第2单元第9课 定制智能光控灯 导学案-2026-2027学年信息科技六年级上册重大版

该小学信息科技导学案围绕“定制智能光控灯”展开，引导学生了解开源硬件制作流程，通过填空题回顾变量设置、传感器接口等基础，活动任务一梳理流程图逻辑并关联上一节课的反馈控制，搭建从理论到实操的学习支架。 资料以任务驱动设计基础、核心、实操及拓展任务，融合计算思维（条件判断、变量运算）和数字化学习与创新（编程下载调试），强调软硬件自主研发的信息社会责任，习题层次分明，培养学生问题排查与创新能力，助力核心素养提升。

第2单元神奇的光控灯 第9课 定制智能光控灯 导学案 班级：________ 姓名：________ 【核心素养目标】 1.信息意识：了解开源硬件制作智能光控灯的流程，知道软硬件自主研发对系统安全、信息安全的重要意义；识别流程图、图形化编程积木对应的硬件功能。 2.计算思维：读懂智能光控灯程序流程图；理解设定照度、环境照度、灯的照度、实际照度之间运算关系；能够分析条件判断逻辑，排查程序调试中出现的问题。 3.数字化学习与创新：能够参照流程图设置变量，搭建图形化程序；完成在线调试、下载到主控硬件，测试智能光控灯闭环控制效果；尝试探究修改条件，改造程序。 4.信息社会责任：体会国产软硬件自主研发的价值，理解软硬件自主可控可以保障系统安全，树立科技自立自强意识。 【学习重难点】 学习重点：智能光控灯流程图逻辑；变量设置（设定照度、环境照度）；图形化编程积木功能；程序下载、硬件测试调试步骤。 学习难点：理解照度相关变量之间运算关系；读懂条件判断分支；硬件故障、程序 bug 的排查调试。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，共 5 题） 1.本课案例中，把设定照度的变量数值设置为________。 2.光敏传感器连接主控器接口编号是________，程序读取传感器引脚要和硬件接口保持一致。 3.当设定照度‑环境照度＞0 时，程序执行________操作，并且计算灯的照度。 4.实际照度 = ________ + 灯的照度。 5.程序在线调试正常后，需要点击________按钮，把程序下载到主控器硬件。 （二）活动提能力 活动任务一：读懂流程图，梳理逻辑（基础任务） 1.观察教材流程图，梳理循环工作步骤： ①开始，设置设定照度； ②________________________； ③做条件判断：设定照度-环境照度＞0？ ④条件成立：亮灯，计算灯的照度；条件不成立：________； ⑤屏幕显示各项照度数值； ⑥回到第二步，循环检测。 2.思考：这个循环流程体现了上一节课学的________（反馈/开环）控制。 活动任务二：拆解程序，认识变量与积木（核心任务） 1.变量设置任务 变量 1：设定照度，赋值为 213 变量 2：环境照度，读取________传感器引脚 P1 模拟值。 2.识别积木功能，连线填空 屏幕显示积木：用来显示文字与________； 初始化积木：对 LED 灯带硬件做初始化； 条件判断积木：根据照度差值，决定灯亮灭与亮度； 设置灯带积木：把________变量传入，控制灯带发光强度。 活动任务三：编写、下载、调试程序（实操任务） 任务 1：参照教材，完整搭建图形化程序。 任务 2：在线仿真运行，观察屏幕上设定照度、环境照度、灯的照度、实际照度数值变化。 任务 3：在线运行无误，点击下载，将程序下载到主控硬件。 任务 4：硬件实测，用手遮挡光敏传感器再移开，观察灯亮度变化以及屏幕数值。 问题记录：如果灯没有按照预期工作，优先检查： ①硬件接线接口编号是否和程序一致；②各个变量运算积木是否正确；③初始化指令是否添加。 故障现象：遮挡传感器灯不亮，我的排查： ________________________________________ 活动任务四：探一探，程序改造拓展（拓展任务） 1.思考：如果更换条件判断积木，怎样修改程序，依然实现智能光控灯闭环调光？简单写下你的修改思路： 2.阅读信息窗：说一说，软硬件全部自主研发有什么好处？ （三）检测显素养 一、选择题（共10题） 1. 本课案例，设定照度变量设置数值为（） A.213 B.100 C.0 2. 本课光敏传感器连接主控器哪个接口（） A.P1 B.P2 C.P3 3. 条件判断 “设定照度‑环境照度＞0” 成立时，执行（） A. 亮灯，计算灯的照度 B. 直接灭灯 C. 屏幕关闭 4. 实际照度计算公式正确的是（） A. 实际照度 = 环境照度 + 灯的照度 B. 实际照度 = 设定照度 C. 实际照度 = 灯的照度‑环境照度 5. 把编写好的程序传到硬件主控器，点击哪个按钮（） A. 下载 B. 绿旗运行 C. 停止 6. 灯的照度等于 0 的时候，设备状态是（） A. 亮灯 B. 灭灯 C. 闪烁 7.LED 灯带使用之前，需要先执行哪一条指令（） A. 初始化 B. 读取光敏值 C. 屏幕显示文字 8. 屏幕显示指令中，X 坐标数值变大，文字位置会（） A. 向右 B. 向左 C. 向下 9. 硬件测试时，遮挡光敏传感器，环境照度数值会（） A. 变小 B. 变大 C. 不变 10. 软硬件自主研发带来的作用是（） A. 保障系统与信息安全 B. 程序不会出现 bug C. 硬件永远不会损坏 二、判断题（共 10 题） 1. 流程图中，菱形代表条件判断。（） 2. 环境照度变量用来读取光敏传感器采集的数据。（） 3. 设定照度-环境照度＞0 不成立，程序执行灭灯，灯的照度设为 0。（） 4. 程序下载失败，可以直接忽略，继续测试硬件。（） 5. 屏幕指令既可以显示中文字符，也可以显示数字。（） 6. 实际照度等于设定照度减去环境照度。（） 7. 智能光控灯程序需要重复执行，实现持续反馈调节。（） 8. 硬件接线引脚编号，不需要和程序里面选择引脚保持一致。（） 9. 硬件运行不正常，优先排查硬件接线，再检查程序指令。（） 10. 软硬件自主可控，有利于保障信息安全、系统安全。（） 参考答案汇总 （一）阅读学知识 填空题答案 1. 213 2. P1 3. 亮灯 4. 环境照度 5. 下载 （二）活动提能力参考 活动任务一：检测环境照度；灭灯；反馈 活动任务二：光敏；数字；灯的照度 活动任务三：示例参考：检查光敏传感器接线是否接 P1，检查初始化积木是否添加。 活动任务四：修改条件判断的表达式，同步配套修改灯的照度赋值运算，保留循环反馈；好处：不受制于人，保障信息安全和系统安全。 （三）检测显素养答案 选择题答案 1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 判断题答案 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $