第二单元 景物识字（单元检测·巩固卷）语文统编版二年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 以“校园自然小博主”实践活动为情境，整合阅读、识字、表达等模块，适配语文统编版二年级上册第二单元“景物识字”复习，突出情境化与实践性，培养语言运用与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读与表达|1题/26分|动物识别、修辞分析（拟人）、想象补白|以金波《听春》为素材，结合短视频脚本撰写，提升审美创造与思维能力| |基础积累|1题/24分|量词运用、谚语理解（十年树木）、查字法|通过花开放顺序、农事季节等自然情境，巩固语言运用基础| |图文创作|1题/25分|观察描述、连贯表达|田间劳动图写话，关联生活实践，培养语言运用与形象思维|

第二单元 景物识字（单元检测·提高卷） 语文统编版二年级上册 时间：80分钟分值：100 主题任务：探秘四时风物，争当校园自然小博主。学校发起【校园自然短视频打卡】实践活动，同学们化身校园自然小博主，走进校园、田野观察四季风物，完成阅读打卡、短视频脚本撰写、字词积累、实景图文创作等闯关任务，在实践中识字学词，感受大自然的奇妙，请你积极参与。 第一关・秋日采风素材站 一、小博主筹备春日主题短视频脚本，品读金波诗歌《听春》，完成阅读与表达习题。（26分） 听春金波 房檐上的积雪化了，春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙； 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊， 在热闹中，在宁静中， 我听见春天已经来临。 1．诗歌中提到了____________种动物，分别是什么？用“______”画出来。（4分，填空1分，画线3分） 2．下面哪幅图不是诗歌中描绘的画面？( )（2分） ①       ②       ③ 3．想一想，在春天还能“听”到什么呢？（4分） 我听见____________在______________________________________________________。 4. 品读诗句“啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊”，这句话运用了______的修辞手法，这样写有什么好处？（6分，修辞2分，好处4分） ____________________________________________________________________________ 5. 【语文素养・春日小小播报员】作为校园自然小博主，请你写3‑4句话，录制班级春日短视频片段，播报你听到、看到的春天景象。（10分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 第二关・博主能力资格赛 二、工坊选拔优秀自然小博主，想要产出完整的自然主题短视频，先要通过语文素养资格赛，夯实字音、量词、谚语、课文积累、部首查字法等基础功底。（24分） 1．下面的花开放的时间顺序是（　　）（2分） ①荷花    ②桂花    ③桃花    ④水仙花 A．④③①② B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 2．培植树木很不容易，培养人才更不容易，这正是“（   ）”。（2分） A．树无根不长，人无志不立。 B．树高百尺，叶落归根。 C．十年树木，百年树人。 3．下列句子中，（   ）说明培养人才很不容易。（2分） A．十年树木，百年树人。 B．树高百尺，叶落归根。 4．根据《十二月花名歌》，下列说法不正确的是（    ）（2分） A．三月桃花十里红 B．九月荷花满池塘 C．腊月寒梅斗冰霜 5．“采桑养蚕又插秧”写的是（　　）的农事（2分） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 6．先用“√”标出加点字的正确读音，再选择合适的量词填在括号里（写序号）。（6分，字音4分，量词2分） ①丛       ②片      ③道      ④座 演出中场休息时，同学们看到了一（　　）石桥，石桥边有一行（xíng  háng）垂（chúi  chuí）柳，桥下一（　　）小溪（xī  qī）缓缓地流着，不远处还有几（　　）翠（cuì  chuì）竹。演出开始时，观众一（　　）欢笑，这是多么快活的一天啊！ 7．其他地方的景色同样美好。请你读一读，连一连。（2分） 8．部首查字法。查一查，填一填。（6分，每个字2分） 要查的字 部首 部首页码 除去部首有几画 字的页码 读音 组词 甲 ____ ____ ____ ____ ____ ____ 舟 ____ ____ ____ ____ ____ ____ 求 ____ ____ ____ ____ ____ ____ 第三关・研学美文研读室 三、自然博主阅读沙龙，品读写景儿歌、风物小短文，练习提取关键信息，摘抄优美词句，充实短视频旁白素材库。（25分） 任务提示：作为校园自然小博主，阅读风物类文本，摘抄打动你的语句，可以直接用作短视频旁白、配文。 品读描写校园的数量词儿歌，学习观察校园景物，积累短视频镜头文案。 （一）（11分） 场景歌 一所学校真漂亮，两座塑像立中央。 三幢新楼平地起，四排杨柳围操场。 五块草坪茵茵绿，六个花坛散清香。 七张球台摆树下，八条跑道圆又长。 九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。 1．读儿歌时，“茵”字不认识，可以用部首查字法查字典，先查______部，再查______画。（4分，每空2分） 2．仔细阅读并思考，这首儿歌描写了______（地点）的场景。（4分） 3．根据儿歌内容填一填。（3分） 一( )跑道     一( )方队     一( )塑像 认识不同树木特点，学习比喻手法，为拍摄植物主题短视频积累写作素材。 （二）（14 分） 杨树直，柳树弯，榕树树叶像小船。 银杏秋天戴黄帽，柏树四季穿绿装。 水杉喜湿在南方，沙枣耐旱在北边。 枫树落叶满山红，蜡梅开花十里香。 1．儿歌中介绍了几种树木？用“______”画出来。（4分） 2．读一读，连一连。（5分，每条连线1分） 榕树       银杏         柏树         沙枣        水杉 秋天戴黄帽    四季穿绿装    树叶像小船     喜湿    耐旱 3．用“    ”画出儿歌中的一个比喻句。（5分） 第四关·实践营图文创作 四、本次【校园自然短视频打卡】实践活动即将收官，请完成看图写话，作为短视频配套图文推文。（25分） 仔细观察田间劳动图画，把画面内容写成一段话，发布在班级自然博主打卡专栏。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 参考答案： 一、 四   雁   蚯蚓   小鸟  啄木鸟 2．③ 3． 小溪 叮叮咚咚地流淌 4.拟人；把啄木鸟当作医生来写，生动有趣，写出啄木鸟给大树治病的样子，充满春天的生机。 5.示例：同学们，春天悄悄来啦！冰雪融化，小草探出头，小鸟叽叽喳喳唱歌。到处生机勃勃，让我们一起去寻找春天吧！ 二、 1．B 2．C 3．A 4．B 5．B 6．háng   chuí   xī   cuì   ④   ③   ①   ② 7． 8． 丨 22 4/四 218 jiǎ 甲鱼 舟 97 0/零 641 zhōu 龙舟 一 21 6/六 407 qiú 要求 三、 （一）1． 艹 6/六 2．学校 3． 条 列 座 （二）1．杨树  柳树  榕树  银杏  柏树  水杉  沙枣  枫树  蜡梅 2． 3．榕树树叶像小船。 四、例文： 美丽的秋天来了，菜园里的蔬菜都成熟了。小朋友们高高兴兴地来到菜园帮忙。你看，近处有两个小朋友正在摘茄子呢！小女孩穿着花裙子，她站得直直的，眼睛亮晶晶的，发现一个大茄子就开心地摘下来，放进她的小篮子里。小男孩蹲在地上，他的眼睛在茄子叶子里仔细找，找到一个大茄子就轻轻地摘下来，脸上笑眯眯的。他们在说着：“看，我又摘到一个！”远处，还有两个小朋友一起抬着一大筐南瓜。他们配合得真好。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $