第12课《短文二篇：答谢中中书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《答谢中书书》展开，涵盖作者、背景、文体等知识，引导学生理解文意、背诵默写，把握写景手法与作者情感。课堂以“不被人称道的美丽”情境导入，通过作者简介、创作背景铺垫，再到文本诵读、文意疏通，层层递进搭建学习支架。 其亮点在于以“仙都印象”“仙都悟情”为主线，小组合作分析“高峰入云”等句的炼字和动静结合手法，培养思维能力。结合陶弘景隐居背景解读情感，增强文化自信。“最后的话”引导发现平凡之美，提升审美创造。学生能提升文言素养与审美能力，教师可获得系统的教学活动设计支持。

——答谢中书书 他说你那不被人称道的美丽 学习目标 1.了解作者及写作背景,在理解文意的基础上背诵、默写全文;积累常见文言词语,欣赏两篇文章不同的语言风格。 2.把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法。 3.理解和把握作者的情感,感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度,培养高尚的审美情趣。 作者简介 陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家。37岁时隐居茅山(在今江苏西南部),梁武帝礼聘不出,便常以书信的形式向他咨询朝廷大事,故有“山中宰相”之称。有《陶隐居集》。 创作背景 南北朝时,政局动荡,社会混乱,不少文人遁迹山林,从自然中寻求精神上的解脱。他们在书信中常常描山画水,表明自己的兴趣爱好,并作为对友人的安慰。本文就是陶弘景隐居时回复朋友谢中书的书信中的一部分。 文体知识 古代的“书” “书”即书信,又叫“尺牍(d )”“信札(zh )”,是一种应用性文体。它多用来记事陈情,也可写景、谈论政事、勉励后学等。 文题解释 答谢中书书 答复 谢是姓,中书是官职。 书信 诵读文言 这封信写了什么呢?请同学们朗读一遍课文 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 y tu 山川之美,古来 共 谈。 疏通文意 山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。 谈论、欣赏 共同 高峰入云,清流见底。 疏通文意 耸入 入:仰视 见:俯视 巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。 两岸石壁,五色 交晖。 疏通文意 交相辉映 两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。 古代以青、黄、黑、白、赤为正色,这里指代石壁五彩斑斓 青林翠竹,四时 俱 备。 疏通文意 青葱的林木和翠绿的竹子,四季都有。 四季 都 具备 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 疏通文意 消散 纷乱, 这里指此起彼伏。 清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声 夕日欲颓,沉鳞 竞跃。 疏通文意 坠落 到了夕阳快落山之时,水中潜游的鱼儿便争相跃出水面。 水中潜游的鱼 竞相,争相 实是欲界之 仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 疏通文意 没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,这里指人间。 这里实在是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 指南朝宋山水诗人谢灵运 神仙居住的美好世界 参与。欣赏、领悟。 整体感知 请同学们朗读全文,说说可以分为哪几个部分? 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 第一层:以感慨发端,点明自古山川美景为文人雅士所爱。 