第13课《瘪的乒乓球鼓起来了》课件-2026-2027学年科学三年级上册青岛版

该小学科学课件围绕“气体热胀冷缩”核心知识点，从瘪乒乓球鼓起来的生活现象导入，通过气球套瓶、注射器等实验探究，构建“现象-实验-结论-应用”的学习支架，帮助学生理解气体受热膨胀遇冷收缩的性质。 其亮点在于以探究实践为核心，设计多个对比实验和“小喷泉”制作活动，结合记录表和评价表培养科学思维，引导学生用科学观念解释自行车胎爆裂等生活现象，既提升学生探究能力，又为教师提供结构化教学流程。

13.瘪的乒乓球鼓起来了 1.7.2013 ‹#› 探究瘪的乒乓球重新鼓起来的秘密 1.7.2013 ‹#› 设计实验方案 方法一：气球套瓶法——把气球套在瓶口上，模拟瘪的乒乓球。把装置分别放入热水和冷水中观察。 方法二：注射器法——把注射器口堵住，分别放入热水、冷水中。 1.7.2013 ‹#› 方法三：烧瓶液柱法——手捂住、松开烧瓶底部，观察玻璃管中的红色液柱。 方法四：锥形瓶法——把密封好空气的锥形瓶分别放入热水、冷水中，观察导管另一端变化。 1.7.2013 ‹#› 实验探究 注意事项： ①热水温度较高，小心烫手！ ②实验时要认真观察，及时记录现象。 ③小组分工合作，每个人都有任务。 ④注意保持桌面整洁，水洒了及时用抹布擦干。 1.7.2013 ‹#› 实验一：气球套瓶实验 ①把气球套在锥形瓶口上，确保套紧不漏气。 ②先把锥形瓶放入冷水中，观察气球有什么变化。 ③再把锥形瓶放入热水中，观察气球有什么变化。 ④反复做几次，看看是不是每次都这样。 ⑤把实验现象记录在表格里。 1.7.2013 ‹#› 实验二：注射器实验 ①把注射器的活塞拉到中间位置，用手指堵住注射器口。 ②把注射器放入热水中，观察活塞有什么变化。 ③再把注射器放入冷水中，观察活塞有什么变化。 ④把实验现象记录在表格里。 1.7.2013 ‹#› 实验三：烧瓶液柱实验 ①用手捂住烧瓶底部，观察玻璃管中的红色液柱有什么变化。 ②松开手，过一会儿，观察液柱又有什么变化。 ③把烧瓶放入冷水中，观察液柱有什么变化。 ④把实验现象记录在表格里。 1.7.2013 ‹#› 气球套瓶实验 热水中气球鼓起来，冷水中气球瘪下去。 注射器实验 热水中活塞往外移，冷水中活塞往内移。 烧瓶液柱实验 手捂时液柱上升，冷却后液柱下降。 空气受热后体积膨胀，遇冷后体积缩小。 1.7.2013 ‹#› 一般情况下，气体具有热胀冷缩的性质。 瘪的乒乓球放在热水里为什么会鼓起来？ 乒乓球里有空气，空气受热后体积膨胀，就把瘪的地方顶起来了，所以乒乓球就重新鼓起来了。这就是利用了气体热胀冷缩的性质。 1.7.2013 ‹#› 设计制作“小喷泉” 操作指南 （1）向平底烧瓶中倒入适量的红色液体。 （2）用带玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，玻璃管的下端要插入红色液体中。 （3）把该装置放在水槽中，倒入热水，观察现象。 1.7.2013 ‹#› 安全注意事项 （1）热水温度较高，小心烫伤！ （2）橡胶塞要塞紧，防止漏气。 （3）玻璃管要小心，不要弄断了。 （4）喷泉喷出的水会落在水槽里，不要洒到外面。 1.7.2013 ‹#› 倒入热水后，看到了什么现象？ 水从玻璃管上端喷出来了。 为什么会喷出来呢？ 烧瓶里的空气受热膨胀，把水压上去了。 怎样让“喷泉”喷得更高？ 水更热一些、烧瓶更大一些、玻璃管更细一些…… 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 拓展迁移 炎热的夏季，自行车的车胎容易爆裂。这是为什么呢？ 夏天温度高，车胎里的空气受热膨胀，如果气打得太足，就容易把车胎撑爆。所以夏天自行车胎不要打太足的气。 1.7.2013 ‹#› 热气球就是利用热空气上升的原理（热空气体积膨胀，密度变小，所以上升）。 夏天给篮球打气不能打得太足。 充气玩具放在太阳下暴晒可能会爆。 1.7.2013 ‹#› 布置作业 基础作业：背诵气体热胀冷缩的性质；说说瘪乒乓球放在热水里为什么会鼓起来。 实践作业：找一找生活中还有哪些气体热胀冷缩的现象，记录下来，并用今天学到的知识解释；在家里和家长一起做一个小喷泉，试试能不能成功。 选做作业：查阅资料，了解热气球的工作原理，把你了解到的知识记录下来和同学分享。 1.7.2013 ‹#› 课堂总结 今天我们通过实验发现了气体也有热胀冷缩的性质，还知道了瘪乒乓球鼓起来的秘密。我们还利用气体热胀冷缩的原理制作了有趣的小喷泉。现在我们知道了，固体、液体、气体一般都有热胀冷缩的性质。热胀冷缩是一种很常见的科学现象，生活中处处有科学。希望大家课后继续观察、继续探索，发现更多热胀冷缩的奥秘。 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $