第22课《精神的三间小屋》-【语文优课PPT】2026-2027学年新教材九年级上册语文同步PPT课件

该初中语文课件围绕毕淑敏《精神的三间小屋》，引导学生理解“爱与恨”“事业”“自身”的精神内涵，把握对比、比喻论证特色。以高尔基名言导入，通过字词积累、初读概括、齐读整合论点搭建学习支架，逐步深入文本。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，引用屈原等诗句深化精神追求，设置“爱一行干一行”辩论活动培养辩证思维。采用朗读赏析、类文拓展等方法，学生提升论证分析与审美创造能力，教师可依托完整流程高效教学。

这看来将是永恒不变的了： 地球绕着太阳转，而人则绕着自己的精神转。 ——高尔基《克里姆·萨姆金的一生》 学习目标 通过熟读课文，理解“精神的三间小屋”具体的内涵 把握课文综合运用对比论证、比喻论证的议论特色 毕淑敏 1952年10月出生于新疆伊宁，17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始转业写作。 【代表作】《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》《红处方》……《预约死亡》以作者在医院的经历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，被誉为“新体验小说”的代表作。 走近作者 濡养 （ ） rú 轻觑 （ ） qù 坍塌 （ ） tān 广袤 （ ） mào 嘟囔 （ ） dū 宽宥 （ ） yòu 困厄 （ ） è 自惭形秽 （ ） huì 游弋 （ ） yì 麾下 （ ） huī 积攒 （ ） zǎn 字词积累 自惭形秽 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。 间不容发 两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。 形销骨立 形容身体极其消瘦。 相得益彰 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。 字词积累 请自由朗读课文，完成以下任务： 1 概括本文论点。 2 画出你最喜欢的并运用了论证方法的句子加以批注。 初读品味 有一颗大心，才盛得下喜怒，输的出力量。于是，宜选月冷风清、竹林萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。 第一间，盛着我们的爱与恨。 第二间小屋，盛放我们的事业。 第三间，安放我们自身。 齐读 整合论点 我们要为自己的精神修建盛着爱、事业和安放自身的三间小屋。 小声自由朗读课文，想一想： 1 在毕淑敏笔下的三间精神小屋中，你最喜欢最想营造的是哪一间呢？ 2 请联系课文和自身实际，谈谈你的选择及理由。（可以从文章语言、内容、写法、你所产生的共鸣等方面选择切入点来谈） 赏读品味 选择第一间，盛着我们的爱与恨 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 第8自然段开头 作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。爱恨有时候甚至是交织在一起的，那么在爱与恨之间我们该如何选择呢？给人绵长的思考，余味无穷。 这个句子有什么特点呢？你读后有什么感受？ 师生交流 选择第一间，盛着我们的爱与恨 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 这句话运用比喻论证，将人的一生比作“古老乐器”，独出心裁的比喻，既贴切又奇特而鲜明，生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。 【赏析】 选择第一间，盛着我们的爱与恨 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风冷雨，愁云惨淡，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 这句话用比喻论证，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美好幸福，显得温馨而活泼，非常有感染力与说服力。 用对比论证，把心中的爱比恨多和心中的恨比爱多，这两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，给人以警示，比一般的说理更感性，更抒情，更有文采。 【赏析】 选择第二间，盛放我们的事业 一个人从二十五岁开始做工，直到六十岁退休，他要在工作岗位上度过整整三十五年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。 作者用举例论证的方法，列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业，它会对人产生的深远影响。 【赏析】 选择第二间，盛放我们的事业 假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。  这句用比喻论证和对比论证，将热爱的工作和讨厌的工作进行对比，把从事不喜欢的工作比作每天穿淋湿的衬衣，会让人非常不舒服。衣服是贴身之物，给人如临其境之感，真实可感，形象具体。 【赏析】 选择第三间，安放我们自身 在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。 这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐地，有的人就被这个信息社会所同化了，随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人。 这句看起来矛盾的话，该怎样理解？ 我们要有自己清醒的思想 有屈原“ ”的伟岸； 有周敦颐“ ”的高洁； 有李白“ ”的豪迈。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 课文中还有很多句子，可以作为我们人生的座右铭。请同学们摘抄出来，读一读，背一背。 例如 适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。 找一找，读一读、抄一抄 毕淑敏在文中指出：“精神的小屋，定须住进你所爱好的事业”。“爱一行，干一行” 和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点呢？说说你的理由。 态度决定成败！在目前就业环境严峻的情况下，大家的选择机会并不多，而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下，还不如端正态度好好的做好本职工作，在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。 “干一行，爱一行”者说 兴趣是最好的老师，只有做自己喜欢的工作才能保持激情，发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作，结果不能坚持下去，一切又要从头开始。选择一个合适自己的工作，才是明智的。 “爱一行，干一行”者说 小小辩论 1. 下列句中红色的词语运用正确的一项是 (　 　) A. 我们最喜欢的体育课，竟然被数学老师鸠占鹊巢，拿来评讲作业了。 B. 他们两人一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。 C. 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，使案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。 D. 他那么优秀，我跟他比起来真是自惭形秽。 D 课堂练习 2. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(　 　) 每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许　　　　；如果叶子也不漂亮，也许　 　　 ；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许　　　 　 。 A. 叶子会青翠欲滴　体态会绰约生姿　枝干会错落有致 B. 枝干会错落有致　叶子会青翠欲滴　体态会绰约生姿 C. 叶子会青翠欲滴　枝干会错落有致　体态会绰约生姿 D. 体态会绰约生姿　枝干会错落有致　叶子会青翠欲滴 C 课堂练习 生命在阅读中高贵与优雅 池莉 ①人都想要高贵与优雅。许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？ ②是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅。”因此，高贵、优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。 类文阅读 ③阅读的目的不是别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。 ④我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特别敏感。人们一定要让自己的子女尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。 ⑤阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终生养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。 类文阅读 ⑥俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说：“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换。 ⑦我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚·柏林说的。 类文阅读 他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。 ⑧读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉溺于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。 ⑨因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。 ⑩我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。 类文阅读 1. 这篇文章的主要观点是什么？作者是如何提出这样的观点的？ 生命在阅读中高贵与优雅。作者首先从有些人对高贵与优雅的错误认识写起，启发人们思考什么才是真正的高贵与优雅；接着指出高贵与优雅的真正内涵；最后指出坚持阅读，才能获得高贵与优雅，提出论点。 类文阅读 2. 作者围绕阅读谈了自己的许多看法，请选择其中的一种看法，谈谈你的理解。 作者对阅读的主要看法：阅读越早越好，坚持阅读，养成终生阅读的习惯，懂得享受阅读等。 示例：我赞成作者阅读越早越好的看法。俗话说“幼学如漆”，小时候，我阅读了不少的唐诗，到现在还记得，常常能够脱口而出。早点读书，多读书，就能提高我们的语文水平。 类文阅读 现在我们来规划一下自己的精神小屋，你打算建几间？每一间分别盛放什么内容呢？请仿照此文，写一篇500字以上的文章。 附例文：https：//mp.weixin.qq.com/s/Z_sz3rg6YxT6KktAs740xQ 作业布置 $ 九上第22课《精神的三间小屋》教学设计 教学目标： 1、通过熟读课文，理解“精神的三间小屋”具体的内涵； 2、把握课文综合运用对比论证、比喻论证的议论特色。 教学课时：1课时 教学过程： 1、 新课导入 高尔基曾在《克里姆·萨姆金的一生》 中说：“这看来将是永恒不变的了：地球绕着太阳转，而人则绕着自己的精神转。”足见精神的独立、富足多么重要。那么《精神的三间小屋》究竟住着什么呢？就让我们一起走进课文寻找答案吧。 1、 检查预习 走近作者 毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医，1980年转业回北京，从事医学工作20年后，开始转业写作。 【代表作】《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》《红处方》……《预约死亡》以作者在医院的经历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，被誉为“新体验小说”的代表作。 2、 字词积累 2、 进入课文 （1） 初读品味 请自由朗读课文，完成以下任务： （1）概括本文论点。 （2）画出你最喜欢的并运用了论证方法的句子加以批注。 请同学们齐读： 有一颗大心，才盛得下喜怒，输的出力量。于是，宜选月冷风清、竹林萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。 第一间，盛着我们的爱与恨。 第二间小屋，盛放我们的事业。 第三间，安放我们自身。 明确： 整合论点：我们要为自己的精神修建盛着爱、事业和安放自身的三间小屋。 （二）赏读品味 1、小声自由朗读课文，想一想： （1）在毕淑敏笔下的三间精神小屋中，你最喜欢最想营造的是哪一间呢？ （2）请联系课文和自身实际，谈谈你的选择及理由。（可以从文章语言、内容、写法、你所产生的共鸣等方面选择切入点来谈） 2、师生交流 （1）选择第一间，盛着我们的爱与恨 第8段开头： 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。 这个句子有什么特点呢？你读后有什么感受？ 明确：作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的。爱恨有时候甚至是交织在一起的，那么在爱与恨之间我们该如何选择呢？给人绵长的思考，余味无穷。 第8段中间部分： 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。 赏析：这句话运用比喻论证，将人的一生比作“古老乐器”，独出心裁的比喻，既贴切又奇特而鲜明，生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。 第8段结尾： 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风冷雨，愁云惨淡，你会精神悲戚压抑，形销骨立。 赏析：这句话用比喻论证，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的美好幸福，显得温馨而活泼，非常有感染力与说服力。 用对比论证，把心中的爱比恨多和心中的恨比爱多，这两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活，给人以警示，比一般的说理更感性，更抒情，更有文采。 （2） 选择第二间，盛放我们的事业 第11段开头： 一个人从二十五岁开始做工，直到六十岁退休，他要在工作岗位上度过整整三十五年的时光。按一日工作八小时，一周工作五天，每年就要为你的职业付出两千个小时。倘若一直干到退休，那就是七万个小时。 赏析：作者用举例论证的方法，列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业，它会对人产生的深远影响。 第11段结尾: 假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在背。  赏析：这句用比喻论证和对比论证，将热爱的工作和讨厌的工作进行对比，把从事不喜欢的工作比作每天穿淋湿的衬衣，会让人非常不舒服。衣服是贴身之物，给人如临其境之感，真实可感，形象具体。 （3）选择第三间，安放我们自身 第17段开头: 在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。 这句看起来矛盾的话，该怎样理解？ 明确：这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐地，有的人就被这个信息社会所同化了，随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人。 因此，我们要有自己清醒的思想—— 有屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的伟岸； 有周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁； 有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈。 （三）找一找、读一读、抄一抄 课文中还有很多句子，可以作为我们人生的座右铭。请同学们摘抄出来，读一读，背一背。 例如：适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。 （四）小小辩论 毕淑敏在文中指出：“精神的小屋，定须住进你所爱好的事业”。“爱一行，干一行” 和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点呢？说说你的理由。 “干一行，爱一行”者说： 态度决定成败！在目前就业环境严峻的情况下，大家的选择机会并不多，而且很多人并不知道自己真正喜欢做什么。在这种情况下，还不如端正态度好好的做好本职工作，在工作的过程中培养对这份工作的兴趣。 “爱一行，干一行”者说： 兴趣是最好的老师，只有做自己喜欢的工作才能保持激情，发挥最大的潜力。很多时候迫于现实选择了一份自己不喜欢的工作，结果不能坚持下去，一切又要从头开始。选择一个合适自己的工作，才是明智的。 3、 课堂练习 4、 作业布置 现在我们来规划一下自己的精神小屋，你打算建几间？每一间分别盛放什么内容呢？请仿照此文，写一篇500字以上的文章。 附例文：https：//mp.weixin.qq.com/s/Z_sz3rg6YxT6KktAs740xQ 板书设计： 精神的三间小屋 爱>恨 合适的事业 真实自我 学科网（北京）股份有限公司 $ 10　精神的三间小屋 1.品读课内语段,回答问题。 面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤,需如何积zǎn(　　)每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云ní(　　)? 甚至那句恨不能人人皆知的中国古话——宰相肚里能撑船,也让我们在敬仰之余不知所措。也许因为我们不过是小小的草民,即便怀有效仿的渴望,也总是可望而不可既,便以位卑宽宥了自己。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 自惭形秽(　　)　 襟(　　)怀　 积zǎn(　　) 云ní(　　)　 宽宥(　　) (2)画线句中有错别字的词语是“　　　　　　　　　”,正确写法是“　　　　　　　　　　”。 (3)“广袤”中“广”的意思是(　　) A.从东到西的长度 B.从南到北的长度 C.扩大;扩充 D.多 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。 间不容发: (2)否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。 李代桃僵: (3)适合你的事业,不靠天赐,主要靠自我寻找。这不但因为相宜的事业,并非像雨后的菌子一样俯拾即是,而且因为我们对自身的认识,也如抽丝剥茧,需要水落石出的流程。 俯拾即是: (4)面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言,人们往往会自惭形秽。 自惭形秽: 3.下列各项中,对课文理解不正确的一项是(　　) A.课文第一至三段是全文的引子,表达了作者对两句名言的感慨与思考。引出对精神空间的理解。 B.第一间精神小屋“盛着我们的爱和恨”。作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。 C.第三间精神小屋“安放我们自身”。作者首先用一个设问句引出下文,接着用了两个比喻句说明精神小屋里没有自己的悲哀,告诫人们:做人不能迷失了自我。 D.结尾指出建立精神栖息地是我们的义务和权利,提出扩大精神空间的建议。 4.品读课内语段,回答问题。 假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假如恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,形销骨立。 ………… 当我们太年轻的时候,因为尚无法真正独立,受种种条件的制约,那附着在事业外壳上的金钱、地位,或是其他显赫的光环,也许会晃了我们的眼。当我们有了足够的定力,将事业之外的赘生物一一剥除,露出它单纯可爱的本质时,可能已耗费半生。然费时弥久,精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁。 (1)请分析“假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋”的表达效果。 答: (2)请分析“否则,鸠占鹊巢,李代桃僵,那屋内必是鸡飞狗跳,不得安宁”这句话的含义。 答: 5.下列词语中没有错别字的一项是(　　) A.珐琅　　圆明园　　言不及义　　李待桃僵 B.窗灵　　俏皮话　　理至易明　　自吹自擂 C.亵渎　　摆架子　　轻而易举　　矫揉造作 D.糟蹋　　压榨机　　不知所措　　断章取意 6.下列划线词语使用不正确的一项是(　　) A.如果媒体不考虑报道后普通受众的心理,单纯为吸引眼球,就会做出断章取义的报道,从而加剧普通购房者的观望态度 B.在知识不断更新的今天,努力学习是增强自身本领的不二法门。 C.半山腰的松柏根深蒂固,才显得枝繁叶茂。 D.小屋被挤得满满的,间不容发。 8.请将备选的三个短语分别填入下面的语段中的括号内,使其表达连贯。(只填序号)(3分) 青年一代(　　)、(　　)、(　　),国家就有前途,民族就有希望。 ①有担当　②有本领　③有理想 8.阅读下则议论文,完成（1）（2）题。(4分) 朴素美 ①朴素也是一种美。 ②“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。它首先包含人的仪表的自然美:眉清目秀,五官端正,就给人以美的印象;还有红润的脸色,乌亮的头发,看上去也给人以健康、充满活力的美感。其次,朴素美指的是人的衣着穿戴:一个青年如果衣着干干净净,整整齐齐,合身得体,虽然不刻意雕琢,也能给人一种美的感受。 ③那么,为什么说朴素是一种美呢?首先,朴素美的色调、形式不复杂,清晰,分明,一目了然。寓美于清淡之中。一件衣服,五颜六色可能是美的。但有时候浑然一色,也是美的。树叶是绿色的,海水是蓝色的,麦浪是金黄色的,虽然是一色,不也很美吗?这是美的多样性的一种表现。其次,因为朴素美不刻意雕琢,能保持人的外表的自然美,衬托自然美。脸色红润,五官端正,本来就是一种天赋的自然之美。因为没有涂脂抹粉,浓妆重彩,这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。朴素的打扮和装束,不至于喧宾夺主,相反能使人的自然美映衬得更美。再次,人们透过外表的朴素美,能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。而这种内在的心灵和精神之美,虽然不显露在外表,但它会使人的外表愈发显得美。当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民,而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候,看到他的形象难道不觉得美吗?不但觉得美,尊敬之情也会油然而生。 ④所以,在美的花园中,朴素美的地位是不能抹煞的。以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点,其实是并不太懂得美,或者说是不完全懂得美,因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。 （1）谈谈画线句在文中的含意。(2分) 以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现。 答: （2）请梳理概括本文的论证思路。(2分) 答: 答案解析 1.答案　(1)huì　jīn　攒　霓　yòu　(2)可望而不可既　可望而不可即　(3)A 解析　(1)本题考查字音和字形。“秽”不读suì,“襟”不读jìn,“宥”不读yù;“攒”和“霓”的笔画都较多,注意笔顺,不要漏掉笔画。(2)“既”和“即”音近形似,极易误用,应根据字义来区分。“既”有“已经”“既然”“完了;尽”等义项,“即”有“靠近;接触”的意思。“可望而不可即”意思是只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。(3)应根据词义推断字义。“广袤”意思是“开阔,广阔”。不难推断“广”和“袤”的含义。 2.答案　(1)两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小。(2)意思是李树代替桃树而死,原比喻兄弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过。(3)只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。(4)原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。 解析　解答时,要注意在理解词语的本义、比喻义和引申义的基础上,结合语境进行解释,不可望文生义。 3.答案　C　“作者首先用一个设问句引出下文”错误,正确的应是“作者首先用一个反问句引出下文”。 4.答案　(1)用了比喻手法,把充满爱的小屋比作金色的池塘,生动形象地写出了小屋的美好、幸福。(2)如果事业以外的赘生物占据了事业的位置,或者事业为其他方面所替代,家必定不会稳定安宁。 解析　(1)赏析句子的作用或表达效果,可先从修辞手法入手,如果句子没有使用修辞手法,可从重点字词入手,比如用得好的动词、叠词等。本句是比喻句,从使用比喻手法的好处入手回答即可。(2)解答此题应联系上文。上文是从正面阐述事业对人产生的深远影响,“否则”一句指出了严重后果,根据这一结果对比,回答句子的含义。 5.答案　C　A.待→代。B.灵→棂。D.意→义。 6.答案　C　A.断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。B.不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。C.根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。此题明显犯了望文生义的错误。D.间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其危急。 7.答案　③②① 解析　根据三个词语的内在逻辑关系来选择。“理想”有指引作用,有了“理想”,才会有学本领的动力,有了“本领”,才能有能力“担当”。 拓展训练 8.（1）答案　以朴素为美,讲究仪表的自然美,重视衣着打扮的干净整齐得体,体现了崇尚勤俭的内在美,这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美。 解析　对句子的含意的理解,先要明确该段落在议论什么,联系前文内容,然后抓住句子中的关键词语理解。这个句子,要扣住“以朴素为美”和“懂得美”两个关键词理解含意。第③自然段,对“朴素美”作了深入的阐述,可以直接把里面的关键语句拿来作答。 （2）答案　第①段开门见山,提出中心论点。第②③段分别阐述了什么是朴素美,为什么朴素是一种美。第④段总结全文,强调了以朴素为美正是懂得美的表现。 解析　概括论证思路,要整体把握全文,弄清作者的行文思路。作者的观点在第①段就表明:朴素也是一种美。然后,理清文章的层次,分析本论部分是如何展开论述的。第②段在阐述“朴素美”,是指质朴无华、淡雅大方的美。第③段的中心句是“为什么说朴素是一种美”,阐述为什么朴素是一种美。最后在第④段总结全文,“以朴素为美不是不懂得美,而正是懂得美的表现”。 学科网（北京）股份有限公司 $