7.2《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《归园田居（其一）》，系统梳理诗歌“归因—归思—归居—归悟”结构，通过“人生选择题”情境导入引发兴趣，借助作者档案、解题分析、诵读指导等支架，帮助学生理解陶渊明归隐缘由、田园图景及情感脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如探究“一去三十年”版本培养辩证思维，比较曹操与陶渊明人生选择提升文化视野。白描手法赏析、炼字分析（如“守拙”）让学生感受“质而实绮”诗风，教师可通过情境检测、拓展阅读提升教学效率，助力学生深化对田园诗及文人精神的理解。

统编版高中语文必修上册 · 第三单元 第7课 归园田居 （其一） 陶 渊 明 辞掉官，回家种地—— 中国文学史上最著名的一次辞职 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。——元好问 质而实绮，癯而实腴。——苏轼评陶诗 生命的诗意 · 中国革命传统下的田园抉择 新课导入 · 一道人生选择题 咱们先做一个假设：你今年四十一岁，在县城当一把手，工资不高但体面稳定。这天上面派了个督导组下来检查，要求你穿戴整齐、恭恭敬敬去迎接。 留下来，年年有人来"检查"，你都得弯腰；走，就回老家种地——收入大打折扣，日子清苦，可门一关，天高地阔，谁也管不着你。选哪个？ 公元405年的冬天，一位叫陶渊明的彭泽县令交出了他的答案—— 上任八十多天，挂印走人，留下一句流传千古的话："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！" 回去以后，他一口气写了五首诗，总题目叫《归园田居》。今天咱们读第一首——这一首，是他辞职报告的"总结陈词"，也是整组诗的总纲。 带着一个问题读：他到底在官场受了什么委屈？回家种地，真有那么快乐吗？ 归园田居（其一） · 陶渊明 02 / 54 学习目标（一） 一、语言建构与运用 1. 掌握重点字词的音、形、义：少（shào）、暧暧、墟里、守拙（zhuō）、荫（yìn）、樊笼等。 2. 疏通全诗大意，积累"韵、网、羁、拙、罗、墟"等词的语境义。 3. 熟读成诵，能准确默写全诗（重点："羁鸟恋旧林，池鱼思故渊""暧暧远人村，依依墟里烟""久在樊笼里，复得返自然"）。 二、思维发展与提升 1. 理清"归因—归思—归居—归悟"的结构脉络，把握组诗总纲的地位。 2. 探究"三十年"与"十三年"的版本问题，学会用知人论世的方法读诗。 归园田居（其一） · 陶渊明 03 / 54 学习目标（二） 三、审美鉴赏与创造 1. 赏析田园图景的白描手法，体会"以动衬静、远近结合、视听结合"的写景艺术。 2. 品味陶诗"外淡内浓、平中见奇"的语言风格。 四、文化传承与理解 1. 理解陶渊明"守拙归园田"背后对自由与本性的坚守。 2. 了解田园诗的开创意义，认识陶渊明对中国文人精神世界的深远影响。 全课一句话任务：读明白一个人——他为什么走，回哪儿去，回去以后为什么快乐。 归园田居（其一） · 陶渊明 04 / 54 知人论世 · 作者档案卡 项目 内容 姓名 陶渊明（约365—427），一说名潜，字渊明 自号 五柳先生（因宅边有五柳树，作《五柳先生传》自况） 私谥 朋友们给他上的谥号——"靖节"，世称靖节先生（"靖节"= 安于高洁的节操） 朝代 东晋末至南朝宋初，浔阳柴桑（今江西九江）人 身份 中国第一位田园诗人；钟嵘《诗品》称"古今隐逸诗人之宗" 代表作 诗：《归园田居》《饮酒》；文：《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》 家世 曾祖父陶侃是东晋开国功臣，官至大司马——到他这代，家道彻底败落 性格 "少无适俗韵，性本爱丘山"——不爱应酬，只爱山水 一句话记住他：中国文学史上，把"辞职"写成壮举、把"种地"写成诗的第一人。 归园田居（其一） · 陶渊明 05 / 54 解题 · "归"与组诗总纲 归——全诗的诗眼。回哪儿？回园田，更是回本性。 园田居——陶渊明在浔阳柴桑的田庄故居。 （其一）——组诗共五首，其一为总纲：交代归隐缘由，总写田园生活。 篇目 内容 其一（本课） 总纲：交代归隐缘由，总写田园生活 其二 写村居交往 其三 写躬耕——"种豆南山下" 其四 写探访故墟 其五 写怅恨独归 归园田居（其一） · 陶渊明 06 / 54 文体知识卡 · 五言古诗与田园诗 项目 说明 体裁 五言古体诗，简称"五古" 与律诗的区别 不限句数、不讲究平仄粘对、不要求对仗，只求押韵 本诗押韵 韵、山、年、渊、田、间、前、烟、颠、闲、然——an 韵一押到底 句数 二十句，双句押韵 知识卡 · 田园诗　以田园风光和农村生活为题材的诗歌。陶渊明是开创者，中唐王维、孟浩然将其推向高峰，后世合称"王孟诗派"都尊陶为祖师爷。 注意一个背景：在他写这首诗之前，"田园"从来没当过诗歌的主角。是陶渊明第一次让庄稼、草屋、炊烟、狗吠登上了大雅之堂。 归园田居（其一） · 陶渊明 07 / 54 诵读指导 · 读准节奏，读出层次 五言诗一般二三拍 少无 / 适俗韵，性本 / 爱丘山。 误落 / 尘网中，一去 / 三十年。 羁鸟 / 恋旧林，池鱼 / 思故渊。 开荒 / 南野际，守拙 / 归园田。 段落 语气 处理 少无……三十年 追忆、微憾 平缓道来，"误落"稍加重，读出悔意 羁鸟……归园田 渴念、急切 "恋""思"拖长，读出压抑 方宅……桑树颠 欣喜、舒缓 语速放慢，读出闲适安稳 户庭……返自然 释然、畅快 末句上扬，读出长舒一口气的痛快 齐读一遍，思考：同一首诗，为什么前半读起来"沉"，后半读起来"松"？这个"沉—松"的变化，就是情感的轨迹。 归园田居（其一） · 陶渊明 08 / 54 字音过关 · 先自己试读，再看答案 字词 读音 提示 少无适俗韵 shào 少：年轻时，读去声 守拙 zhuō 不读"zhuó" 暧暧 ài ài 昏暗、模糊的样子 墟里 xū 村落 桑树颠 diān 颠：顶端 荫后檐 yìn 荫：遮蔽，动词，读去声 樊笼 fán 关鸟兽的笼子 跟读两遍，把"暧暧""墟里""守拙"三个词的音、形一起记住——默写高频易错。 归园田居（其一） · 陶渊明 09 / 54 重点词语积累 · 先自己试着解，再看答案 词语 释义 适俗韵 适应世俗的气质、情调。韵：气质、情致 尘网 尘世的罗网，指官场（人像粘在网上的虫子） 羁鸟 被关在笼中的鸟。羁：束缚 故渊 深潭，鱼儿惯住的深水 守拙 安守本分，不学取巧。看似自谦"愚拙"，实是坚守本性 方宅 宅子四周。方：周围（一说"傍"，伴随） 词语 释义 暧暧 昏暗、依稀可辨的样子 依依 轻柔而缓慢飘升的样子 墟里 村落 尘杂 尘俗杂事，指官场应酬 虚室 静室；兼含道家"虚室生白"之意——心里空明，才有余闲 余闲 闲暇 樊笼 关鸟兽的笼子，比喻官场（与"尘网"呼应） 归园田居（其一） · 陶渊明 10 / 54 初读整体感知 · 二十句话分四层 层次 诗句 内容概括 关键词 归因（1—6句） 少无适俗韵……一去三十年 追述本性，悔入官场 性本爱丘山 归思（7—10句） 羁鸟恋旧林……守拙归园田 身在官场，心念田园 恋、思 归居（11—18句） 方宅十余亩……鸡鸣桑树颠 描绘田园，安顿身心 白描八景 归悟（19—20句） 户庭无尘杂……复得返自然 挣脱樊笼，回归自然 返自然 一句话概括全诗：从"误落尘网"写到"复得返自然"——这是一条从束缚走向自由的路线图。 归园田居（其一） · 陶渊明 11 / 54 全诗行旅图 · 从尘网到自然 归园田居（其一） · 陶渊明 12 / 54 任务一 · 归因：为什么要归（第1—6句） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 【译文】我从小就没有迎合世俗的气质，天性本来就热爱山川田园。可惜错误地落进了官场的罗网里，一去就是三十年。 词语 释义 适俗韵 适应世俗的情调。韵：气质、情致 性本 天性本来 误落 错误地落入。"误"字下得极重——不是"不得不"，是"走错了" 尘网 尘世罗网，喻官场 归园田居（其一） · 陶渊明 13 / 54 归因 · 梳理与赏析 误 一字见心 【内容梳理】 开头六句一反常套：别人写诗，先铺陈景物、点明事件；他一开口先"自我检讨"，交代一个判决书式的结论——我这个人，天生不适合官场。"少无"对"性本"：从小就没有，天性本来有。一个"无"一个"爱"，把自己的人生定位交代得清清楚楚。这不是谦虚，是宣判。 【赏析】 "误落尘网中"——注意这个"误"字。到官场去，是那个时代读书人的正路；他却说是"误"。一个字，把世人趋之若鹜的东西判了刑。而"尘网"这个比喻更狠：网是拿来粘虫子的，落进去的人挣扎不得——这为他后来所有的官场经历定了性。 归园田居（其一） · 陶渊明 14 / 54 探究一 · "一去三十年"，数字对不对？ 问题：陶渊明29岁初仕，41岁辞官，前后出仕十三年。诗里却说"一去三十年"，是不是写错了？三种说法，都有道理： 说法 依据 评价 ① 实为"十三年"之异文 部分版本作"十三年"，与行迹吻合 有版本依据，但把诗读"实"了 ② "三十年"是夸张 极言陷于官场之久，饱含悔恨 诗人的"整数"是情感刻度，不是日历 ③ 虚指半生 "三十年"≈走了半辈子，叹人生被误 与"误落"呼应，悔意最深 我的判断：不用急着替他改错。他要说的是——这十三年，一天都嫌长。"三十年"是心里的账，不是日历上的账。 追问：为什么"误落"而非"曾落"？"误"字带着悔意与不情愿，为下文"恋旧林""思故渊"埋下伏笔——如果是心甘情愿，就不会有后面这一连串的挣扎与挣脱。读诗要盯紧这种一字见心的地方。 归园田居（其一） · 陶渊明 15 / 54 探究二 · 既然"性本爱丘山"，为什么还去做官？ 他十三年间五次出仕，这算不算言行不一？不但不矛盾，反而是全诗最真实的起点。 1 本性受压，越压越显。正因为"爱丘山"的本性被"尘网"压了十三年，这种爱才从闲情变成了执念。被困过的人，才懂得自由的分量——"恋""思"二字，是被压抑之后的反弹。 2 出身与时势，由不得他。曾祖陶侃功业赫赫，家道却已败落；东晋读书人的出路几乎只有做官一条。他出仕，一半为了生计（他自己说"幼稚盈室，瓶无储粟"），一半想一展"猛志"。 3 五进五出，是一次次试验后的死心。每一次入仕，都是与本性的谈判；每一次辞职，都是谈判破裂。到彭泽为止，谈判彻底结束——"守拙归园田"是试遍所有道路之后的最终选择，不是一时意气。 小结：这一问帮我们看清——陶渊明的"归"，不是没本事做官才回去，而是做过了、看透了、放弃了。知人论世，才能读出这个"归"字的重量。 归园田居（其一） · 陶渊明 16 / 54 任务二 · 归思：羁鸟与池鱼（第7—10句） 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 【译文】笼中的鸟儿眷恋着往日栖息的树林，池里的鱼儿思念着从前生活的深潭。我到南边的原野去开荒，守着愚拙的本性，回归田园。 词语 释义 羁鸟 笼中鸟。羁：束缚 池鱼 池中之鱼，喻受束缚的自己 故渊 鱼惯居的深水 守拙 安守本分，不学巧诈 归园田居（其一） · 陶渊明 17 / 54 归思 · 一组工整的比喻，一个站得住的"拙"字 比喻 本体 特点 羁鸟 陷于官场的诗人 有翅不能飞 旧林 田园（自由之地） 曾经的家 池鱼 陷于官场的诗人 有水却污浊、浅狭 故渊 田园 鱼真正的居所 两个比喻说的是同一件事：身在网中，心在林渊。"恋"与"思"，写尽被囚者的煎熬。 【赏析】 "守拙"是全诗的关节。在旁人眼里，不会钻营是"笨"；他偏把这份"笨"接过来，安安稳稳守着。别人笑他拙，他自嘲守拙——大巧若拙，守的其实是本性。这两个字一出口，人格就立住了：我宁可守着这份不合时宜，也不学你们那一套。 归园田居（其一） · 陶渊明 18 / 54 炼字聚焦 · "恋""思"与"守拙" 字 位置 好在哪里 恋 羁鸟恋旧林 眷恋不舍，写出被困之久、思念之深；鸟之恋林天性使然，反衬人之恋田园也是天性 思 池鱼思故渊 时时想、刻刻念；鱼离了故渊便失了生机，人离了田园便失了本性 守 守拙归园田 一个"守"字见骨气——不是逃回去的，是抱着本性堂堂正正回去的 误 误落尘网中 一字见悔，为全篇定调 归 归园田 / 归自然 诗眼。全诗二十句，两次点"归"，一句"返"——归处既是园田，更是本性 小结方法：古诗鉴赏的炼字题，就照这个路子答——先解字面，再析手法（比喻/拟人），最后落到情感与主旨。比如"恋"：字面是眷恋；鸟恋旧林是拟人移情，实为诗人自况；情感上写出对官场的厌倦与对田园的渴望，为"归"蓄势。 归园田居（其一） · 陶渊明 19 / 54 任务三 · 归居：田园八景（第11—18句） 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 【译文】宅子四周有十多亩地，草屋有八九间。榆树柳树遮蔽着后屋檐，桃树李树排列在堂屋前。远处的村庄隐约模糊，村落里炊烟轻柔缓慢地升起。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶上啼。 【内容梳理】 八句写了两组画面：前四句是自家的庄园——宅、屋、榆柳、桃李，静态的、安稳的；后四句是放眼望去村落——远村、炊烟、狗吠、鸡鸣，由远及近、由静入动。这份家产在当时的士族眼里寒酸得很，可在他笔下，每一件都妥帖、安适。景没有变，看景的心变了。 归园田居（其一） · 陶渊明 20 / 54 归居 · 田园八景清单 景物 诗句 特点 宅园 方宅十余亩，草屋八九间 简陋却宽敞、够住 树木 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 房前屋后，绿意环绕 远村 暧暧远人村 依稀朦胧，望而不喧 炊烟 依依墟里烟 轻柔袅袅，人间烟火 狗吠 狗吠深巷中 深巷传声，愈显宁静 鸡鸣 鸡鸣桑树颠 树颠啼鸣，生机盎然 注意：这份家产在当时的士族眼里寒酸得很——草屋，八九间，没有一景是"体面"的。可在他笔下，每一件都妥帖、安适。景没有变，看景的心变了。 归园田居（其一） · 陶渊明 21 / 54 归居·第一幅 · 宅园图——"数字入诗"的妙处 十余亩 方宅十余亩 八九间 草屋八九间 数字 效果 十余亩 不夸大，如实道来，见心安 八九间 "八九"约数，随口而出，见随意 十多亩地，八九间草屋——放在诗里，这数字笨拙得可爱。可正是这种"报家底"式的平实，让人感到他对这份生活是真的知足、真的踏实。换个人写，多半要写成"广厦千间"；他偏写"草屋八九间"——越实，越真；越真，越动人。 归园田居（其一） · 陶渊明 22 / 54 归居·第二幅 · 村落暮景图——观察的艺术 诗句 角度 感官 画面效果 暧暧远人村 远望 视觉 村庄隐约，若有无之间 依依墟里烟 远望 视觉 炊烟袅袅，轻柔飘升 狗吠深巷中 近闻 听觉 声自巷深出，以声衬静 鸡鸣桑树颠 近闻 听觉 声自树颠来，充满生机 两幅画合起来：远近结合、静动相生、视听兼备。没有一处写"我很快乐"，可每一处都在说"我很安心"。 归园田居（其一） · 陶渊明 23 / 54 赏析 · 白描：不着一色，自成画境 白描 什么叫白描：不用华丽辞藻，不加渲染烘托，寥寥几笔就勾勒出事物的特征。 白描特征 诗中体现 不用典 八句写景无一处用典，全是大白话 不设色 无"金""翠""朱"之类的浓艳字眼，只有绿树、炊烟 不雕琢 "方宅十余亩，草屋八九间"，如话家常 白描到字 动词全是常用字：荫、罗、吠、鸣——却个个精准 归园田居（其一） · 陶渊明 24 / 54 赏析 · 白描为什么反而动人？ 对比感受一下 如果是谢灵运写这场景，可能是"池塘生春草"式的工笔琢磨；陶渊明却是站在院子里，随手一指——那是我的地，我的屋，屋后的榆柳，门前的桃李，远处那个村子，村子上头那缕烟。 为什么白描反而动人？ 因为感情已经不需要辞藻来撑。景色在他眼里本来就美，照实说就够——修饰反而是隔了一层。 苏轼评他"质而实绮，癯而实腴"：外表朴素，内里锦绣；看似清瘦，实则丰腴。 ——这八个字，是懂他的最高褒奖。 归园田居（其一） · 陶渊明 25 / 54 赏析 · 以动衬静：狗吠鸡鸣为什么是"安静"的？ 1 反衬原理。正衬静景难写深，动景反衬静意浓。"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"（王籍）正是同一路数——偶尔一声，打破的不是宁静，是沉默，让宁静变得可感。 2 本诗的妙处更细。狗吠在"深巷"，声音要从巷子深处传来，说明巷子深、行人少；鸡鸣在"树颠"，是农家散养的鸡飞上桑树——那是悠闲，不是嘈杂。声音越具体，环境越安静；声音越家常，生活越安稳。 3 对比官场。官场是什么声音？迎来送往、逢迎吹拍、明争暗斗——那种"热闹"才是真正的喧。田园的狗吠鸡鸣是生机，官场的人声鼎沸是消耗。一静一喧，优劣立判。 答题模板（动与静类鉴赏题）：以动衬静（或动静结合）＋动景内容＋静意效果＋情感主旨。例：诗中"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠"以鸡犬之声反衬村居之宁静，声音愈清晰，愈见环境之幽静、心境之安适，烘托诗人归隐后闲适自得的心情。 归园田居（其一） · 陶渊明 26 / 54 任务四 · 归悟：复得返自然（第19—20句） 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 【译文】门庭里没有尘俗杂事，静室里有的是闲暇。长久地关在樊笼里，如今总算又回归到自然中了。 词语 释义 尘杂 尘俗杂事 虚室 静室；兼含心室空明之意 余闲 闲暇 樊笼 关鸟兽的笼子，喻官场 自然 双关：自然界的田园；自由自在的本真状态 归园田居（其一） · 陶渊明 27 / 54 归悟 · "返自然"的双重含义——本诗收束处，务必讲透 层面 含义 实指 回到田园，回到自然山水之中 虚指 回归生命本真——"性本爱丘山"的本性得以恢复，不必再"适俗" 首句"少无适俗韵"，末句"复得返自然"——一头一尾，正好扣上：天性被尘网误锁三十年，如今开笼放鸟。全诗从"误落"始，到"返自然"终，完成一个圆。 【赏析】 "久在樊笼里"与开头"误落尘网中"呼应——网、笼，两个比喻把官场判了两次刑；"复得"二字带着如释重负的长舒一口气。这不只是一次搬家，是一场越狱：从"网"到"笼"，从"尘杂"到"余闲"，诗人完成的是自我解放。 归园田居（其一） · 陶渊明 28 / 54 情感脉络 · 悔 → 念 → 喜 → 畅 层次 诗句 情感 判断依据 归因 少无适俗韵……一去三十年 悔恨、自嘲 "误落""尘网" 归思 羁鸟恋旧林……守拙归园田 渴念、坚决 "恋""思""守拙" 归居 方宅十余亩……鸡鸣桑树颠 欣喜、安适 白描八景，笔笔带笑 归悟 户庭无尘杂……复得返自然 释然、畅快 "余闲""复得""返" 悔 → 念 → 喜 → 畅 一路向上，越写越松——这首诗的呼吸，就是他的心情。 与《短歌行》并置：曹操的忧是"忧从中来，不可断绝"，往下沉；陶渊明的喜是"复得返自然"，往上扬。同是四十多岁的人生关口，一个把生命交给功业，一个把生命交还本性。后面细比。 归园田居（其一） · 陶渊明 29 / 54 探究三 · 田园真有诗中那么美吗？（上） 问题：方宅草屋、榆柳桃李，普通的农家景象罢了。草屋漏不漏？种地累不累？他是不是给田园开了"美化滤镜"？ 1 滤镜是有的，但这个滤镜叫"心境"。对比之下，平凡即天堂。官场是"尘网""樊笼"，是与"尘杂"的搏斗；两相对照，田园的每一件平常物都闪着光。美不美，取决于和什么比——和"网""笼"相比，草屋就是宫殿。 2 美化的是"自由"，不是"风景"。他画的不是风景照，是心理图：无尘杂（没有应酬）、有余闲（时间归自己）、狗吠鸡鸣（生活有生气）——全是"自由"的具体形状。田园是他的精神家园，画的每一笔都从心里流出。 归园田居（其一） · 陶渊明 30 / 54 探究三（下） · 辛苦他从不回避，但他觉得值 晨兴理荒秽，带月荷锄归。……衣沾不足惜，但使愿无违。 ——《归园田居·其三》 3 别的诗可以证明。组诗其三写尽了种地的辛苦——"晨兴理荒秽，带月荷锄归""衣沾不足惜，但使愿无违"。他从不回避农事的劳累。辛苦归辛苦，"愿无违"三个字值回一切。他清楚代价，仍然觉得值——这才是真选择，不是幻想。 与其说他美化了田园，不如说他用田园安放了自我。 景是实的，情是真的，两实相加，就是诗。 归园田居（其一） · 陶渊明 31 / 54 探究四 · 谁是诗的主角——人还是景？ 问题：有人说这首诗"前十句写人，后十句写景"，对吗？不对。二十句写的都是同一个人——那个终于回家的陶渊明。 诗句 表面写 实际写 少无适俗韵，性本爱丘山 —— 人的本性 误落尘网中，一去三十年 —— 人的遭遇 羁鸟、池鱼 鸟与鱼 人被困的处境 方宅、草屋、榆柳、桃李 景 人安顿之后的家 远村、炊烟、狗吠、鸡鸣 景 人眼中（耳中）的世界 虚室有余闲 室 人的心境 这就是情景交融的高级形态：不是情一句景一句地"搭着写"，而是每一笔景都浸着情，每一句话都站着一个归人。它是一幅有人物的画，人物就是诗人自己。 归园田居（其一） · 陶渊明 32 / 54 写法一 · 一套完整的比喻系统 妙处：从"网"到"笼"，比喻在升级——网还能挣扎，笼是彻底的囚禁；"羁鸟池鱼"自比得毫无怨气，平静里全是痛。这套比喻前后勾连、首尾呼应，把二十句串成一个严密的整体。 归园田居（其一） · 陶渊明 33 / 54 写法一 · 比喻不是零散用的，是一整套 比喻 出现位置 作用 尘网 开头 给官场定性：粘住人、缠住人 羁鸟 / 旧林 归思 写被困之苦、念家之切 池鱼 / 故渊 归思 写处境之窘、归意之决 樊笼 结尾 与"尘网"首尾呼应，二次宣判官场 自然 结尾 收束全篇：自由的终极栖所 这套比喻把"官场 = 牢笼"写成了一个完整的意象系统：网、笼 = 束缚；鸟、鱼 = 渴望回归的自己；旧林、故渊、自然 = 自由的归宿。答鉴赏题时点出"比喻贯穿、前后呼应"，就是亮点。 归园田居（其一） · 陶渊明 34 / 54 写法二 · 白描语言的"拙"与"真" 三重证据看陶诗语言： 证据 内容 诗内 全诗无一险字、无一僻典；"方宅十余亩"如报家底，"暧暧""依依"如口语 苏轼评 "质而实绮，癯而实腴"——平实质朴里藏着绮丽，清瘦枯淡中自有丰腴 元好问评 "一语天然万古新，豪华落尽见真淳"——删尽一切人工装饰，剩下的是真性情 白描到字，也白描到句：八句写景没有一个生僻技巧，全用最平常的字、最平常的话——可画面立得住，情意满得溢出来。这份"平常"，正是功力。 归园田居（其一） · 陶渊明 35 / 54 写法二 · 时间替他翻了案 钟嵘《诗品》的教训 钟嵘把陶诗只列"中品"，说它"文体省净，殆无长语"。历史开了一个玩笑——当时以"藻饰华丽"为美的标准，量不出陶渊明。 时间替他翻了案：后世评价一路走高，苏轼甚至说"自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也"——在苏轼眼里，陶渊明在李白、杜甫之上。 "拙"是外表，"真"是内核。 文如其人，在这首诗里不是套话，是实况。 归园田居（其一） · 陶渊明 36 / 54 写法三 · 手法总表 手法 例句 效果 比喻贯穿 尘网、羁鸟、池鱼、樊笼 构建官场=牢笼的完整意象系统 白描 方宅十余亩……鸡鸣桑树颠 朴素本色，天然去雕饰 以动衬静 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 声音愈显，愈见村居之静 远近结合 暧暧远人村（远）/ 榆柳荫后檐（近） 视野由近推远，画面有层次 视听结合 墟里烟（视）/ 狗吠鸡鸣（听） 多感官立体呈现 叠词摹态 暧暧、依依 音韵舒缓，与闲适心境相合 情景交融 全诗 景景含情，句句有人 首尾呼应 误落尘网 ↔ 复得返自然 结构圆合，一气贯通 总评一句：这首诗从头到尾没有一个生僻技巧，它的高级，在于一切都恰到好处地平常——就像一个高手的功夫，全在看不见的地方。 归园田居（其一） · 陶渊明 37 / 54 比较阅读 · 曹操与陶渊明（上） 同课对读：《短歌行》vs《归园田居（其一）》 比较点 《短歌行》曹操 《归园田居》陶渊明 生命姿态 进取——渴望招揽贤才、建功立业 退守——告别仕途、回归田园 核心意象 明月、乌鹊（绕树三匝，何枝可依） 尘网、樊笼、旧林、故渊 情感主调 "忧"——忧思、忧贤、忧时光 "归"——悔网、恋林、喜返 同一单元、同一时代（汉末魏晋），两位诗人给出了方向完全相反的人生答案。往下看：他们对"人生苦短"各作何答？ 归园田居（其一） · 陶渊明 38 / 54 比较阅读 · 曹操与陶渊明（下） 比较点 《短歌行》曹操 《归园田居》陶渊明 对"人生苦短"的回答 及时建功："周公吐哺，天下归心" 及时归真："复得返自然" 价值取向 社会价值：济世安民 个体价值：守住本性 共同点：都是对"人该怎么活"的郑重回答；都出于对生命的珍重。 进，是曹操的诗意；退，是陶渊明的诗意。你的选择呢？——下页讨论。 归园田居（其一） · 陶渊明 39 / 54 课堂讨论 · 谁的选择更好？ 曹操进取、陶渊明退守，谁的选择更好？ 参考回答：这个问题没有标准答案，只有“合不合身”——曹操的禀赋、抱负、位置，决定了他必须进取；陶渊明的天性、遭际，决定了“仕途不宜，田园正好”。 单元主题"生命的诗意"，说的就是这个：诗意不在"进"或"退"，而在活得诚实——认清自己是谁，然后郑重地选择，勇敢地承担。两人一个入世一个出世，千载之下同样动人，原因就在这里。 归园田居（其一） · 陶渊明 40 / 54 文化传承 · 一个陶渊明，半部文人心灵史 开创 内容 影响 田园诗 第一次让农村、农事、田园风光成为诗的主体 王维、孟浩然继起，"山水田园诗派"尊他为祖 隐逸人格 用一生示范"守拙归真"的活法 辛弃疾："须信此翁未死，到如今凛然生气" 冲淡诗风 白描、自然、不事雕琢 唐以后凡标举"自然""真淳"者，皆溯陶 后世的"回访名单"：李白来了（"何时到栗里，一见平生亲"），白居易来了（自号"醉吟先生"，学陶田园），苏轼来了（贬谪黄州，和陶诗一百余首），辛弃疾来了…… 归园田居（其一） · 陶渊明 41 / 54 文化传承 · 一间屋子 中国文人得意时读孔孟，失意时读陶渊明——他给我们留了一间屋子，仕途走不通的时候，进来坐坐，心就静了。 今天读它还有什么用？ 我们这一代人同样面临选择——是挤进"尘网"随波逐流，还是认清楚自己"性本爱丘山"？一千六百年前那个辞职的人告诉我们：选择没有高低，诚实面对自己，才活得完整。 这就是经典常读常新的原因。 归园田居（其一） · 陶渊明 42 / 54 主旨归纳 一句话主旨：这首诗追述了自己本性爱丘山却误落尘网的半生，通过描绘归隐后的田园图景，抒发了挣脱官场束缚、回归自然本性的愉快心情，表现了对田园生活的热爱和对自由本性的坚守。 一厌弃官场——“尘网”“樊笼”二喻，是对半生仕途的总结陈词。 二热爱田园——白描八景，写尽归居的安适与欣喜。 三坚守本性——“守拙”“返自然”是全诗的灵魂：归田园是形式，归本性才是目的。 思想价值：在“学而优则仕”是唯一正途的时代，陶渊明用行动证明——人生的价值不只有做官一条路，守住本心也是一种尊严。这间“屋子”，他先住了进去，此后每个失意或不甘的中国人，都知道路怎么走。 归园田居（其一） · 陶渊明 43 / 54 高考链接 · 背诵默写清单 高频句 常考角度 少无适俗韵，性本爱丘山 本性爱田园 误落尘网中，一去三十年 喻体"尘网"指官场 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 比喻＋思归之情（高频！） 开荒南野际，守拙归园田 "守拙"的坚守之意 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 白描、"荫""罗"动词 暧暧远人村，依依墟里烟 叠词、远景（高频！） 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 以动衬静（高频！） 久在樊笼里，复得返自然 "樊笼"喻官场、"自然"双关（高频！） 易错字提醒：韵（不是"运"）、羁（上"罒"下"革"）、暧（日字旁，不是"暖"）、墟（土字旁）、颠、荫（yìn，动词）。 归园田居（其一） · 陶渊明 44 / 54 情境默写 · 当堂检测（一） 五道情境默写题，先自己写，再对答案： 1. 写作者年少便不随世俗、天性热爱自然的名句是：______，______。 2. 诗中用比喻写自己身处官场、深受束缚，如同被网罗住的句子是：______，______。 3. 以鸟、鱼为喻，表达自己对田园故土眷恋之情的句子是：______，______。 4. 写远村隐约、炊烟袅袅，营造宁静朦胧意境的句子是：______，______。 5. 表明摆脱官场、回归田园后的喜悦，与开头"误落尘网"相呼应的句子是：______，______。 做完再翻页对答案——错一字该空不得分。 归园田居（其一） · 陶渊明 45 / 54 情境默写 · 参考答案 题号 答案 1 少无适俗韵，性本爱丘山 2 误落尘网中，一去三十年（答"羁鸟恋旧林，池鱼思故渊"亦可酌情给分，关键看题干指向"网罗"） 3 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 4 暧暧远人村，依依墟里烟 5 久在樊笼里，复得返自然 给分要点：错一字该空不得分——特别注意“暧暧”“羁”“渊”“樊”的写法。 归园田居（其一） · 陶渊明 46 / 54 课堂检测（二） · 鉴赏选择题 一 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　） A. 开篇"少无适俗韵"直陈心性，与结尾"复得返自然"首尾呼应，结构圆合。 B. "羁鸟""池鱼"两个比喻，写出了诗人身在官场、心系田园的处境与渴望。 C. "暧暧远人村，依依墟里烟"以工笔重彩描绘村庄，色彩秾丽，气韵生动。 D. 全诗语言质朴自然，不用僻典，体现了陶渊明"守拙"的诗风与人格。 【答案】C。"暧暧""依依"恰是白描淡笔：暧暧是昏暗模糊，依依是轻柔隐约，全无"重彩""秾丽"可言。选项把白描说成工笔重彩，方向反了。 归园田居（其一） · 陶渊明 47 / 54 课堂检测（二） · 鉴赏选择题 二 2. "守拙归园田"的"拙"，下列理解最恰当的一项是（　） A. 指陶渊明种田技术笨拙，需要从头学起。 B. 是自谦之辞，实指不学取巧、安守本分，坚守本性。 C. 指陶渊明不善言辞，在官场屡屡受挫。 D. 指田园生活简陋粗拙，条件艰苦。 【答案】B。"拙"是关键词眼：在官场话语里，不会钻营就是"拙"；陶渊明以"守拙"自任，是反用世俗标准，把被官场贬低的品格接过来当旗帜——大巧若拙，守的是本性。A、C、D都把"拙"读实、读浅了。 归园田居（其一） · 陶渊明 48 / 54 课堂小结 · 三句话收束 内容线：误落尘网（悔）→ 羁鸟池鱼（念）→ 田园八景（喜）→ 返自然（畅）——一条从束缚到自由的路线图。 艺术线：比喻贯穿（尘网—樊笼）＋ 白描写景（以动衬静、远近、视听）＋ 情景交融（景景有人）。 精神线：“守拙”是骨，“返自然”是魂——归田园是形式，归本性才是目的。 三条线合起来，就是这节课的板书——下页。 归园田居（其一） · 陶渊明 49 / 54 板书设计 归园田居（其一） · 陶渊明 50 / 54 作业布置 基础作业（必做） 1. 背诵并默写全诗，重点检查"暧暧""羁""渊""樊"四字。 2. 整理本诗比喻系统（尘网、羁鸟、池鱼、旧林、故渊、樊笼），做成一张"喻体—本体—作用"表格，下节课互相抽查。 提升作业（选做其一） 3. 微写作（150字左右）：结合《短歌行》与本诗，谈谈你对"进与退"两种人生选择的理解。要求观点明确，至少各引一句原诗。 4. 鉴赏片段：有人说"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠"是全诗最见功力的两句。你同意吗？写一段鉴赏文字，说明理由。 归园田居（其一） · 陶渊明 51 / 54 拓展阅读 《归园田居（其三）》"种豆南山下，草盛豆苗稀……衣沾不足惜，但使愿无违。"——读读归隐后的真实农事，想想与其一的"美化"如何统一。 《饮酒（其五）》"结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。"——"心远"二字，正好回答"田园为什么美"。 学有余力者：预习《归去来兮辞》（选择性必修下册）——那是陶渊明辞官时写的"正式声明"，与本诗对读，看"归"的决心如何一步步落定。 读得越多，越明白：陶渊明不止是一个名字，更是一种活法。 归园田居（其一） · 陶渊明 52 / 54 下课之前 愿你有一天，也能找到 属于自己的 “旧林”与“故渊”。 认清自己是谁，然后郑重地选择， 勇敢地承担。 归园田居（其一） · 陶渊明 归去来兮！ 田园将芜，胡不归？ 谢 谢 观 看 统编版高中语文必修上册 · 第三单元 $