1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦“细胞是生命活动的基本单位”，涵盖细胞学说建立过程、内容及意义，生命系统结构层次等核心知识点。以威尔逊名言及显微镜谜语导入，从观察工具过渡到学说建立，再延伸至生命系统层次，构建连贯的学习支架。 其亮点在于通过梳理科学家贡献培养科学思维，结合课后习题中病毒案例强化探究实践，凸显生命观念中细胞的基础地位。采用问题驱动与案例总结法，学生能系统构建知识体系，教师可借助结构化内容提升教学效率。

卡特兰 “洋兰之王”、“兰之王后” 兰科 卡特兰属 又名：阿开木、嘉徳利亚兰、嘉德丽亚兰、加多利亚兰 是国际上最有名的兰花之一 颜色有白、黄、绿、红紫等 是国际上最有名的兰花之一，原产巴西，最初发现时作为捆扎材料使用，所以它的抗性特别强。假鳞茎呈棍棒状或圆柱状，顶部生有叶1～3枚；叶厚而硬，中脉下凹；花单朵或数朵，着生于假鳞茎顶端，花大而美丽，色泽鲜艳而丰富。 卡特兰，原产美洲热带，为巴西、哥伦比亚等国国花。品种在数千个以上。颜色有白、黄、绿、红紫等。繁殖用分株、组织培养或无菌播种。性喜温暖、潮湿和充足的光照。 1 生物学（人教版） 必修1 《分子与细胞》 介绍必修一：以细胞为基本路线。第1章：确立“细胞是最基本的生命系统”的命题；2、细胞的组成分子（分析细胞的物质基础）；3、细胞的结构；4、5细胞的代谢；（3、4、5论证）；6、细胞的发生、发展与消亡。 物质基础 结构基础 物质代谢 能量代谢 生命历程 每个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——美国细胞生物学家威尔逊 第1章 走近细胞 2026/9/4 什么是细胞？ 4 第1节 细胞是生命活动的基本单位 显微镜 观察工具： 不怕细胞小，有它能看到。化验需要它，科研不能少。 5 一 细胞学说及其建立过程 （一）建立过程 科学家 主要贡献 1.维萨里和比夏 b.从器官、组织水平研究生命 2.罗伯特·胡克 a.用显微镜发现并命名了细胞（死细胞） 3.列文虎克和马尔比基 d.用显微镜观察到了不同的活细胞 4.施莱登和施旺 c.提出细胞学说 5.耐格里 f.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 6.魏尔肖 e.总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 【P2-4】 需要观察技术的支持 科学是一个修正和发展的过程 一 细胞学说及其建立过程 （二）建立者P2：主要是 和 。（方法P5） 1.组成：细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由 和 所构成。 2.功能：细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与 共同组成的整体生命起作用。 3.来源：新细胞是由 产生的。 施莱登 施旺 动植物 细胞 细胞产物 其他细胞 相对独立 老细胞分裂 （三）内容 P2-3 （2min背诵） 不等于一切生物， 未涉及病毒、原核生物 可信。不完全归纳法 一 细胞学说及其建立过程 （四）意义【P4】 1.揭示了植物和动物的 ，阐明了生物界的 。 2.使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。 3.标志生物学的研究进 水平，为后来进入分子水平打下基础。 4.为后来进化论的确立埋下了伏笔。 统一性 统一性 细胞 没有揭示多样性、差异性 3.新冠病毒 二 细胞是基本的生命系统 （一）生命活动离不开细胞 请利用下列实例说明生命活动与细胞的关系 1.单细胞生物能独立完成生命活动 2.多细胞生物依赖各种分化细胞密切合作完成生命活动 3.非细胞生物（病毒）必须寄生在活细胞中才能完成生命活动 1.草履虫的分裂 单细胞生物 2.人的缩手反射 多细胞生物 非细胞生物—病毒 草履虫 （单细胞生物） 变形虫 细胞是基本的生命系统 Cells are the basic living system 动植物以细胞_____为基础的各种生理活动； 以细胞____________为基础的生长发育； 以细胞_________________为基础的遗传与变异。 代谢 增殖、分化 基因的传递和变化 P5 受精卵（起点）——个体 亲代 ——————子代 生殖细胞 （桥梁） 细胞是生命活动的基本单位 生命活动离不开细胞 10 二 细胞是基本的生命系统 （二）生命系统的结构层次 阅读教材P5-7,回答下列问题 1.什么是系统、生命系统？ 系统：彼此相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。 生命系统：能独立完成生命活动的系统。 分子、原子、病毒、细胞，哪些是生命系统？ 植物体： 叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶（器官） 心肌细胞 心肌（肌肉组织） 心脏（器官） 血液循环系统 大熊猫（个体） 树（个体） 种群、群落和生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 【注】植物无系统层次; 单细胞生物无组织、器官和系统 动物体： 草履虫： （单细胞生物） 个体（细胞） 种群 群落 生态系统 生物圈 二 细胞是基本的生命系统 （二）生命系统的结构层次 2.生命系统有哪几个结构层次？[从小到大] 二 细胞是基本的生命系统 （二）生命系统的结构层次 种群和群落？P6 种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体。 （如自然保护区的大熊猫） 群落：在一定的自然区域内，（不同种群相互作用）所有的种群组成一个群落。 （如自然保护区里所有生物 ） 思考： 1.一个鱼塘所有的鱼属于种群吗？ 2.一个鱼塘所有的草鱼是种群吗？ 3.两个鱼塘所有的草鱼是一个种群吗？ 4.一个全部培养基上的大肠杆菌菌落属于什么层次？整个培养基呢 ？ x V x 1、细胞是生命活动的基本单位； 2、细胞学说揭示了生物界的统一性； 3、生命系统的结构层次: 细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈 本节总结 课后习题 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。 (1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( ) A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 √ √ × √ C 课后习题 4.病毒没有细胞结构，一般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒的生活为什么离不开细胞。 答：病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须中寄生在活细胞生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。 第1节细胞是生命活动的基本单位 1. 细胞学说主要建立者是谁？ 2. 细胞学说的内容要点有哪3条？ 3. 细胞学说的意义？ 4.种群、群落的判断方法？ 5. 高等动物生命系统依次有哪些层次？ 6. 生命系统最基本的结构层次是？植物缺少哪个层次？ 7. 病毒为什么不属于生命系统？它的生命活动能离开细胞吗？ 8. 单细胞生物的生命层次？ 病毒 1.结构：无细胞结构， 2.组成：一般由蛋白质外壳＋核酸（DNA或RNA），（朊病毒只有蛋白质外壳） 3.生活方式：寄生在活细胞中才能表现出增殖等生命活动 4.分类 5.增殖过程：吸附→注入→复制合成→组装→释放 二、细胞是基本的生命系统 19 $