第1课 热爱班集体 第1课时（教学设计）-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计围绕“热爱班集体”核心，通过播放校园回忆视频《记忆的颜色》导入，引导学生分享班级温暖故事，填写“我参加过的集体活动与感受”活动单，梳理集体经历，再到小组合作设计班级目标、口号、班徽，构建从感知集体温暖到理解集体价值再到参与班级建设的学习支架。 资料亮点在于以真实班级故事和实践活动落实核心素养，如通过“班徽共创”活动强化责任意识，小组讨论锻炼健全人格中的协作表达能力，故事分享渗透道德修养中的团结互助。学科特色教学方法突出情境体验与动手实践，既帮助学生树立班级小主人意识，也为教师提供突破教学难点的具体路径。

热爱班集体 第一课时 单元 第一单元 课时 1 学科 道法 年级 四年级 学习 目标 1. 政治认同：感受班集体、少先队、校园社团等各类集体带给自己的温暖与成长，体会团结互助的集体力量，树立热爱班级、热爱少先队集体、热爱校园生活的情感，认同集体是个人成长不可或缺的重要载体。 2. 道德修养：在故事分享、小组合作、共创班级文化的活动中，学会关爱、包容、互助同学，懂得团结友善、同心协力的美德，自觉主动维护班级温暖和谐的氛围。 3. 法治观念：初步感知集体生活需要共同约定、共同遵守规则，明白集体事务人人有参与、人人有责任，树立公共参与、依规行事的基础规则意识。 4. 健全人格：通过故事分享、小组讨论、班徽共创等活动，锻炼语言表达、倾听协作能力，学会换位思考，培养乐观开朗、乐于分享、善于合作的健全人格。 5. 责任意识：树立 “班级小主人” 意识，主动参与制定班级奋斗目标、设计班级文化，愿意主动为集体出力，明白每一位集体成员都肩负着助力集体进步的责任。 重点 1.回顾班级温暖故事，体会班级集体的温暖； 2.理解人需要集体生活的原因。 难点 理解班级共同奋斗目标的意义，主动参与设计班级文化（目标、口号、班徽），树立班级凝聚力意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1. 播放课件视频《记忆的颜色》。 2. 提问引导：视频里哪些校园画面让你印象最深？三年班级相处，你收获了哪些班级快乐？ 认真观看校园回忆视频；自由举手分享校园 视频直观唤醒学生班级回忆，快速带入课堂主题，激发学习 讲授新课 3. 小结过渡： 朝夕相伴的班级是珍贵集体，今天我们一起学习《热爱班集体》。 班级里的快乐小事。 兴趣。 一、重温班级温暖瞬间，认识多样集体 1. 出示课件暖心案例： 入队仪式、运动会摔倒全班加油、同学转学送祝福，引导学生感受班级温情； 2. 发放云朵学习单： 让学生书写专属班级温暖小故事，邀请学生上台分享交流； 3. 小结： 所有班级小事让我们彼此包容，凝聚成团结友爱的班集体； 4. 出示课件插图，讲解校园各类集体； 5. 拓展家庭、社区舞蹈队、兴趣班、少先队中队等生活集体； 6. 发放活动单 引导学生填写 “我参加过的集体活动与活动感受”，指名分享。 6.抛出研讨问题，组织 4 人小组讨论； 7. 汇总学生发言，出示课件总结三点： ①集体互帮互助，学会合作交友； ②集体锻炼沟通包容，全面提升自我； ③单人难以完成大型活动，集体成就更好的我们 观看课件案例，倾听同学分享暖心故事； 识别各类集体，小组交流自己参与过的集体； 完成活动单填写，分享集体活动带来的感受。 小组围绕问题展开讨论； 托真实班级故事，建立学生班级归属感，拓宽 “集体” 认知边界； 通过小组思辨，让学生理解集体生活对个人成长的独特价值； 讲授新课 二、共筑班级奋斗目标 1. 出示课件多款班徽、班级目标、口号范例，讲解图案、色彩对应的美好寓意； 2. 布置小组分工任务： 撰写班级奋斗目标、设计班级口号、绘制简易班徽并标注寓意； 3. 组织各小组上台展示设计成果，组织全班互评； 4. 总结： 全班同心协力奔赴共同目标，班集体凝聚力会不断增强。 小组合作完成班级目标、口号、班徽设计； 小组代表上台讲解设计思路； 借助动手实践活动，让学生化身班级小主人，主动参与班级文化建设，突破教学难点。 课堂小结 1. 教师带领学生课堂复盘 2. 汇总学生发言，梳理本节课核心知识点。 3. 布置简单易操作的课后实践任务，鼓励学生坚持践行。 4. 教师总结： 一滴水离不开大海，我们每一位同学都离不开班集体。 集体给我们陪伴、帮助与成长的机会，班级的进步离不开每一个人的付出。 希望大家牢记 “班级小主人” 身份，今后主动关心同学、遵守班级约定、积极参与班级事务，和全班同学携手朝着共同目标前进，真心热爱我们的班集体。 集体回顾课堂知识，清晰记录课后实践任务，明确课后行动目标。 通过课堂复盘、问答互动、集体齐读，帮助学生巩固本节课核心知识与方法，强化记忆。 板 书 设 计 作 业 设 计 基础性作业： 预 计 完 成 时 长： 发展性作业： 综合性作业： 教 学 反 思 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 14 页） 学科网（北京）股份有限公司 $