2.6 战国时期的社会变革 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史导学案聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄的形成与兼并战争，商鞅变法的背景、内容及作用，以及都江堰工程的修建与意义。通过识读《战国形势图》构建时空联系，衔接春秋争霸到战国兼并的历史脉络，为学生提供清晰的学习支架。 导学案以素养为导向，融合时空观念、史料实证和唯物史观，通过自主学习夯实基础，合作探究（如地图分析、商鞅变法评价）培养思辨能力，分层评价（A达标自测、B思维进阶）适配不同学习需求，助力学生形成对历史变革的客观认识与家国情怀。

第6课　战国时期的社会变革 导　学　案 【素养导学】 2022课标:通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解战国时期商鞅变法等改革;通过都江堰工程,感受古代劳动人民的智慧和创造力。 时空观念:识读《战国形势图》,掌握战国七雄的名称和地理方位。 历史解释:掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用,认识改革使秦国逐渐强大起来。 唯物史观:通过各国变法,了解战国时期制度变革、社会进步的历史趋势。 史料实证:通过学习都江堰的修建、功能,了解其修建的意义。 家国情怀:学习商鞅不畏强权、敢于改革的精神。 【思维构建】 板块一　自主学习·夯实基础 一、战国七雄 1.形成背景 (1)战国时期,维系周王室统治的各种制度走向瓦解。 (2)晋国被______、______、______三家大夫瓜分,齐国国君之位被大夫______夺取。 2.构成:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦势力较强的七国,史称“战国七雄”。 3.兼并战争 (1)特点:规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。 (2)著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战等。 (3)结果:魏、楚、齐、秦等先后崛起,在当时的政治格局中占据优势地位。 易错易混　春秋时期是争霸战争,战国时期是兼并战争。春秋五霸先后出现,战国七雄同时并存。 二、商鞅变法 1.背景:战国时期,诸侯国统治者纷纷实行变法改革(李悝在魏国推行变法,吴起在楚国实行变法)。 2.目的:确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 3.开始:公元前356__年,______任用商鞅主持变法。  4.主要内容 政治 确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;建立户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗 经济 废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 5.作用:使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。 三、战国时期的经济发展 1.农业:铁器的使用日益普遍,牛耕得到进一步推广。 2.手工业:分工更加细密。 3.商业:货币流通广泛,涌现出一批中心城市。 4.水利工程——都江堰 (1)修建:______年,秦国蜀郡郡守______主持在______上修建。 (2)特点:利用地形与水势实现无坝引水。 (3)作用:发挥出防洪、灌溉等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野。 (4)评价:是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 板块二　合作探究·材料研读 【时空观念——历史时空　纵览形势变化图】 材料一　读地图 (1)观察材料一,指出从图一到图二诸侯国的变化。(2分)分析图一和图二战役的本质区别。(2分) 【唯物史观——客观评价　个人民族命运梦】 材料二 对商鞅变法的评价,甲、乙两同学产生了分歧(见下图)。 (2)商鞅变法到底是成功了还是失败了?(2分)请阐明理由。(4分) 板块三　分层评价·检测反馈 【A达标自测】 1.(2025·广州天河期末)西汉学者刘向形容中国古代某个时期“万乘之国七(只留下七个万乘之国)……力功争强,胜者为右,兵革不休”。这一时期是(　) A.夏商时期 B.西周时期 C.春秋时期 D.战国时期 2.(2025·广东中考)战国时期,越来越多诸侯国的城墙加宽增高,城墙和护城壕沟之间的距离变宽,城防体系由简单变复杂。这反映了该时期(　) A.社会等级分明 B.兼并战争加剧 C.边疆治理强化 D.社会风气开放 3.(2025·广州白云期末)如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。根据此可知,当时(　) A.和平和发展成为时代主流 B.郡县制必然取代分封制 C.社会动荡,兼并战争不断 D.王室地位下降,诸侯崛起 4.春秋初期,只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期,曾被看作蛮夷的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明(　) A.华夏认同观念得到发展 B.变法推动分封制的瓦解 C.各诸侯国间的矛盾消除 D.县制推行加快祖国统一 5.(2024·安徽中考)如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施(　) 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”,根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙,三世而收爵禄”,逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论,不得为属籍”,宗室贵族如果没有军功,不能享受公族特权 A.维护了周朝分封制度 B.代表了农民阶级利益 C.瓦解了封建社会秩序 D.顺应了历史发展潮流 6.(2024·广州中考)公元前4世纪,秦将冶铁业收归官营并设置官员管理。秦印中有“右冶铁官”印,睡虎地秦墓竹简中亦载有“左采铁”“右采铁”的官职。秦将冶铁业收归官营(　) A.有利于提高秦的国力 B.服务于统一全国货币 C.加强了对官员的管理 D.阻碍了社会经济发展 7.(2025·佛山南海期末)有学者评价:“商鞅的改革从制度上为庶民打开通往爵位的大门,为建立官僚制新型国家铺平道路。”该“改革”具体指的是(　) A.废除井田制 B.奖励军功 C.统一度量衡 D.确立县制 8.(2024·滨州中考)《战国策》记载:“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”由材料可知(　) A.商鞅制定的法律得到了百姓支持 B.商鞅侧重军事和经济改革 C.商鞅变法损害权贵利益,难以推行 D.商鞅严格执法,强力推行改革 9.(2025·广州天河期末)《史记》记载,原始农业主要依靠石刀、石锄和棍棒等工具进行生产,到春秋战国时期,发展为精耕细作、以人力和畜力为主的古代农业模式。这其中的关键是(　) A.铁制农具和牛耕的出现 B.各国变法改革的推行 C.青铜农具开始广泛使用 D.大型水利工程的修建 10.(2024·河南中考)战国时期的这些农具(见下图)虽貌不惊人,但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为(　) A.较高生产力水平 B.频繁的兼并战争 C.新兴的小农经济 D.宽松的社会氛围 11.(2023·广州中考)公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后,保证了五六十万亩良田的灌溉,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于(　) A.齐桓公成为霸主 B.商鞅推行新法 C.秦完成统一大业 D.夏朝巩固统治 【B思维进阶】 12.(2025·深圳期中)如果文物会说话,它会讲述怎样的历史故事,反映怎样的时代风貌,传承怎样的民族精神呢?下面就让我们开启文物探索之旅吧! 材料一　【1号文物】商鞅方升 相关信息: 大良造鞅爰积十六尊(寸)五分尊(寸)壹为升。 ——商鞅方升铭文(部分) 材料二　【2号文物】鄂君启金节 相关信息: 铜铸符节,文字错金,这是战国楚怀王颁发给鄂君启运输货物的免税通行凭证,分为水路使用的舟节和陆路使用的车节。舟节规定鄂君使用船只的限额是150艘,自鄂出发,一年往返一次。水路范围涉及今汉水、长江、湘江等地。车节规定的运输限额是50辆,一年往返一次。陆路范围涉及今河南南部和安徽、湖北等地。节文还规定了载运牛马及有关折算的办法,禁止运输铜和皮革等物资。凭此节通过各处关卡可以免税,否则必须征税。 材料三　【3号文物】战国银首人俑铜灯 相关信息: 中山不同于中原诸侯,它不属于华夏,而是北方少数民族白狄的国 家……发掘的(中山国)平山墓葬群,北方的特色就很淡薄了。……胡服骑射是古代北方民族的文化特点,平山发掘于此却没有什么反映。……灯上人形宽衣博裾,完全不是洛阳金村胡服俑那种打扮。 ——摘编自李学勤《平山墓葬群与中山国的文化》 【4号文物】战国金银错狩猎纹镜 相关信息: 这面金银错狩猎纹镜出土于洛阳,上端的一区为狩猎纹,绘有一胡服武士持剑与猛虎相搏。 (1)根据材料一并结合所学知识,指出文物的用途。(2分)简述该文物见证的历史。(2分) (2)根据材料二,请仿照示例,自拟研究角度和研究目标,对鄂君启金节进行研究。(6分) 【示例】研究角度:战国时期楚国的交通 研究目标:了解战国时期楚国的重要水路交通路线,探究楚国政府对交通的管理与建设情况。 (3)根据材料三并结合所学知识,指出战国时期民族关系的发展情况。(4分) (4)通过以上文物的介绍,结合所学知识,概述战国时期的时代特征。(4分) 板块四　参考答案 一、自主学习（板块一）填空答案 （一）战国七雄：1.(2)韩；赵；魏；田氏。 （二）商鞅变法：3.秦孝公。（变法内容见板块一表格） （三）战国时期的经济发展：4.(1)公元前256；李冰；岷江。 二、合作探究（板块二）参考答案 (1) 变化:诸侯国的数量越来越少;晋国被韩、赵、魏三家瓜分。区别:春秋时期战争目的是争夺霸主的地位;战国时期战争以兼并为主要目的。 (2) 商鞅变法成功了。判断一场变法成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生死,而在于变法的目的是否达到。商鞅被处死,说明了守旧势力的强大和统治者的昏庸。商鞅虽死,但变法获得了成功,因为经过变法,秦国综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。所以说,商鞅变法是成功的。即时检测,请使用“课时达标作业” 三、分层评价（板块三）参考答案 选择题：1.D　2.B　3.C　4.A　5.D　6.A　7.B　8.D　9.A　10.A　11.C 12.(1) 用途:商鞅方升是商鞅变法时统一度量衡的标准量具。见证历史:秦国商鞅变法时进行经济改革,统一度量衡,促进了秦国经济发展,加强了中央集权,为秦国统一六国奠定基础。 12.(2) 示例一:研究角度:战国时期楚国的商业研究目标:探究楚国商业贸易的范围和规模,了解楚国对商业活动的管理和税收政策,分析楚国商业发展状况及其对国家经济的影响。示例二:研究角度:战国时期诸侯国之间的经济交流研究目标:通过鄂君启金节的通行范围,分析战国时期诸侯国之间经济联系的紧密程度,以及楚国与其他诸侯国在经济上的互动关系。(答案不唯一,合理即可) 12.(3) 发展情况:战国时期民族之间的交流融合不断加强,中山国等少数民族政权在文化上与中原文化相互影响,如中山国墓葬文化既有北方特色又受中原影响;在服饰等方面,胡服骑射等北方民族文化元素在一定程度上传播到中原地区,同时中原文化也对少数民族地区产生影响,民族关系呈现出多元交融的趋势。 12.(4) 时代特征:政治上诸侯争霸、兼并战争频繁,各国纷纷变法图强;经济上商业发展,度量衡等经济制度有所变革;文化上民族融合加强,不同文化相互交流碰撞;社会处于大变革、大动荡、大发展时期。 学科网（北京）股份有限公司 $