精品解析：辽宁鞍山市立山区2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

五年级语文期末质量调查试题 一、积累运用 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 ______________________________________________ 【答案】苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 2. 看拼音，写词语。 chéng rèn cāng bái shǔ yú chuán shāo （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 承认 ②. 苍白 ③. 属于 ④. 船艄 【解析】 【详解】书写时注意“承、苍、属、船、艄”的正确写法。 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 咧嘴（liè） 一双箸（zhù） B. 旖旎（yí） 缭乱（liáo） C. 衣裳（cáng） 小嘎子（gǎ） D. 胚芽（pēi） 提纲挈领（qiè） 【答案】D 【解析】 【详解】A．咧嘴（liě）； B．旖旎（yǐ）； C．衣裳（shang）。 4. 下列词语中“策”的意思与其他三个不相同的一项是（ ） A. 出谋划策 B. 束手无策 C. 策马扬鞭 D. 万全之策 【答案】C 【解析】 【详解】A．出谋划策：出主意，想计谋。策：名词，计谋、办法。 B．束手无策：像手被捆住一样，一点办法也没有。策：名词，计谋、办法。 C．策马扬鞭：挥动鞭子驱赶马匹。策：动词，用鞭子抽打、驱赶。 D．万全之策：十分周到、稳妥的计谋。策：名词，计谋、办法。 5. 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思不相同的一项是（ ） A. 客官—顾客 B. 序齿排班—按年龄大小依次排序 C. 印信—书信 D. 请勿自误—请不要自己耽误、害了自己 【答案】C 【解析】 【详解】C．印信在古典文学里指官府印章、官方凭证的统称，和书信的含义完全不同。 6. 很多景点对中小学生、60岁及以上老人实行门票优惠，下列无法享受优惠的一项是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 【答案】B 【解析】 【详解】豆蔻年华：指女子十三四岁。 不惑：指40岁。 花甲：指60岁。 古稀：指70岁。 题干里景点优惠对象为中小学生、60岁及以上老人，不惑是40岁，不在优惠范围内。 7. “小明的校服丢了，他在失物招领处找到一件同款衣服。他刚想穿上，却看见袖口上印有别人的名字。小明认为将别人的东西据为己有是不光彩的，于是果断地将校服放回原处。”用一则名言形容小明的行为，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 多行不义，必自毙。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，一定会自取灭亡。强调的是做坏事的后果，而小明并没有做坏事，该选项不符合语境。 B．“恻隐之心，仁之端也”指见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心，是仁的开端。此句侧重于同情他人，与小明不将别人东西据为己有的行为不相关。 C．“人有耻，则能有所不为”指一个人如果有了羞耻心，就会知道有些事情是不应该做的。小明觉得将别人的东西据为己有不光彩，所以把校服放回原处，体现了他有羞耻心，知道不该占有别人东西，该选项符合小明的行为。 D．“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈很容易适应，从奢侈再回到节俭就很难了。说的是关于生活习惯和消费观念的转变，与小明的行为毫无关联。 故选C。 8. 下列歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，让他战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B. 爷爷的医术“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，外省的人都来找他看病。 C. 经过老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 【答案】A 【解析】 【详解】‌A．“梁山泊的军师——无（吴）用”，其含义是没有用处、不起作用。而孙膑帮田忌出主意并让他战胜了齐威王，这表明孙膑是有谋略且发挥了关键作用的，并非“无用”，所以该歇后语运用错误。故选A。 B．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，“鸣”谐音“名”，意思是名气很大，名声传播到外面。 C．“四月的冰河——开动（冻）了”，“冻”谐音“动”，常用来形容（思维、局面等）开始活跃、运转。 D．“孔夫子搬家——尽是输（书）”，“书”谐音“输”，意思是在比赛或竞争中一直失败。 9. 下列句子在表达上与其他三句不同的一项是（ ） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 这个洋娃娃再精致、漂亮，也比不上妈妈给我缝的布娃娃好看。 C. 我吃过武汉的热干面，北京的烤鸭……但这些地方的特色美食，都比不上家乡的饭菜可口。 D. 因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。 【答案】D 【解析】 【详解】A．手法：对比。把姑爹破旧的小船和精致的绍兴乌篷船对比。小船物质条件比不上乌篷船，可在作者心里小船更亲切难忘，突出对这条小船深厚的感情； B．手法：对比。把买来的精致洋娃娃和妈妈手工缝的布娃娃对比。外来的玩具再好看，也比不上妈妈亲手做的，饱含对妈妈、旧布娃娃的偏爱； C．对比。把各地有名美食和家乡饭菜对比。外地美食再好，还是家乡饭菜最合心意，抒发对家乡的眷恋； D．手法：因果叙述。“因为”写出原因：我年纪小力气小；后面写祖父对应的做法。只交代事情的因果经过，没有做两者之间的对比。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》一文只运用了动态描写的方法，呈现出威尼斯独特的魅力。 B. 《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌特征，表现出祥子的健壮和十足的精气神。 C. 《杨氏之子》一文中，孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一问一答，十分巧妙。 D. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对祖父深沉的爱以及对童年园子中生活的深深怀念。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《威尼斯的小艇》既有动态描写，也有静态描写。白天小艇往来是动态；夜晚小艇停泊，城市沉寂是静态。不是“只运用了动态描写”。 按要求写句子。 11. 请你运用学过的人物描写的方法，把“焦急地等人”这一情景写下来。 ________________________________ 【答案】我站在车站站牌下，脚不停地来回蹭着地面，时不时踮起脚往路的尽头望，嘴里小声念叨：“怎么还没来呀，都过约定的时间十分钟了。”手攥着的半瓶矿泉水，瓶身都被我捏出了几道褶子。 【解析】 【详解】运用人物描写的方法，如动作、神态、心理等，把“焦急地等人”这一情景写下来，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：我在站台边来回踱着步，时不时踮脚往公交车来的方向望，眉头皱得紧紧的，嘴里小声念叨：“怎么还没来呀，都要赶不上开场了。”手攥着的电影票边都被揉皱了。 12. 仿照下面例句的表达特点，选择一种情景写下来。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 游子回到家乡 云朵在天空飘荡 ________________________________ 【答案】游子回到家乡：游子回到家乡，双脚踏上故土，心潮澎湃，像远飞的候鸟终于回到旧巢，驻足故土，久久不愿移步。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把“无名指、食指”比作“关公左右的关平、周仓”，形象地写出它们紧贴中指的样子。仿写时，也要运用这种修辞手法，写出事物的特点。 示例一：云朵在天空飘荡：云朵在天空飘荡，舒卷如画，像敦煌壁画中的飞天，衣带飘举，翩翩起舞。 示例二：游子回到家乡：游子回到家乡，脚步轻轻，目光四处张望，像久别归巢的鸟儿，满心欢喜，久久不愿挪开。 13. 吾盾之坚，物莫能陷也。（用现代文写出这句话的意思） ________________________________ 【答案】我的盾十分坚固，没有什么东西能够刺破它。 【解析】 【详解】吾：我。之：助词，用于主谓之间，可不译（也可译作“的”）。坚：坚固。莫：没有什么。陷：刺破、刺穿。 整句翻译：我的盾非常坚固，没有什么东西能够刺穿它。 14. 把诗句补充完整。 （1）白日放歌须纵酒，____________。 （2）敲成玉磬穿林响，____________。 （3）____________，子规声里雨如烟。 【答案】 ①. 青春作伴好还乡 ②. 忽作玻璃碎地声 ③. 绿遍山原白满川 【解析】 【详解】（1）书写时注意“青”“春”“作”“伴”“还”的正确写法； （2）书写时注意“忽”“玻”“璃”“碎”“声”的正确写法； （3）书写时注意“绿”“遍”“满”的正确写法。 15. 口语交际。 班级要开展“探寻华夏瑰宝——中国的世界文化遗产”主题分享会，请你以讲解员小亮的身份，选一处自己最感兴趣的中国世界文化遗产，赶快准备起来吧。 （1）设计一段开场白，介绍一下自己和本次讲解的任务。 ________________________________ （2）为了做好这次讲解，你打算做哪些准备工作？（至少写出两点） ________________________________ （3）讲解时，你准备重点介绍这处文化遗产的哪部分内容？为什么？ ________________________________ 【答案】 ①. 各位同学，大家好！我是讲解员小亮。今天我们开展“探寻华夏瑰宝——中国的世界文化遗产”分享会，下面我将带大家走进故宫，感受这座古老建筑的无穷魅力。 ②. 我会搜集故宫的图片与历史小故事，丰富讲解素材；还会梳理讲解顺序，提炼关键信息，提前对着练习几遍。 ③. 我打算重点介绍故宫的建筑布局和用途。因为故宫布局十分讲究，从中可以了解古代宫廷生活，感受古代工匠高超的建造技艺，体会传统文化的深厚底蕴。 【解析】 【详解】（1）写开场白，首先要向同学们问好，介绍讲解员小亮的身份，接着点明本次分享会的主题，最后引出要介绍的文化遗产，自然开启讲解。 示例：大家好，我是讲解员小亮。