第二单元 金秋时节（单元检测·提高卷）语文统编版三年级上册（新教材）

**基本信息** 以“秋日研学采风”为主题情境，整合字词、诗文、阅读、习作模块，覆盖三年级“金秋时节”单元核心知识，注重语言运用与审美创造，适配单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|26分|多音字（行/曲）、形近字（经/径）、秋日词语（天高云淡）|结合研学情境考查，融入理解词语方法（联系上下文等）| |句子运用|10分|扩句、反问句、仿写、病句修改|以秋景为素材，训练语言表达准确性| |诗文积累与品读|20分|《山行》《夜书所见》默写与对比分析|强化文化自信，考查诗意理解与情感体悟| |阅读|24分|《秋天的雨》节选、2025全国真题《北大荒的秋天》|课内外联动，培养信息提取与比较阅读能力| |习作|20分|《那次秋日采风真开心》多感官描写|要求运用比喻拟人，体现审美创造与生活观察|

第二单元 金秋时节 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：秋日研学采风之旅 卷首语 金秋时节，学校组织 “寻秋采风” 研学活动。我们漫步山间小路、走过铺满落叶的街道、聆听秋风吹过田野的声响，在行走中品读秋诗、记录秋景。现在开启本次研学闯关测试，检验你的秋日收获！ 第一关：采风基础营（36 分） 一、字音闯关（4 分） 研学日记里的加点字，选择正确读音打 “√”。 1.石径斜（xié xiá） 2. 挑拨（tiāo tiǎo） 3.增多（zēng zēn） 4. 欺凌（lín líng） 4.钥匙（shi chí） 6. 喇叭（la lǎ） 5.铺地毯（pū pù） 8. 乐曲（qǔ qū） 二、看拼音写研学见闻词语（6 分） 秋日的（jìng xiá）铺满金黄落叶，（shuāng yè）红得耀眼。走在（líng luàn）的水泥道上，空气（liáng shuǎng），路边（jú huā）竞相开放，处处充满（fēng shōu）的气息。 三、形近字、多音字辨析（6 分） 1.选字填空 【经 径】山（ ） （ ）常 【棕 踪】（ ）色 （ ）迹 【票 飘】扬 邮 【霜 露】叶 雨 2.结合研学语境选读音 行：xíng háng 我们徒步（ ）山间，看见一（ ）枫树。 曲：qǔ qū 弯（ ）的小路，飘着动听的歌（ ）。 四、词语积累与运用（10 分） 1.补全秋日四字词语（4 分） 天（ ）云（ ） 层（ ）尽（ ） 五（ ）缤（ ） 果（ ）累（ ） 2.选词填空：明朗 凌乱 增添 丰收 （1）雨后的天空格外（ ），一眼能望到远处青山。 （2）风吹落梧桐叶，地面变得有些（ ），却格外好看。 （3）果园里挂满果子，为秋天（ ）了一抹香甜。 （4）稻谷成熟，到处都是（ ）_的喜悦。 3.理解词语方法填空（3 分） 学习单元语文要素：理解难懂词语可以用联系上下文、查字典、看图、结合生活四种方法。 （1）理解 “明朗”，我用_______________________方法（填序号）； （2）理解 “凌乱”，我用_______________________方法； （3）理解 “丰收”，我用_______________________方法。 五、句子加工厂（10 分） 1.按要求改写句子（4 分） （1）法国梧桐树的落叶粘在湿漉漉的水泥道上。（扩句，至少两处修饰） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）秋天的雨，是一把神奇的钥匙。（改为反问句） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.仿写句子（3 分） 例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏日炎热。 它把红色给了枫树，_________________________________________________________________________________________。 3.修改病句（3 分，用修改符号） （1）通过这次秋日研学，使我爱上了美丽的秋天。 （2）我们走在铺满金色巴掌的水泥道，欣赏秋日美景。 第二关：诗文研学馆（20 分） 六、课内古诗、课文填空（12 分） 1.《山行》作者__________________代杜牧，全诗：远上寒山石径斜，_______________________________ _____________________________。停车坐爱枫林晚，____________________________________________________________。“坐” 意思是__________________，全诗描写______________季山间美景。 2.《望洞庭》刘禹锡：湖光秋月两相和，____________________________________________________________。遥望洞庭山水翠，____________________________________________________________。把湖面比作_____________ _____，君山比作__________________。 3.《夜书所见》中，写儿童捉蟋蟀的诗句：______________________________________________________ ______，____________________________________________________________。 4.《秋天的雨》第二自然段：秋天的雨，有一盒____________________________________。你看，它把黄色给了银杏树，____________________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 七、诗文品读问答（8 分） 1.三首古诗都写秋天，景色各有不同，简单说说《山行》和《夜书所见》分别写了哪些秋景？（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.“一夜秋风，一夜秋雨” 在《铺满金色巴掌的水泥道》中两次出现，这样写有什么好处？（4 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三关：秋日阅读阁（24 分） （一）课内阅读：《秋天的雨》节选（10 分） 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1.选文从__________________、_______________________两个方面写秋雨。（2 分） 2.为什么说 “小朋友的脚，常被那香味勾住”？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中写了哪些小动物、植物准备过冬？各写出两种。（3 分） 动物：________________________________________________ 植物：________________________________________________ 4.结尾一段有什么作用？（2 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）2025 全国三年级真题课外阅读《北大荒的秋天》（14 分） ①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 ②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 ③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 ④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 ⑤生活在这里的人，喜欢用 “大豆摇铃千里金” 来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 ⑥啊，北大荒的秋天真美呀！ 1.短文是围绕哪一句话写的？用横线画出来。（2 分） 2.第②自然段写傍晚流云，用了什么修辞？写出流云什么特点？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第④自然段中心句是：______________________________________________________________________________________。作者从________________、________________、榛树叶三方面写出原野热闹。（3 分） 4.“大豆摇铃千里金” 这句话是什么意思？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.本文和《秋天的雨》都写秋天，两篇文章表达的情感有什么相同之处？（3 分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关：采风习作台（20 分） 本次研学要求完成习作：《那次秋日采风真开心》 要求： 1.写清楚采风过程，看到、听到、闻到的秋景； 2.用上比喻、拟人，写出开心的心情； 3.段落分明，每段空两格，300 字左右； 4.正确使用标点，不写错别字。 参考答案与详细解析 第一关：采风基础营（36 分） 一、字音闯关（4 分，每空 0.5 分） 1.xié√ 2.tiǎo√ 3.zēng√ 4.líng√ 5.shi√ 6.la√ 7.pū√ 8.qǔ√ 解析：“挑促织” 读 tiǎo，表拨弄；“钥匙”“喇叭” 末尾字轻声；铺表覆盖读 pū；乐曲 qǔ。 二、看拼音写词语（6 分，每词 1 分） 径狭 霜叶 凌乱 凉爽 菊花 丰收 解析：易错字 “凌、爽、菊”，注意笔画结构，贴合秋日研学场景。 三、形近字、多音字辨析（6 分，每空 0.5 分） 1.径、经；棕、踪；飘、票；霜、露 2.xíng；háng；qū；qǔ 解析：区分形近偏旁；“行” 表行走读 xíng，行列 háng；曲弯曲 qū，歌曲 qǔ。 四、词语积累与运用（10 分） 1.天高云淡、层林尽染、五彩缤纷、果实累累（每空 0.5 分，共 4 分） 2.（1）明朗（2）凌乱（3）增添（4）丰收（每空 1 分，共 4 分） 3.示例：（1）看图 / 生活（2）联系上下文（3）结合生活（每空 1 分，共 3 分） 解析：单元核心四字词语，考查词语语境运用与理解词语方法，紧扣单元语文要素。 五、句子加工厂（10 分） 1.（1）示例：金黄的法国梧桐树的落叶紧紧粘在湿漉漉、亮晶晶的水泥道上。（2 分） （2）难道秋天的雨不是一把神奇的钥匙吗？（2 分） 2. 示例：红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（3 分） 3. 修改病句： （1）删去 “通过” 或 “使”； （2）“水泥道” 后加 “上”。（每题 1.5 分，共 3 分） 解析：扩句添加修饰成分；陈述句改反问加反问词、改标点；病句考查成分残缺、介词缺失。 第二关：诗文研学馆（20 分） 六、课内填空（每空 1 分，共 12 分） 1.唐；白云生处有人家；霜叶红于二月花；因为；秋 2.潭面无风镜未磨；白银盘里一青螺；白银盘；青螺 3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 4.五彩缤纷的颜料；黄黄的叶子像一把把小扇子 七、诗文品读（8 分） 1.《山行》写寒山、石径、白云、人家、枫林红叶；《夜书所见》写秋风、梧桐、篱下捉蟋蟀的孩童，带有游子思乡氛围。（4 分） 2.前后呼应，点明秋雨带来满地落叶的美景，反复渲染秋日氛围，突出水泥道美丽，表达作者对雨后秋景的喜爱。（4 分） 第三关：秋日阅读阁（24 分） （一）课内阅读（10 分） 1.气味、动植物准备过冬（2 分） 2.秋雨藏着梨、苹果、橘子香甜的果香，香气诱人，小朋友忍不住停下脚步，舍不得离开。（3 分） 3.动物：小松鼠、小青蛙；植物：松柏、杨树（3 分） 4.总结全文，点明秋雨带给大地丰收、带给孩童欢乐，升华喜爱秋天的情感。（2 分） （二）课外阅读《北大荒的秋天》（14 分） 1.啊，北大荒的秋天真美呀！（2 分） 2.比喻；把流云比作锦缎，写出流云色彩丰富、变幻多姿的特点。（3 分） 3.原野热闹非凡；大豆、高粱（3 分） 4.大豆成熟，遍地金黄，到处都是丰收的景象，到处都是金灿灿的粮食。（3 分） 5.两篇文章都赞美秋天景色优美、物产丰富，表达作者对秋天的喜爱、赞美之情。（3 分） 第四关：采风习作台（20 分） 评分标准 一类文（17-20 分）：题目贴合主题，过程完整，视觉、嗅觉、听觉多感官写秋，比喻拟人生动，情感真挚，语句通顺，300 字左右，无错别字。 二类文（13-16 分）：采风过程完整，有景物描写，有修辞，语句通顺，少量错字，字数达标。 三类文（12 分及以下）：内容单薄，缺少细节，语句不通，字数不足 200。 参考范文 那次秋日采风真开心 上周三，老师带我们去郊外开展秋日采风活动，那次游玩，我到现在想起来都特别开心。 刚走出校门，铺满梧桐落叶的小路就吸引了我。金黄的叶子像小巴掌，踩上去 “沙沙” 作响，空气里飘着桂花淡淡的香气。我们沿着山路往上走，远处的枫树红得像一团火焰，稻田金灿灿的，秋风一吹，稻穗轻轻摇晃，像在朝我们招手。 老师带我们坐在田埂上听秋的声音：蟋蟀蛐蛐唱歌，大雁掠过天空留下叮咛。我捡起枫叶夹进笔记本，还摘了几颗甜甜的野山楂。 夕阳西下，我们才依依不舍返程。这次采风，我看见了五彩的秋，听见温柔的秋，尝到甜甜的秋，真是一次开心又难忘的研学！ 学科网（北京）股份有限公司 $