第五单元专题学习活动《我们的数字时代》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕“我们的数字时代”主题，涵盖信息检索方法、文明上网规范及“人工智能是否会取代人类”辩论会，通过“数字中国”视频及情境问题导入，借助检索成果单、倡议书模板等学习支架，帮助学生系统掌握数字时代必备素养。 其亮点在于融合实践与思辨，通过“中国古代田园诗”小组检索、文明上网海报制作、辩论会等活动，培养学生思维能力、语言运用与审美创造。提供视频资源与结构化任务设计，助力学生提升信息素养与辩证思维，也为教师提供清晰教学路径。

专题学习活动 我们的数字时代 九年级全 第五单元 01 02 03 04 学习目标 利用互联网搜索信息 倡导文明上网，注意信息安全 举行“人工智能是否会取代人类”辩论会 目录 我国已经将发展数字技术、数字经济上升为国家战略。身处数字时代的我们，享受着数字技术带来的便利，也需要认真思考、正确面对随之而来的种种问题。 视频：数字中国 时长：2分15秒 掌握互联网信息检索的方法，能规范整理检索成果，提升信息筛选与加工能力。 识别网络不良现象，树立文明上网、信息安全意识，能撰写倡议书、制作宣传海报等实用文体。 围绕“人工智能是否会取代人类”开展思辨性辩论，辩证认识数字时代的机遇与挑战，培养理性、健康的数字生活观。 重点 难点 重点 学习目标 我们每天都在和互联网打交道：查资料、刷视频、聊社交…… 但你真的会“搜索”吗？同样是查“中国古代田园诗”，有人能快速找到权威资料，有人却被无效信息淹没。接下来，我们就来解锁互联网搜索的正确打开方式，成为真正的“搜索达人”！ 利用互联网搜索信息 检索技巧 精选关键词 检索工具选择 信息甄别方法 AI工具使用 善用网络求助 利用互联网搜索信息 用精准的关键词，缩小范围，如“中国古代+田园诗。 精选关键词 检索工具选择 AI工具使用 信息甄别方法 区分搜索引擎（如百度、谷歌）、学术平台（如中国知网）、权威数据库（如国家图书馆）的适用场景。 看来源（权威官网、学术平台优先）、看时效、看内容一致性，避免虚假信息。 学习用AI辅助检索、整理资料，但AI工具只是辅助，避免过度依赖。 利用互联网搜索信息 善用网络求助 有些问题你可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者去权威的社交平台上咨询。 利用互联网搜索信息 小组合作 “中国古代田园诗”检索 要求:以小组为单位，每组梳理出田园诗发展脉络、3位代表诗人及其代表作、选1首诗作赏析。最后形成检索成果单，在班级展示。 点评：其他组进行点评，注意重点点评关键词使用，信息甄别，成果整理得准确、全面、简洁。 利用互联网搜索信息 检索成果单模板 检索主题 中国古代田园诗 核心关键词 检索工具 发展脉络梳理 代表诗人及其代表作 经典诗作赏析 信息来源标注 利用互联网搜索信息 拓展任务 检索流程可视化——制作搜索平台说明书 每组选择1个使用的信息检索平台（如百度、知网、抖音搜索、AI工具等）； 梳理平台的信息检索步骤、核心功能、使用技巧、注意事项； 用流程图或文字说明书呈现，要求清晰易懂，适合其他同学快速上手。 利用互联网搜索信息 互联网给我们带来了便利，但也藏着不少陷阱：网络谣言、网络暴力、沉迷游戏、信息泄露…… 这些不良现象，你遇到过吗？ 让我们一起来梳理网络风险，争做数字时代的“文明守护者”！ 倡导文明上网，注意信息安全 常见的网络问题： 内容类：谣言、低俗、暴力信息； 行为类：网络暴力、沉迷网络、侵权盗版； 安全类：信息泄露、网络诈骗、恶意软件。 结合教材P132“资料二”，小组讨论：如何从自身做起，维护网络生态？每组分享3条具体做法。 倡导文明上网，注意信息安全 《新时代青少年网络文明公约》 强国使命心头记，时代新人笃于行。 向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。 传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。 网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 实践任务 1：《新时代青少年网络文明公约》海报制作 以小组为单位，阅读《新时代青少年网络文明公约》详细内容，结合公约内容，制作一张校园宣传海报。 要求： 海报核心内容完整，贴合青少年生活； 设计简洁美观，具有号召力； 融入1-2条具体的文明上网倡议。 班级展示，根据海报评选依据选出优秀作品贴在校园宣传栏。 倡导文明上网，注意信息安全 主题契合（30分） 紧扣网络文明公约，主题鲜明，无偏离。 内容规范（25分） 要点清晰、无错字，倡议积极正向。 版面美观（25分） 布局整洁、配色协调，图文搭配合理。 宣传效果（20分） 有号召力，醒目易记，适合校园展示。 优秀海报评选依据： 倡导文明上网，注意信息安全 实践任务 2：文明上网倡议书撰写 撰写一份倡导中学生文明上网的倡议书，着重谈谈如何合理利用互联网，防止沉迷网络。 要求：语言简洁有号召力，符合倡议书格式。字数300字左右。 倡导文明上网，注意信息安全 文明上网，拒绝沉迷 —— 致全体中学生的倡议书 亲爱的同学们： 互联网是学习的工具、成长的伙伴，却也易让人迷失其中。为合理利用网络、杜绝沉迷，守护身心健康，争做文明网民，我们向全体中学生发出如下倡议： 一、合理规划时间，拒绝网络沉迷。科学安排上网时长，不熬夜刷视频、玩游戏，将更多时间用于学习、运动与陪伴家人，让网络成为辅助成长的助力，而非阻碍进步的枷锁。 →标题(居中) →称呼(另起一行顶格写被倡议对象的称呼，后加冒号) →正文(另起一行空两格写倡议内容） 示例： 倡导文明上网，注意信息安全 二、坚守学习初心，善用网络资源。利用网络查阅资料、拓宽视野、提升能力，远离低俗娱乐、不良信息，不浏览无关内容，让网络成为自主学习的第二课堂。 三、恪守文明底线，守护网络安全。文明发言、友善交流，拒绝网络暴力与谣言；保护个人隐私，不随意泄露信息，增强自我保护意识。 网络虽好，不可沉迷。让我们从自身做起，理性用网、文明上网，拒绝诱惑、坚守初心，让互联网照亮成长之路，争做有理想、有素养的新时代中学生！ 倡议人：XXX XXXX年XX月XX日 →结尾(表明倡议者或团体的决心和期望) →落款(右下方分两行，先写发起倡议的个人或单位名，后写日期) 倡导文明上网，注意信息安全 倡议书 倡议背景 用简要的语言交代倡议书的写作背景、原因和目的 称呼及问候 引出倡议的对象——称呼顶格写，单独成行 结尾呼吁 以鼓舞人心的语言，呼吁读者为实现提倡目标而努力 祝颂语+落款 倡议内容 落实责任，针对问题，提出解决措施 建立奖励机制，点明背后的意义 建立监督机制，细化具体措施 通过多方举措增强相关人员责任意识 写作模板 倡导文明上网，注意信息安全 信息安全注意事项清单 阅读有关信息安全的新闻报道,观看相关公益宣传片。结合信息安全知识，小组合作编制一份《中学生信息安全注意事项清单》。 拓展任务 提示： 个人信息保护：不随意泄露手机号、家庭住址、密码等； 网络安全：不点击陌生链接、不下载非正规软件； 社交安全：不随意约见网友，警惕网络诈骗； 设备安全：定期更新系统，安装杀毒软件。 倡导文明上网，注意信息安全 视频：危险的“你以为” 时长：7分49秒 倡导文明上网，注意信息安全 随着科技快速发展，人工智能日渐成熟。在社会生产与生活的诸多领域，人工智能不仅能够替代人类完成规则固定、流程单一的工作，还具备基础的分析与判断能力。人工智能为生活带来极大便利的同时，其快速发展也引发了人们的思考与担忧。人工智能不断突破，究竟会不会全面取代人类？ 举行“人工智能是否会取代人类”辩论会 “人工智能是否会取代人类”辩论赛 辩题：人工智能会取代人类VS人工智能不会取代人类 分组与分工：全班分为正反两方，每方4名辩手（一辩立论、二辩攻辩、三辩攻辩、四辩总结），其余同学为智囊团，负责搜集资料、补充观点。 流程讲解：结合课本辩论流程，明确各环节要求与时长。 举行“人工智能是否会取代人类”辩论会 环节 主要任务 发言顺序 时长 立论 正面阐述己方观点 正方一辩→反方一辩 各约3分钟 攻辩一 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩→反方二辩 各约3分钟 攻辩二 质疑对方观点，回答对方提问 正方三辩→反方三辩 各约3分钟 自由辩论 轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正反方交替发言 各约4分钟 总结陈词 对辩论进行总结 正方四辩→反方四辩 各约4分钟 举行“人工智能是否会取代人类”辩论会 评选“最佳辩手”“最佳团队”，颁发小奖励。 评分标准： 观点明确，逻辑清晰（40 分） 论据充分，贴合辩题（30 分） 语言流畅，表达得体（20 分） 团队协作，礼仪规范（10 分） 举行“人工智能是否会取代人类”辩论会 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $