长耳朵被风刮得紧紧贴在背上。它后腿猛地一蹬，跃过了小水洼，雪白的身影像闪电，在翠绿的林子里划出一道利落的弧线。乌龟被甩在了身后。 为了这次比赛，兔子做足了功课，尽管论跑步乌龟不是它的对手，还是告诫自己不能轻敌，并偷偷练习多次，摸清路况。此刻它迎着风它把速度拉到最快，蓬松的绒毛被气流吹得微微扬起，像一团飘在山坡上的白云。回头看乌龟，连影子都没了。 兔子很快跑到了小河边。水流疾速，波浪翻滚，小桥前几天被暴雨冲垮了。兔子一下子慌了，它怎么也没想到小桥被冲垮，看着哗哗流淌的河水，急得团团转，不知如何是好。远远地，乌龟赶了上来。兔子本想这次稳赢，把上次丢失的面子挣回来，没想到……兔子垂头丧气。 乌龟看到兔子痛苦的样子，温和地说：“兔子，我会游泳，你爬到我的背上，我载你过河吧！” 兔子睁大眼睛看着乌龟，只觉得乌龟无比高大，它那真诚的眼睛，柔和的目光，宽厚的壳在阳光下闪着光芒。自己是多么矮小，一心只想拿冠军，赢回面子，甚至还设置赛道，偷偷练习……兔子低下头。 乌龟稳稳地靠在岸边：“上来吧，我们是伙伴，相互帮助比输赢重要。”兔子趴在乌龟背上。乌龟向河中心游去。 上次自己骄傲自大输了比赛，这次自私好胜又一次输了比赛。兔子看着乌龟，流下两行悔恨的泪，冠军固然重要，但还有比冠军更有意义的，那就是相互帮助和团结。兔子搂住乌龟脖子，乌龟说得对，伙伴的意义不只是竞争，还有互帮，兔子觉得自己脚下的路更宽更美了！ 1.对比视角抓得非常准，拿新编和原版寓言对照，点出原版只是“不要骄傲”的浅层警示，本文升级到对待竞争的人生态度，一下子抓住这篇新编最核心的创新点，定位精准。 2.分层剖析兔子两次失败很有见地：第一次是性格缺点 —— 骄傲轻敌；第二次不是运气不好，而是内心问题 —— 功利好胜、格局狭隘。透过表面剧情挖到人物内心根源，不是只复述故事，而是做深度解读。 3.主旨提炼清晰通透，把 “成长” 拆解两层：改掉骄傲只是第一层，放下输赢执念才是更高一层；点明 “竞争≠一切，互助共赢高于独自取胜”，精准概括文章的思想内核。 4.用词凝练，“教育性与温暖的治愈感”概括到位，兼顾寓言的道理说教和故事温情，有温度，不生硬说教。 全文赏析：本文主题立意得到有效升华，既有思想深度，又饱含温情。原版龟兔赛跑重在警示人们不可骄傲自大，立意相对单一；而这篇新编更贴近现实生活。兔子第一次失败源于骄傲轻敌，第二次看似败给突发意外，实则败给内心的好胜心与狭隘格局。文章借两次失败的对照启示我们：真正的成长，不只是克服骄傲，更要放下对输赢的执念。竞争只是生活的一部分，彼此扶持、包容共赢，远比独自赢得胜利更可贵，让寓言既有教育意义，又充满治愈人心的力量。 《狐假虎威》故事新编 赏析 狐狸回到家中，心里很不是滋味。 自己没有老虎那样锋利的爪子，没有豹子那样疾跑的本领，且躯体瘦小，总靠耍小聪明，早晚要出事。这次靠老虎的威风抬高自己，暂时唬住了众兽，下次不一定有那么幸运。万一真相被拆穿，到那时谁还会相信它，想着自己日后没人理，孤零零的，狐狸打了个寒战…… 没过多久，森林遭遇大雨，山洪冲垮了后山的木桥。小河挡住了小动物们外出觅食的去路。望着湍急的河水，它们在河边急得直跺脚，求救于老虎。老虎也一筹莫展，束手无策。 就在这时，狐狸跑来了。每到这个季节，山洪总会冲垮小木桥。小动物们找不到吃食，慌乱地四处奔波，老弱的同伴往往难以熬过难关。狐狸决定研究搭简易木桥。它收集树枝藤蔓，练习捆绑木料，练习一次又一次，甚至被木刺扎破手掌……狐狸走到老虎面前，诚恳地说：“老虎大王，单凭力气修不好桥。我研究了捆扎木材的办法，需要你的力量搬运粗树枝，我们一起，就能修好这座桥。” 老虎看着狐狸，上次的事，小动物们私下都说自己被狐狸利用了，这事成了它们茶余饭后的笑料！老虎憋着一肚子气，要教训狐狸，没想到这家伙自己上门了。狐狸看出老虎心思，上前一步：“眼下修木桥重要，小动物没吃的，会饿死的。”老虎皱起眉头，只见狐狸目光坦诚自然，老虎便放下怒火，点了点头。 老虎负责搬运粗壮的树干，它使出浑身力气来回搬运；狐狸灵巧穿梭，用藤蔓牢牢捆紧树枝，规划桥面的结构。小兔子、小鹿也赶来帮忙递材料。大家齐心协力，半天时间，一座结实的小木桥架在了小河上。 小动物们欢呼起来，纷纷向狐狸道谢。老虎看着被小动物围住的狐狸，心中感慨万千。之前狐狸借自己的威风，欺骗小动物，虽然大家都怕它，但并不真心尊重它；如今狐狸用自己的智慧帮助大家，赢得了所有人真正的认可。老虎没再找狐狸算账，小动物们也渐渐忘了那件事。 夕阳洒在木桥上，狐狸站在桥头，心里豁然开朗。依靠别人得来的威风终会消散，拥有属于自己的本事，愿意帮助伙伴，才能收获真正的尊严。 1. 开篇就写狐狸骗人之后内心的不安、后怕，懂得反思自己靠别人威风是不可靠的。狐狸从投机取巧，到踏实钻研本领、主动帮助大家，人物有完整的成长变化。老虎的心理也刻画到位：记恨被捉弄，看到狐狸真诚后放下怨气，内心有所感悟，两个角色都很真实。 2.故事链条清晰：事后反思→山洪断桥危机→狐狸主动出力→老虎内心纠结（想报复还是顾全大局）→众人合力修桥→收获尊重，起承转合齐全。 3.老虎本想教训狐狸，却因为森林危难选择合作，制造了故事的矛盾张力，情节推进合乎情理。“被木刺扎破手掌”这个细节很棒，写出狐狸脚踏实地付出努力，不是凭空就拥有本领。 全文点评：这篇《狐假虎威》新编是一篇质量很高的想象作文，文章整体行文流畅完整，故事脉络清晰连贯，从狐狸骗人之后内心的反省不安写起，再到山洪冲毁木桥带来危机，狐狸苦练本领主动站出来解决难题，又遇上老虎心存旧怨这一重矛盾，最后二者放下隔阂携手修好木桥，狐狸凭借实干收获大家发自内心的尊重，结尾借夕阳的景致抒发感悟，把“借来的威风终会消散，自身本领与善意才能换来真正尊严”的道理自然融入故事，没有生硬的说教。文中的人物塑造十分立体，狐狸不再是单纯狡诈的形象，懂得反思过错，愿意吃苦付出，被木刺扎破手掌的细节，让它的转变真实可信；老虎也并非只有威猛的外壳，既有被戏弄后 的愤懑，也能分辨真诚、顾全大局，内心的感慨也进一步深化了文章的主旨。 《井底之蛙》故事新编​ 赏析 小青蛙在老海龟的劝说下，终于要离开井底。老海龟说外面的天空无边无际，江河湖海辽阔壮美，远比井底精彩。小青蛙满心期待，想亲眼见见老海龟口中这份“精彩”。 小青蛙鼓足力气，奋力一跃，跳出了困住自己许久的深井。天空果然辽阔，一眼望不到边，蓝天上飘着朵朵白云。小青蛙眯起眼睛，心“怦怦”直跳，说不清是紧张还是激动。眼前流淌着一条清澈的小河，河水澄澈透亮，岸边绿树繁花，影子静静倒映在水底。枝头的喜鹊蹦来跳去，水面的树影跟着轻轻摇晃。水里的小鱼瞧见这动静，停下游动的身子，睁圆了眼睛好奇地张望。 远处大树下，红花点缀绿草间，像星星的眼睛眨呀眨；再往远处，翠竹环绕，松柏掩映，错落的屋舍白墙黛瓦，鸡鸣犬吠声声传来，田野满目葱郁，成片的麦子随风起伏，淡淡的麦香四处飘散。小青蛙顺着小河一路前行，来到一座古朴的千年村落。房屋皆是雅致的徽派样式，飞檐翘角，马头墙高高耸立，往来游人漫步村中，几个食品袋被随手扔下路边。 小青蛙小心翼翼地往前走，顺着清澈小河，沐浴着阳光，嗅着花香。这一刻，小青蛙幡然醒悟，从前的自己眼界何其狭隘，竟以为井底便是世间全部，实在固执又无知。小青蛙亲眼见识过这般秀丽风光，感叹世界的美妙。它想多走一走，多看一看，还要告诉那些依旧困在方寸天地里的同伴，出来见识天地的博大与美好。可这如画的景象中，也藏着不和谐的画面，路边、草地上，偶尔会漂浮着被人丢弃的塑料袋。​ 见到这番景象，小青蛙心里十分难过。它四处奔走，遇见小动物便恳切劝说，提醒大家要爱惜共同的家园，守护河水洁净。小动物们纷纷响应。小青蛙终于懂得：耳听为虚，眼见为实，想要认识世界，就要亲身去经历；而守护这份来之不易的美好家园，更是每一个生灵的责任。 在大海边，小青蛙又见到老海龟。老海龟举着一块木牌，上面写着：请勿乱扔垃圾！不远处，有人把丢弃的垃圾捡起来。小青蛙抱住老海龟，它们不约而同地笑起来。 1. 立意构思巧妙，双重主题融合自然：这是对经典寓言《坐井观天》的创新改写。既保留原作“耳听为虚，眼见为实，要亲身开阔眼界”的内核，又拓展出保护环境、共建家园的新主题。很有现实意义。 2. 移步换景，景物描写优美，画面层次感强：文章由近及远推进画面：跳出井口望见蓝天小河，再眺望花草田野，继而来到千年古村。运用比喻、拟人，“红花点缀绿草间，像星星的眼睛眨呀眨”“小鱼睁圆了眼睛好奇地张望”，景物鲜活灵动。 3. 小作者提前在村落场景埋下食品袋的细节，后面河边出现塑料袋就不再突兀，美好风光与环境污染形成对比，铺垫做得很到位。 全文点评：这是一篇《坐井观天》的故事新编，想象丰富，画面感很强。小作者让小青蛙跳出井底之后，不光见识广阔世界，还进一步写出它思想上的成长，不只是开阔眼界，还萌生保护环境的想法，立意比原版寓言更有新意。文章写景层次分明，刚跳出井口看到蓝天小河，再写花草田野，接着来到古村落，一路移步换景，景色由近到远，蓝天、河水、花草、古村依次铺展开来，语句优美，不少景物描写生动细腻，比如红花点缀草地像星星眨眼睛，小鱼被喜鹊惊动停下游动，这些细节充满童趣。故事推进自然，小青蛙的心理变化写得真实，从跳出井时的心跳激动，到目不暇接的惊叹，再到反省从前的狭隘无知，心理转变顺理成章。结尾还加入现实思考，看到垃圾污染环境，主动呼吁小动物爱护家园，最后和老海龟相遇，点明“耳听为虚，眼见为实，还要守护家园”的双重主旨，把感悟自然融入故事。是一篇优秀的故事新编文。 《狼和小羊》故事新编 赏析 小羊来到小溪边喝水，溪水又清又甜，小羊尽情地喝着。狼又出现在山坡上。它先是说小羊弄脏了它的水，又说小羊去年背地里说他坏话。小羊心里怦怦直跳，却强迫自己镇定下来，瞥了大灰狼一眼，悄悄地按了一下手腕上的信息键，继续喝水。 小羊平静的神态惹恼了狼。它没想到小羊不但不怕它，还轻视它。狼锋利的牙齿咬得咯吱作响，就要扑向小羊。小羊带着嘲弄的意味说道：“狼先生，先别急着吃我！后山的猎人布下了陷阱，我刚刚看见一头肥硕的小鹿踩中圈套被困住了。那只小鹿肉比我肥美得多，不如我带您过去，您就能饱餐一顿。要是您现在吃了我，就错过了这份美味。” 狼一听，心里动了念头。肥美的小鹿，可比瘦小的小羊诱人多了，小羊说的是真的吗？它半信半疑，凶狠地盯着小羊：“你可不要耍花招骗我！要是敢捉弄我，我立刻就把你吃掉。” 小羊点点头，暗舒一口气，走在前面带路。它专挑杂草茂密的小路往前走，把狼一步步引向森林深处。狼一心惦记小鹿，全然没有留意脚下，突然一张白网从天而降，牢牢网住了狼。早已埋伏在此的小动物们从四面八方涌出来，围观被困的狼，有的拍手，有的叫好，那只小鹿叫得最响亮。狼在网里拼命挣扎，瞪眼龇牙，对着小羊吼叫：“小羊，你骗我，我要吃了你！” 小羊亮出电话手表。羊妈妈送它的生日礼物，告诉它遇到危险时可以发求救信息，羊妈妈还叮嘱过小羊，如果再遇到狼，要多动脑子，想办法摆脱险境。刚才小羊已经悄悄发出求救信息，羊妈妈收到消息后，便联合牛伯伯和一众小动物，提前在这里布置好了埋伏，让小羊把狼引进这片伏击地。 羊妈妈摸着小羊头：“孩子，你长大了。” 狼在网里拼命挣扎，又抓又叫，恶狠狠地瞪着小羊。小羊冷冷地看着网中的狼。从前它只知道害怕退让，以为一味争辩就能化解危机。现在它才明白，面对心怀恶意的敌人，讲道理往往是徒劳的，只有沉着冷静，运用智慧，借助同伴的力量保护自己，才能脱离险境。 1.新编构思新颖，人物成长鲜明：紧扣原作《狼和小羊》的经典开篇，保留狼捏造借口刁难小羊的情节，打破原著小羊悲惨的结局。依靠电话手表求救，完成从胆怯到机智勇敢的转变，人物成长线索清晰，想象很有童趣。 2. 情节完整，伏笔照应到位： 开头埋下“悄悄按了一下手腕上的信息键”的伏笔，后文解释电话手表是羊妈妈的礼物，交代求救、布置埋伏的全过程，前后呼应，逻辑通顺。故事节奏张弛有度：溪边对峙→巧言引诱狼→引至埋伏圈→狼落网→感悟道理，情节一环扣一环，冲突感强。 3. 神态动作描写细腻：“心里怦怦直跳，却强迫自己镇定下来”“牙齿咬得咯吱作响”“瞪眼龇牙” 等描写，把小羊的外冷内热、狼的凶狠贪婪刻画出来，人物情绪看得见，画面感较好。 全文赏析：这篇《狼和小羊新编》是一篇很有想法的寓言故事改写，作者保留了原作中狼无理找茬的经典情节，跳出原来小羊受害的结局，赋予小羊全新的形象。小羊内心其实十分害怕，但强迫自己保持镇定，借助电话手表向外求救，配合羊妈妈和小动物们设下埋伏，用智慧制服恶狼，完整写出小羊从胆小退让到沉着机智的成长过程。文章伏笔设置巧妙，开头悄悄按下信息键，后文交代手表的来历与求救的经过，前后互相照应，情节推进一环扣一环，对峙、引诱、落网、感悟，故事节奏紧凑。文中神态、动作描写比较到位，能读出小羊外表镇定下的内心紧张，也刻画出狼凶狠又贪婪的性格，结尾的道理从亲身经历中得来，显得真实可信。故事中电话手表这种现代物件融入森林童话，会带来一点点违和感。整体来看想象鲜活，主题积极，是一篇优秀的故事新编习作。 学科网（北京）股份有限公司 $