2 花的学校 （课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《花的学校》展开，涵盖字词学习（含生字、多音字及书写指导）、画面想象（花儿狂欢、做功课、回家找妈妈场景）、情感感悟与拓展阅读，通过初读、美读、趣读、比读的递进式学习支架，帮助学生逐步理解文本。 其亮点在于融合文化自信（泰戈尔及《新月集》资料袋）、语言运用（情境题读扩展句子、对话写作）和思维能力（想象花儿狂欢细节），采用情境教学与朗读评价表等方法，既提升学生语言表达与想象能力，又为教师提供结构化教学流程和丰富活动设计。

花 的 学 校 —三上语文精品课件— 泰戈尔 著 壹 初读，学习字词 2 荒 笛 舞 狂 huānɡ dí wǔ kuánɡ 功 罚 假 ɡōnɡ fá jià 荒芜 笛子 舞蹈 疯狂 功课 罚款 暑假 学习字词 互 所 够 hù suǒ ɡòu 猜 扬 臂 cāi yánɡ bì 互相 所以 足够 猜测 飞扬 手臂 学习字词 多音字 假 jiǎ ①不是真实的，不是本来的。 ②借用，利用。 ③据理推断，有待验证的。 jià 照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。 【练一练】 妈妈说，假（ ）如她七月份能请到公休假（ ），暑假（ ）就带我去旅游。 jiǎ jià jià 舞 臂 书写指导 上部笔画多而紧凑，第三横最长，4个竖画向中心聚。下部宽松舒展。 上边部分写得舒展些，略扁。下边部分第一笔是竖，要写直。 贰 美读，想象画面 7 这篇文章是_______在对_________说话。 你从他说的这些话中看到了几个画面？ 雨来了，花儿放假了，便穿着五颜六色的衣服跳舞、狂欢。 不下雨时，花儿关起门来做功课。 花儿的家在天上，家里有他们的妈妈。 孩子 妈妈 请你找出文中有新鲜感的句子，读一读，边读边展开想象。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。 边读边想象花儿随着风摇摆身姿，在雨中摇头晃脑的样子 读新鲜 还有哪些句子能看到花儿们“狂欢”的状态？ 读新鲜 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你能想到哪些花? 读出迫不及待、欢乐兴奋的心情。 谁在为兴奋的花儿们鼓乐伴奏？ ·当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ·树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 读新鲜 请你用像“簌簌”这样的拟声词来模拟一下乐曲中不同的声音吧！ 树叶摩挲刷刷啦啦，绿叶随风簌簌地响， 雷云发出隆隆声，阵雨落下哗啦啦，风过竹林呼呼响 这其中仿佛有哪些乐器在演奏？运用了什么修辞手法？ ·当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ·树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 读新鲜 大鼓 竖琴 口笛 拟人 花儿们为什么这么兴奋？ 读新鲜 它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。 　 雨一来，它们便放假了。 它们需要做什么功课？ 压抑 兴奋 结合自己的经历说一说，被罚是什么感觉？ 花儿们在雨中玩得这样开心，又为何急急忙忙地回家呢？ ·你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。 ·你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 读新鲜 花孩子的家为什么在天上？他们的妈妈是谁？ 他们的妈妈可能是阳光、雨露、大自然，所以他们的家在天上，是在天堂里。 心灵与自然相融合，才能产生丰富的想象力！ 叁 趣读，感悟童心 16 情境趣读 树叶间有一只小鸟，因为贪睡而错过了花儿们的狂欢，你们是小鸟的好朋友，请你们以小组为单位，扩展文章中花儿狂欢的内容，一人一句，读给小鸟听。 请你照样子写一写，将画面扩展得更丰富。 雨一来，他们便放假了； 清风一吹，他们____________； 蝴蝶一来，他们____________； 春雷一响，他们____________…… 评选最佳朗读者 朗读评价量表 朗读评价 评价标准 评分（每项满分10分） 内容设计 句式工整，想象丰富 吐字发音 吐字清晰，发音准确 状态情感 读出童趣，读出欢乐 语速节奏 语速适宜，节奏恰当 情境趣读 花孩子们急急忙忙地回家找妈妈，请展开想象，写一写花孩子和妈妈之间的对话，并与你的同桌合作，读一读你们设计的对话吧。 妈妈…… 孩子…… 评选最佳朗读者 朗读评价量表 朗读评价 评价标准 评分（每项满分10分） 内容设计 符合身份，想象丰富 吐字发音 吐字清晰，发音准确 状态情感 读出童趣，读出母爱 语速节奏 语速适宜，节奏恰当 肆 比读，拓展学习 21 榕树 喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子? 你不记得是他怎样坐在窗内， 诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么? 妇人们常到池边，汲了满罐的水去， 你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡(zhān)。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。 他想作风，吹过你的萧萧的枝杈; 想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长; 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上; 还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 感 谢 观 看 —三上语文精品课件— 下节课，再会！ $