3.2激素调节的过程课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦激素调节的过程，涵盖血糖平衡调节、甲状腺激素分级调节及激素调节特点等核心内容。以马拉松比赛问题探讨导入，通过血糖维持时间计算引发思考，衔接血糖来源去向，搭建血糖调节机制、激素作用表格等学习支架。 其亮点在于结合甲状腺激素分泌实验分析与血糖曲线问题驱动，通过激素与酶、神经递质对比表格及结构化小结，培养科学思维和探究实践能力。糖尿病实例联系健康意识，助力学生构建生命观念，教师可借助丰富实例和检测工具提升教学效率。

第2节 激素调节的过程 2019人教版.生物.选择性必修1 第3章 体液调节 问题探讨 马拉松比赛 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约是5L。 计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间？ 讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，你认为会导致血糖含量持续下降吗？ 可能会略有下降，但不会持续下降，在正常范围内波动 (1mol葡萄糖=180g) 300g÷60min=5g/min 5L×6.1mmol/L=30.5mmol =0.0305mol ×180g/mol=5.49g ÷5 =1.098min 5×3.9=19.5mmol=0.0195mol×180=3.51g÷5=0.702min (1min左右) 血糖可以通过哪些途径得以提供呢？ 血液中的糖，主要是 。 葡萄糖 一、激素调节的实例 一）、血糖平衡的调节 1.血糖的来源和去向（正常情况下） 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 转化 血糖来源 血糖去向 由于肌细胞中缺乏分解6-磷酸 的磷酸酯 ，肌糖原 直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成葡萄糖。 来源 血糖重要来源 胰岛素 胰高血糖素肾上腺素 葡萄糖 空腹 主要 酶 不能 3 一)血糖调节的实例 2.相关激素： 机体通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率，其中最主要的是 . 分泌 胰岛素 促进 抑制 血糖进入肝、肌肉合成 . 血糖进入 转变为甘油三酯等 血糖进入组织细胞 . 转化为葡萄糖 分解 胰岛B细胞 胰岛A细胞 胰高血糖素 分泌 非糖物质转变成葡萄糖 肝糖原分解成 进入血液 促进 升高血糖浓度 降低血糖浓度 胰高血糖素主要作用于 。 促进三去向, 抑制两来源 促进两来源 几乎全身细胞 血糖过高 血糖过低 促进组织细胞加速 。 胰岛素和胰高血糖素 氧化分解 肝糖原、肌糖原 摄取、利用、储存葡萄糖 脂肪组织 肝糖原 脂肪等非糖物质 葡萄糖 肝 血糖 (3.9~6.1mmol/L) 食物中的糖类 ☆肝糖原☆ 脂肪等非糖物质 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 合成 肝糖原、肌糖原 甘油三酯 转化 升高 细胞活动增强,分泌 . 抑制 促进 降低 细胞活动增强,分泌 . 促进 促进三个去向, 抑制两个来源 促进两个来源 3.血糖平衡调节机制 一)、血糖平衡的调节 调节 胰岛B 胰岛素 胰岛A 胰高血糖素 体液(激素) 5 ① ___________、________、___________等，通过_______________或_______________________，______或_____地提高血糖浓度。 ② ________是唯一能够降低血糖浓度的激素。 血糖升高 胰高血糖素和 。 血糖升高 肾上腺素、糖皮质激素、甲状腺激素 胰岛素 血糖降低 拮抗作用 协同作用 发挥着 的作用 发挥着 的作用 4.参与血糖平衡调节的其他激素 注意：P51【相关信息】 胰岛素 糖皮质激素 肾上腺素 甲状腺激素 调节有机物代谢 影响胰岛素的分泌和作用 直接 间接 ③ 血糖的平衡还受到 的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过 使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量 。另外，神经系统还通过控制甲状腺和 的分泌活动来调节血糖含量。 交感神经 调节 相同 相反 神经系统 上升 肾上腺 神经—体液 三多一少( ) 5.关于尿糖与糖尿病相关知识 1型糖尿病 2型糖尿病 胰岛B细胞 功能减退 遗传、环境 …… 胰岛素 分泌 . ①胰岛素作用效果差（主因）：组织细胞对胰岛素的敏感性 ，可能与细胞膜上胰岛素 受损有关，导致胰岛素不能正常与受体结合。 ②胰岛素分泌不足 遗传 环境 生活方式 …… 主要症状： 多尿、多饮、多食、体重减少 葡萄糖的增加 了尿液中的渗透压，导致尿量增加带走了大量 的 ，排尿的同时也带走了能量，所以容易感到饥饿。 降低 受体 提高 水 减少 糖尿病 8 6.反馈调节 在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为 调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。 ①正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。 ②负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节。 2）分类： 1）概念： 内环境稳态调节主要是 。 3）意义： 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体 具有重要意义。 效果 信息 负反馈 维持稳态 二）甲状腺激素分泌的分级调节 当我们在寒风中瑟瑟发抖时，身体内几乎所有细胞动员起来，共同抵御寒冷。起运动作用的是 ，甲状腺分泌的甲状腺激素在其中起重要作用。 核心问题：甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？ 甲状腺激素分泌量 , 寒冷刺激 系统 几乎体内 , 提高 速率，增加产热 神经冲动和激素 神经 增加 所有细胞 细胞代谢 p53？为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应呢？ 身体发抖在生理学上称为战栗产热，又称寒战产热。人体在寒冷环境中主要依靠战栗来增加产热量。寒冷刺激会作用于体表的冷觉感受器，经传入神经传至下丘脑体温调节中枢，最终引起延髓某些部位的神经元兴奋，并将兴奋下传到脊髓前角运动神经元，引起肌肉战栗产热。战栗是骨骼肌发生不随意的、不受大脑皮层控制的节律性收缩，节律为9～11次/min,屈肌和伸肌同时收缩，基本上不对外做功，但产热量很高。因此，寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应。 一、激素调节的实例 11 一)、甲状腺激素分泌的分级调节 思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节 组别 实验处理 实验结果 甲状腺的形态 甲状腺激素分泌量 1 空白对照 正常 正常 2 摘除大鼠的垂体 3 摘除大鼠的垂体后注射垂体的提取物 萎缩 显著减少 部分恢复大小 部分恢复 1.在甲状腺激素的分泌中，垂体和甲状腺之间有何关系？ 结论1：垂体中的某些物质可维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素 垂体 甲状腺 TSH （促甲状腺激素） （+） 甲状腺激素 组别 实验处理 实验结果 （血液中TSH的水平） 1 空白对照 正常 2 向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH 3 损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域 4 明显升高 明显降低 向动物垂体注射微量的甲状腺激素 明显降低 一、甲状腺激素分泌的分级调节 思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节 注意 TRH：促甲状腺激素释放激素 TSH：促甲状腺激素 TH：甲状腺激素 垂体 甲状腺 TSH 下丘脑 TRH 甲状腺激素 （+） （+） （-） 临床现象：甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高，TSH水平降低；甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。 进一步说明甲状腺激素能 TSH的分泌。 （-） 又有实验说明甲状腺激素能够降低TRH的分泌。 反馈调节 分级调节 降低 抑制 抑制 一、激素调节的实例 二）、甲状腺激素的分级调节 1.甲状腺激素的分泌 下丘脑 TRH 垂体 TSH 甲状腺 甲状腺激素 分泌 促进 分泌 促进 分泌 (－) (－) 寒冷 (+) 细胞代谢 2.甲状腺分泌的调节机制 调节和 调节 分级 反馈 14 3.分级调节 下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的 ，称为分级调节。 可以 激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的 。 分级调节的意义 二）、甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 腺体（如甲状腺、 、 ） 垂体 分泌 促+腺体激素名称 +释放激素 分泌 促+腺体名称 +激素 性腺 肾上腺皮质 分层调控 放大 稳态 15 1.通过体液进行运输 2.作用于 。 内分泌腺 导管，内分泌细胞产生的激素弥散到 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 （1）激素通过与靶细胞上的 相互识别，并发生特异性结合实现的。 （2）不同激素作用的靶器官可能 。 （3）激素作用于靶器官、靶细胞，并 不是指只运输到靶器官、靶细胞，而是运 到 。 二、、激素调节的特点 激素分子 受体 没有 体液 特异性受体 相同 靶器官、靶细胞 全身各处 不同动物激素相应受体的位置 2.作用于靶器官、靶细胞 17 产生部位 激素名称 作用部位 促xx激素释放激素 促xx激素 甲状腺激素 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 抗利尿激素 垂体 甲状腺/性腺肾上腺皮质 几乎全身组织细胞 几乎全身细胞 主要作用于肝脏细胞 几乎全身细胞 肾小管、集合管 下丘脑 垂体 甲状腺 胰岛B细胞 胰岛A细胞 垂体 下丘脑 几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞) 18 3.作为信使传递信息 激素的作用方式，犹如 将信息从 传递给 ，引起靶细胞发生一系列的 。 信使 内分泌细胞 靶细胞 代谢变化 【问题】激素能持续作用吗？ 不能 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 为了维持激素含量的 ，体内需要源源不断地产生激素。 二、激素调节的特点 动态平衡 19 4.微量和高效 在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般10-12-10-9mol/L，虽然激素含量甚微，但其作用效果________，因此激素是人和动物体内微量、高效的生物活性物质。 极其显著 一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过 来检测疾病。 二、激素调节的特点 测定血液中激素含量 20 二、激素调节的特点 激素分子 受体 激素是 ； 既不 ； 又不 ； 也不 ； 使 发生变化。 调节生命活动的信息分子 组成细胞结构 提供能量 起催化作用 靶细胞原有的生理活动 激素直接参与细胞内的许多代谢活动（ ） × 21 1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（ ） A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活 C.在代谢时发挥催化作用 D.作用于特定的细胞、器官 C 一、概念检测 22 2.机体内各种激素彼此关联，相互影响， 共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ） A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系 B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡 C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系 D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡 B 一、概念检测 23 3.右上图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自己的生活实际，分析曲线变化的具体原因（说明血糖的来源或去向，以及相关激素的作用）。 早餐后，随着食物中的淀粉等糖类物质消化吸收进入血液，血糖浓度升高。血糖浓度升高到一定程度时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增强，胰岛素水平上升，促进血糖的利用和转变成糖原等物质，使血糖浓度下降。随着血糖浓度降低，胰岛A细胞的活动增强，分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解和其他物质转变成葡萄糖进入血液，使血糖浓度恢复到正常水平。 一、概念检测 24 1.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还 有 作用吗？ 其垂体分泌的TSH呢？ 为什么这样的患者要终生服用甲状腺激素类药物？ 因甲状腺激素对机体代谢和生长发育等具有重要的调节作用，故切除甲状腺后需要终生服用甲状腺激素类药物。 二、拓展应用 还有作用，因为TRH的靶器官是垂体 失去甲状腺激素对垂体分泌TSH的抑制作用，TSH水平会升高； 25 二、拓展应用 2.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”(已有这类产品)，请写出你的设计思想，指出需要解决的主要问题。 设计思想: 结合实时血糖监测与闭环胰岛素输注系统，实现血糖动态平衡。 主要问题: 实时血糖监测的精度与延迟；胰岛素输注算法的稳定性(如避免低血糖)；装置的便携性、能源供应与安全性；胰岛素储存的稳定性与输注管路防感染。 26 课堂小结 甲状腺萎缩， 甲状腺激素显著减少 再注射垂体提取物 部分地恢复甲状腺大小 可增加垂体 分泌TSH的量 向垂体中注射微量的甲状腺激素 血液中TSH水平会明显降低 损毁下丘脑分泌TRH的区域 静脉注射下丘脑分泌的TRH 摘除大鼠垂体 减法原理 加法原理 在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系？ 分析甲状腺激素分泌的分级调节 减法原理 加法原理 28 分泌细胞 分泌细胞 激素分子 靶细胞 靶细胞 通过体液进行运输： 作用于靶器官、靶细胞： 作为信使传递信息： 微量和高效： 内分泌腺没有导管。激素随血液流到全身，传递各种信息。 （1）激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。 （2）不同激素作用的靶器官可能相同。 （3）激素作用于靶器官、靶细胞，并不是指运输到靶器官、靶细胞，而是运往到全身各处。 一、激素调节的特点 29 项目 动物激素 酶 神经递质 化学本质 蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、 固醇类 蛋白质或RNA 主要是小分子化合物 产生部位 内分泌腺（或细胞） 活细胞 神经元 作用 调节 催化 使突触后膜产生兴奋或抑制 作用部位 靶细胞、靶器官 细胞内外 突触后膜 作用后 去向 被灭活 数量和性质 不变 被分解或转移 ☞酶是活细胞产生的(除哺乳动物成熟红细胞），激素是一些特殊细胞产生的， 能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。 比较动物激素、酶、神经递质 30 课堂小结 $