第二层:以清峻的笔触具体描绘秀美的山川景色。 第三层:以赞美和感慨收束全文。 仙都印象 原文中哪些话可以概括作者眼前的风光? 山川之美,古来共谈。 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者 仙都印象 文中哪些句子具体描绘了美丽且奇异的仙都? 高峰入云,清流见底。 两岸石壁,五色交晖。 青林翠竹,四时俱备。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。 仙都印象 这些句子可以让你联想到怎样的美丽画面呢?其中又有哪几个字或词能够勾起你们无尽的遐想? 请同学们小组内合作交流,充分发挥想象,选择你最喜欢的一句或你认为最富有表现力的词或字和大家分享。 知识小贴士: 修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比、反复、对偶…… 表现手法:动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、色彩变化… 感官分析:视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 视角分析:俯视、仰视、远眺、近望、环视 仙都印象 这些句子可以让你联想到怎样的美丽画面呢?其中又有哪几个字或词能够勾起你们无尽的遐想? 我们组喜欢:高峰入云。因为觉得“入”字用得特别好。“入”字运用拟人,写出了山的高耸。静态的山峰在作者的笔下仿佛有了生命力,主动出击,直冲云霄,显得气势磅礴。 我们组喜欢:高峰入云,清流见底。这两句从视角来分析,运用了俯仰结合的手法,用寥寥八个字,描绘高山、白云、流水三种景物,极写山之高耸、水之清澈。高低映衬,境界清新,妙不可言。 仙都印象 这些句子可以让你联想到怎样的美丽画面呢?其中又有哪几个字或词能够勾起你们无尽的遐想? 我们组喜欢:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。因为青翠的竹木与五彩的山石相映衬,呈现出一派绚烂多彩的气象,在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 我们组喜欢:五色交辉的交和四时俱备的备。“交”字,写出岩石色彩斑斓,使人目眩神迷,“俱”字,写出竹林终年常绿,使人心旷神怡。绿色常在,五彩点缀,迷人的画卷就这样徐徐展开。 仙都印象 这些句子可以让你联想到怎样的美丽画面呢?其中又有哪几个字或词能够勾起你们无尽的遐想? 我们组喜欢:晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕阳欲颓,沉鳞竞跃。“乱”字写出了猿鸣声和鸟叫声交织在一起,表现了山林的宁静和活力,“竞”形象地写出了水中游鱼争相跃出水面的状态。也体现了鸟儿和鱼儿的自在和欢乐。 我们组喜欢:晓雾将歇,猿鸟乱鸣,夕阳欲颓,沉鳞竞跃。这四句描绘朝、夕两个特定时间段的景色及生物活动,“将”“欲”二字,赋景物以动态,而动中自然有静。动静结合,为画面增添了灵动感。 仙都印象 文中描写了哪些景物?它们各有什么特点? 高峰 清流 石壁 翠竹 青林 高耸 清澈 斑斓 翠绿 葱郁 仙都印象 文中描写了哪些具体景物?它们各有什么特点? 晓雾 猿鸟 夕日 沉麟 轻薄 恣意 美丽 活泼 仙都印象 总结:这美丽的仙都到底美在何处? 美在山水相映 美在晨昏变化 美在动静相衬 美在色彩搭配 美 仙都悟情 请结合材料,说说陶弘景为何能描绘出这般仙景? 实是欲界之仙都。 【材料一】魏晋南北朝时期,朝代更迭频繁,政局动荡,矛盾尖锐,很多文人雅士在恐惧不安中只能选择隐遁山林之中。误入尘网十几年后,他毅然决然跳出了华乐的欲界迁入山中,率性而为,生命也随之绽放光芒。 【材料二】梁武帝曾亲笔写了一份情真意切的御书“山中何所有卿何恋而不返?”盼望陶弘景出山辅政,重回朝廷。然而陶弘景接到诏书后,深思良久下定了不出山的决心。提笔写下“山中何所有?岭上多白云只可自怡悦,不堪持赠君。” 仙都悟情 请结合材料,说说陶弘景为何能描绘出这般仙景? “仙者,人迁入山也。” ——《康熙字典》 陶弘景的“人”和“山” 人山相依,人山相融 沉醉山水的怡然自得 仙都悟情 和“仙都”相对应的是“欲界”,“欲界”里可能有什么? 繁琐的公务: 操劳忙碌、案牍劳形 黑暗的官场: 勾心斗角、尔虞我诈 材料一: “欲界”源自佛教宇宙观,指众生存在的三种境界(三界)之一:欲界:充满欲望和感官享受的世界,众生受食、色、眠等生理欲望支配。 材料二:陶弘景作为南朝道教思想家(茅山派代表人物),虽融合佛道思想,但此处“欲界”更侧重文人化的隐喻——指代世俗凡尘,与“仙都”(仙境)形成对比,强调山水之美足以媲美仙境,却存在于人间 仙都悟情 结合助读材料,给这句话加上不同标点,揣摩其情感。 【材料一】梁武帝曾经下诏问陶弘景“山中何所有?卿何恋而不返?”盼望陶弘景出山辅政,重列朝班。陶弘景回道:“山中何所有,岭上多白云。只可自怡悦,不堪持赠君。”巧妙地表示了自己不愿出山作官,不屑与时人为伍的高雅志向。 【材料二】南朝宋谢灵运,曾袭封康乐公。他多次放弃官职,归隐田园畅游山泽。这一切都使他成为六朝文人心目中雅好自然的典范,也成为了中国历史上“山水诗派”创始人。 【材料三】性爱山水,每经涧谷,必坐卧其间,吟盘。-《南史 陶弘景传》 【材料四】陶弘景三次远游浙东,求仙访道,其所历之地如始宁、会稽、永嘉等地也多为谢灵运涉足。 ——王晓东《陶弘景〈答谢中书书〉三考》 仙都悟情 给这句话的最后加上不同标点,揣摩其情感。 自康乐以来,未复有能与其奇者( ) 自康乐以来,未复有能与其奇者( ) 谢灵运开创了山水诗,描绘的山水清新自然,备受后世山水诗人的尊重;陶弘景来到谢灵运曾涉足的山水胜地,写下“自康乐以来,未复有能与其奇者”,既表达了对谢灵运的敬仰之情,又表现了自己热爱山水、淡泊名利的志趣。同时表达古今知音共赏美景的得意之感,期待和谢公比肩的自许之意。 仙都悟情 给这句话的最后加上不同标点,揣摩其情感。 自康乐以来,未复有能与其奇者( ) 自康乐以来,未复有能与其奇者( ) 对世人热衷于功名利禄、无暇欣赏山水美景的惋惜之情。 《答诏问山中何所有》 山中何所有?岭上多白云。 只可自怡悦,不堪持赠君。 课堂小结 这封书信描绘了秀美的山川景色,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之感,也体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣。 结构梳理 总领全文: 具体描绘 高峰入云(仰视) 清流见底(俯视) 两岸石壁(平视) 青林翠竹(平视) 雾歇猿鸟鸣 (视觉、听觉) 日颓沉鳞跃 (视觉) 山川之美,古来共谈 自豪得意 四时之景 晨昏之景 人间仙境 (静动结合) 欲界之仙都 未复有能与其奇者 感慨收束: 当陶弘景以一句“实是欲界之仙都”作结时,我们仿佛听见了他对这片山水最温柔的低语——他说你那不被人称道的美丽,是我心中最珍贵的仙都。 那巍峨入云却寂寂无名的山峰,是那清澈见底却无人驻足的小溪;是晨雾中悄然苏醒的猿鸟啼鸣,是夕阳里悠然跃水的游鳞微光;是岁岁枯荣的青林翠竹,是昼夜更迭的五色交辉。这些风景从未出现在繁华的诗篇中,却在他的笔下绽放出惊世的光彩。 而陶弘景,这位隐居山林的智者,正是这一切“不被称道之美”的知音。他的双眼滤尽了尘世的喧嚣,唯独为这些朴素的山川景物停留。他爱的不仅是风景的表象,更是其中蕴藏的自然之道与生命真意——在那份无人喝彩的寂静里,他找到了天地间最丰盈的热闹。 这份喜爱何其纯粹,又何其勇敢?他敢于为平凡代言,为寂静发声,告诉每一个世人:真正的美丽,从来不需要世界的掌声来证明。它就在那里,在每一座无名的山,每一条寂寞的河,在每一个被我们匆匆略过的日常瞬间。 在这个追逐喧嚣的时代,我们要学会去爱那些“不被人称道的美丽”——或许是你窗前的一棵树,故乡的一座桥,唯有当我们开始真正欣赏那些未被标价的风景,才能活出属于自己的“欲界仙都”。真正的仙境,不在远方,而在你凝视的眼睛里。 最后的话 字词积累 古今异义 晓雾将歇 夕日欲颓 古义:消散 今义:休息 古义:坠落 今义:萎靡 一词多义 夕日欲颓 实是欲界之仙都 副词,将要 名词,欲望、欲念 自康乐以来 自非亭午夜分 介词,从 连词,如果 $