欢迎来到“探寻华夏瑰宝——中国的世界文化遗产”主题分享会，接下来由我为大家介绍举世闻名的长城，一同领略华夏瑰宝的独特魅力。 （2）结合讲解的实际过程，写出两项切实的准备，可以从搜集图片资料、制作辅助材料，梳理故事这两个角度作答。 示例：我会查阅课外书和相关资料，搜集长城的历史故事、建筑特点；同时整理搜集到的材料，编写讲解稿，反复朗读练习，保证讲解通顺自然。 （3）先写明准备重点介绍的内容，再讲清楚选择这部分的理由即可。 示例：我准备重点介绍长城的建筑特点和历史意义。因为这两部分最能体现长城的特色，能让大家体会古代劳动人民的智慧，感受长城作为中华民族象征的文化价值。 二、阅读理解 阅读短文，然后回答问题。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 16. 小明准备讲述选段中诸葛亮“借箭”的经过。可他不小心把情节卡片的顺序弄乱了。下列选项中，排序正确的一项是（ ） ①掉转船身 ②摆船受箭 ③雾散返回 ④靠近曹营 A. ③④①② B. ④①②③ C. ④②①③ D. ①③②④ 17. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮“下令把船掉过来”不仅是为了保持船的平衡，也是为了让船两面受箭，从而得到更多的箭。 B. 诸葛亮让军士擂鼓呐喊鲁肃很吃惊，是因为鲁肃不知道诸葛亮的周密计划，担心曹军出兵冲杀过来。 C. 诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他知道曹操的船速度慢，追不上自己的船。 D. 军士擂鼓呐喊既可以虚张声势，让曹军不敢出战，又为曹军弓弩手指明了方向，有利于获取更多的箭。 18. 根据选段中画“______”的句子，推测诸葛亮当时的内心想法并写下来。 __________________________________ 19. 根据选段内容和下面的人物名片，结合自己的阅读经验，写出你对曹操有哪些了解。 曹操：字孟德，东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。 主要成就：推行屯田制，安抚流离失所的老百姓，恢复北方经济；击败袁绍，平定群雄，统一北方。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 __________________________________ 【答案】16. C 17. C 18. 如今大雾漫天，曹操为人多疑，看不清我方虚实，必定不会贸然出兵，我只管安心等候，等到大雾散去，就能满载箭矢回去了。 19. ①曹操是个生性多疑、谨慎稳重的人。选段中，江上大雾弥漫，面对敌军的动静，他没有贸然出兵，而是选择放箭试探，体现了他的多疑与谨慎。②他有着卓越的军事才能。能在东汉末年平定群雄、统一北方足以证明他的军事谋略。③他还是一位才华横溢的文学家，《观沧海》《龟虽寿》等作品气势磅礴，尽显他的豪情壮志与文学功底，同时他推行屯田制，恢复北方经济，也展现出他出色的政治治理能力。 【解析】 【导语】这段选段以大雾为核心场景，精准抓住“草船借箭”的关键节点，用极简的动作、对话刻画张力：诸葛亮的笃定从容、鲁肃的慌乱错愕、曹操的谨慎多疑形成鲜明对照，没有冗余铺陈就把人物特质立住，既完整呈现借箭的核心逻辑，也暗合了三国故事特有的智斗韵味。 【16题详解】 结合文中“船已经靠近曹军的水寨”可知第一步是④靠近曹营，接着“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开”可知第二步是②摆船受箭，之后“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”可知第三步是①掉转船身，最后“雾散了就回去”可知第四步是③雾散返回，综上可知正确顺序为④②①③。 【17题详解】 C．结合选段“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动”可知，诸葛亮敢于逼近曹营，依靠的是预判曹操生性多疑，大雾天不敢轻易出兵，并不是曹操船速慢，说法错误。 【18题详解】 抓住选段画线句，结合诸葛亮神机妙算的特点，联系江上大雾的环境以及曹操多疑的性格，揣摩诸葛亮说话时胸有成竹的内心活动，写出贴合人物身份的心理活动即可。 示例：大雾笼罩江面，曹操看不清我方虚实，必定不敢贸然出兵，我大可安心在此饮酒，坐等曹军送箭，等到大雾消散，就可以顺利回去交差。 【19题详解】 从选段提取曹操面对大雾敌情不敢轻易出兵的性格特点，再结合名片里的军事功绩、政治举措、文学作品，多方面整合信息概括人物即可。 示例：①曹操生性多疑，处事谨慎，选段中大雾笼罩江面，他看不清敌军真实情况，便不许将士出战，只命令弓弩手射箭防御。②曹操具备出众的军事本领，在乱世之中击败各路势力，完成北方的统一。③曹操兼具出色的政治与文学才华，推行屯田制安定百姓，恢复北方社会生产，还写下《观沧海》《龟虽寿》等气势雄浑的诗作。 阅读短文，然后回答问题。 暗夜“听漏人” ①夜深人静的街道上，寒意袭人。他穿着铁桶一样沉厚的制服棉袄，套着印满黄色荧光条的背心，开始了一天的工作。他撬开检修井盖，一阵腥锈味的风迎面扑来，地下的暖湿气流一下子扑满了眼镜片，让他眼前一阵朦胧。只见他将“听诊器”用力抵在自来水管上，人尽力地伏下身去，将全身的精神头儿都集中到半边耳朵上。 ②他叫廖辉，是自来水公司的一名听漏人。他们听的是城市的“主动脉”、“支动脉”和“毛细血管”。每当子夜来临，他就开着小皮卡，与同事两人一组，带着他们巨大的“听诊器”上路，那是一根有1．5米长的空心铁管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳廓。随身携带的，还有敲管听音的小槌子和撬开检修井盖的长铁钩子。 ③听漏人靠的就是一双耳朵。 ④他们在培训时，都经过极为残酷的淘汰。考官反复让他们听各种细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网的声音，一听就是两三个小时，听到耳胀头疼为止。师傅们常常说：“听漏听漏，不得半点遗漏。真正的听漏人，不只要求听得真，还要求听而不倦。” ⑤工作两小时后，同事建议去喝一碗辣油小馄饨驱驱寒气，廖辉尽力克制着对那碗小馄饨的向往。零下六七摄氏度的天气，舀上一勺有点炼焦了的辣油，那股子焦香会像老壁炉里的火焰，一下把他的周身都烘暖了，但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水的动静。 ⑥“你去吧，我继续听。”廖辉说。 ⑦过了一会儿，他的耳中忽然传来一个轻微的声音，就像鲤鱼在又稠又浓如同绿油一样的塘水上吐出的一个泡泡，这个泡泡让他耳朵深处的纤毛们颤抖了一下，纷纷直立。 ⑧“抢修班吗？过来一趟。这里，就在离这不足五米的地方有漏点。”今晚又有收获。 ⑨很难形容廖辉对这个“收获”的感觉，没有收获最好！但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。曾经的那一幕，在他脑海中始终挥之不去：破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风吹斜，像一面水雾做成的白帆。他自言自语道：“听漏听漏，不得半点遗漏啊！” ⑩夜色浸透了他沉厚的制服棉袄，远处高架桥的霓虹灯在不停地闪烁、跳动，沉甸甸的路基底下，城市的动脉正汩汩奔流…… 20. 听漏人听的是____________的漏，他们的工具是____________、____________和____________。 21. 第⑤自然段中，廖辉尽力克制对辣油小馄饨的向往，是因为________________________。 22. 文中两次出现“听漏听漏，不得半点遗漏”这句话，以下理解错误的一项是（ ） A. 反复出现，强调了听漏工作的重要性。 B. 反复出现，有利于凸显文章主题。 C. 第一次出现，是廖辉对自己的告诫；第二次出现，是师傅的教诲。 D. 前后呼应，体现了一代代听漏人在工作态度和精神上的传承。 23. 联系文章的结尾，以下理解正确的一项是（ ） A. “浸透”一词，体现了廖辉工作辛苦，汗流浃背。 B. “城市的动脉”指的是夜色下繁忙的交通网络。 C. 结尾用了省略号，目的是省略重复的词语，避免啰嗦。 D. 朗读结尾，我们能直接感受到作者对“听漏人”由衷的赞美之情。 24. 这篇短文与课文《刷子李》相比，在表现人物特点的写法上有同有异。下面表述错误的一项是（ ） A. 两篇短文都对主要人物的动作进行了描写。 B. 两篇短文都是依托典型事例，塑造了技艺精湛、爱岗敬业的普通劳动者形象。 C. 《刷子李》是用较多的笔墨借助曹小三这个人物的反应，侧面表现主要人物的特点；《暗夜“听漏人”》更多的是通过正面描写来塑造人物形象。 D. 《刷子李》重在环境渲染表现人物的吃苦耐劳；《暗夜“听漏人”》重在用夸张手法凸显人物技艺超凡。 25. 第⑨自然段中“连续几晚的一无所获又会让他揪心”，让廖辉揪心的原因是什么？写下来。 _________________________________ 26. 有人说，平凡的人也可以做出不平凡的事，平凡中见伟大。联系短文内容，把你觉得廖辉不平凡的地方写下来。（至少写两点） ________________________________ 【答案】20. ①. 城市自来水管 ②. 空心铁管（听诊器） ③. 小槌子 ④. 长铁钩子 21. 吃了辣油小馄饨会耳尖发热，耳朵里轰轰作响，好一阵听不清地下水管的动静，影响听漏工作 22. C 23. D 24. D 25. 廖辉揪心的原因是：连续几晚一无所获，有可能是自己遗漏了水管的漏点，没有及时发现故障。一旦漏点没被察觉，可能会出现自来水柱顶歪路面、水资源浪费的情况，给城市和居民生活带来影响。 26. 有极强的职业自律：零下六七摄氏度的寒夜，他能克制对暖身的辣油小馄饨的向往，只因担心食物影响听力，一心坚守工作，不被外界诱惑干扰； 有高度的职业责任感：他盼着没有漏点收获（代表水管正常），又担心遗漏问题，始终把保障城市水管正常运行放在心上，牢记“不得半点遗漏”的工作准则。 【解析】 【导语】这篇文章以寒夜街巷为背景，用细腻的感官描写与生活化细节，将冷门的听漏职业具象化。以“听漏”为线索串联起职业严苛训练、从业者的取舍坚守，没有刻意拔高，于克制的叙事里藏着对普通市政劳动者的敬意，平凡岗位的责任与温度自然流露。 【20题详解】 从短文第②段“他们听的是城市的‘主动脉’、‘支动脉’和‘毛细血管’（指代自来水管），以及“一根有1.5米长的空心铁管……还有敲管听音的小槌子和撬开检修井盖的长铁钩子”中提取答案。 【21题详解】 直接从短文第⑤段“但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热就会有好一阵听不清地下水管的动静”提取原因。 【22题详解】 第一次“听漏听漏，不得半点遗漏”在第④段，是师傅的教诲，第二次在第⑨段，是廖辉的自言自语，表述顺序颠倒。 【23题详解】 A．“浸透”指夜色和寒气渗入棉袄，体现夜晚寒冷，不是汗流浃背； B．“城市的动脉”指地下自来水管网； C．省略号的作用是留白，引发读者联想，不是省略重复内容； 【24题详解】 D．《暗夜“听漏人”》侧重通过心理描写（如廖辉对“收获”的矛盾心理）展现人物的责任感； 《刷子李》则侧重通过侧面烘托（如曹小三的视角）凸显人物技艺的高超。 【25题详解】 结合第⑨段“破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了”的过往经历，以及“不得半点遗漏”的工作准则，可知廖辉的“揪心”源于对工作疏漏的担忧，担心未发现的漏点会引发故障。 【26题详解】 从职业自律、责任感、吃苦耐劳等角度，结合文中具体情节分析，比如克制吃馄饨的情节体现自律，对“收获”的矛盾心理体现责任感。 阅读下面的材料，然后回答问题。 【材料一】 ①在华夏大地上，陶瓷制作是一门古老而神奇的技艺。 ②制作陶瓷器物首先要选料制泥。选取高岭土等天然材料，经过淘洗去除杂质，调配成细腻均匀的泥料。第二步是塑形干燥。将处理好的泥土塑形时方法多样：泥条盘筑法是将泥条一圈圈盘叠，塑造出形状，再用手或工具修整；拉坯（pī）成型法则要借助陶轮，在陶轮旋转过程中，工匠双手巧妙施力，赋予陶轮上的泥坯优美的造型。在干燥过程中，塑形完成后的瓷器坯体就像洗过的衣服，慢慢蒸发掉水分，逐渐变得坚硬。坯体上釉（yòu）是关键的一步。在这个环节要将釉料用浸、淋、喷、涂等方法覆于干燥坯体表面，不同种类的釉料因成分和配方不同，在烧制后会使瓷器呈现出不同的釉色和光泽。最后一步是高温烧制。上釉后的坯体入窑经过700℃—1200℃高温后，原本柔软的泥土成为坚硬、耐用的日常用品或美轮美奂的陶瓷艺术品。 ③陶瓷不仅在古人的日常生活中地位重要，还对世界产生了深远影响。中国陶瓷通过丝绸之路远销世界各地，传播中华文化，成为连接中国与世界的文化桥梁。 【材料二】 随着时代的发展，陶瓷也有了新样貌、新功能。科学家开发出了各种新型陶瓷材料，古老的陶瓷在现代生活中焕发出了新的活力。 新型陶瓷材料的特点 应用领域 耐高温。在极端高温环境下，不变形、不融化。 在制造飞机和火箭的发动机等关键零件上广泛应用。 重量轻而且硬度高。相较于传统金属材料，新型陶瓷材料的密度更低，但硬度更高。 在制造防弹装甲车辆中广泛应用。 具有极强的隐身性。能够吸收或散射雷达波等电磁波信号。 在制造隐身飞机和隐身舰船中广泛应用。 27. 【材料一】中介绍了制作陶瓷依次要经历四个步骤，下面表述正确的是（ ） A. 选料制泥→泥条盘筑→拉坯成型→坯体上釉 B. 选料制泥→坯体上釉→拉坯成型→高温烧制 C. 选料制泥→塑形干燥→坯体上釉→高温烧制 D. 选料制泥→塑形干燥→拉坯成型→高温烧制 28. 【材料二】中介绍了新型陶瓷材料的三大特点，分别是____________、____________、____________。 29. 【材料一】中画“______”的句子运用了______的说明方法，好处是________________________ 【答案】27. C 28. ①. 耐高温 ②. 重量轻而且硬度高 ③. 极强的隐身性 29. ①. 列数字 ②. 准确说明了烧制陶瓷坯体所需的温度范围，清晰地介绍了高温烧制这一步骤的要求。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材贴合金字塔阅读层级：以传统陶瓷技艺为根基，延伸至现代新型陶瓷应用，既承载中华非遗文化底蕴，又关联前沿科技常识。文辞浅白适配中小学生认知，图文搭配清晰，考点设置梯度合理，兼顾信息提取与说明文方法品鉴，兼具知识性与趣味性。 【27题详解】 结合材料一第②自然段“制作陶瓷器物首先要选料制泥”“第二步是塑形干燥”“坯体上釉是关键的一步”“最后一步是高温烧制”可知，制作陶瓷的四个完整步骤依次为：选料制泥→塑形干燥→坯体上釉→高温烧制，选C。 【28题详解】 阅读材料二表格内容可知，新型陶瓷材料的特点，表格第一列直接给出三个特点：①耐高温：极端高温不变形、不融化；②重量轻而且硬度高：比金属密度低，硬度更高；③具有极强的隐身性：吸收、散射雷达波等电磁波。 【29题详解】 句子出现具体数字700℃—1200℃，用温度数值来介绍陶瓷烧制，这就是列数字的说明方法。列数字的说明方法准确、科学地说明了烧制陶瓷所需要的高温条件，让读者对烧制温度有清晰具体的认识，增强文章说服力。 三、习作表达 30. 从下面两个话题中任选一题，完成一篇习作。 （1）读了《暗夜“听漏人”》这篇短文，相信你一定感受到了一个普通人的不平凡。请你选择身边的一个人，以“与众不同的他（她）”为题，写一篇习作。写的时候要选取典型事例，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现出人物与众不同的特点。 （2）在成长的道路上，每个人都可以做最好的自己：赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；学习时，面对困难不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请你选择成长经历中印象深刻的一件事，以“做最好的自己”为题写一篇习作。注意把事情的经过写清楚，还要把突出“做最好的自己”的情形写具体。要求：语句通顺，条理清晰，感情真实，字迹工整。 【答案】例文1： 与众不同的他 我们班的小宇，是一个与众不同的男生。别人下课追逐打闹，他总爱安安静静蹲在花坛边观察花草昆虫，对待身边的小生命格外温柔。 记得那一回雨后，花坛里爬出来许多蜗牛。同学们有的伸手去捉弄蜗牛，有的一脚想要踩过去。小宇看见了，连忙上前拦住大家。他眉头紧紧皱起，轻声劝说同学们不要伤害小动物。他的眼神满是怜惜，指尖轻轻托起一只蜗牛，小心翼翼把它放回湿润的草丛里。他蹲在地上，目不转睛望着蜗牛慢慢爬走，嘴角露出浅浅的笑意。 平时的他也是如此。看见地上受伤的小虫子，他会小心捧起送到安全的地方；教室窗台的绿植，总是他默默浇水照料。在很多人眼里，这些不起眼的小虫小草不值得在意，可小宇却愿意用心善待每一个微小的生命。 这就是小宇，他没有耀眼的特长，却有着一份难得的善良与温柔。这份特别，让我深深记住了这个与众不同的他。 例文2： 做最好的自己 成长路上，不必处处和别人攀比，努力突破自我，便是做最好的自己。那次运动会长跑比赛的经历，让我真正读懂了这句话。 运动会八百米赛跑，站在起跑线上，我的心里十分忐忑。班里不少同学跑步速度飞快，我自知比不上他们。发令枪响，大家一齐冲了出去。没过半圈，我就渐渐落在队伍后面，双腿沉重，大口大口喘着粗气，汗水顺着脸颊往下淌，我多想停下脚步放弃。 放弃的念头在心底盘旋，可我又告诉自己：就算拿不到名次，也要坚持跑完，战胜软弱的自己。我咬紧牙关，摆开双臂，一步一步奋力向前奔跑。耳边的风声呼呼作响，身边的选手一个个从我身旁超过，我没有泄气，目光坚定地望着前方终点，拼尽全部力气向前迈进。 冲过终点的那一刻，我累得几乎站不稳。虽然我没有拿到奖状，但是我坚持跑完了全程，战胜了想要退缩的自己。 原来做最好的自己，不是一定要超越所有人，而是敢于直面困难，拼尽全力，成为比过去更勇敢的自己。 【解析】 【详解】《与众不同的他（她）》 一、审题。本题为命题写人作文，要求选取身边人物，以“与众不同的他（她）”为题，选取典型事例，运用动作、神态、语言等人物描写，写出人物独有的特点。 二、立意。抓住人物身上区别于他人的品质、性格或者爱好，通过一件具体事例，赞美人物身上闪光的特质，抒发真情实感。 三、写作思路。 开头：直接点题，简单介绍人物，点明他与众不同的地方。 中间：选取一件典型事例，运用动作、神态、语言等细节描写，把事件经过写具体，刻画人物与众不同的特点，做到详略得当。 结尾：总结人物特点，回扣题目，抒发自己内心的感受。 《做最好的自己》 一、审题。本题为命题记事作文，选取成长中印象深刻的一件事，以“做最好的自己”为题，把事情经过写清楚，将“做最好的自己”的关键场景写具体，感情真实。 二、立意。围绕成长主题，通过亲身经历的一件事，表达不必盲目羡慕他人，努力突破自我、奋力拼搏、正视自我，就是做最好的自己的感悟。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出下文要记叙的成长故事。 中间：完整记叙事件起因、经过、结果，重点刻画遇到困境、努力坚持的关键片段，加入心理、动作细节描写，把体现“做最好的自己”的部分详细描写。 结尾：总结这件事带给自己的启示，扣题升华，写出自己的成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文期末质量调查试题 一、积累运用 1. 抄写下面的句子，做到规范、端正、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——【清】林则徐 ______________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 chéng rèn cāng bái shǔ yú chuán shāo （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 咧嘴（liè） 一双箸（zhù） B. 旖旎（yí） 缭乱（liáo） C. 衣裳（cáng） 小嘎子（gǎ） D. 胚芽（pēi） 提纲挈领（qiè） 4. 下列词语中“策”的意思与其他三个不相同的一项是（ ） A. 出谋划策 B. 束手无策 C. 策马扬鞭 D. 万全之策 5. 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思不相同的一项是（ ） A. 客官—顾客 B. 序齿排班—按年龄大小依次排序 C. 印信—书信 D. 请勿自误—请不要自己耽误、害了自己 6. 很多景点对中小学生、60岁及以上老人实行门票优惠，下列无法享受优惠的一项是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 7. “小明的校服丢了，他在失物招领处找到一件同款衣服。他刚想穿上，却看见袖口上印有别人的名字。小明认为将别人的东西据为己有是不光彩的，于是果断地将校服放回原处。”用一则名言形容小明的行为，下列选项中最恰当的一项是（ ） A. 多行不义，必自毙。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 8. 下列歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 孙膑帮田忌出主意，让他战胜了齐威王，孙膑就是“梁山泊的军师——无（吴）用”。 B. 爷爷的医术“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”，外省的人都来找他看病。 C. 经过老师的耐心点拨，我这脑子可算是“四月的冰河——开动（冻）了”。 D. 爸爸这几天打球遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 9. 下列句子在表达上与其他三句不同的一项是（ ） A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 这个洋娃娃再精致、漂亮，也比不上妈妈给我缝的布娃娃好看。 C. 我吃过武汉的热干面，北京的烤鸭……但这些地方的特色美食，都比不上家乡的饭菜可口。 D. 因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》一文只运用了动态描写的方法，呈现出威尼斯独特的魅力。 B. 《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌特征，表现出祥子的健壮和十足的精气神。 C. 《杨氏之子》一文中，孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏特点做文章，一问一答，十分巧妙。 D. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对祖父深沉的爱以及对童年园子中生活的深深怀念。 按要求写句子。 11. 请你运用学过的人物描写的方法，把“焦急地等人”这一情景写下来。 ________________________________ 12. 仿照下面例句的表达特点，选择一种情景写下来。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 游子回到家乡 云朵在天空飘荡 ________________________________ 13. 吾盾之坚，物莫能陷也。（用现代文写出这句话的意思） ________________________________ 14. 把诗句补充完整。 （1）白日放歌须纵酒，____________。 （2）敲成玉磬穿林响，____________。 （3）____________，子规声里雨如烟。 15. 口语交际。 班级要开展“探寻华夏瑰宝——中国的世界文化遗产”主题分享会，请你以讲解员小亮的身份，选一处自己最感兴趣的中国世界文化遗产，赶快准备起来吧。 （1）设计一段开场白，介绍一下自己和本次讲解的任务。 ________________________________ （2）为了做好这次讲解，你打算做哪些准备工作？（至少写出两点） ________________________________ （3）讲解时，你准备重点介绍这处文化遗产的哪部分内容？为什么？ ________________________________ 二、阅读理解 阅读短文，然后回答问题。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 16. 小明准备讲述选段中诸葛亮“借箭”的经过。可他不小心把情节卡片的顺序弄乱了。下列选项中，排序正确的一项是（ ） ①掉转船身 ②摆船受箭 ③雾散返回 ④靠近曹营 A. ③④①② B. ④①②③ C. ④②①③ D. ①③②④ 17. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮“下令把船掉过来”不仅是为了保持船的平衡，也是为了让船两面受箭，从而得到更多的箭。 B. 诸葛亮让军士擂鼓呐喊鲁肃很吃惊，是因为鲁肃不知道诸葛亮的周密计划，担心曹军出兵冲杀过来。 C. 诸葛亮敢逼近曹军水寨受箭，是因为他知道曹操的船速度慢，追不上自己的船。 D. 军士擂鼓呐喊既可以虚张声势，让曹军不敢出战，又为曹军弓弩手指明了方向，有利于获取更多的箭。 18. 根据选段中画“______”的句子，推测诸葛亮当时的内心想法并写下来。 __________________________________ 19. 根据选段内容和下面的人物名片，结合自己的阅读经验，写出你对曹操有哪些了解。 曹操：字孟德，东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。 主要成就：推行屯田制，安抚流离失所的老百姓，恢复北方经济；击败袁绍，平定群雄，统一北方。 代表作品：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 __________________________________ 阅读短文，然后回答问题。 暗夜“听漏人” ①夜深人静的街道上，寒意袭人。他穿着铁桶一样沉厚的制服棉袄，套着印满黄色荧光条的背心，开始了一天的工作。他撬开检修井盖，一阵腥锈味的风迎面扑来，地下的暖湿气流一下子扑满了眼镜片，让他眼前一阵朦胧。只见他将“听诊器”用力抵在自来水管上，人尽力地伏下身去，将全身的精神头儿都集中到半边耳朵上。 ②他叫廖辉，是自来水公司的一名听漏人。他们听的是城市的“主动脉”、“支动脉”和“毛细血管”。每当子夜来临，他就开着小皮卡，与同事两人一组，带着他们巨大的“听诊器”上路，那是一根有1．5米长的空心铁管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳廓。随身携带的，还有敲管听音的小槌子和撬开检修井盖的长铁钩子。 ③听漏人靠的就是一双耳朵。 ④他们在培训时，都经过极为残酷的淘汰。考官反复让他们听各种细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网的声音，一听就是两三个小时，听到耳胀头疼为止。师傅们常常说：“听漏听漏，不得半点遗漏。真正的听漏人，不只要求听得真，还要求听而不倦。” ⑤工作两小时后，同事建议去喝一碗辣油小馄饨驱驱寒气，廖辉尽力克制着对那碗小馄饨的向往。零下六七摄氏度的天气，舀上一勺有点炼焦了的辣油，那股子焦香会像老壁炉里的火焰，一下把他的周身都烘暖了，但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水的动静。 ⑥“你去吧，我继续听。”廖辉说。 ⑦过了一会儿，他的耳中忽然传来一个轻微的声音，就像鲤鱼在又稠又浓如同绿油一样的塘水上吐出的一个泡泡，这个泡泡让他耳朵深处的纤毛们颤抖了一下，纷纷直立。 ⑧“抢修班吗？过来一趟。这里，就在离这不足五米的地方有漏点。”今晚又有收获。 ⑨很难形容廖辉对这个“收获”的感觉，没有收获最好！但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。曾经的那一幕，在他脑海中始终挥之不去：破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，飙出六七米高后，被西风吹斜，像一面水雾做成的白帆。他自言自语道：“听漏听漏，不得半点遗漏啊！” ⑩夜色浸透了他沉厚的制服棉袄，远处高架桥的霓虹灯在不停地闪烁、跳动，沉甸甸的路基底下，城市的动脉正汩汩奔流…… 20. 听漏人听的是____________的漏，他们的工具是____________、____________和____________。 21. 第⑤自然段中，廖辉尽力克制对辣油小馄饨的向往，是因为________________________。 22. 文中两次出现“听漏听漏，不得半点遗漏”这句话，以下理解错误的一项是（ ） A. 反复出现，强调了听漏工作的重要性。 B. 反复出现，有利于凸显文章主题。 C. 第一次出现，是廖辉对自己的告诫；第二次出现，是师傅的教诲。 D. 前后呼应，体现了一代代听漏人在工作态度和精神上的传承。 23. 联系文章的结尾，以下理解正确的一项是（ ） A. “浸透”一词，体现了廖辉工作辛苦，汗流浃背。 B. “城市的动脉”指的是夜色下繁忙的交通网络。 C. 结尾用了省略号，目的是省略重复的词语，避免啰嗦。 D. 朗读结尾，我们能直接感受到作者对“听漏人”由衷的赞美之情。 24. 这篇短文与课文《刷子李》相比，在表现人物特点的写法上有同有异。下面表述错误的一项是（ ） A. 两篇短文都对主要人物的动作进行了描写。 B. 两篇短文都是依托典型事例，塑造了技艺精湛、爱岗敬业的普通劳动者形象。 C. 《刷子李》是用较多的笔墨借助曹小三这个人物的反应，侧面表现主要人物的特点；《暗夜“听漏人”》更多的是通过正面描写来塑造人物形象。 D. 《刷子李》重在环境渲染表现人物的吃苦耐劳；《暗夜“听漏人”》重在用夸张手法凸显人物技艺超凡。 25. 第⑨自然段中“连续几晚的一无所获又会让他揪心”，让廖辉揪心的原因是什么？写下来。 _________________________________ 26. 有人说，平凡的人也可以做出不平凡的事，平凡中见伟大。联系短文内容，把你觉得廖辉不平凡的地方写下来。（至少写两点） ________________________________ 阅读下面的材料，然后回答问题。 【材料一】 ①在华夏大地上，陶瓷制作是一门古老而神奇的技艺。 ②制作陶瓷器物首先要选料制泥。选取高岭土等天然材料，经过淘洗去除杂质，调配成细腻均匀的泥料。第二步是塑形干燥。将处理好的泥土塑形时方法多样：泥条盘筑法是将泥条一圈圈盘叠，塑造出形状，再用手或工具修整；拉坯（pī）成型法则要借助陶轮，在陶轮旋转过程中，工匠双手巧妙施力，赋予陶轮上的泥坯优美的造型。在干燥过程中，塑形完成后的瓷器坯体就像洗过的衣服，慢慢蒸发掉水分，逐渐变得坚硬。坯体上釉（yòu）是关键的一步。在这个环节要将釉料用浸、淋、喷、涂等方法覆于干燥坯体表面，不同种类的釉料因成分和配方不同，在烧制后会使瓷器呈现出不同的釉色和光泽。最后一步是高温烧制。上釉后的坯体入窑经过700℃—1200℃高温后，原本柔软的泥土成为坚硬、耐用的日常用品或美轮美奂的陶瓷艺术品。 ③陶瓷不仅在古人的日常生活中地位重要，还对世界产生了深远影响。中国陶瓷通过丝绸之路远销世界各地，传播中华文化，成为连接中国与世界的文化桥梁。 【材料二】 随着时代的发展，陶瓷也有了新样貌、新功能。科学家开发出了各种新型陶瓷材料，古老的陶瓷在现代生活中焕发出了新的活力。 新型陶瓷材料的特点 应用领域 耐高温。在极端高温环境下，不变形、不融化。 在制造飞机和火箭的发动机等关键零件上广泛应用。 重量轻而且硬度高。相较于传统金属材料，新型陶瓷材料的密度更低，但硬度更高。 在制造防弹装甲车辆中广泛应用。 具有极强的隐身性。能够吸收或散射雷达波等电磁波信号。 在制造隐身飞机和隐身舰船中广泛应用。 27. 【材料一】中介绍了制作陶瓷依次要经历四个步骤，下面表述正确的是（ ） A. 选料制泥→泥条盘筑→拉坯成型→坯体上釉 B. 选料制泥→坯体上釉→拉坯成型→高温烧制 C. 选料制泥→塑形干燥→坯体上釉→高温烧制 D. 选料制泥→塑形干燥→拉坯成型→高温烧制 28. 【材料二】中介绍了新型陶瓷材料的三大特点，分别是____________、____________、____________。 29. 【材料一】中画“______”的句子运用了______的说明方法，好处是________________________ 三、习作表达 30. 从下面两个话题中任选一题，完成一篇习作。 （1）读了《暗夜“听漏人”》这篇短文，相信你一定感受到了一个普通人的不平凡。请你选择身边的一个人，以“与众不同的他（她）”为题，写一篇习作。写的时候要选取典型事例，运用本学期学过的描写人物的方法，具体地表现出人物与众不同的特点。 （2）在成长的道路上，每个人都可以做最好的自己：赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；学习时，面对困难不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请你选择成长经历中印象深刻的一件事，以“做最好的自己”为题写一篇习作。注意把事情的经过写清楚，还要把突出“做最好的自己”的情形写具体。要求：语句通顺，条理清晰，感情真实，字迹工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $