1.2　空气对生命活动有什么作用 第2课时 课件-2026-2027学年科学五年级上册沪科技版（五·四制）

该小学科学课件聚焦“空气对生命活动的作用”，核心知识点为绿色植物在阳光下释放氧气及空气中氧气和二氧化碳的动态平衡。课堂导入通过“回顾与思考”的两个问题，承接之前空气与生命活动关系的学习，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以普利斯特利实验观察和推理为基础，通过黑藻实验（含材料、步骤及氧气传感器验证）引导学生探究实践，结合活动评价表培养科学思维。课堂练习与小结帮助学生形成科学观念，既提升学生的探究能力和逻辑推理能力，也为教师提供结构化教学流程，便于高效开展实验教学。

1.2　空气对生命活动有什么作用 第2课时 沪科技版 科学学科 五年级 上册 第1单元 1 回顾与思考 如果实验中用的种子是煮熟的，结果会怎样？ 如果广口瓶中放一株小型绿色植物，结果又会怎样？ 观察：普利斯特利实验 观察：普利斯特利实验 阳光下有绿植，蜡烛不易熄灭且小鼠不易死亡，你能推理出什么？ 验证：植物在阳光下会产生氧气。 实验材料： 黑藻、水、小苏打、漏斗、试管、烧杯、氧气传感器等。 实验步骤： 1. 漏斗开口向下倒扣在黑藻上，压入加了小苏打的水中。 2. 将装满水的试管倒扣在漏斗的颈部。 3. 将装置放在阳光下一段时间，观察现象。 4. 取出试管，用试管塞塞住管口。 5. 打开试管塞，插入氧气传感器，观察传感器的数值变化。 （若达成评价要求，可在“达成情况”栏里点亮星星） 活动要求与评价 达成情况 能按照实验步骤，仔细观察实验演示和现象 ☆ 能根据实验现象，推理分析绿色植物在阳光下会释放氧气 善于倾听，乐于分析交流 ☆ 验证：植物在阳光下会产生氧气。 活动小结 绿色植物在阳光下，会释放氧气。 自然界中生存着大量的动物和植物，空气中的氧气或二氧化碳会不会消耗殆尽？ 阅读：空气中氧气和二氧化碳的关系 绿色植物的叶子在光的照射下会消耗二氧化碳，产生氧气。氧气是地球上大部分生物赖以生存的基础。生物在呼吸过程中又会消耗氧气，产生二氧化碳。空气中的氧气和二氧化碳处于动态平衡中。 活动小结 空气中的氧气和二氧化碳处于动态平衡中。 思考：蔬菜大棚施用二氧化碳增产 蔬菜大棚中施用二氧化碳为何能增产？ 课堂练习 （1）空气污染的主要来源有：工业废气、______、_____ _ 和___ ___等。 （2）______是造成酸雨的主要原因，它会破坏森林、腐蚀建筑物。 （3）保护空气的措施包括：植树造林、_____ _ 、_ ____和______ 等。 （4）空气质量指数（AQI）越小，表示空气质量越______；AQI越大，表示空气质量越______。 1. 填空题 焚烧垃圾 工业排放 汽车尾气 发展清洁能源 二氧化硫 减少化石燃料使用 加强环境监测 好 差 课堂练习 （1）下列哪种行为会加重空气污染？（ ） A. 乘坐公共交通工具 B. 焚烧垃圾 C. 使用太阳能热水器 （2）酸雨的主要成分是（ ） A. 氧气和氮气 B. 二氧化硫和氮氧化物 C. 二氧化碳和氧气 2. 选择题 B B 课堂小结 绿色植物在阳光下，会释放氧气。 空气中的氧气和二氧化碳处于动态平衡中。 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 $