精品解析：河北承德市兴隆县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 第一部分（1——3题 12分） 生活中很多地方都蕴含着美，为引导同学们捕捉美，品味美，分享美，班级将开展“发现生活中的美”主题班会，请你参与。（12分） 1. “发现生活中的美”主题班会上，小语准备了一段有关“鲁迅精神”的材料向大家分享，请你阅读并完成下列各题。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”诚哉斯言！鲁迅，这位中国现代文学的奠基人，永远活在人民心中。从他生活的年代到如今，很少有文学家像他那样，遭受了如此多的误解与攻击，也很少有文学家像他那样，赢得了广大人民群众真挚而持久的景仰与爱戴。面对蒙mèi与压迫，他以笔为剑，剖析时代顽疾；他的文字慷kǎi淋漓，唤醒了一批又一批麻木者的良知。鲁迅作为“民族魂”是当之无愧的。 （1）请给材料中的加点字注音。 奠（ ）基 当之无愧（ ） （2）请根据拼音写出正确的汉字。 蒙mèi（ ） 慷kǎi（ ）淋漓 【答案】（1） ①. diàn ②. kuì （2） ①. 昧 ②. 慨 【解析】 【小问1详解】 注意“奠、愧”的正确读音。 【小问2详解】 略 2. 平时随处可见的爬山虎，也有着独特的美。小语想将下列句子整理成一段合理且通顺的话，其中排列顺序最恰当的一项是（ ） ①而在植物中，有一种叫“爬山虎”的藤蔓，其叶片形态像小草，似花瓣，并无半点威风和阳刚，但人们却称它为“虎”，这是为什么呢？ ②待到阳光照耀，养分充足时，它更是枝繁叶茂，层层叠叠，攀附着墙体一路向上，颇为壮观。 ③无论环境多么恶劣，土层多么贫瘠，它都可以适应。即便很少见到阳光，长年得不到人工养护，它都能顽强地生长。 ④老虎，被人称为百兽之王，雄健无比，威猛异常，很多关于虎的词句也多表达勇猛威武之意。 ⑤综上所述，爬山虎也是有骨骼的，它的骨骼就在那不断攀登的心劲里。 ⑥原来，爬山虎虽然没有铁打的筋骨，但它柔弱的身躯却有着坚韧的意志和昂扬向上的追求。 A. ①④⑥⑤②③ B. ①④⑥③⑤② C. ④①⑥⑤③② D. ④①⑥③②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】文段围绕爬山虎得名“虎”的缘由展开说明，理清设问、释因、特性描写、总结的逻辑即可排序。④先介绍老虎威猛的普遍印象，引出话题；①以“而”转折，提出爬山虎外形柔弱却得名“虎”的疑问；⑥“原来”承接上文疑问，揭示爬山虎被称作“虎”的内在原因；③写爬山虎适应恶劣环境，体现顽强的品性；②进一步写条件适宜时爬山虎蓬勃生长、攀墙向上的状态；⑤“综上所述”对全段进行归纳收束。因此排序为：④①⑥③②⑤。 3. 小文想将自己了解到的非遗文化分享给同学们，与同学们一起探寻非遗之美。请你阅读下面的语段，完成下列各题。 汴绣是产生于北宋的都城汴京开封的刺绣艺术，历史悠久，素有“国宝”之称。它以绣工精致、针法细密、图案严谨、格调高雅、色彩秀丽著称，早在宋代就已驰名全国，在“东京梦华录”一书中有“金碧相射、锦绣交辉”之誉。汴绣的传承和保护离不开一代代工艺匠人的不懈努力。他们在以宋代刺绣技艺基础上，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。在以花草虫鱼、飞禽走兽等为题材的汴绣作品基础上，开发创新适合年轻群体的文创刺绣产品，并开拓线上销售渠道，打开了汴绣走向世界的大门。 （1）下列各项中，对语段中加点内容分析正确的一项是（ ） A. “历史悠久”“绣工精致”短语结构类型不同。 B. “驰名全国”是偏正短语，“不懈努力”是补充短语。 C. “一代代”中的“一”是数词，“它”是代词。 D. “保护”是动词，“传承”“题材”是名词。 （2）语段中画波浪线的句子有一处标点使用有误，请你将修改建议写在下面空白处。 （3）画横线的句子有语病，下面对其修改正确的一项是（ ） A. 他们在以宋代刺绣技艺为基础，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。 B. 他们在以宋代刺绣技艺基础上，经过创新挖掘，总结出汴绣针法36种。 C. 他们以宋代刺绣技艺为基础，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。 D. 他们以宋代刺绣技艺为基础，经过创新挖掘，总结出汴绣针法36种。 【答案】（1）C （2）将“东京梦华录”的双引号改为书名号。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 A.“历史悠久”“绣工精致”都是主谓短语，两者结构类型相同； B.“驰名全国”是动补短语，而非偏正短语；“不懈努力”是偏正短语，而非补充短语； D.“传承”和“保护”在此处作主语中心语，均为名词，D项将“保护”归为动词是错误的。 【小问2详解】 第一个引号内是一部古籍著作的名称，属于书名，应将第一个双引号改为书名号。 【小问3详解】 原句“他们在以宋代刺绣技艺基础上”存在句式杂糅的语病。“在……基础上”和“以……为基础”是两种不同的固定搭配，原句将二者混用，导致结构混乱。 A.改为“在以宋代刺绣技艺为基础”，仍然保留了多余的“在”，语病未彻底修正； B.保留了原句“在以……基础上”的杂糅结构，语病依旧存在，且将“挖掘创新”改为“创新挖掘”，语序不当； D.虽然修正了句式杂糅问题，但将“挖掘创新”改为“创新挖掘”，语序不当。 第二部分（4——21题 58分） 一、古诗文阅读（30分） （一）古诗文默写。（8分） 4. 将下面空缺的内容补充完整。 回望古代中华人物，驻足就能看见他们“爱国忧民”的坚定身影，俯身便能听见他们“报国建功”“洁身自好”的铿锵之音。《木兰诗》中，“（1）_______________，（2）______________”表现木兰急速行军，奔赴战场的英雄风貌；岑参在《逢入京使》中用“（3）________________，（4）_______________”表达自己既渴望赴边报国建功又不忍亲人挂念的复杂情感；陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠，（5）________________”表达自己怀才不遇，报国无门的惆怅心情；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“（6）________________，化作春泥更护花”尽显自己虽辞官离京仍关心国家命运的爱国之心；周敦颐在《爱莲说》中用“（7）________________，（8）________________”表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高洁志趣。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 独怆然而涕下 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“戎、度、凭、怆、涕、淤、濯、涟”等易错字词的写法。 （二）古代诗歌阅读。（8分） [甲] 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 望终南山① [唐]李世民 重峦俯渭水②，碧嶂插遥天。 出红扶岭日，入翠贮岩烟。 叠松朝（zhāo）若夜，复岫③阙④疑全。 对此恬千虑⑤，无劳访九仙。 [注释]①终南山：秦岭主峰之一。在今西安市西南，是唐时隐居和游玩的名胜之地。②渭水：即渭河，黄河的主要支流，发源于甘肃渭源县，到陕西潼关县汇合，流入黄河。③岫（xiù）：峰峦。④阙：通“缺”，缺口、断开。⑤对此恬千虑：面对这样的美景，心中万千忧虑都归于宁静。 5. 请从下列常用的写景方式中任选一个对[甲]诗中的诗句加以赏析。 常用的写景方式：动静结合 虚实结合 6. 古人写诗常有一字传神之妙，请结合[乙]诗中的“插”字进行赏析。 7. 这两首诗同为登高之作，分别表达了诗人怎样的情感？ 【答案】5. 示例一：动静结合。三、四句为静态描写，泰山巍峨高大，神奇秀丽；五、六句为动态描写，白云涌现，飞鸟归林，通过动静结合的写景方式勾勒出泰山高峻雄奇的风貌。 示例二：虚实结合。前四句实写泰山横跨齐鲁、神奇秀丽、阴阳分明的雄奇之景，皆为眼前实景。后两句“会当凌绝顶，一览众山小”为虚写，是诗人对登顶的想象，以虚衬实，凸显泰山高峻，更抒发了诗人勇攀高峰的壮志豪情。 6. “插”字则极具动态与力量感，碧色的山峰直直刺入天际，有威猛挺拔之气。这个字精准勾勒出终南山的磅礴气势。 7. 《望岳》中，诗人以泰山的雄伟壮阔为寄托，既表达了对泰山神奇秀丽景色的赞叹，更蕴含着勇攀高峰、俯视一切的昂扬斗志与远大理想抱负，字里行间满是豪情与进取精神。 《望终南山》中，诗人面对终南山的壮丽景色，内心烦忧尽消，表达出对自然之美的沉醉，以及摆脱俗事纷扰后，追求心境恬淡、超然物外的闲适之情。 【解析】 【导语】两首望山之作，一刚一柔，相映成趣。杜甫以泰山为镜，照见少年壮志凌云的蓬勃意气，笔力雄健，气象万千；李世民以终南山为归处，在层峦叠翠间觅得心灵安宁，冲淡从容，意趣悠远。同为盛唐登高诗，一写进取之志，一写超然之心，尽显唐人胸襟之广阔。 【5题详解】 本题答题时需先明确所选写景方式的基本含义：动静结合是指将动态描写与静态描写相互映衬，使画面更生动立体；虚实结合是指将眼前实景与想象之景相互补充，拓展诗歌意境。选定手法后，需回到原诗逐句判断哪些诗句属于“动”或“实”，哪些属于“静”或“虚”，并结合具体意象分析其表达效果。切忌只贴标签而不结合诗句具体分析。赏析时应注意：先点明手法，再指出哪些句子体现了该手法，最后分析该手法对描绘景物和抒发情感的作用。 示例一：动静结合。三、四句静态着笔，写泰山凝聚灵气、阴阳分明的雄浑之态，呈现沉稳庄严的静态美。五、六句转入动态，层云翻涌、归鸟飞入，万物仿佛在运动之中。一静一动相互映衬，使泰山形象更加丰满鲜活，令读者如临其境。 示例二：虚实结合。前四句实写泰山苍翠连绵、横亘齐鲁的雄阔之景，以及山势分割昏晓的壮观气象，皆为目之所及。后两句“会当凌绝顶，一览众山小”为虚写，是诗人对未来登顶的畅想，以想象中的俯瞰之景反衬泰山高峻，虚实相生，更将诗人胸中的壮志与抱负自然融入其中。 【6题详解】 根据乙诗“碧嶂插遥天”可知，“插”字将终南山碧色的峰峦拟作一把利剑，直直刺入遥远的天际。此字化静为动，赋予原本静止的山峦以强烈的动态感和向上冲击的力量感，生动地勾勒出终南山高耸入云、挺拔峻峭的磅礴气势。一个“插”字，不仅写出了山的高度和形态，更传达出山势的威猛与刚健，堪称炼字精妙、一字传神的典范。 【7题详解】 根据甲诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，诗人以饱含赞叹的笔触描绘泰山汇聚天地灵气、神奇秀丽、巍峨高大的壮美景象，表达了对大自然鬼斧神工的由衷赞美。根据甲诗“会当凌绝顶，一览众山小”可知，诗人由眼前之景生发开去，表达了誓要登上最高峰、俯瞰万物的坚定决心，流露出诗人面对艰难险阻毫不退缩的坚定信念，以及誓要登上人生巅峰、俯瞰一切的雄心壮志，全诗处处洋溢着蓬勃向上、奋发有为的精神气概。 根据乙诗“重峦俯渭水，碧嶂插遥天。出红扶岭日，入翠贮岩烟”可知，诗人以细腻的笔触描绘终南山层峦叠嶂、红日青松、岩烟缭绕的壮丽景色，表达了对自然之美的深切沉醉与由衷喜爱。根据乙诗“对此恬千虑，无劳访九仙”可知，诗人面对如此美景，心中万千烦忧尽归宁静，认为不必远访仙人便可获得心灵的超脱与安宁，表达了摆脱尘世纷扰、追求恬淡闲适、超然物外的人生态度。 （三）（共14分） 文言文阅读，完成下面问题。 [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） [乙] 予①性不爱观剧，在京师一席之费，动逾②数十金。予六旬之期，老妻礼佛时，忽念：诞日③例当设梨园，宴亲友，吾家既不为此，胡不将此费制棉衣袴④百领，以施道路饥寒之人乎？次日为余言，笑而许⑤之。月晦⑥之日，则总一月之所余别作一封以应贫寒之急。能多做好事一两件，其乐逾于日享大烹之奉多矣，但在勉力而行之。 （节选自张英《聪训斋语》，有删改） [注释]①予：指张英。②逾：越过；超过。③诞日：生日。④棉衣袴（kù）：棉质的衣裤。⑤许：答应；应允。⑥晦：农历每月的最后一天。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有仙则名 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B. 何陋之有 以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》） C. 予六旬之期 期日中（《陈太丘与友期行》） D. 月晦之日 吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）诞日例当设梨园，宴亲友。 10. 请用“/”给乙文中画线的句子断句。（断两处） 则 总 一 月 之 所 余 别 作 一 封 以 应 贫 寒 之 急。 11. 甲文中，作者是如何通过描写“陋室”托物言志的？请结合文中语句简要分析。 12. 君子的“德馨”在刘禹锡和张英两人身上是如何体现的？请结合甲、乙两文的内容简要分析。 【答案】8. A 9. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）生日按惯例应当请戏班子唱戏，宴请亲朋好友。 10. 则总一月之所余/别作一封/以应贫寒之急。 11. 作者借“陋室”这一简陋居所，表达自己安贫乐道、高洁傲岸的志趣。如通过“斯是陋室，惟吾德馨”点明主旨，以“德馨”赋予陋室精神价值，凸显以品德为重的追求；以“苔痕上阶绿，草色入帘青”写环境清幽，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写交往高雅，“调素琴，阅金经”写生活雅致，借陋室之景、人、事，衬托自身淡泊名利、超脱世俗的情怀。 12. 甲文中刘禹锡生活情趣高雅，远离世俗的音乐，远离伤神的公务，表现出他高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文中张英不喜消遣，愿意节衣缩食，将省下来的费用去接济贫困百姓，表现出他勤俭节约、助人为乐的君子美德。 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》托物言志，借陋室不陋，凸显刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的品格，以环境、交往、生活情趣写内心德行，结尾引孔子收束，意蕴隽永。乙文选自家训，叙写张英家放弃生日宴乐，把钱财制成衣裤救济贫寒，又结余接济穷人的故事，重在叙事说理，倡导行善助人。两文都看淡物质享受，甲重个人修身，乙重济世行善，一抒情言志，一纪实劝勉。 【8题详解】 A.都是“就”； B.宾语前置标志，无实义/指狼； C.期限，指年龄/约定； D.日子/每天。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）上：蔓延到，长到；绿：变绿；入：映入。 （2）例：按照惯例；设梨园：请戏班子唱戏；宴：宴请。 【10题详解】 句意：就汇总一个月结余的钱财，另外备一份，用来接济贫寒之人的急需。 “则总一月之所余”，“则”表承接，“总”为动词，此层意思是就汇总一个月结余的钱财，语意完整；“别作一封”是动宾短语，交代处理钱财的具体做法，应在“封”后断开；“以应贫寒之急”中“以”表目的，用来……，承接前面的行为，点明这么做的目的。 故断句为：则总一月之所余/别作一封/以应贫寒之急。 【11题详解】 根据“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”可知，作者以山水起兴设喻，暗示陋室本身简陋，却可以因主人高尚品德而生辉，为下文“惟吾德馨”作铺垫，点明陋室“陋”与“不陋”的核心在于主人的德行； 根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，描绘陋室清幽雅致的环境，烘托居所宁静清雅的氛围，体现作者安守清贫、不追求物质奢华的心境；根据“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，写陋室中交往的都是博学大儒，没有浅薄庸俗之人，通过交友对象侧面烘托作者高洁不俗的志趣； 根据“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，将室内高雅的读书抚琴之乐，和官场世俗的嘈杂劳累做对比，表现作者淡泊功名利禄，追求安闲宁静的精神生活；根据“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”可知，把自己的陋室和诸葛亮、扬雄的居所类比，以前贤自比，表明自己拥有和古代贤人一样高洁的志趣； 根据“何陋之有”可知，引用孔子的话收束全文，有力反问，否定了“陋室之陋”，强化主旨，凸显作者对自身高尚品德的自信，完整完成托物言志。 【12题详解】 甲文中，根据“斯是陋室，惟吾德馨”可知，刘禹锡身处简陋居室却因品德高尚而自得其乐，开篇即以“德馨”点明主旨，将精神价值置于物质享受之上；根据“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，他安于清幽自然环境，体现其不慕繁华、安贫乐道的心境； 根据“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，他与高雅博学之士交往，侧面映衬其自身的学识修养与高洁志趣； 根据“可以调素琴……劳形”可知，他以读书弹琴为乐，远离世俗喧嚣与公务劳顿，进一步表现其淡泊名利、追求精神宁静的君子品格。他安于清贫、守住内心宁静，不以居处简陋为苦，在清苦境遇中坚守高尚节操，这正是“德馨”的内化体现，展现出高洁傲岸的节操与安贫乐道的情趣； 乙文中，根据“诞日例当设梨园……饥寒之人乎”可知，张英在生日之际放弃宴乐花费，制作棉衣救济饥寒百姓，体现他舍己为人、仁爱济困的德行； 根据“月晦……贫寒之急”可知，他汇集每月结余钱财，另存一份以备贫苦之人的不时之需，展现出持之以恒行善、生活节俭的美好德行；根据“能多做好事……奉多矣”可知，他把助人的快乐看得高于物质享受，进一步表明其以善为乐、以德为贵的精神追求。他克己行善，把个人节俭转化为对他人的关怀，用实际善举践行君子之德，彰显了“德馨”的外在价值； 两文共同诠释君子之德：刘禹锡依靠安贫乐道、高洁自守，体现“德馨”的内在修养；张英凭借节俭济困、乐善好施，践行“德馨”的外在善举。一者向内修心，一者向外济世，完整诠释了君子“德馨”的丰富内涵。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就出名了；水不在于深，有了龙就有灵气了。这是一间简陋的屋舍，只因我的品德高尚，也就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入门帘，使室内染上青色。在这里谈笑的都是博学的人，交往的没有学识浅薄的俗人。可以弹奏不加装饰的古琴，研读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文使身体劳累。好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的玄亭。孔子说：“有君子住在里面，又有什么简陋的呢？” 【乙】我生性不喜欢看戏，在京城的时候，演一场戏的花费常常要几十两银子。我六十岁生日时，我的夫人礼佛之时忽然想到：生日按惯例应当安排戏班演出、宴请亲友。我们家既然不举办这类事，何不把这笔宴乐的开销，拿来缝制一百套棉衣棉裤，施舍给路上饥寒交迫的穷人呢？第二天她把这个想法告诉我，我欣然应允。每到每月的月末，就把当月结余的钱财汇总，另外做成一封（钱），以备贫苦之人的急需。能够多做一两件善事，这份快乐远远胜过日日享用丰盛宴席，只是在于尽力去做罢了。 二、现代文阅读（22分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： ①熬夜、睡眠不足是当代人的普遍问题。2024年发布的《中国居民睡眠健康白皮书》显示：我国居民的平均睡眠时长仅6.75小时，高中生平均睡眠时长为6.5小时，初中生平均7.48小时，小学生平均7.65小时。 ②近日，国际权威期刊《细胞报告》上发表的一项最新研究显示：大脑发育更好，认知能力显著优于同龄人的青少年，每晚的睡眠时长平均多出约15分钟。 （刊载于2025年4月28日，有删改） 材料二： ①现如今，熬夜成为学生群体中的一种普遍现象。那么，熬夜对青少年究竟有哪些潜在伤害呢？ ②夜间睡眠期间，生长激素分泌旺盛，尤其是深度睡眠阶段。睡眠不足会抑制生长激素的分泌，影响骨骼和肌肉的生长，导致青少年身高增长缓慢，身体发育滞后。同时，睡眠是身体免疫系统修复和强化的重要时段。长期睡眠不足会削弱免疫系统功能，使青少年更容易受到病毒、细菌等病原体的侵袭，引发感冒、流感、肺炎等疾病。 ③睡眠不足会影响大脑中调节情绪的神经递质平衡，如血清素、多巴胺等。青少年可能会出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪问题，对日常生活中的小事也容易产生过激反应，影响人际关系和自身的心理状态。长期睡眠不足还可能增加青少年患上心理疾病的风险，如神经衰弱、强迫症等。睡眠不足导致的大脑功能紊乱，会使青少年难以应对生活中的压力和挑战，心理承受能力下降。 ④睡眠不足会使大脑得不到充分休息，在学习时容易出现注意力分散、难以集中精力的情况。青少年可能会频繁走神，无法专注于老师的讲解或书本内容，从而影响学习效果和知识的吸收。睡眠对于记忆的巩固和存储起着关键作用。睡眠不足会干扰大脑对新知识的编码和旧记忆的提取，导致青少年记忆力减退，学习过的知识难以记住，考试时容易遗忘重要内容。缺乏充足睡眠会使大脑反应速度减慢，思维变得迟钝，分析问题、解决问题的能力下降。在课堂上难以跟上老师的思维节奏，对于复杂的知识点理解困难，影响学习成绩的提高。 （刊载于2025年6月11日，有删改） 材料三： 材料四： ①假期，本是同学们放松身心的宝贵时光。然而，假期中丰富的娱乐活动，常常导致生活节奏紊乱、熬夜现象增多，加之电子产品的过度使用，使得不少学生出现了日夜颠倒、睡眠质量下滑等问题。那我们应如何养成良好的睡眠习惯呢？ ②避免在睡前进行剧烈运动、观看情节刺激的电影或书籍，以防大脑过度兴奋而影响入睡。坚持每天在固定的时间上床，即使在假期也不例外。当身体形成稳定的生物钟后，到了特定时间，困意便会如期而至，引领我们进入规律作息的良性循环。 ③假期虽充满欢乐，但也需要科学规划。制定一份详尽的假期计划，合理分配学习、娱乐与休息的时间，确保张弛有度。注意控制午睡时长，避免过长午睡影响晚间睡眠驱动力；杜绝睡前玩手机、电脑等电子设备，屏幕蓝光会抑制褪黑素的分泌。白天应积极参与户外活动，如跑步、打球等，适量的运动能增强体质，有效助力夜间的良好睡眠。 ④饮食与睡眠息息相关。可以适量补充如牛奶、香蕉、杏仁等有助于促进褪黑素合成的助眠食物。晚餐宜清淡，避免高油、高糖及辛辣刺激性食物，以七八分饱为宜，睡前也不宜过多进食零食。尤其要注意巧克力、咖啡、浓茶等含有咖啡因或能兴奋神经的饮料，睡前应避免。通过合理的睡前饮食调控，避免过饥或过饱，为安心入眠提供良好的身体基础。 （刊载于2025年8月1日，有删改） 13. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 根据《中国居民睡眠健康白皮书》可知，我国居民的平均睡眠时长普遍偏短，其中，高中生平均睡眠时长最短。 B. 根据《细胞报告》研究显示，青少年的睡眠时间越长，他们的大脑发育便会越好，认知能力也会越高。 C. 假期丰富的娱乐活动常常导致同学们假期生活节奏紊乱、熬夜现象增多，不少学生存在日夜颠倒、睡眠质量下滑等问题。 D. 大脑过度兴奋会影响人们入睡，所以睡前应减少对大脑的刺激，例如不进行剧烈运动、不观看情节刺激的电影或书籍。 14. 请你根据材料二，简要概括青少年睡眠不足会带来哪些危害。 15. 请结合材料三，从影响睡眠的因素的角度总结一条结论。 16. 学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱，下面是小语投放的信件。请你结合材料四，将给小语的回信补充完整。 树洞君，你好！ 假期里我总是熬夜玩手机，现在每天凌晨两三点才睡，白天昏昏沉沉，根本没法好好写作业和运动。我也知道这样不好，但就是控制不住，请问我该怎么办呢？ 小语 亲爱的小语： 你好！非常感谢你的信任，愿意和我分享你的烦恼。假期作息紊乱是很多同学都会遇到的问题，请不要过于自责，“树洞君”给你支两招，希望能帮到你哦！ （1）______________________________________________________ （2）______________________________________________________ 改变习惯需要一点点来，不要着急。先从今晚开始试试看吧！相信你一定可以慢慢调整过来的！ 树洞君 【答案】13. B 14. （1）影响生理发育与健康：抑制生长激素的分泌，阻碍身高和身体发育；削弱免疫系统功能，易引发各类疾病。（2）导致情绪与心理问题：破坏神经递质平衡，引发焦虑、抑郁、烦躁等负面情绪，增加心理疾病风险，降低心理承受能力。（3）降低学习与认知能力：造成注意力分散，记忆力减退，减慢大脑反应速度，影响知识吸收与成绩提升。 15. 示例：调查显示，影响睡眠的因素有很多。其中经常睡前喝咖啡、浓茶等饮料的行为，对人们的睡眠困扰率最高。 16. ①. 示例：你可以尝试每天在一个固定的时间上床入睡，比如晚上10：30。睡前半小时坚决不碰电子产品，因为屏幕蓝光会欺骗我们的大脑，让它以为还是白天，从而不想睡觉。 ②. 作息稳定之后可以在白天出去跑步，打球！适量的运动不仅能增强体质，更能消耗掉多余的精力，到了晚上身体自然就会感到疲劳，帮你更快入睡。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本聚焦青少年睡眠健康议题，选材贴合当代学生作息现状，关联成长、认知、学习等核心关切，兼具现实针对性与科普实用性。多则材料搭配数据、研究结论与统计图表，内容从睡眠现状、熬夜危害延伸至改善方案，维度清晰层层递进，科普严谨又贴近日常，能引导读者重视规律睡眠，兼具知识性与引导性。 【13题详解】 B.根据材料一第②段“国际权威期刊《细胞报告》上发表的一项最新研究显示：大脑发育更好，认知能力显著优于同龄人的青少年，每晚的睡眠时长平均多出约15分钟”可知，是大脑发育好、认知能力强的青少年睡眠平均多出15分钟，不是睡眠时间越长，大脑发育越好，认知能力越高。 【14题详解】 根据材料二第②段“睡眠不足会抑制生长激素的分泌，影响骨骼和肌肉的生长，导致青少年身高增长缓慢，身体发育滞后……引发感冒、流感、肺炎等疾病”可知，睡眠不足会影响青少年生理发育与身体健康，阻碍身体发育，降低免疫力，容易生病。 根据材料二第③段“睡眠不足会影响大脑中调节情绪的神经递质平衡，如血清素、多巴胺等……心理承受能力下降”可知，睡眠不足会引发各类负面情绪，增大心理疾病患病风险，降低青少年的心理承受能力。 根据材料二第④段“睡眠不足会使大脑得不到充分休息，在学习时容易出现注意力分散、难以集中精力的情况……影响学习成绩的提高”可知，睡眠不足会分散注意力、减退记忆力、减慢大脑反应，降低学习效率，影响学习成绩。 【15题详解】 根据材料三可知，经常睡前喝咖啡、浓茶等饮料的人群睡眠困扰率接近65%，在所有睡前行为里数值最高；其余睡前行为，像睡前使用电子产品、晚餐吃得很饱、睡前吃夜宵、睡前锻炼，经常行为对应的睡眠困扰率均低于该数值。由此可知，睡前喝咖啡、浓茶这类饮品对睡眠干扰最大，多种睡前不良行为都会提升睡眠困扰的发生概率。 【16题详解】 首先明确小语的问题是假期熬夜玩手机，入睡晚，白天精神差，自控力不足，回信的语言要亲切，符合书信口吻。然后根据材料四第②段“坚持每天在固定的时间上床，即使在假期也不例外……引领我们进入规律作息的良性循环”，第③段“杜绝睡前玩手机、电脑等电子设备，屏幕蓝光会抑制褪黑素的分泌”可知，可以提取固定睡觉时间、睡前远离电子产品这一组对策；根据材料四第③段“白天应积极参与户外活动，如跑步、打球等，适量的运动能增强体质，有效助力夜间的良好睡眠”可知，提取白天参加户外运动助力夜间睡眠的对策。 示例：（1）你可以给自己制定一份假期规划，合理安排娱乐和休息时间。到睡觉时间就放下手机，蓝光会抑制褪黑素分泌，会让你毫无困意，尽量不要把手机带上床。 （2）白天多到户外开展活动，多晒晒太阳，同时把控好午睡时间，午睡不要太久，不然会降低夜晚的睡眠欲望，夜里就不容易犯困。 （二）（12分） 阅读文章并回答问题。 陆宗达先生的“案头功” 李复威 ①我当了一辈子教师，案头劳作是每天的必修课，我曾对自己有这样的意志力暗自得意。然而，一想到陆宗达先生的“案头功”，我又感到汗颜。 ②陆宗达先生是我国著名的训诂学家，北京师范大学教授。先生积60多年的研究心得，在推动中国传统语言学章黄学派的发展，完善当代训诂学研究体系，建构高等院校的训诂学教学机制等方面，做出了开创性的贡献。 ③一次，在与先生聊天时我问道：“陆老，如果考您的训诂学研究生，需要具备什么条件？”他不假思索，答道：“要有‘案头功’！” ④先生解释道：“这第一是‘坐功’，坐得住，坐得实，坐得久，心无旁骛。第二是‘翻阅功’，阅古籍，查资料，翻辞书，比较对照，考证核实，不厌其烦。三是‘刨根问底功’，什么疑问都要思考再思考，探究再探究，求得一个准确合理的答案。这就是最起码的条件，是不可缺少的基本功。” ⑤我背过身去，偷偷地吐了吐舌头，心有畏惧。伴随着这“案头功”的，无疑是单调、孤寂、乏味，在一两平方米面积的案头上，耗尽心血和精力，献出自己的一生。过去写文章时，我常用到“几十年如一日”，自以为这样的表达颇有力度，但对这句话真正的蕴涵并没有深刻的理解。在陆老一板一眼的解释中，我才知晓那千斤压顶的分量、那坚如磐石的硬度、那始终如一的坚守。 ⑥我在京求学时，曾在陆宅小住，一个情景令我终生难忘。一天，凌晨三点多钟，我起床方便，只见庭院北房的大窗下，浓浓的夜色中，亮着一盏台灯，照得室内书案一片明亮。我奇怪，谁这么早就起床开始用功了呢？我揉揉眼定睛一看，原来是陆老坐在书房的案头前。我凑近些一瞧，只见陆老披着一件深蓝色外套，趴伏在案头上书写着什么。我的走动没有引起陆老的察觉。陆老头发花白，额前是深深的皱纹，鼻梁上挂着眼镜，身子微微前倾。他是那么认真，那么投入，简直就是一尊动人的塑像。 ⑦一次，我问先生：“您这样夜以继日、驰而不息地伏案工作，不感到单调、孤闷吗？不怕耗尽精力吗？”陆老没有立即回答，他沉思了一会儿，而后面露微笑，带着抑扬顿挫的幽默语调回答我：“君非我，焉知我之乐也？古语说的‘案牍劳形’，是指长时间的案头劳作会伤神损体，这点不假。但当你能真正认识到它的意义，并与自己的志向挂上钩，你就会喜欢它，离不开它，就会感受到单调乏味、辛苦劳累中有独特的意味和情趣。” ⑧陆老指着家中客厅里挂着的对联上的辞语，风趣地说道：“像我们这些老人，‘更能消几番风雨’，匆匆就将归去，学术传承紧迫啊！自己揽留的这点文字古董倘能再发点光热，让先辈释怀、后生进益，我们也不枉此生。” ⑨那日，我仔细打量了一下陪伴陆老几十年的写字台和座椅。那是一个半旧的、深褐色的书案，不少地方油漆已经剥落。一块大玻璃板罩住了整个桌面，上面码放着厚厚的文稿，蝇头小楷的钢笔字密密麻麻，空白处写满了增删改补的文字。座椅是一个旧式的转椅，已经有些变形，椅前的地砖上，有一小片凹陷的磨痕。这不就是一个耄耋之年的学术老人“苦”“勤”的见证吗？ ⑩陆老仙逝后，我见到了陆老付出巨大心血完成的《〈说文解字〉同源字新证》。这沉沉的著作，是先生多年“案头功”结出的硕果，先生是在为学科的发展、为后辈的承继垫石铺路。他的案头劳作又是我国众多前辈学者潜心治学的缩影——人世间任何的非凡创造，不都是靠这样分分秒秒的努力，点点滴滴的积累凝聚而成的吗？ （刊载于2025年8月22日，有删改） 17. 文章主要叙述了“我”与“陆宗达先生”相关的哪些事情？请结合文章内容简要概括。 18. 请从描写手法的角度赏析文中画横线的句子。 一块大玻璃板罩住了整个桌面，上面码放着厚厚的文稿，蝇头小楷的钢笔字密密麻麻，空白处写满了增删改补的文字。 19. 文章结尾画波浪线的句子“人世间任何的非凡创造，不都是靠这样分分秒秒的努力，点点滴滴的积累凝聚而成的吗？”，请结合文本内容及个人生活体验，谈谈你的感悟。 20. 某学校将本文推荐到校刊《学术传承》中，请你结合文章内容，从人物形象角度入手，写一段推荐语。（100字左右） 【答案】17. ①陆宗达先生为“我”阐释考取他训诂学研究生所需的“案头功”的具体内涵。②“我”借住陆宅时，在凌晨看到陆宗达先生伏案工作的情境。③陆宗达先生为“我”解答单调劳累工作背后的乐趣和意义。④“我”在陆宗达先生去世后看到他的著作，点明了“案头功”的重要价值。（答对任意3点即可） 18. 运用细节描写，通过对书案玻璃板下“厚厚的文稿”“密密麻麻”的“蝇头小楷”以及“空白处写满了增删改补的文字”的细致刻画，表现出了陆宗达先生治学的严谨与勤勉。 19. 示例：这句话揭示了所有伟大的成就都源于持之以恒的努力和长期积累这一道理。陆宗达先生所提出的“案头功”所具备的“坐功”“翻阅功”“刨根问底功”，以及陆宗达先生在凌晨三点伏案工作，这些正是“分分秒秒的努力，点点滴滴的积累”的具象化体现。最终，这些共同凝聚成了《〈说文解字〉同源字新证》这部沉甸甸的著作和其他的学术成果，为学科的发展，为后辈的承继垫石铺路。这启示我们在学习和生活中，要重视平时的积累，沉下心来做好每一件事。比如我日常练习钢琴时，每天坚持练基本功二十分钟，起初觉得枯燥乏味，但坚持半年后，手指的灵活性和乐曲的表现力都有了明显提升，正是这日复一日的点滴积累，才换来了实实在在的进步。 20. 示例：他数十年如一日伏案钻研，夜以继日，驰而不息，以“案头功”诠释了何为学术坚守。他案头灯火下的孤寂身影是对训诂学的赤忱热爱，这正是“学术传承”最真实的写照。他不仅留下了沉甸甸的著作，更点亮了后辈求索的道路。 【解析】 【导语】本文以“案头功”为核心线索，通过师生对话、凌晨目击、临终遗著三个场景，层层递进地塑造了陆宗达先生潜心治学、甘于寂寞的学者形象。文章语言质朴而深情，叙事与议论交织，既有对先生学术精神的礼赞，也暗含对当代浮躁风气的反思。作者以亲历者视角娓娓道来，真实可感，令人动容。 【17题详解】 ①根据第③段“要有‘案头功’”、第④段“这第一是‘坐功’……第二是‘翻阅功’……三是‘刨根问底功’”可知，陆宗达先生面对“我”关于考取训诂学研究生所需条件的提问，提出了“案头功”这一核心要求，并逐一阐释其内涵。 ②根据第⑥段“凌晨三点多钟……原来是陆老坐在书房的案头前”“他是那么认真，那么投入，简直就是一尊动人的塑像”可知，“我”借住陆宅时，凌晨目睹陆宗达先生伏案书写，完全沉浸其中，这一幕令“我”终生难忘。 ③根据第⑦段“您这样夜以继日、驰而不息地伏案工作，不感到单调、孤闷吗”以及陆老回答“当你能真正认识到它的意义，并与自己的志向挂上钩，你就会喜欢它，离不开它”可知，陆宗达先生为“我”解答了案头劳作虽辛苦，但一旦与志向相连，便能从中品味出独特意趣。 ④根据第⑩段“陆老仙逝后，我见到了陆老付出巨大心血完成的《〈说文解字〉同源字新证》”“先生是在为学科的发展、为后辈的承继垫石铺路”可知，“我”在先生去世后见到其著作，点明了“案头功”为学术传承奠基的深远价值。 【18题详解】 这句话运用了细节描写的手法。作者通过对书案上物品的逐一呈现，从“厚厚的文稿”可见陆老著述之丰，从“蝇头小楷”可见其书写之细致认真，从“密密麻麻”可见其工作量之大，从“空白处写满了增删改补的文字”可见其反复推敲、精益求精的治学态度。这些细节不加评论，却以物写人，无声地展现出陆宗达先生治学的严谨与勤勉，令读者在具体的画面中感受到先生数十年如一日的学术坚守。 【19题详解】 本题答题时需分三步：首先，准确理解画线句的核心含义，即一切非凡成就都源于持续不懈的努力和日积月累的沉淀；其次，结合文本内容，找到文中体现“分分秒秒的努力、点点滴滴的积累”的具体事例，如陆老的“案头功”三要素、凌晨伏案工作、书案上的文稿细节等，说明这些正是“积累”的具象化体现，最终凝聚成学术硕果；最后，联系个人生活体验，谈谈这一道理对自己的启示，如学习中重视日常积累、做事沉下心来等。注意感悟要具体真切，避免空泛议论。 示例：这句话深刻揭示了一个朴素而永恒的真理：世间一切卓越的成就，无一不是由无数个平凡日夜中的坚持与积累汇聚而成。文中陆宗达先生所倡导的“坐功”“翻阅功”“刨根问底功”，正是这种日积月累的生动写照。他凌晨三点仍伏案书写的身影，书案上密密麻麻的文稿与反复修改的痕迹，都是“分分秒秒的努力”最真实的注脚。正是这些看似枯燥的积累，最终凝结成《〈说文解字〉同源字新证》这部厚重著作，为后辈铺就了学术之路。这让我想到自己练习书法的经历，起初总急于求成，恨不得一蹴而就，后来才懂得每一笔一画的反复临摹，才是进步的根基。正如陆宗达先生数十年如一日的案头坚守一样，唯有沉下心来，把每一个平凡的日子都过得扎实，才能在时间的沉淀中收获属于自己的成果。 【20题详解】 本题答题时需注意：首先，明确推荐语的对象是校刊《学术传承》，因此要紧扣“学术传承”这一主题，突出陆宗达先生与“传承”的关联。其次，从人物形象角度入手，概括陆老的核心品质，如根据第④段“坐得住，坐得实，坐得久，心无旁骛”等可知，陆宗达先生潜心治学；根据第⑥段“凌晨三点多钟”“他是那么认真，那么投入，简直就是一尊动人的塑像”可知，陆宗达先生甘于寂寞、孜孜不倦；根据第⑦段“感受到单调乏味、辛苦劳累中有独特的意味和情趣”可知，陆宗达先生以苦为乐；根据第⑧段“学术传承紧迫啊”“让先辈释怀、后生进益，我们也不枉此生”可知，陆宗达先生胸怀学术、甘为人梯；根据第⑨段“不少地方油漆已经剥落”的书案、“有些变形”的转椅、“一小片凹陷的磨痕”可知，陆宗达先生严谨勤勉、矢志不渝。再次，语言要凝练有力，富有感染力，适合推荐语的文体特点。最后，注意字数控制在100字左右，做到言简意赅、重点突出。 示例：陆宗达先生以六十余载的案头坚守，将训诂学薪火相传。他凌晨伏案的身影、密密麻麻的手稿、反复增删的文稿，无不彰显着一位学者对学术的虔诚与执着。他用一生诠释了“案头功”的真谛，为后辈点亮了治学之路，堪称学术传承的典范。 三、整本书阅读（6分） 21. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说取材于奥斯特洛夫斯基的亲身经历，请根据原著及读书卡中的提示回答问题。 阅读与梳理 [作者]奥斯特洛夫斯基，苏联人，坚强的布尔什维克战士，著名的无产阶级作家。 （1）根据奥斯特洛夫斯基的生平，填写横线处的内容。 1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭。他不满10岁就给人家放牛，做童工，备尝饥寒之苦和人格上的屈辱。 15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，好转后参加______________工作，由于工作环境恶劣，他又得了伤寒和风湿病。 26岁，在双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下着手写《钢铁是怎样炼成的》，1936年去世，年仅32岁。 [情节]保尔的“四次死里逃生”的经历。 （2）根据原著内容补全保尔的“四次死里逃生”的经历 A.第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。 B．第二次是_________________________ C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病。 D．第四次是________________________ 阅读与思考 （3）奥斯特洛夫斯基写道：“人的生命似洪水奔流，不遇岛屿暗礁，难以激起浪花。”请结合保尔的经历谈谈你对这句话的理解。 答：____________________________________________________ 【答案】 ①. 修筑铁路 ②. 在与波兰白军的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，他的头部受了重伤。 ③. 在铁路快修完时，保尔患伤寒和肺炎，被送回家乡治疗，躺了一个月后好转了起来。 ④. （示例）这句话以“洪水”比喻生命，以“岛屿暗礁”比喻人生中的艰难险阻，而“浪花”则代表人在抗争中迸发的精神光辉。正如在保尔不凡的生命历程中，一次次常人难以想象的磨难，一个个难以克服的挑战，不仅没有将保尔打倒，反而使他愈加坚不可摧，让他为人类解放事业贡献出自己的力量，成为无数青年人的楷模。 【解析】 【详解】（1）奥斯特洛夫斯基经历战场负伤之后，投身艰苦的筑路事业。筑路环境条件恶劣，严寒、饥饿、劳累不断侵蚀身体，致使他染上伤寒与风湿病，身体状况进一步恶化，这段亲身经历也被作者写进小说，转化为保尔筑路的经典情节。 （2）B.对应原著第一部第八章，保尔加入布琼尼骑兵部队，冲锋作战过程中，身边炸弹骤然爆炸，弹片击中保尔头部，造成严重脑损伤。保尔长时间昏迷，医院一度判定他难以存活，凭借顽强体质才苏醒过来，躲过死亡，这是保尔第二次死里逃生；该事件也造成保尔后续时常头痛，为后文身体垮掉埋下伏笔。 D.对应原著第二部第二章，博雅尔卡筑路工地条件极度恶劣，严寒、饥饿、劳累时刻折磨保尔。铁路即将修筑完成之际，保尔染上伤寒并并发肺炎，高烧不退，生命垂危，大家都以为他已经死去，被送回故乡，经过一个月休养才慢慢恢复，这是保尔第四次死里逃生。 （3）先要理解句子当中的喻体，把洪水、岛屿暗礁、浪花三者对应的本体梳理清楚，明白这句话意在表达磨难对于生命的催化作用。再联系保尔的人生遭遇，他一生不断遭遇各类坎坷困境，战争负伤、恶劣环境带来的病痛接连袭来，肉体承受巨大痛苦。这些重重困境没有消磨他的意志，反倒磨炼出他顽强的品格，促使他坚持投身解放事业，绽放生命的光彩。答题不能脱离人物空谈道理，要把苦难的磨砺和生命价值的升华建立关联，完成由句子含义到人物事例，再到精神感悟的完整表达。 示例：这句话把生命比作奔涌的洪流，人生的坎坷挫折如同洪流里的礁石险滩，激荡而起的浪花便是生命抗争之后绽放的光彩。保尔一生历经重重磨难，伤痛接连不断向他袭来，可他始终没有向苦难低头。重重逆境淬炼了他的意志，促使他献身于人类解放的事业，绽放出震撼人心的生命力量。 第三部分 作文（22题50分） 任选其一按要求进行写作。（50分） 22. 作文。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。 请以《我用______绘青春》为题，写一篇文章。 字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 【答案】范文 我用勇气绘青春 青春，是早晨升起的朝霞中最绚丽的一色，是茫茫大海中最闪亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。 孩子是终究要离开笼子的鸟儿，父母和家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，始终是要出海的；要经历的风浪，是无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。 我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的孩子在挫折的道路中闯荡吧！作为90后的少年，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地卸下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切困难，青春的力量能迎接各种挑战。 虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，尽管课业负担，太重，太重，太重…… 看不完的，是书。 听不完的，是唠叨。 怕不完的，是成绩单。 做不完的，是各科作业。 即使是这样，青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。 我的青春里有勇气，在生活中，我们要创新，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾。我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一棵草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春由自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。 我的青春里有勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文。请以《我用______绘青春》为题，写一篇文章。“青春”是一个人最美的、最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什么使你的青春刻骨铭心？什么让你的青春精彩无限？填写内容除了题干提示的“拼搏、乐观”还可以补充“奉献、奋斗、努力、坚持、执着、阳光”等。让青春更“出彩”，做一个出彩的自己，需要怎样做？立意可为：只有拼搏，只有努力，才会收获成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸运；乐观面对生活，勇敢面对挫折等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。 二、选材构思。本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等，总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 23. 作文。 遇见陋室的苔痕，于是决定追寻安贫乐道的理想；遇见淤泥的莲影，于是向往君子出尘不染的脊梁；遇见石缝的小草，于是赞美裂缝中的倔强生长；遇见高树的鸣蝉，于是热爱绚烂生命中竭尽全力的歌唱。你遇见过怎样特别的自然风物？又有着怎样的情感追求？ 请以“遇见_______”为题目，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整再作文；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得泄露真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 遇见石缝里的光 那是在一个闷热的午后，我独自走在放学回家的山路上。 刚考完数学，卷子上刺眼的分数像一根细针，扎得我一路沉默。蝉声聒噪，树影斑驳，我踢着脚边的碎石，心里反复回放着老师失望的眼神和父母期待的目光。 拐过一道弯时，我无意间低头，看见石阶缝隙里有一株不知名的小草。 它太瘦小了，叶片只有指甲盖长短，颜色也不鲜亮，带着一种灰绿。可它偏偏从那道窄窄的石缝里探出头来，茎微微弯曲，像是在用力顶开压在头顶的碎石。我蹲下身，凑近了看，才发现它的根几乎贴着石壁生长，石缝里没有多少泥土，只有一点被雨水冲积下来的细沙。 我忽然有些惊讶。这样的地方，连苔藓都长得稀稀落落，它却活了下来。 那天之后，我总忍不住绕路去看它。雨后，石阶湿漉漉的，水珠挂在它的叶尖上，它轻轻颤动，像刚洗过脸的孩子。烈日下，石阶被晒得发烫，它却仍然挺着细细的茎，把叶片努力朝向有光的方向。风大的时候，它被吹得东倒西歪，可风一停，它又慢慢直起身来。 有一次，我站在它面前看了很久。我想，它一定也经历过黑暗。种子落进石缝时，头顶是坚硬的石头，四周是贫瘠的沙土，没有人为它浇水，也没有人期待它发芽。可它没有停在黑暗里。它只是安静地向下扎根，向上寻找，把每一次微弱的雨水和阳光都当作继续生长的理由。 那一刻，我忽然觉得自己的沮丧变得很轻。 一次考试失利，像不像压在它头顶的那块石头？我看不见未来的路，它也曾看不见石缝外的天空。可它没有问我值不值得，只是把根扎得更深，把叶伸得更远。 后来，我把那张数学卷子重新摊开，一道题一道题地改。错题仍然刺眼，可我不再只想逃避。每当我想放弃时，眼前就会浮现那株小草，在石缝里弯着腰，却始终把叶片朝向光。 再遇见它时，它比从前高了一些，茎也粗壮了一点。阳光落在它身上，像给它镀了一层柔和的光。 我站在石阶旁，忽然明白：生命真正的倔强，不是从不跌倒，而是在无人看见的角落里，依然愿意向着光生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “遇见”不等同于简单的“看见”。“遇见”是人与风物相逢时，目光与内心发生碰撞，在某个瞬间心灵受到触动、精神得到唤醒。题干限定写作对象为自然风物，不能写遇见某个人、遇见书籍等脱离要求的内容。文章写作重心不是单纯描摹景物外形，而是借自然风物抒发内心感悟。材料给出苔痕、莲影、小草、鸣蝉，均运用托物言志：抓住景物本身固有的特点，映射人的品格与精神追求。写作包含两个不可缺少的核心：一是写清遇见的是什么自然风物，写出它独有的形态、生存环境；二是写出风物带给自己的触动，抒发属于自己的情感追求。补写题目要注意：横线上填写具体的自然事物，如“墙角野菊”“崖边古柏”，不可直接填写“坚强”“希望”这类抽象词语；标题尽量具象，自带画面感。立意要由景物本身生发，做到景中有情、情由景生。避开两类常见错误：只细致写景，缺少内心感悟；空泛抒情说理，景物只是一笔带过。同时感悟不能强行拔高，品格追求要贴合风物自身特质，不能脱离物象随意引申宏大道理。 二、选材构思。 选材方面，可以从自己真实的生活经历中挖掘。那些曾在某个特定时刻打动过你的自然事物，往往最有写作的生命力。比如雨后墙角的一株野花、寒冬里傲然挺立的枯枝、窗台上默默绽放的多肉植物，甚至是路边一棵被修剪得只剩树干的行道树。选择的标准不在于事物是否壮观或罕见，而在于它是否真正触动过你，是否承载了你对某种品质的理解与向往，是否触发了你的思想变化。构思方面，建议采用“遇见加感悟”的结构。开篇以简洁的笔触交代遇见的场景，营造氛围，让读者身临其境。中间部分重点刻画自然风物的独特之处，用细腻的描写展现它的外在形态与内在气质，同时穿插自己的心理变化，写出从“看见”到“读懂”的过程。结尾升华主题，将自然风物的精神品质与自身的情感追求相融合，点明这次遇见带给你的启示与力量。全文要注意详略得当，描写与抒情交替进行，避免大段铺陈或空洞议论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 第一部分（1——3题 12分） 生活中很多地方都蕴含着美，为引导同学们捕捉美，品味美，分享美，班级将开展“发现生活中的美”主题班会，请你参与。（12分） 1. “发现生活中的美”主题班会上，小语准备了一段有关“鲁迅精神”的材料向大家分享，请你阅读并完成下列各题。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”诚哉斯言！鲁迅，这位中国现代文学的奠基人，永远活在人民心中。从他生活的年代到如今，很少有文学家像他那样，遭受了如此多的误解与攻击，也很少有文学家像他那样，赢得了广大人民群众真挚而持久的景仰与爱戴。面对蒙mèi与压迫，他以笔为剑，剖析时代顽疾；他的文字慷kǎi淋漓，唤醒了一批又一批麻木者的良知。鲁迅作为“民族魂”是当之无愧的。 （1）请给材料中的加点字注音。 奠（ ）基 当之无愧（ ） （2）请根据拼音写出正确的汉字。 蒙mèi（ ） 慷kǎi（ ）淋漓 2. 平时随处可见的爬山虎，也有着独特的美。小语想将下列句子整理成一段合理且通顺的话，其中排列顺序最恰当的一项是（ ） ①而在植物中，有一种叫“爬山虎”的藤蔓，其叶片形态像小草，似花瓣，并无半点威风和阳刚，但人们却称它为“虎”，这是为什么呢？ ②待到阳光照耀，养分充足时，它更是枝繁叶茂，层层叠叠，攀附着墙体一路向上，颇为壮观。 ③无论环境多么恶劣，土层多么贫瘠，它都可以适应。即便很少见到阳光，长年得不到人工养护，它都能顽强地生长。 ④老虎，被人称为百兽之王，雄健无比，威猛异常，很多关于虎的词句也多表达勇猛威武之意。 ⑤综上所述，爬山虎也是有骨骼的，它的骨骼就在那不断攀登的心劲里。 ⑥原来，爬山虎虽然没有铁打的筋骨，但它柔弱的身躯却有着坚韧的意志和昂扬向上的追求。 A. ①④⑥⑤②③ B. ①④⑥③⑤② C. ④①⑥⑤③② D. ④①⑥③②⑤ 3. 小文想将自己了解到的非遗文化分享给同学们，与同学们一起探寻非遗之美。请你阅读下面的语段，完成下列各题。 汴绣是产生于北宋的都城汴京开封的刺绣艺术，历史悠久，素有“国宝”之称。它以绣工精致、针法细密、图案严谨、格调高雅、色彩秀丽著称，早在宋代就已驰名全国，在“东京梦华录”一书中有“金碧相射、锦绣交辉”之誉。汴绣的传承和保护离不开一代代工艺匠人的不懈努力。他们在以宋代刺绣技艺基础上，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。在以花草虫鱼、飞禽走兽等为题材的汴绣作品基础上，开发创新适合年轻群体的文创刺绣产品，并开拓线上销售渠道，打开了汴绣走向世界的大门。 （1）下列各项中，对语段中加点内容分析正确的一项是（ ） A. “历史悠久”“绣工精致”短语结构类型不同。 B. “驰名全国”是偏正短语，“不懈努力”是补充短语。 C. “一代代”中的“一”是数词，“它”是代词。 D. “保护”是动词，“传承”“题材”是名词。 （2）语段中画波浪线的句子有一处标点使用有误，请你将修改建议写在下面空白处。 （3）画横线的句子有语病，下面对其修改正确的一项是（ ） A. 他们在以宋代刺绣技艺为基础，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。 B. 他们在以宋代刺绣技艺基础上，经过创新挖掘，总结出汴绣针法36种。 C. 他们以宋代刺绣技艺为基础，经过挖掘创新，总结出汴绣针法36种。 D. 他们以宋代刺绣技艺为基础，经过创新挖掘，总结出汴绣针法36种。 第二部分（4——21题 58分） 一、古诗文阅读（30分） （一）古诗文默写。（8分） 4. 将下面空缺的内容补充完整。 回望古代中华人物，驻足就能看见他们“爱国忧民”的坚定身影，俯身便能听见他们“报国建功”“洁身自好”的铿锵之音。《木兰诗》中，“（1）_______________，（2）______________”表现木兰急速行军，奔赴战场的英雄风貌；岑参在《逢入京使》中用“（3）________________，（4）_______________”表达自己既渴望赴边报国建功又不忍亲人挂念的复杂情感；陈子昂在《登幽州台歌》中用“念天地之悠悠，（5）________________”表达自己怀才不遇，报国无门的惆怅心情；龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中用“（6）________________，化作春泥更护花”尽显自己虽辞官离京仍关心国家命运的爱国之心；周敦颐在《爱莲说》中用“（7）________________，（8）________________”表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高洁志趣。 （二）古代诗歌阅读。（8分） [甲] 望岳 [唐]杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 [乙] 望终南山① [唐]李世民 重峦俯渭水②，碧嶂插遥天。 出红扶岭日，入翠贮岩烟。 叠松朝（zhāo）若夜，复岫③阙④疑全。 对此恬千虑⑤，无劳访九仙。 [注释]①终南山：秦岭主峰之一。在今西安市西南，是唐时隐居和游玩的名胜之地。②渭水：即渭河，黄河的主要支流，发源于甘肃渭源县，到陕西潼关县汇合，流入黄河。③岫（xiù）：峰峦。④阙：通“缺”，缺口、断开。⑤对此恬千虑：面对这样的美景，心中万千忧虑都归于宁静。 5. 请从下列常用的写景方式中任选一个对[甲]诗中的诗句加以赏析。 常用的写景方式：动静结合 虚实结合 6. 古人写诗常有一字传神之妙，请结合[乙]诗中的“插”字进行赏析。 7. 这两首诗同为登高之作，分别表达了诗人怎样的情感？ （三）（共14分） 文言文阅读，完成下面问题。 [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） [乙] 予①性不爱观剧，在京师一席之费，动逾②数十金。予六旬之期，老妻礼佛时，忽念：诞日③例当设梨园，宴亲友，吾家既不为此，胡不将此费制棉衣袴④百领，以施道路饥寒之人乎？次日为余言，笑而许⑤之。月晦⑥之日，则总一月之所余别作一封以应贫寒之急。能多做好事一两件，其乐逾于日享大烹之奉多矣，但在勉力而行之。 （节选自张英《聪训斋语》，有删改） [注释]①予：指张英。②逾：越过；超过。③诞日：生日。④棉衣袴（kù）：棉质的衣裤。⑤许：答应；应允。⑥晦：农历每月的最后一天。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 有仙则名 学而不思则罔（《〈论语〉十二章》） B. 何陋之有 以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》） C. 予六旬之期 期日中（《陈太丘与友期行》） D. 月晦之日 吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）诞日例当设梨园，宴亲友。 10. 请用“/”给乙文中画线的句子断句。（断两处） 则 总 一 月 之 所 余 别 作 一 封 以 应 贫 寒 之 急。 11. 甲文中，作者是如何通过描写“陋室”托物言志的？请结合文中语句简要分析。 12. 君子的“德馨”在刘禹锡和张英两人身上是如何体现的？请结合甲、乙两文的内容简要分析。 二、现代文阅读（22分） （一）（10分） 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： ①熬夜、睡眠不足是当代人的普遍问题。2024年发布的《中国居民睡眠健康白皮书》显示：我国居民的平均睡眠时长仅6.75小时，高中生平均睡眠时长为6.5小时，初中生平均7.48小时，小学生平均7.65小时。 ②近日，国际权威期刊《细胞报告》上发表的一项最新研究显示：大脑发育更好，认知能力显著优于同龄人的青少年，每晚的睡眠时长平均多出约15分钟。 （刊载于2025年4月28日，有删改） 材料二： ①现如今，熬夜成为学生群体中的一种普遍现象。那么，熬夜对青少年究竟有哪些潜在伤害呢？ ②夜间睡眠期间，生长激素分泌旺盛，尤其是深度睡眠阶段。睡眠不足会抑制生长激素的分泌，影响骨骼和肌肉的生长，导致青少年身高增长缓慢，身体发育滞后。同时，睡眠是身体免疫系统修复和强化的重要时段。长期睡眠不足会削弱免疫系统功能，使青少年更容易受到病毒、细菌等病原体的侵袭，引发感冒、流感、肺炎等疾病。 ③睡眠不足会影响大脑中调节情绪的神经递质平衡，如血清素、多巴胺等。青少年可能会出现焦虑、抑郁、烦躁等情绪问题，对日常生活中的小事也容易产生过激反应，影响人际关系和自身的心理状态。长期睡眠不足还可能增加青少年患上心理疾病的风险，如神经衰弱、强迫症等。睡眠不足导致的大脑功能紊乱，会使青少年难以应对生活中的压力和挑战，心理承受能力下降。 ④睡眠不足会使大脑得不到充分休息，在学习时容易出现注意力分散、难以集中精力的情况。青少年可能会频繁走神，无法专注于老师的讲解或书本内容，从而影响学习效果和知识的吸收。睡眠对于记忆的巩固和存储起着关键作用。睡眠不足会干扰大脑对新知识的编码和旧记忆的提取，导致青少年记忆力减退，学习过的知识难以记住，考试时容易遗忘重要内容。缺乏充足睡眠会使大脑反应速度减慢，思维变得迟钝，分析问题、解决问题的能力下降。在课堂上难以跟上老师的思维节奏，对于复杂的知识点理解困难，影响学习成绩的提高。 （刊载于2025年6月11日，有删改） 材料三： 材料四： ①假期，本是同学们放松身心的宝贵时光。然而，假期中丰富的娱乐活动，常常导致生活节奏紊乱、熬夜现象增多，加之电子产品的过度使用，使得不少学生出现了日夜颠倒、睡眠质量下滑等问题。那我们应如何养成良好的睡眠习惯呢？ ②避免在睡前进行剧烈运动、观看情节刺激的电影或书籍，以防大脑过度兴奋而影响入睡。坚持每天在固定的时间上床，即使在假期也不例外。当身体形成稳定的生物钟后，到了特定时间，困意便会如期而至，引领我们进入规律作息的良性循环。 ③假期虽充满欢乐，但也需要科学规划。制定一份详尽的假期计划，合理分配学习、娱乐与休息的时间，确保张弛有度。注意控制午睡时长，避免过长午睡影响晚间睡眠驱动力；杜绝睡前玩手机、电脑等电子设备，屏幕蓝光会抑制褪黑素的分泌。白天应积极参与户外活动，如跑步、打球等，适量的运动能增强体质，有效助力夜间的良好睡眠。 ④饮食与睡眠息息相关。可以适量补充如牛奶、香蕉、杏仁等有助于促进褪黑素合成的助眠食物。晚餐宜清淡，避免高油、高糖及辛辣刺激性食物，以七八分饱为宜，睡前也不宜过多进食零食。尤其要注意巧克力、咖啡、浓茶等含有咖啡因或能兴奋神经的饮料，睡前应避免。通过合理的睡前饮食调控，避免过饥或过饱，为安心入眠提供良好的身体基础。 （刊载于2025年8月1日，有删改） 13. 下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 根据《中国居民睡眠健康白皮书》可知，我国居民的平均睡眠时长普遍偏短，其中，高中生平均睡眠时长最短。 B. 根据《细胞报告》研究显示，青少年的睡眠时间越长，他们的大脑发育便会越好，认知能力也会越高。 C. 假期丰富的娱乐活动常常导致同学们假期生活节奏紊乱、熬夜现象增多，不少学生存在日夜颠倒、睡眠质量下滑等问题。 D. 大脑过度兴奋会影响人们入睡，所以睡前应减少对大脑的刺激，例如不进行剧烈运动、不观看情节刺激的电影或书籍。 14. 请你根据材料二，简要概括青少年睡眠不足会带来哪些危害。 15. 请结合材料三，从影响睡眠的因素的角度总结一条结论。 16. 学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱，下面是小语投放的信件。请你结合材料四，将给小语的回信补充完整。 树洞君，你好！ 假期里我总是熬夜玩手机，现在每天凌晨两三点才睡，白天昏昏沉沉，根本没法好好写作业和运动。我也知道这样不好，但就是控制不住，请问我该怎么办呢？ 小语 亲爱的小语： 你好！非常感谢你的信任，愿意和我分享你的烦恼。假期作息紊乱是很多同学都会遇到的问题，请不要过于自责，“树洞君”给你支两招，希望能帮到你哦！ （1）______________________________________________________ （2）______________________________________________________ 改变习惯需要一点点来，不要着急。先从今晚开始试试看吧！相信你一定可以慢慢调整过来的！ 树洞君 （二）（12分） 阅读文章并回答问题。 陆宗达先生的“案头功” 李复威 ①我当了一辈子教师，案头劳作是每天的必修课，我曾对自己有这样的意志力暗自得意。然而，一想到陆宗达先生的“案头功”，我又感到汗颜。 ②陆宗达先生是我国著名的训诂学家，北京师范大学教授。先生积60多年的研究心得，在推动中国传统语言学章黄学派的发展，完善当代训诂学研究体系，建构高等院校的训诂学教学机制等方面，做出了开创性的贡献。 ③一次，在与先生聊天时我问道：“陆老，如果考您的训诂学研究生，需要具备什么条件？”他不假思索，答道：“要有‘案头功’！” ④先生解释道：“这第一是‘坐功’，坐得住，坐得实，坐得久，心无旁骛。第二是‘翻阅功’，阅古籍，查资料，翻辞书，比较对照，考证核实，不厌其烦。三是‘刨根问底功’，什么疑问都要思考再思考，探究再探究，求得一个准确合理的答案。这就是最起码的条件，是不可缺少的基本功。” ⑤我背过身去，偷偷地吐了吐舌头，心有畏惧。伴随着这“案头功”的，无疑是单调、孤寂、乏味，在一两平方米面积的案头上，耗尽心血和精力，献出自己的一生。过去写文章时，我常用到“几十年如一日”，自以为这样的表达颇有力度，但对这句话真正的蕴涵并没有深刻的理解。在陆老一板一眼的解释中，我才知晓那千斤压顶的分量、那坚如磐石的硬度、那始终如一的坚守。 ⑥我在京求学时，曾在陆宅小住，一个情景令我终生难忘。一天，凌晨三点多钟，我起床方便，只见庭院北房的大窗下，浓浓的夜色中，亮着一盏台灯，照得室内书案一片明亮。我奇怪，谁这么早就起床开始用功了呢？我揉揉眼定睛一看，原来是陆老坐在书房的案头前。我凑近些一瞧，只见陆老披着一件深蓝色外套，趴伏在案头上书写着什么。我的走动没有引起陆老的察觉。陆老头发花白，额前是深深的皱纹，鼻梁上挂着眼镜，身子微微前倾。他是那么认真，那么投入，简直就是一尊动人的塑像。 ⑦一次，我问先生：“您这样夜以继日、驰而不息地伏案工作，不感到单调、孤闷吗？不怕耗尽精力吗？”陆老没有立即回答，他沉思了一会儿，而后面露微笑，带着抑扬顿挫的幽默语调回答我：“君非我，焉知我之乐也？古语说的‘案牍劳形’，是指长时间的案头劳作会伤神损体，这点不假。但当你能真正认识到它的意义，并与自己的志向挂上钩，你就会喜欢它，离不开它，就会感受到单调乏味、辛苦劳累中有独特的意味和情趣。” ⑧陆老指着家中客厅里挂着的对联上的辞语，风趣地说道：“像我们这些老人，‘更能消几番风雨’，匆匆就将归去，学术传承紧迫啊！自己揽留的这点文字古董倘能再发点光热，让先辈释怀、后生进益，我们也不枉此生。” ⑨那日，我仔细打量了一下陪伴陆老几十年的写字台和座椅。那是一个半旧的、深褐色的书案，不少地方油漆已经剥落。一块大玻璃板罩住了整个桌面，上面码放着厚厚的文稿，蝇头小楷的钢笔字密密麻麻，空白处写满了增删改补的文字。座椅是一个旧式的转椅，已经有些变形，椅前的地砖上，有一小片凹陷的磨痕。这不就是一个耄耋之年的学术老人“苦”“勤”的见证吗？ ⑩陆老仙逝后，我见到了陆老付出巨大心血完成的《〈说文解字〉同源字新证》。这沉沉的著作，是先生多年“案头功”结出的硕果，先生是在为学科的发展、为后辈的承继垫石铺路。他的案头劳作又是我国众多前辈学者潜心治学的缩影——人世间任何的非凡创造，不都是靠这样分分秒秒的努力，点点滴滴的积累凝聚而成的吗？ （刊载于2025年8月22日，有删改） 17. 文章主要叙述了“我”与“陆宗达先生”相关的哪些事情？请结合文章内容简要概括。 18. 请从描写手法的角度赏析文中画横线的句子。 一块大玻璃板罩住了整个桌面，上面码放着厚厚的文稿，蝇头小楷的钢笔字密密麻麻，空白处写满了增删改补的文字。 19. 文章结尾画波浪线的句子“人世间任何的非凡创造，不都是靠这样分分秒秒的努力，点点滴滴的积累凝聚而成的吗？”，请结合文本内容及个人生活体验，谈谈你的感悟。 20. 某学校将本文推荐到校刊《学术传承》中，请你结合文章内容，从人物形象角度入手，写一段推荐语。（100字左右） 三、整本书阅读（6分） 21. 《钢铁是怎样炼成的》这部小说取材于奥斯特洛夫斯基的亲身经历，请根据原著及读书卡中的提示回答问题。 阅读与梳理 [作者]奥斯特洛夫斯基，苏联人，坚强的布尔什维克战士，著名的无产阶级作家。 （1）根据奥斯特洛夫斯基的生平，填写横线处的内容。 1904年，奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个工人家庭。他不满10岁就给人家放牛，做童工，备尝饥寒之苦和人格上的屈辱。 15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，好转后参加______________工作，由于工作环境恶劣，他又得了伤寒和风湿病。 26岁，在双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下着手写《钢铁是怎样炼成的》，1936年去世，年仅32岁。 [情节]保尔的“四次死里逃生”的经历。 （2）根据原著内容补全保尔的“四次死里逃生”的经历 A.第一次是在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒。 B．第二次是_________________________ C.第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，使他不得不离开岗位，回家养病。 D．第四次是________________________ 阅读与思考 （3）奥斯特洛夫斯基写道：“人的生命似洪水奔流，不遇岛屿暗礁，难以激起浪花。”请结合保尔的经历谈谈你对这句话的理解。 答：____________________________________________________ 第三部分 作文（22题50分） 任选其一按要求进行写作。（50分） 22. 作文。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。 请以《我用______绘青春》为题，写一篇文章。 字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。 23. 作文。 遇见陋室的苔痕，于是决定追寻安贫乐道的理想；遇见淤泥的莲影，于是向往君子出尘不染的脊梁；遇见石缝的小草，于是赞美裂缝中的倔强生长；遇见高树的鸣蝉，于是热爱绚烂生命中竭尽全力的歌唱。你遇见过怎样特别的自然风物？又有着怎样的情感追求？ 请以“遇见_______”为题目，写一篇文章。 要求：先把题目补充完整再作文；要有真情实感，不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不少于600字；不得泄露真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $