第12课《记承天寺夜游》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以苏轼《记承天寺夜游》为核心，通过吟咏月亮诗句导入，结合听读、朗读（含字音停顿指导）、译一译、词语补充及合作研讨问题链，搭建阶梯式学习支架，帮助学生逐步理解文意、体会情感与赏析语言。 其亮点在于立足文化自信，通过月亮诗句积累与苏轼豁达人格感悟，厚植学生文化认同。强化语言运用，设计字音停顿标注与重点词语解析，夯实文言基础。以“夜游原因”“闲人含义”等问题链培养思维能力，结合“庭下如积水空明”比喻句品析提升审美创造。学生能提升文言素养与情感共鸣，教师可依托完整教学流程高效开展教学。

调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 月，撩人心扉，伤人情思，弄人神绪；可夜色围绝苍穹之时，月又给人若有若无的希望，让人神情为之而动，心作为之愤然。月夜无伴，寂寞却如蛛丝围困躯体；月夜无伴，希望却如星火脆弱无力。于是，李白月夜举杯寄愁苦，杜甫月夜托乡愁，佩弦荷塘解彷徨。 今天我们就来学习苏轼的一篇抒情小品《记承天寺夜游》，看看苏轼游承天寺时又有怎样的感慨呢？ 记承天寺夜游 苏轼 十河中心中学 刘兵舰 学习目标： 1、了解作者及写作背景。 2、积累文言词语，理解课文大意，背诵并默写这篇短文。 3、品味优美的语言，理解作品的意境，体会文中蕴涵的思想感情。 4、培养学生乐观旷达、笑对人生的积极心态。 苏轼（1037—1101） 字“子瞻”，号“东坡居士”，北宋著名的文学家。在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 作者简介 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 写作背景 6 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 读一读 初步感知 听读欣赏 要求：读准字音，读出停顿，读出节 奏。 遂 藻 荇 相与 交横 自由朗读 suì zǎo xìng xiāng héng 念 无 与 为 乐 者，遂 至 承 天 寺 寻 张 怀民．怀 民 亦 未 寝，相 与 步 于 中 庭． 庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻、荇 交 横，盖 竹柏影也． ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 译一译,疏通文意 要求： 1.看课文注释，了解大意。 2.结合注释，翻译全文，分组展示。 请解释下列词语的含义 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 遂至承天寺 念无与为乐者 相与步于中庭 怀民亦未寝 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 考虑，想到 只是 共同，一起 睡觉 于是 原来 解开 门 高兴的样子 词语补充 10 苏轼 兴隆中学 李彩娟 1、作者为什么要夜游承天寺？ 你从哪里可以看出？ 一是因为作者被贬谪，心情郁闷、孤独，想出去走走； 二是因为月色很美。 2、作者所见夜景如何？（用原文回答）说说 写出了景物的什么特点？ “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 写出了月光清澈透明的特点。 想一想,合作研讨 3、夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？ （提示：先找关键词句，再体会作者心情） 4 、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ 借月抒情，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中 欣然起行 欣喜 念无与为乐者 寂寞 但少闲人如吾两人者耳。 闲适 5、文中的哪个词语含蓄地表达了作者的思想感情？ “闲人”，画龙点睛。闲人有两层含义：一是指具有闲情雅致的人，二是指清闲的人，其中包含了作者是被贬的郁郁不得志的悲凉心境。赏月是作者自我排遣，自我宽慰。 月光如水 品一品，语言品析 品析文中“庭下如积水空明，水中藻、荇 交横，盖竹柏影也。”句子的妙处。 比喻 用比喻的修辞．把“月光”比喻成“积水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”；生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。 说一说,课外拓展 学习本文，在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。此时此刻，想对苏轼说些什么？请用你认为最美的语言表达你此时的感受。 15 你虽多次被贬，却不乏坚韧和乐观的人 生态度，望着滚滚东去的江水，想起自己建 功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今。 从你身上，我学会了坚韧和不拔；从你身 上，我学会了乐观和豁达；从你身上，我学 会了理想的艰辛。你是我的榜样，你是中国 亿万人的榜样，你的精神，你的人格，流传 至今。因为有你，我们的世界丰富多彩，因 为有你，我们的文学源远流长。 （淄博市临淄中学网友） 苏轼，我想对您说 人生固有风雨， 通达纵览风景。 谢谢指导！ $$