2026-2027 学年二年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

**基本信息** 统编版四年级上册期中卷以三层能力架构覆盖字词基础、阅读分析及习作表达，融合《精卫填海》《盘古开天地》等传统文化素材与生活观察情境，强化文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |课文与日积月累填空|10分|古诗《鹿柴》《暮江吟》、神话《精卫填海》|整合经典诗文与神话积累，夯实文化底蕴| |课内阅读理解|16分|《爬山虎的脚》细节分析、《盘古开天地》精神提炼|结合课文内容考查信息提取与人文精神感悟| |课外阅读|10分|《雨中的蜘蛛》及精卫等神话人物关联|跨文本联结现实与神话，培养思维深刻性| |习作|10分|《我和____过一天》半命题想象作文|创设神话情境，激发审美创造与表达能力|

秋季学期统编版 小学四年级语文上册期中综合练习题 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 基础巩固层（46分） 一、看拼音，规范写词语（10分） kuān kuò　　dùn shí　　jiāng yìng　　yán jiū　　zhú jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） bēi cǎn　　měng shòu　　nèn yá　　shū fu　　hén jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1.薄雾（bó báo）　2.震动（zhèn zhèng） 3.家雀儿（qiǎo què）4.叶柄（bǐng bǐn） 5.锁链（suǒ shuǒ）6.宁可（nìng níng） 三、形近字组词（6分） 据（） 堤（） 即（） 剧（） 提（） 既（） 四、补充四字词语，并选词填空（8分） 人（）人（） 山（）地（） 随（）而（） 精（）力（） 1.钱塘江大潮到来之时，江边上（），到处都是前来观潮的游客。 2.蟋蟀经过长时间挖掘洞穴，常常（），却依旧不肯放弃。 五、选择恰当词语填空（6分） 发现　发明； 牢固　坚固 1.科学家根据蝙蝠探路原理，（）了雷达。 2.经过仔细观察，我（）爬山虎是靠脚扒住墙壁向上生长。 3.爬山虎的脚巴在墙上十分（），很难拉扯下来。 4.长城的城墙高大（），历经千百年屹立不倒。 六、课文与日积月累填空（10分） 1.________________，复照青苔上。（《鹿柴》） 2.可怜九月初三夜，________________。（《暮江吟》） 3.________________，只缘身在此山中。（《题西林壁》） 4.梅雪争春未肯降，________________。（《雪梅》） 5.炎帝之少女，________________。女娃游于东海，________________，故为精卫。（《精卫填海》） 6.盘古倒下以后，他的________变成了四季的风和飘动的云；他的________化作了隆隆的雷声。 第二部分 能力提升层（34分） 七、按要求完成句子练习（12分） 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句） 2.蟋蟀把粗糙的地方修理平整。（改为“被”字句） 3.普罗米修斯坚定地摇摇头说：“我绝不会归还火种。”（改为转述句） 4.我们要养成敢于提问、善于提问。（修改病句） 八、判断对错，对的打√，错的打×（6分） 1.《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序描写大潮景象。（） 2.爬山虎的脚长在叶柄上，细丝颜色一开始就是灰色。（） 3.阅读时，我们可以针对课文内容、写法、启示等不同角度进行提问。（） 4.《精卫填海》选自《山海经》，是我国古代神话故事。（） 5.普罗米修斯为人类盗取火种，甘愿承受残酷惩罚。（） 6.蟋蟀的住宅是利用现成的洞穴简单改造而成。（） 九、课内阅读理解（16分） （一）《爬山虎的脚》节选（8分） 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 1.选段从哪几个方面介绍爬山虎的脚？（4分） 2.说一说爬山虎是怎样向上攀爬的？（4分） （二）《盘古开天地》节选（8分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。 1.这段话主要写了什么内容？（4分） 2.这个神话故事体现盘古怎样的精神品质？（4分） 第三部分 拓展拔高层（20分） 十、课外阅读《雨中的蜘蛛》（10分） 雨后的墙角，一只蜘蛛正在修补被大雨破坏的蜘蛛网。雨水把整张网打得七零八落，细丝断裂，到处湿漉漉。 小蜘蛛没有灰心，它来回穿梭，吐出一缕缕细丝，重新编织。一阵微风吹来，刚织好的部分又被吹破，可它没有退缩，依旧坚持劳作。它小小的身体不停忙碌，一次又一次尝试。 过了许久，一张整齐细密的蛛网终于重新成型。小小的蜘蛛用坚持告诉我们：遇到挫折不要轻言放弃，不懈努力，就能够收获成功。 1.短文一共有（____）个自然段。（2分） 2.蜘蛛遇到了哪些困难？（4分） 3.读完短文，结合神话故事人物，谈谈你懂得的道理。（4分） 十一、习作（10分） 奇妙的神话世界令人向往，假如你可以和一位神话人物过一天，会发生怎样的故事？ 请以《我和____过一天》为题，发挥想象，写一篇习作。要求想象合理，语句通顺，不少于200字。 参考答案与详细解析 一、看拼音写词语 宽阔、顿时、僵硬、研究、逐渐 悲惨、猛兽、嫩芽、舒服、痕迹 【解析】期中高频易错字：僵硬、研究、逐渐、悲惨、痕迹，注意笔画与偏旁，不要书写错误。 二、读音选择 1.bó√ 2.zhèn√ 3.qiǎo√ 4.bǐng√ 5.suǒ√ 6.nìng√ 【解析】考察本册重点多音字，“家雀儿”口语读qiǎo；“宁可”表主观选择读nìng。 三、形近字组词（示例） 根据、剧本；堤坝、提问；即使、既然 【解析】重点区分“即、既”，为四年级上册高频失分字形。 四、补全词语 人山人海、山崩地裂；随遇而安、精疲力竭 1.人山人海 2.精疲力竭 五、选词填空 1.发明 2.发现 3.牢固 4.坚固 【解析】发明：创造出新事物；发现：找到原本就存在的事物；牢固侧重结合紧密；坚固侧重物体结实抗破坏。 六、课文填空 1.返景入深林 2.露似真珠月似弓 3.不识庐山真面目 4.骚人阁笔费评章 5.名曰女娃；溺而不返 6.气息；声音 七、句子练习 1.示例：飘落的银杏叶，犹如一只只金黄的小蝴蝶在空中飞舞。 2.粗糙的地方被蟋蟀修理平整。 3.普罗米修斯坚定地摇摇头说，他绝不会归还火种。 4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 【解析】原句成分残缺，缺少宾语“习惯”。 八、判断对错 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 解析：2.细丝一开始是嫩红色，触墙之后才变灰色；6.蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘出来，不是现成洞穴。 九、课内阅读 （一）爬山虎的脚 1.写了爬山虎脚生长位置、样子、颜色三个方面。 2.细丝头上长出小圆片巴住墙面；细丝由直变弯曲，拉动嫩茎紧贴墙面，就这样一脚一脚向上爬。 （二）盘古开天地 1.盘古倒下之后，身体各个部分化作世间万物。 2.无私奉献、勇于牺牲，开天辟地，把全部身体奉献给世间。 十、课外阅读 1.3 2.大雨把蜘蛛网破坏；微风再次吹破刚刚织好的网。 3.无论是神话里锲而不舍的精卫，还是文中坚持织网的蜘蛛，都启示我们面对困难挫折，不能轻易放弃，坚持不懈，才能实现目标。 十一、习作范文 我和女娲过一天 清晨，一阵柔和的光芒出现在我的窗前，竟然是神话中的女娲娘娘。我又惊喜又激动，邀请她和我度过美好的一天。 女娲带我飞到高高的云端，我看见大地上山川河流，一派秀丽。路上，我们看见一处山坡出现裂痕，女娲便采集五色石子，用心修补受损的山体。她不怕劳累，一心守护世间万物。 我也帮女娲捡拾五彩石头，体会到她的辛苦。黄昏来临，女娲要回到神话世界。和女娲相处的这一天，我懂得了善良无私、甘于奉献的可贵品质。这真是奇妙又难忘的一天。 学科网（北京）股份有限公司 $