6.3二氧化碳的实验室制取 课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦二氧化碳的实验室制取，涵盖反应原理、装置选择、收集验满等核心知识。通过自主研学初步了解原理，共学精练中对比不同反应物实验现象，结合氧气制取知识，构建气体制取的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过对比分析（科学思维）和真实情境应用（科学探究与实践）。例如活动一通过四组反应现象对比确定大理石和稀盐酸为反应物，进阶突破中鸡蛋壳制备碳酸钙联系实际。帮助学生形成气体制取思路，提升探究能力，教师可高效开展探究式教学。

第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳的实验室制取 1 自主研学 任务一 了解制取二氧化碳的原理 查阅资料：含碳酸根离子的化合物（如<m></m>、<m></m>）能与稀盐酸<m></m>或稀硫酸<m></m>在常温下反应生成<m></m>气体，反应的化学方程式如下。 2 <m></m> <m></m> <m></m> <m></m> 这些方法是否都适用于实验室制取<m></m>？ 3 共学精练 任务二 实验室制取的原理与装置选择 【活动一】观析实验 1.填写表<m></m>，选择合适的生成<m></m>的反应 4 表<m></m> 生成<m></m>的反应 实验现象 是否适用于实验室制取 1.碳酸钠粉末<m></m>稀盐酸/稀硫酸 __________________________________ ____ 2.碳酸钙粉末<m></m>稀盐酸/稀硫酸 剧烈反应，迅速产生大量气泡 否 5 生成<m></m>的反应 实验现象 是否适用于实验室制取 3.块状石灰石<m></m>稀盐酸 ____________________ ____ 4.块状石灰石<m></m>稀硫酸 _______________________________________ ____ 产生气泡，速率适中 是 有少量气泡产生，一段时间后反应停止 否 观察实验现象，思考问题，作出推论：实验室常用________和________反应制取二氧化碳。 大理石 稀盐酸 续表 6 【活动二】思考讨论 2.确定实验室里制取二氧化碳的化学反应原理时，需要考虑哪些因素？ （1）反应物来源______、价格______、__________； （2）反应条件______、反应速率要______； （3）生成气体______________________。 广泛 便宜 绿色环保 适宜 适中 纯净或者易分离和收集 回顾实验室制取氧气的原理和装置，分析确定气体的制取装置时应考虑哪些因素？ 7 3.二氧化碳和氧气的实验室制取及相关性质比较 表<m></m> 制取原理 反应物的状态 反应条件 <m></m> 稀盐酸与大理石（或石灰石） ___________ 常温 <m></m> 加热高锰酸钾 ______ 加热 分解过氧化氢 ______ 常温、二氧化锰作催化剂 固体+液体 固体 液体 8 表<m></m> 气体的密度与空气的比较（填“大”或“小”） 是否溶于水，是否与水反应 收集装置 <m></m> ____ __________________ 向上排空气法 <m></m> ____ ________________________________ 排水法、向上排空气法 大 溶于水，与水反应 大 不易溶于水，不与水反应 9 4.确定二氧化碳实验室制取装置 （1）发生装置：____________； （2）收集装置：______________。 固液常温型 向上排空气法 实验室制取气体的一般思路： 10 总结提炼 11 课堂测评 1.通过学习实验室制取氧气和二氧化碳，可以总结出制取气体的一般思路和方法。在确定气体的实验室制法时，下列因素不需要考虑的是( ) D A.反应所需的试剂及反应条件 B.气体的收集和放置方法 C.整个反应体系是否安全、环保 D.气体的颜色 1 2 3 4 12 图35-1 2.图35-1是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置。对两套装置分析正确的是( ) B A.此时装置甲中的弹簧夹<m></m>处于打开状态 B.装置甲可用于实验室制取<m></m> C.装置乙的优点是可以控制反应的速率 D.装置乙<m></m>处添加止弹簧可以控制反应的发生和停止 1 2 3 4 13 3.实验室制取某种气体，确定其装置时不需要考虑的因素是( ) D A.反应物的状态 B.反应条件 C.气体的性质 D.气体的用途 1 2 3 4 14 4.实验室制备并收集二氧化碳，按表<m></m>进行实验，取等质量的同种大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应），产生二氧化碳气体随时间变化曲线如图35-2所示。下列说法错误的是 ( ) 表<m></m> 实验编号 试剂 Ⅰ 大理石颗粒、<m></m>溶液 Ⅱ 大理石颗粒、<m></m>溶液 Ⅲ 大理石粉末、<m></m>溶液 1 2 3 4 15 图35-2 A.实验Ⅲ对应的变化曲线为甲 B.实验Ⅰ和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度 C.实验Ⅰ和Ⅲ完全反应后，产生二氧化碳的质量是相等的 D.实验Ⅰ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小 √ 1 2 3 4 16 易错特训 1.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( ) B A.二氧化碳的密度比空气的大，故能用向上排空气法收集 B.实验室中可用燃烧木炭的方法制取二氧化碳 C.在发生装置中加入块状石灰石和稀盐酸 D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 1 2 3 4 5 6 7 17 2.下列实验对应的目的或结论不正确的是( ) D A.验证二氧化锰能加快过氧化氢反应的速率 B.检查装置气密性 C.检验氢气的纯度 D.检验二氧化碳 1 2 3 4 5 6 7 18 3.实验室制二氧化碳有以下操作，错误的是( ) C A.先向锥形瓶中加入大理石 B.向长颈漏斗中注入稀盐酸 C.装完试剂再检查装置气密性 D.将燃烧的木条放在瓶口检验二氧化碳是否集满 1 2 3 4 5 6 7 19 4.区分下列各组物质的方法错误的是( ) 选项 A B C D 区分的物质 氮气和二氧化碳 铁粉和氧化铜 水和过氧化氢溶液 氧气和空气 方法 通入澄清石灰水中 观察颜色 加入二氧化锰 伸入带有火星的木条 B 1 2 3 4 5 6 7 20 5.图35-1所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列实验不能实现的是( ) B 图35-1 A.气体从<m></m>端通入，可用于实验室收集氧气 B.收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从<m></m>端通入 C.要利用水将瓶内原有气体排出并收集，水应从<m></m>端注入 D.用该装置收集氧气，验满时，应将带火星的小木条放在<m></m>处 1 2 3 4 5 6 7 21 进阶突破 6.（7分）【科普阅读】阅读科普短文，回答有关问题。 火星作为太阳系中与地球最相似的行星，是各航天大国深空探测任务的最主要目标之一。国内外专家提出开展原位资源利用研究，即通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本。火星大气和矿物是原位资源利用的主要研究对象。目前，我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比（体积分数）如图35-2所示。 1 2 3 4 5 6 7 22 图35-2 （1）火星原位资源利用是指______________________________________________________________。 通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本 （2）由图可知，火星大气中体积分数占比最高的气体是_________________。该气体在地球大气中体积分数占比为_______。 二氧化碳或 1 2 3 4 5 6 7 23 （3）地球大气中也含有氩气，还有其他的稀有气体，如______________________（写出一种即可）。 氦气（答案合理即可） （4）由图可知，火星与地球的大气成分不同。下列说法正确的是______（多选）。 <m></m>.地球和火星的大气中均含有氮气 <m></m>.地球和火星的大气中均含有二氧化碳 <m></m>.地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别 <m></m>.一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别 1 2 3 4 5 6 7 24 （5）从火星大气成分可知，火星________（填“适合”或“不适合”）人类居住，原因是__________________________________________________________。 不适合 火星大气中二氧化碳含量极高，氧气含量极低（答案合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 25 7.（5分）废弃物鸡蛋壳<m></m>主要成分是<m></m>，其含量约为<m></m>的再开发利用不仅节约资源，还提高了蛋类的附加值。以鸡蛋壳为原材料制备食品级碳酸钙的一种工艺如图35-3： 图35-3 1 2 3 4 5 6 7 26 【查阅资料】 ⅰ.盐酸为<m></m>气体溶于水形成的液体混合物，具有挥发性。 <m></m>溶液指<m></m>固体全部溶解在水中形成的液体混合物。 1 2 3 4 5 6 7 27 （1）预处理：壳膜分离后，为使鸡蛋壳后续反应更高效，可进行的操作是__________________。 （2）酸溶：写出反应的化学方程式 ___________________________________。 （3）在一定温度下，一定浓度的稀盐酸和鸡蛋壳的液料比对<m></m>产率的影响如图35-4。该反应的最佳液料比为______。 （4）该反应温度不宜高于<m></m>，请结合资料信息，分析原因可能是__________________________。 将鸡蛋壳磨成粉末 防止盐酸挥发（合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 28 $