精品解析：安徽省涡阳县丹城学区2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试题

2025-2026学年第一学期八年级第三次月考试卷 语文 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）家国情怀是爱上祖国壮丽的山河美景。行舟三峡，可看见“________，________”（郦道元《三峡》）那清幽的春冬之景；来到荆门山，可欣赏“________________，________”（李白《渡荆门送别》）那大江奔腾的磅礴气势；漫步承天寺，可领略“________，________”（苏轼《记承天寺夜游》）那月光下竹影交错的美妙景致； （2）家国情怀更是坚守生命自觉、延续精神血脉。它是曹植在“________，________”（《梁甫行》）中对贫苦人民家园荒芜、野兽出没的生存忧思；是曹操在“________，____________”（《龟虽寿》）的比喻中老当益壮的雄心壮志。家国情怀从来都不只是动人心弦的文学书写，它更是厚植于你我心中的精神根脉。 2. 请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命bó物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文yǎ的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①缴_________获 ②bó _____物馆 ③温和文yǎ _____ ④鼎_________鼎大名 （2）文中画线词语的词性与“终于”不同的一项是（ ） A. 才 B. 马上 C. 曾经 D. 如何 （3）请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 【甲】语段中的“他”是①________ 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模 【乙】语段中的青年军官A是②________ ③_____________ （4）鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 3. 复兴中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是复兴中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境，将对话内容补充完整。 小记者：①______________________________________ 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：②_____________________________________ 叶阿姨；比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）下面是小文发言稿中的部分内容，其中有一些错误，请你修改。 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚如一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵；______。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“______”，正确的写法是“______”。 ②【甲】句有语病，请你提出修改意见：______________________________。 ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话：________________________。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 父亲的远方 ①父亲离开我们5年了。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 ③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个抽屉。 ④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 ⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔笔清晰地记录着家庭的开支；备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 ⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂，有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人，除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 ⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说：“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世界做最后的告别。 ⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 （文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改） 4. 下面对文章分析理解错误的一项是（ ） A. 父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。 B. 本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上暗示主旨。 C. 文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 D. 本文记述了父亲去世后，我回忆怀孕时父亲开车接我上下班，在医院父亲陪我一起过生日等事情。 5. 阅读下面两个语段，完成表格。 景物描写 问题探究 可借鉴的方法 盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。 在本文中的作用： （1）_______ 你在描写景物时可以从两个语段借鉴的方法：（3）_______ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （《春》节选） 从修辞角度赏析： （2）_________ 6. 请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。 7. 谈谈你对文章最后一段画线句子的理解。 父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 8. 语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。 【二】（17分） 材料一：科技与生活 ①智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。 ②基于大语言模型开发的AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 （摘编自《文汇报》） 材料二：科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升。舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。 （摘编自《经济日报》） 材料三：科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是______。在新媒体的助推下，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，是当之无愧的文学顶流。 （摘编自《文学报》） 材料四：科技与国家 ①目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 ②未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。 9. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B. 由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C. 由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D. 由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 10. 结合材料一，完成以下内容。 同学 需求 介绍科技手段产品 介绍的理由 小吉 想自学电子琴，愉悦身心。 智能音乐学习机 （1）_________ 小林 想旅游，欣赏山水之美。 （2）_________ 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案。 11. 鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处的内容。 链接材料： “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” “一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。” （节选自萧红《回忆鲁迅先生》） 12. 根据以上四则材料内容，完成下图。 （1）_________（2）_________（3）_________ 【三】（16分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 金山夜戏 明•张岱 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背擦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①兖：兖州，位于山东省。②日晡bū：傍晚时分。③舣yǐ：停船。④噀xùn：喷洒。⑤韩蕲王：韩世忠，南宋名将。 13. 根据两文文意，下列说法错误的一项是（ ） A. 两文在交代时间时都用了年号纪年法。 B. 两文都运用了比喻的手法来形象描绘月色之美。 C. 两文所记之事都发生在寺庙里，都主要表现了赏月的欣喜。 D. 两文都写了作者在夜里所经历的事，一是“游”，一是“戏”。 14. 根据文意，用“/”给文中画横线句断句。（限断两处） 余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 16. 在《记承天寺夜游》中，苏轼自叹：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”在《金山夜戏》中，张岱借山僧的感受来评说自己夜戏的行为：“不知是人是怪是鬼”。 （1）“闲人”一词包含着苏轼丰富而复杂的情感，请结合相关内容作一评析。 （2）你如何看待和评价张岱的行为？请结合相关内容简要阐述。 三、写作（55分） 17. 阅读下面文字，按要求作文。 诱惑如暗夜里的流萤，看似璀璨，却可能引我们偏离正途。它以各种华丽姿态出现，金钱、权力、享乐……若我们被其迷惑，便会陷入欲望的泥沼。而抵御诱惑，需内心有坚定的准则，如磐石般不可动摇。以清醒的头脑审视，用理智的双手推开，方能在人生道路上，不被虚幻的繁华左右，守住内心的纯净，走向真正的光明与成功。 请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期八年级第三次月考试卷 语文 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写 （1）家国情怀是爱上祖国壮丽的山河美景。行舟三峡，可看见“________，________”（郦道元《三峡》）那清幽的春冬之景；来到荆门山，可欣赏“________________，________”（李白《渡荆门送别》）那大江奔腾的磅礴气势；漫步承天寺，可领略“________，________”（苏轼《记承天寺夜游》）那月光下竹影交错的美妙景致； （2）家国情怀更是坚守生命自觉、延续精神血脉。它是曹植在“________，________”（《梁甫行》）中对贫苦人民家园荒芜、野兽出没的生存忧思；是曹操在“________，____________”（《龟虽寿》）的比喻中老当益壮的雄心壮志。家国情怀从来都不只是动人心弦的文学书写，它更是厚植于你我心中的精神根脉。 【答案】 ①. 素湍绿潭 ②. 回清倒影 ③. 山随平野尽 ④. 江入大荒流 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻、荇交横 ⑦. 柴门何萧条 ⑧. 狐兔翔我宇 ⑨. 老骥伏枥 ⑩. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“潭、清、尽、荒、庭、藻、荇、萧、狐、骥、枥”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成问题。 【甲】 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命bó物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文yǎ的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①缴_________获 ②bó _____物馆 ③温和文yǎ _____ ④鼎_________鼎大名 （2）文中画线词语的词性与“终于”不同的一项是（ ） A. 才 B. 马上 C. 曾经 D. 如何 （3）请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 【甲】语段中的“他”是①________ 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模 【乙】语段中的青年军官A是②________ ③_____________ （4）鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 【答案】（1） ①. jiǎo ②. 博 ③. 雅 ④. dǐng （2）D （3） ①. 刘思扬 ②. 周恩来 ③. 他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子 （4）示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺遇到的红军指挥员和普通战士感到震惊，令他这个西方记者怀疑是不是身处中国，因为这些人同他在中国其他地方看到的，以及从别人那里得来的对中国人的印象：麻木，愚昧，怯懦等，完全不同。他们自信，活泼，朝气，头脑清醒，意志坚强，敢于斗争。这样一批年轻战士、新人的造就，是革命成功最大的主体性因素。这些新人，这些战士是人民的子弟，来自群众，来自贫苦的破产的工农家庭，他们是觉醒了的群众，人民军队的最初血液，他们创造了历史，创造了新中国。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 ①缴获：jiǎo huò，意思是指从战败的敌人或罪犯等那里取得（武器，凶器等）。 ②博物馆：bó wù guǎn，又称博物院，是安置一套文物典藏的建筑物或者机构，并通过常设展或者特展，使公众得以观看这些物件。 ③温和文雅：wēn hé wén yǎ，意思是指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈。 ④鼎鼎大名：dǐng dǐng dà míng，意思是形容名气很大。 【小问2详解】 本题考查对词性的把握。“终于”是副词 A.是副词； B.是副词； C.是副词； D．“如何”是代词； 故选D。 【小问3详解】 本题考查对名著人物的把握。 空一：根据“他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模”，可以判断出：这是刘思扬，小说《红岩》中的人物，1927年8月9日出生于安徽，出身于大地主家庭，但他却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，为信仰劳碌奔波。 空二：根据“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“用英语讲的”，可以判断出：他是周恩来。 空三：根据“他是一个有坚定革命信仰的人”示例，周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 【小问4详解】 本题考查对名著情节的把握。 从题目给出的两本名著中选择一本，在面对挫折或处于困境的时候阅读，并说出选择的理由。 示例：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。《红岩》反映的是全国解放前夕光明与黑暗之间展开的一场生死较量。1948年，中国革命已经进入关键的转折期，胜利即将到来。然而，在国民党统治下的重庆正处在黎明到来之前最黑暗的时刻，在这样黑暗的时刻，山城重庆正在进行着残酷的斗争。小说围绕着三条线索来展开对斗争的描写：“人间地狱”——中美合作所里革命者与反动派之间的生死较量；地下党所领导的城市运动；华蓥山革命根据地的武装斗争和农民运动。这三条线索交织成一个整体，最终汇集到狱中斗争这条主线索上。作者集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，生动地表现了革命者为迎接全国的解放，彻底挫败敌人的垂死挣扎而进行的殊死斗争，真实再现了全国解放前夕光明与黑暗进行最后决战的艰巨性，揭露了敌人垂死挣扎的极端凶残和色厉内荏的本质，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。 3. 复兴中学将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）下列句子是同学们搜集到的关于“诚信”的名言，其中不能体现“诚信”的句子是（ ） A. 无转其信，虽危不动，贞信以昭。 B. 尽信书，不如无书。 C. 轻千乘之国，而重一言之信。 D. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 （2）叶阿姨是我市一家旅行社的负责人，该旅行社被评为市“诚信企业”。下面是复兴中学校报小记者李明对她的采访，请你结合语境，将对话内容补充完整。 小记者：①______________________________________ 叶阿姨：李明同学，你好！ 小记者：②_____________________________________ 叶阿姨；比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律，将诚信落实在点滴行动中。 小记者：谢谢您！ （3）下面是小文发言稿中的部分内容，其中有一些错误，请你修改。 诚信是中华民族的传统美德。千百年来，华夏儿女讲求诚信，推崇诚信，涌现出一代又一代诚信君子。【甲】诚信，早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺。【乙】诚如一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵；______。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。 ①文段中有错别字的词语是“______”，正确的写法是“______”。 ②【甲】句有语病，请你提出修改意见：______________________________。 ③仿照【乙】句，请在文段横线处写一句话：________________________。 【答案】（1）B （2） ①. 叶阿姨，您好！我是复兴中学学校校报小记者李明。 ②. 请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ （3） ①. 踊现 ②. 涌现 ③. 在句末加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 ④. 示例：诚如一汪清泉，只要坚持不懈，就能汇聚成浩瀚的海洋。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。 A.句意：不要转变对于下属的诚信，这样即使危难臣下也不动摇。坚定而诚心的招引，才能得人才的鼎力相助。体现出“诚信”； B.句意：读书不要拘泥于书上或迷信书本。与诚信无关； C.句意：强大的国家可以轻视，可口头的信用却要重视。体现出“诚信”； D.句意：对内不欺骗自己，对外不欺骗他人。体现出“诚信”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查口语交际的能力。要求做到符合语境，围绕主题，语句通顺，还要注意有礼貌。 第一空，结合“李明同学，你好”可知，此处是对他人问好的回复，可拟写为：叶阿姨，您好！我是兴华学校校报小记者李明。 第二空，根据叶阿姨的回答“比如平时对朋友许下的诺言一定要履行，考试时一定要严格遵守考场纪律”提问，叶阿姨回答的是平时怎么做到“守信”的，故可据此提问：请问您认为我们中学生平时如何做到诚信？ 【小问3详解】 （1）本题考查字形。 踊现——涌现，（人或事物）大量出现。 （2）本题考查病句辨析。 该句存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的重要部分”或“的重要一环”等词语。 （3）本题考查仿写句子。 解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词，了解句式结构，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。 根据“诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵”的内容可知，仿写的对象是诚信，仿写的修辞是比喻，仿写的结构是“诚信，是……，只要……就能……”。 示例：诚如一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干涸的心田。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 父亲的远方 ①父亲离开我们5年了。 ②他离去的那天是2018年7月31日，农历六月十九。在父亲停止呼吸的刹那，我无助地望向窗外，盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。原来万物的悲喜并不相通。 ③怕母亲睹物思人，父亲的遗物我只保留了一个抽屉。 ④我小时候喜欢翻父亲的抽屉。那时，父亲的抽屉简直是一个神奇的宝洞，总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片……后来几次搬家，陈旧的柜子换了，可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎。 ⑤每次回家，夜深人静之际，我就会打开父亲的抽屉，翻弄他摆放整齐的物件，然后一件件归位。他那使用多年的老花镜，我送给他的钢笔，他用过的通讯录，我都一一收拾好。香水是我的先生送给父亲的，他偶尔用一用，更多的是一种纪念和收藏；他的账本上一笔笔清晰地记录着家庭的开支；备忘录上还记着他没来得及做的几件事。在所有的物件中，最令我感动到想流泪的是车钥匙、驾驶证和那次过生日时的照片。 ⑥原本我并不打算要孩子，和天下大多数父母一样，他和母亲表示未来带孩子的事情由他们来负责。但这并不足以打动我，最终说服我的是他的一句话：“不要以为孩子会拖累你。我和你妈在最精疲力竭的时候，只要见到你，就立刻有了使不完的劲。”得知我怀孕的消息，父亲就第一时间辞掉工作，做起了我的专属司机。他早上按时把我送到学校，傍晚按时接我回家。每次上车，车里总有各种美食等着我。现在，每当寒暑假回上海，我都要重新整理一遍父亲的抽屉，那里有他的气息、他的目光、他的声音，有他善良和有趣的灵魂，有他一如既往的支持和爱。我知道他没有离去。纪念一个人，除了保留一些可供凭吊的物品，最重要的是让他的美德重现于我们的言行之中。 ⑦父亲病重住院期间，我曾问他：“爸爸，您觉得哪里的风景最美？”他的回答令在场的人落泪。他说：“送顺顺上学和接顺顺放学路上的风景最美。”顺顺是我的孩子，是他心心念念的外孙。他用绵绵无尽的爱，说出了我在任何经典文学作品中都没有读到过的最动人的诗句。孩子毕业前夕，有一回很晚才回家，他说自己独自去坐了一趟365路公交车。365路是父亲从学校接孩子回家坐的公交车。父亲离去的那年，我在医院度过了我的生日。我买了一个蛋糕，希望他和家人一起陪我过生日。那天，他非常高兴地吃了蛋糕，拍了生前和我的最后一张照片。照片中的他目光炯炯、神采奕奕，我知道他已用尽全身的力气，微笑着向这个世界做最后的告别。 ⑧在这个世界上，不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方，无尽的牵挂就是他们的远方，永远的守护和陪伴就是他们的远方。有一些远方很肤浅，有一些近旁很深刻。父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 （文汇出版社《岁月未蹉跎》节选有删改） 4. 下面对文章分析理解错误的一项是（ ） A. 父亲的抽屉是文章的行文线索，贯穿全文。 B. 本文结构完整，结尾段结构上照应文题，内容上暗示主旨。 C. 文章第⑦段画线句子表现了儿子对“我”父亲的怀念，也从正面写出了“我”父亲对儿子的爱。 D. 本文记述了父亲去世后，我回忆怀孕时父亲开车接我上下班，在医院父亲陪我一起过生日等事情。 5. 阅读下面两个语段，完成表格。 景物描写 问题探究 可借鉴的方法 盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液。 在本文中的作用： （1）_______ 你在描写景物时可以从两个语段借鉴的方法：（3）_______ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （《春》节选） 从修辞角度赏析： （2）_________ 6. 请写出第④段在文中的记叙顺序及作用。 7. 谈谈你对文章最后一段画线句子的理解。 父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里。 8. 语文老师希望同学们将《背影》与本文进行联读，请你从体裁、主题、人物形象、写作手法和语言特点中任选三个方面进行对比，找出两篇文章的相似点。 【答案】4. C 5. ①. 烘托人物心情（以乐景写哀情），用温暖明媚的景色反衬作者痛苦、悲伤、无助又无可奈何的心情。 ②. 运用（引用）比喻和拟人的修辞手法（调动多种感官），生动形象地描写了春风的温暖和煦（柔和），表达了作者对春天的热爱和赞美之情。 ③. 示例一：细致观察景物，选择能够烘托人物心情的景物来写。（通过景物描写来反映人物的心情和性格，推动情节的发展。） 示例二：可以调动多种感官，运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象，借景物描写表情达意。 6. 插叙；回忆我翻父亲抽屉的往事，表明父亲的抽屉给儿时的我带来意想不到的惊喜和收获；为后文叙事抒情做铺垫；丰富了人物形象，突出了父亲的细心，有责任感，有生活情趣；表现了父亲对家人的爱。 7. 内容情感上，这句话总结了父亲平凡而伟大的一生，升华了文章主题；它赞美了像父亲这样普通人将“柴米油盐”和“无尽牵挂”视为人生航程的深沉情感，表达了作者对父亲这种在平凡中创造深刻、在近旁诠释永恒的奉献精神的深切怀念与礼赞； 结构上，收束全文，点明主旨，与标题“父亲的远方”形成呼应，使父亲的形象更加丰满，情感表达更加厚重。 8. ①从体裁来看，都是散文。 ②从主题来看，都是写父爱的。 ③从人物形象来看，两篇文章的父亲都为子女着想、都细心周到、疼爱子女。 ④从写作手法来看，都运用了铺垫的手法，结尾都照应了文题，都选取了生活中的小事，切入点小（以小见大）。 ⑤从语言特点来看，都朴素典雅，简洁细致。 【解析】 【导语】这篇散文以父亲的旧抽屉为情感锚点，以“父亲的远方”为核心意象，将日常细碎的亲情片段串起，跳出“诗和远方”的俗常定义，把父辈的爱落脚于接送晚辈、记挂家人的烟火守护里，情感克制却滚烫，于平实叙事中戳中大众对父辈沉潜爱意的共情。 【4题详解】 C.结合第⑦段可知，外孙独自乘坐365路公交，是外孙思念外公的侧面描写，并非正面写父亲对外孙的爱，正面描写是直接刻画父亲本人的言行、心理，此处借外孙的行为烘托父爱，属于侧面烘托，选项“从正面写出”表述有误，该选项理解错误。 【5题详解】 （1）结合第②段语句“盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液”可知，此句细致描绘出父亲离世当天晴朗明媚、生机充盈的盛夏美景，属于典型的以乐景衬哀情。窗外万物鲜活繁盛，可屋内父亲刚刚离世，“我”内心满是失去亲人的无助、悲痛，明媚热闹的景物和人物沉痛哀伤的内心形成强烈反差，突出“万物的悲喜并不相通”的感慨，强化了丧父之后巨大的悲伤情绪。 （2）结合《春》中“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”“泥土的气息，青草味儿，各种花的香”语句可知，句子先引用古诗“吹面不寒杨柳风”，增添文字文学韵味；再把春风比作母亲的手，运用比喻，又以“抚摸”将春风人格化，使用拟人，触觉上写出春风轻柔温暖；同时调动嗅觉，写泥土、青草、花香交融的气息，多感官结合。多角度细腻刻画春风柔和温润的特点，饱含作者对春日春风的喜爱、赞美之情。 （3）结合《父亲的远方》无花果语段与《春》春风语段可梳理答题写作思路： 结合《父亲的远方》景物句“盛夏的中午，晴空万里，阳光灿烂，蓝天映衬着墙角的无花果树，饱满多汁的无花果在烈日的暴晒下溢出牛乳似的汁液”可知，这句话只依靠视觉进行景物刻画，选取晴空、果树、流汁无花果这类鲜活美好的景物，以热闹繁盛之景反衬内心的哀伤，由此可以借鉴第一种写作方法：选取合适的景物，运用衬托、反衬的手法，借助景物烘托人物内心的情感。 结合《春》选段“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”可知，句子引用诗句，运用比喻、拟人修辞，同时兼顾触觉、嗅觉两种感官描绘春风，画面细腻丰富，由此可以借鉴第二种写作方法：写作时调动多种感官，并灵活运用引用、比喻、拟人等修辞手法，让景物描写细腻生动。 据此表述即可。 【6题详解】 结合第④段可知，本段插入回忆儿时与父亲抽屉相关的往事，中断了父亲离世后“我”整理抽屉的主线叙事，运用了插叙的记叙顺序。 结合第④段“总能为我带来意想不到的惊喜和收获。比如，我总能翻出足够买一根雪糕的零钱，还能翻出弹珠、鱼钩、玻璃球等男孩们喜欢的玩具，还发现了《白毛女》和《红灯记》的年历片”可知，本段回忆儿时翻看父亲抽屉的经历，写出抽屉曾带给童年的“我”许多惊喜与快乐。 结合第④段“可父亲的抽屉依然是发动全家生活的引擎”可知，本段交代了抽屉长久以来承载家庭生活的特殊意义，为后文写父亲离世后“我”保留抽屉、反复整理抽屉、睹物思念父亲的叙事与抒情内容做铺垫。 结合第④段抽屉里存放零钱、玩具、年历片，常年维系全家生活的相关语句可知，本段通过抽屉里丰富多样的物件，丰满父亲的人物形象，体现出父亲细心顾家、富有生活情趣、扛起家庭责任的特点。 结合第④段写父亲抽屉处处藏着能让孩子开心的小物件、支撑全家日常的内容可知，本段借抽屉里的种种物品，含蓄表现父亲对孩子、对整个家庭深沉细致的爱。 【7题详解】 结合“父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里”以及前文“不是每个人都有诗和远方。有的人没有远方，柴米油盐、锅碗瓢盆就是他们的远方”可知，这句话在内容情感上概括了父亲的一生。父亲没有四处游历、欣赏山水的追求，他全部的人生重心都放在照料家人、守护亲人的日常琐事中，满心装着外孙、女儿，一生怀揣对家人的期许与希望，高度总结出父亲平凡却动人的一生，升华了全文歌颂父爱的核心主题。 结合“不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里”可知，作者区分了世俗眼中奔赴山水的肤浅远方，与父亲以陪伴牵挂构成的深刻远方，赞美了父亲这类平凡普通人。父亲把柴米油盐的琐碎生活、对晚辈无尽的牵挂当作自己的人生追求，日复一日守护家人，在平淡日常里付出全部真心，语句饱含作者对父亲甘于平凡、默默奉献的精神的怀念与由衷赞美。 结合文章标题《父亲的远方》与结尾画线句“父亲的远方不在游历和风景中，而在日常的守护与不息的希望里”可知，这句话在结构上起到收束全文、点明中心的作用。直接点出标题里“父亲的远方”真正的内涵，首尾呼应，整合前文接送怀孕的“我”、陪伴外孙、病重仍强撑陪“我”过生日等所有往事，让父亲温柔顾家、无私奉献的人物形象更加立体丰满，也让思念父亲的情感表达更加深沉厚重。 【8题详解】 体裁：《父亲的远方》全文以回忆、抒情为主，记录与父亲相关的生活小事，抒发对父亲的思念；《背影》记叙车站送别往事，直抒对父亲的愧疚与怀念，两篇文章都属于记叙性抒情散文，没有完整虚构的故事情节，依托真实生活往事抒发内心真挚情感。 主题：结合《父亲的远方》第⑥⑦段父亲辞职接送怀孕的“我”、病重仍强撑陪“我”过生日、心心念念牵挂外孙等内容可知，文章借日常琐事书写父亲细致绵长的爱；结合《背影》父亲攀爬月台为“我”买橘子、再三嘱托照料“我”的情节可知，两篇文章核心主题一致，均通过亲身经历赞美深沉、无私的父爱。 人物形象：结合《父亲的远方》第④段父亲抽屉藏着孩童喜欢的零食零钱、玩具，第⑥段每日备好美食接送“我”上下班可知，文中父亲事事为孩子考虑，温柔细心；结合《背影》中父亲不顾自身辛劳，事事替儿子安排妥当，跨越铁道买橘子的细节可知，两篇文章的父亲形象高度相似，都一心牵挂子女，细致体贴，甘愿为孩子默默付出。 写作手法：结合《父亲的远方》以父亲的抽屉、接送通勤、365路公交等细碎日常小事切入，结尾段“父亲的远方”呼应标题可知，文章以平凡小事凸显厚重父爱，多处铺垫父亲顾家温柔的性格；结合《背影》以车站买橘子这一小事承载伟大父爱，文末再次想起父亲背影呼应文章标题，前文铺垫父亲困顿劳累的处境可知，两篇都运用以小见大、文题照应、铺垫的写作手法。 语言特点：结合《父亲的远方》第②段描写无花果、第⑤段细数抽屉里老物件，文字直白平实，没有华丽辞藻，细节描写细腻动人可知；结合《背影》通篇语言通俗易懂，用朴素文字刻画背影、父子对话，靠细节打动读者可知，两篇文章语言风格相近，文字简洁朴素，细节描摹细致，平淡文字中饱含浓烈真情。 【二】（17分） 材料一：科技与生活 ①智能音乐学习机看起来像钢琴键盘，连接到App（应用软件）相关课程后，可以教授键盘乐初学者弹奏技巧。通过内置的LED灯，用视觉引导初学者在游戏中不断练习触键，提升节奏掌控力。 ②基于大语言模型开发的AI（人工智能）旅游攻略定制系统，通过用户输入的预算、兴趣标签、时间限制等参数，结合实时交通、天气、景区人流数据，可以自动生成多套行程方案。 （摘编自《文汇报》） 材料二：科技与健康 当今社会，人们对生活品质的要求不断提升。舒适的枕头有益于身体健康。通过科技赋能，枕头的材料不断创新。科技感十足的记忆枕，因其慢回弹特性能够贴合颈部曲线，受到青睐。 （摘编自《经济日报》） 材料三：科技与文化 AI赋能下的科技创新极大地提升了中国科技创新的信心和动力，使得AI完成了一次全民科普。通过AI制作复原，诸多历史人物得以“复活”，从教材中走出来，穿越到现实之中。AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅“原地复活”，人们可以看到鲁迅的动作，听到鲁迅的声音。鲁迅的形象不仅是怒目圆睁的斗士，还是______。在新媒体的助推下，鲁迅先生的作品、文字，比任何时候都传播得更广，是当之无愧的文学顶流。 （摘编自《文学报》） 材料四：科技与国家 ①目前全世界只有少数几个国家具备航天服自主研制能力，中国即为其一。航天服是载人航天任务中必需的防护装备，为航天员提供生命保障和作业支持。2024年，中国载人航天工程办公室首次公开了中国登月服外观。这套登月服由中国人自主设计、研发，以轻量化、小型化、高安全可靠性为目标，突破了多项关键技术，集成了综合防护面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制台、低重力环境关节配置等众多尖端科技，展示了强大的中国科技自信。 ②未来，中国自信将转化为更多的科技奇迹，为人类探索宇宙的宏伟史诗贡献更多中国智慧。 9. 下列对材料有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 由图1可知，26～35岁的人群购买记忆枕的人数最多。 B. 由图2可知，人们选择枕头时关注点较高的是材质舒适性、高度和支撑性。 C. 由材料三可知，AI无所不能，通过AI可以复原所有历史人物，弥补人们的遗憾。 D. 由材料四可知，目前全世界绝大多数国家不具备航天服自主研制能力。 10. 结合材料一，完成以下内容。 同学 需求 介绍科技手段产品 介绍的理由 小吉 想自学电子琴，愉悦身心。 智能音乐学习机 （1）_________ 小林 想旅游，欣赏山水之美。 （2）_________ 只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案。 11. 鲁迅先生的形象被AI更全面地呈现在我们面前。结合链接材料，请补全材料三中横线处的内容。 链接材料： “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” “一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。” （节选自萧红《回忆鲁迅先生》） 12. 根据以上四则材料内容，完成下图。 （1）_________（2）_________（3）_________ 【答案】9. C 10. ①. 通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧 ②. AI旅游攻略定制系统 11. 示例：幽默可亲的长者（或“关怀备至的师友”“生活中温暖细腻的普通人”） 12. ①. 示例：让生活便利 ②. 让国家强盛 ③. 中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧（或“中国科技未来将为人类探索宇宙作出更大贡献”） 【解析】 【导语】这组非连续性文本，从生活、健康、文化、国家四个维度展现科技的多重价值。选材兼顾日常数码产品、民用寝具、AI文化复原与航天重器，由个体生活逐步延伸至文化传播与国家实力。材料来源真实，视角开阔，由小见大，兼具科普性，展现出科技赋能社会方方面面的现实意义。 【9题详解】 C.根据材料三“通过AI制作复原，诸多历史人物得以‘复活’”可知，原文限定为“诸多”历史人物，选项改为“所有”，扩大适用范围，还出现原文没有的“AI无所不能”这类绝对化表述，表述错误。 【10题详解】 （1）本组表格对应产品为智能音乐学习机，对应材料一第①段。根据材料一第①段“通过内置的LED灯……提升节奏掌控力”可知，该产品依靠LED灯光完成视觉指引，借助游戏形式开展实操训练，辅助初学乐器的人练习触键，提升弹奏相关能力，故填写：通过LED灯视觉引导和游戏化练习，帮助初学者轻松掌握弹奏技巧。 （2）本组表格后文给出理由“只要输入具体需求，就可以自动生成多套行程方案”，对应材料一第②段。根据材料一第②段“基于大语言模型开发的AI（人工智能）旅游攻略定制系统……可以自动生成多套行程方案”可知，能够完成旅游行程规划的科技产品是AI旅游攻略定制系统，故填写：AI旅游攻略定制系统。 【11题详解】 根据材料三“AI视频技术可以凭一张照片让鲁迅‘原地复活’……听到鲁迅的声音”可知，AI技术还原出课本之外鲁迅的多元形象，横线处填写的内容要和前文“怒目圆睁的斗士”构成形象反差。 链接材料记述鲁迅拥有爽朗的笑声，遇上有趣的事便开怀大笑，从这处生活片段，能够看出他风趣随和的性格，跳出大众对他严肃抗争的固有印象。 链接材料还记录雨夜之时，鲁迅反复交代旁人照料朋友返程、落实乘车开销的小事，这件日常琐事，体现出他心思细腻，懂得体恤身边亲友。 作答要提炼这些生活化细节所体现出的人物特质，凝练简短的人物评价填入横线。 示例：风趣随和的长辈；体恤友人的知己；温和柔软的平凡人 【12题详解】 （1）本组思维导图同层级已有“让身体健康科技”“让文化鲜活”条目，本空对应材料一科技与生活板块。根据材料一里面智能音乐学习机、AI旅游攻略定制系统两类科技产品可知，科技能够优化人们日常体验，给日常生活带来方便，故填写：让生活便利。 （2）本组思维导图前后条目分别对应生活、健康、文化，剩余内容对应材料四科技与国家板块。根据材料四我国自主研制登月服，展现本国科技实力的相关表述可知，科技能够助推国家不断发展壮大，故填写：让国家强盛。 （3）本组思维导图属于整张导图的总结看法，对应材料四第②段。根据材料四第②段写中国科技未来会诞生更多成果，向人类输出中国智慧的内容可知，此处需要填写对中国科技前景的总括展望，故填写：中国科技将继续创造奇迹，为人类发展贡献智慧。 【三】（16分） 【甲】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 金山夜戏 明•张岱 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧填，一寺人皆起看。有老僧以手背擦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。 （选自《陶庵梦忆》） 【注释】①兖：兖州，位于山东省。②日晡bū：傍晚时分。③舣yǐ：停船。④噀xùn：喷洒。⑤韩蕲王：韩世忠，南宋名将。 13. 根据两文文意，下列说法错误的一项是（ ） A. 两文在交代时间时都用了年号纪年法。 B. 两文都运用了比喻的手法来形象描绘月色之美。 C. 两文所记之事都发生在寺庙里，都主要表现了赏月的欣喜。 D. 两文都写了作者在夜里所经历的事，一是“游”，一是“戏”。 14. 根据文意，用“/”给文中画横线句断句。（限断两处） 余呼小仆携戏具盛张灯火大殿中唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。 15. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）林下漏月光，疏疏如残雪。 16. 在《记承天寺夜游》中，苏轼自叹：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”在《金山夜戏》中，张岱借山僧的感受来评说自己夜戏的行为：“不知是人是怪是鬼”。 （1）“闲人”一词包含着苏轼丰富而复杂的情感，请结合相关内容作一评析。 （2）你如何看待和评价张岱的行为？请结合相关内容简要阐述。 【答案】13. C 14. 余呼小仆携戏具/盛张灯火大殿中/唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。 15. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。 16. （1）表面上是自嘲是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，在内心深处他也不愿做一个“闲人”，表达苏轼壮志难酬的苦闷，自我排遣的同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 （2）张岱去兖州途中，因月光之美而一时兴起，带人在寂静的金山寺，锣鼓震天地唱了一夜的戏。这种只为尽兴而不顾世间礼法、不顾别人看法的行为是令人匪夷所思的，体现了他狂放不羁、洒脱任性、率真自然、随性而为的个性，山僧的反应说明了张岱特立独行的行为在当时是不为世人所理解与接受的。 【解析】 【导语】两篇小品文皆以月夜为底色，苏轼于承天寺中庭揽月，将月色比作空明积水，把竹柏影比作水中藻荇，将贬谪后的疏放、失意与赏月的恬适揉进“闲人”二字，淡而有味。张岱于金山古寺深夜张灯唱戏，趁月色纵意行乐，把狂放不羁的文人雅趣写得鲜活跳脱，一静一动，各尽夜游之妙，尽显古人月下独有的浪漫襟怀。 【13题详解】 C．《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，所以文中除了表现赏月的欣喜之外，贬谪的悲凉，人生的感慨，漫步的悠闲都包含其中。所以“都主要表现了赏月的欣喜”说法不准确。 【14题详解】 这句话的意思是：我喊小仆人把唱戏的戏服道具拿过来，在大殿中大张旗鼓地点上明亮的灯火，演唱韩蕲王金山以及长江大战等多个剧目的戏。 本句要求断两处，根据人物的行动可分为三个层次，一是“余呼小仆携戏具”，二是“盛张灯火大殿中”，三是“唱韩蕲王金山及长江大战诸剧”。 据此断句为：余呼小仆携戏具/盛张灯火大殿中/唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。 【15题详解】 （1）重点词：空明，清澈透明；藻、荇，均为水生植物，这里借指月色下的竹柏影；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）重点词：林下，树林里；疏疏，疏疏落落；如，像。 【16题详解】 （1）“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先，“闲人”是指具有闲情雅致的人。当时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。张怀民和苏轼一样，亦是被贬至黄州来的贬官，他和苏轼的友谊相当笃厚。作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨道“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月的，可是有此闲情雅致来欣赏这番景色的，除了他与张怀民外，恐怕就不多了，所以“闲人”二字实际上却为自己的行为而自豪，月光至美，竹影至丽，而人不能识，唯此二人能有幸领略，岂非快事！其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落谪居黄州，“不得签书公事”，所担任的只是个有名无实的官，与儒家的“经世济民”之理想相去甚远，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。 （2）由“月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白。余大惊喜，移舟过金山寺”可知，张岱去兖州途中，因月光之美而一时兴起，作者停舟江口，月光溶溶，江涛漭漭，因之才有“余大惊喜”之情绪。于是乘兴又开船游于江上，这个乘兴，是张岱狂放情性的流露。来到大殿前，接着“余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧”，作者带人在寂静的金山寺，锣鼓震天地唱了一夜的戏。这种只为尽兴而不顾世间礼法、别人看法的行为是令人匪夷所思的，体现了他狂放不羁、洒脱任性、率真自然、随性而为的个性。“一寺人皆起看”，由“有老僧以手背擦眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问”描绘了一老僧竟如小孩子一样天真地看着这些夜半来客，但连他也不敢动问来者是何许人、以何事在何时到寺，只是定睛注视而已，表现了寺僧的惊讶诧异，篇末所述的“不知是人、是怪、是鬼”，自然突出了寺僧的惊疑，山僧的反应说明了张岱特立独行的行为在当时是不为世人所理解与接受的。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 崇祯二年中秋节第二天，我经由镇江到兖州去。这天下午三四点左右，我抵达北固山，在江口靠岸停船。月光像从囊中倾泻出来似的，倒映于水中，江上波涛吞吐澎湃，江面露水蒸气弥漫，好像把天幕都喷染成了白色。我非常惊喜，船经过金山寺时都已经二鼓天了。路过龙王堂，进到大殿里，一切都是漆黑寂静的。树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。我喊小仆人把唱戏的戏服道具拿过来，在大殿中大张旗鼓地点上明亮的灯火，演唱韩蕲王金山以及长江大战等多个剧目的戏。锣鼓声喧嚣嘈杂，整个金山寺的人都起来观看。有个老和尚用手背揩拭着眼睛，看得目瞪口呆，呵欠声、欢笑声、打喷嚏声一起响起。他们慢慢定晴望过来，想看看我们是哪里的人，因何事情于何时到了这里，可是都不敢发问。剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。金山寺的僧人们都跑到山脚下，久久地目送我们，不知道我们是人、是神怪、还是鬼魂。 三、写作（55分） 17. 阅读下面文字，按要求作文。 诱惑如暗夜里的流萤，看似璀璨，却可能引我们偏离正途。它以各种华丽姿态出现，金钱、权力、享乐……若我们被其迷惑，便会陷入欲望的泥沼。而抵御诱惑，需内心有坚定的准则，如磐石般不可动摇。以清醒的头脑审视，用理智的双手推开，方能在人生道路上，不被虚幻的繁华左右，守住内心的纯净，走向真正的光明与成功。 请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；③字数不少于600字。 【答案】例文： 守住本心，抵御诱惑 诱惑就像暗夜里飘忽的流萤，看似璀璨夺目，实则暗藏陷阱，稍有不慎，便会让人偏离前行的正轨。成长路上，我们总会遇见形形色色的诱惑，安逸的玩乐、短暂的轻松，都在悄悄试探着我们的本心。一路走来，我渐渐懂得，唯有坚守初心、理智自持，抵御诱惑，方能稳步前行，奔赴远方。 升入初中后，学业压力渐渐增大，日复一日的刷题、背书，难免让人觉得枯燥疲惫。闲暇之余，手机游戏、短视频带来的快乐简单又直接，成为了萦绕在我身边最大的诱惑。身边不少同学沉迷其中，荒废学业、虚度时光，我也曾一度在诱惑面前动摇不定。 记得一次周末，老师布置了大量复习任务，叮嘱我们利用假期查漏补缺，巩固薄弱知识点。清晨起床，我原本规划好了全天的学习计划，打算专心攻克难题、整理错题。可翻开书本，密密麻麻的知识点瞬间让我心生浮躁，枯燥的学习让我心生懈怠。 这时，枕边的手机亮起消息提示，游戏推送、趣味视频不断吸引着我。我心里开始挣扎，一边是枯燥辛苦的学习，一边是轻松愉悦的玩乐。惰性悄悄滋生，我忍不住想暂且放下书本，放松片刻。那一刻，诱惑像温柔的陷阱，不断拉扯着我的心智，让我险些放弃坚守。 恍惚间，我想起自己立下的学习目标，想起日夜陪伴我的父母，想起老师的悉心教导。我猛然醒悟，短暂的玩乐只是虚幻的快乐，肆意放纵只会虚度光阴，让长久的努力付诸东流。真正的成长，从不是随心所欲的安逸，而是克制欲望、坚守本心的自律。 我毅然放下手机，关掉所有娱乐推送，重新端坐书桌前。摒弃杂念、沉下心来，逐题钻研、认真复盘。纵使学习枯燥，纵使身心疲惫，我也始终坚守初心，不再被眼前的诱惑迷惑。整整一天，我踏实完成了所有学习任务，内心满是充实与踏实。 那次经历，让我收获了珍贵的成长。诱惑永远存在，它考验着我们的意志与定力。真正的强者，从不会被一时的安逸迷惑，而是以清醒的头脑辨别是非，以坚定的本心抵御浮华。往后的日子，我会始终坚守自律初心，抵住诱惑、脚踏实地，在成长路上稳步前行，奔赴属于自己的光明前路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为成长感悟类材料记叙文，核心主题为抵御诱惑、坚守本心。材料将诱惑比作暗夜流萤，外表璀璨却暗藏陷阱，指出享乐、虚荣、懈怠等各类诱惑会让人偏离正途、迷失自我。同时点明抵御诱惑的关键，在于坚守内心准则、保持清醒理智。写作要求结合自身经历与体验，拒绝空洞说理，以真实故事展现抵制诱惑的过程与成长。核心立意：青春路上充斥着形形色色的诱惑，看似美好虚幻，实则容易消磨心志、扰乱初心。唯有守住底线、保持清醒、理智克制，主动拒绝诱惑，方能坚守本心、稳步前行，收获踏实的成长与真正的蜕变。 二、构思选材。 选材需聚焦学生日常真实生活，围绕直面诱惑、坚守本心展开，比如课余沉迷娱乐、短视频的诱惑，克制贪玩之心潜心学业；比如贪图捷径、想要抄袭偷懒的诱惑，坚守诚信踏实完成学习任务；比如攀比虚荣的诱惑，摒弃浮躁守住纯粹初心。结构上，开头结合材料点题，点明生活处处有诱惑，稍不留意便会迷失方向；中间详写自己遭遇诱惑、内心挣扎、坚定本心、主动抵御诱惑的完整过程，细致刻画心理波动与行为选择，贴合真实体验；结尾升华主旨，感悟抵御诱惑的意义，唯有坚守准则、理智自律，方能行稳致远，成就更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $