黑龙江哈尔滨市德强学校2026-2027学年九年级上学期综合素养测评化学试题

九年级综合素养测评 化学试题 (分值：70分 总时间：70分钟) 可能用到的相对原子质量：H-10-16S-32Fe-56Cu-64Ag-108 一、选择题（共13道小题，每小题2分，共26分。每题只有一个正确选项） 1.2026年9月，我校喜迎三十周年校庆，校园全面翻新，金属雕塑、宣传栏、栏杆焕然一 新。下列有关说法正确的是() A粉刷外墙用的红色涂料主要成分是氧化铁，氧化铁属于金属 材料 B路面铺设的沥青是煤高温分解后得到的产品之一 C调配校庆彩色涂料时，能溶解其他物质的物质叫做溶剂 D.建设中使用了大量的钢铁，其中生铁的含碳量是0.03%一2% 2.下列实验基本操作中，正确的是( A.倾倒液体试剂 B.滴加少量液体试剂 C.给液体加热 D.液体的量取 3形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是( ) A微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B.分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 4.下列事实的微观解释正确的是( 选项 事 实 解 释 A 过氧化氢和水化学性质不同 水分子比过氧化氢分子少一个氧原子 B 溶液间的反应比固体间的反应快 参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中多 氯化钠放到水里会逐渐“消失” 氯化钠离子在不断运动 高架的电线夏天比冬天的长 分子之间的间隔受热时增大 九年化学学科第1页（共8页） 5.同学们探究金属铝的性质过程中，结论错误的是( 日的铝饭盒 依旧完好 铝与硫酸铜 铝与稀盐酸 完全锈蚀 溶液反应 反应 的铁管 铝丝和铝箱 A B C D A.金属铝有良好的延展性 B.在空气中，铝比铁更耐腐蚀 C.铝的金属活动性比铜的弱 D铝能与稀盐酸反应生成气体 6.下列物质的用途错误的是( 92 95 98 油 油 A.乙醇作燃料 B.用锰钢制造自行车架C用钛镍形状记忆合金 D用氢氧化钠制 制成入造卫星天线 冰袋给病人降温 7把一定量镁粉和锌粉的混合物放入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐 酸有气泡产生。下列情况不可能的是( A.滤渣中只有铜、锌 B滤渣中含有铜、锌、镁 C.滤液中溶质只含有硫酸锌 D.滤液中的溶质只有硫酸镁 8.下列叙述错误的是( ) A合理利用水资源是保护水资源的途径之一 B.使用脱硫煤不能减少酸雨的产生 C医疗上常用的生理盐水属于溶液 D,回收利用废旧金属有利于金属资源的循环利用 9.下列实验现象描述正确的是() A.铜放入稀硫酸中：无明显现象 B.镁在空气中燃烧：银白色固体燃烧发出白光，放出热量，产生大量的白色烟雾 C向硫酸铜溶液中加入铁粉：银白色固体表面生成紫红色物质，溶液由蓝色变成无色 D.碘和高锰酸钾分别加入水中：碘溶解在水中形成深红色溶液，高锰酸钾不溶解 九年化学学科第2页（共8页） 10.下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( ) A.铝和稀硫酸反应 A1+H2S04=A1SO4+H2↑ 置换反应 Mn02 B.实验室用过氧化氢溶液制氧气2HO2 2H20+O2↑ 分解反应 C.工业上在高炉里用赤铁矿炼铁 3C0+Fe202△ 3C02+2Fe 还原反应 D碳和二氧化碳反应 C+CO2 2C0 置换反应 11.下列叙述正确的是( A.煤、石油、酒精都属于化石能源 B.在工农业生产中大量使用的是纯金属 C,金属矿物的储量有限，可以再生 D.徐光宪院士和他的团队研发了稀土分离技术 12.下列除杂质所用的药品、所用的操作方法均正确的是( ) 选项 物质 所含杂质 操作 A Cao CaCO3 高温、煅烧 B 氯化钠溶液 碳酸钠溶液 加入适量稀盐酸，过滤 C FeCl2溶液 CuCl2 加过量的铁粉后，过滤、蒸发、结晶 D 铁粉 木炭粉 在氧气中充分灼烧 13.在一定量AgNO3和CuNO3)2的混合溶液中加入铁粉充分反应，下列相关变化曲线正确 的是( 硝酸 银 溶液 根质 溶 中金 量分 质 数1% 离3 子种2 量 类1 0 m1m2Fe质量/g 0m1m2Fe质量/g 0 m,m2Fe质量/g 0m,m2Fe质量1g A. B. D 二、化学非选择题（共8道题，44分） 14.(7分)“为国育才，五育并举”，美育是五育重要的组成部分。化学美随处可见。 CI H C H B Fe 图1 图2 九年化学学科第3页（共8页） (I)“结构美”。碳的多种结构美轮美奂。图1中的A、B、C分别代表三种不同的碳单质， 其中代表金刚石的是① (填字母)。图1中C物质的化学式为② 它们的物理性质有明显差异的原因是③ (2)“颜色美”。《千里江山图》真迹颜料中含有石绿。石绿的主要成分是Cu2(OH)2C03, Cu2(OH)2CO,受热易分解生成三种氧化物，其中一种为黑色固体，该反应的化学方程式 为① 。 反应前铜元素的化合价为② (③)“模型美”。模型是联系宏观和微观的桥梁。图2为铁与盐酸反应的微观示意图，图中 ”应填的粒子符号是① ,该反应中溶液颜色的改变由无色变为② 15.（5分)阅读下面科普短文并回答问题。 我国出土文物美观实用，以汉代的彩绘雁鱼青铜红灯为例，灯的导烟管能 使燃料燃烧产生的炭黑等烟雾进入体腔的清水中，并使外部空气源源不断进入 灯罩内部，使燃料充分燃烧，而欧洲直至15世纪才出现类似的铁皮导烟罩。 青铜器出土时表面往往有大量污物以及铜锈。大多数蓝色或绿色铜锈主要 成分为碱式碳酸铜。但也有些铜锈幼氯化亚铜等应及时去除。在含氯离子的潮 湿环境中，铜可以转化成氯化亚铜，氯化亚铜(CuCI)与水反应生成砖红色的氧 化亚铜(Cu,0)与盐酸，盐酸又会导致氯化亚铜的生成。氯化亚铜会转化成粉末 状的碱式碳酸铜或碱式氯化铜，最终使整个器物表面布满粉状锈而彻底损坏。 (1)文物成分：青铜是含有铜、锡的合金，青铜硬度 (填“大于”或“小于)纯铜。 (2)文物分析：通过调节彩绘雁鱼青铜红灯的灯罩可以使火焰熄灭，利用的灭火原理 是 (3)文物锈蚀：①从 的角度分析，氯化亚铜转化成碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 一定与空气中的二氧化碳和水有关。 ②请写出氯化亚铜常温下转化为氧化亚铜的化学方程式 (4)文物修复：文物修复通常需要去除哪种离子 (用化学用语表示)。 (⑤)文物价值：欧洲直至15世纪才出现类似的铁皮导烟罩，我国工艺领先欧洲近千年，请 结合原文选择此青铜红灯的设计优势() A.燃料燃烧更充分 B.烟雾进入体腔的清水中，减少烟雾逸散污染环境 九年化学学科第4页（共8页） 16.（5分)构建宏观与微观的思维是学习化学的重要过程。某 小组的同学想模拟18世纪末法国科学家拉瓦锡探究物质组成 干燥 的烧杯 的方法一“合”法和“分”法，来探究水的组成。 H 探究一：“合成法”探究水的组成 (1)如图1所示，将纯净的氢气点燃，在火焰上方罩一个干燥的 图1 烧杯，观察到烧杯内壁 探究二：“分解法”探究水的组成 (2)图2是水的分解微观模拟过程， 8 ● 氧原子 该过程的正确顺序是① 8 氢原子 (用a、b、c表示)， b 反应的化学方程式为 图2 ② (3)水电解的实验装置如图3所示，回答以下问题： ①为了保证实验成功，打开电源 (填 H四 四Y▣l “立即”或通电一段时间后”)接上注射器： 注射器 注射器二 ②关闭电源后，注射器一的活塞停留在10mL刻度 线处，则注射器二中活塞停留在刻度线处。 图3 17.(4分)(1)在初中化学教科书中，多个实验都涉及到相同的反应原理，但探究的实验目 的却不相同，下图四个实验均用到碳酸钠与盐酸的反应。 盐酸 碳酸钠粉末 碳酸钠溶液 浓盐酸 稀盐酸 碳酸钠溶液 A B C 根据教科书探究的实验目的，可将B和① (填字母)归为一类，依据：均为探究 ② 的原理的实验。 (2)运用金属活动性顺序，我们可以预测某种金属是否能与稀盐酸、稀硫酸或其他金属的化 合物溶液发生置换反应。已知活动性Ni>H,硫酸镍化学式为NiSO4,则Ni （填“能” 或不能”)与稀硫酸反应，铁与硫酸镍溶液反应的化学方程式 九年化学学科第5页（共8页） 18.(6分)我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有多种金属，随意丢 弃会造成资源浪费并污染土壤和水体。某手机电路板中含有Sn、Fe、Cu、Au、Ag等金属， 如图是某工厂回收其中部分金属的流程图。（其中S在化合物中的化合价为+2价） 蒸发 滤液2 结晶 足量 →纯净物B 经处理 铁粉 足量 滤液1 滤渣2 适量 →滤液4 仅含上 稀硫酸 铁粉 述金属 滤液3 的电路 滤渣1 稀硫酸、氧气 红色固体A 板 控制一定温度加热Ⅲ Au、Ag等 (I)过程I、Ⅱ、V均涉及的操作是① 该操作需要用到一种金属材料制成的仪器 是② 需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和③ (2)完成过程Ⅲ中反应的化学方程式2Cu+O2+2HS04△2H20+一 (3)红色固体A的化学式为 (4)滤液4中的物质有 19.(5分)A-F是初中常见的六种物质，”表示 一种物质可以生成另一种物质，“一”表示两种物质 可以发生化学反应。已知A为一种浅绿色溶液， A回gD D和E为黑色固体，请完成下列问题： (1)写出下列物质的化学式：D；E (2)写出一个符合A→B的化学方程式 (3)写出E→C的实验现象： (4)符合题中F的物质是 (填序号)： A.氧气 B.氯化铜溶液 C.稀硫酸 D.硝酸银溶液 (⑤)A-E五种物质中还有一个反应关系没有画出，该反应的基本反应类型是 反应。 九年化学学科第6页（共8页） 20.（5分)某小型机械加工厂在生产过程中得到一批 固体的质量g 铜铁混合废料（不含其他杂质）。为实现资源回收利 用并准确核算废料中铜、铁的含量，技术人员取一定 4.2a 量铜铁混合废料，加入过量稀硫酸，完全反应后过滤， d m 将滤渣洗净、烘干后在足量氧气中充分灼烧。固体质 1.6 b 酸溶过滤灼烧】 ·时间 量与各步实验的时间关系如右图。 洗涤 (1)写出c→d段发生反应的化学方程式 烘干 (2)原废料混合物中铁的质量 (3)求m的值 (4)取此废料2.352t,和足量硫酸铜反应，可以获得金属铜的质量是 (5)某混合物含氧化铜80%（杂质不含铜且不参与反应)可制得100t含铜64%的铜样品需 要该混合物的质量为 21.(6分)我校化学兴趣小组以“金属的探索与应用”为主题开展项目式学习。 【任务一】为了探究铁锈蚀的影响因素，小组利用数字化实验设计了如图1装置。检查气 密性后，将10.0g铁屑加入三颈瓶，打开相关设备开始采集数据。t1s时加入4.0mL饱和食 盐水；ts时再将一只装有10.0mL稀盐酸的注射器插到三颈瓶上并推动注射器活塞，电脑 上得到三颈瓶内温度、压强随时间的变化曲线如图2、图3所示。 注射器 个温度/℃ 个压强/kPa 压强 3 传感器 温度 数据 传感器采集器 500mL三颈烧瓶 电脑 24 时间/s O t 234时间s 图1 图2 图3 (1)图2中，0-t2s三颈瓶内温度升高说明铁生锈会 (填“放”或“吸)热。 九年化学学科第7页（共8页） (2)图3中，3s后压强突然变大的主要原因是 (用化 学方程式表示)。 【任务二】金属活动性顺序的探究 为验证铝、铜、银的金属活动性强弱，小组成员设计了以下四组实验： 硝酸银 稀硫酸 Y溶液 铝 稀硫酸铜 溶液 @铝 国X ① ② ③ ④ (3)写出试管③反应的化学方程式 (4)为达成实验目的，若试管④中Y溶液为硝酸银溶液。则X为金属 (写化学式) (⑤)除了上述实验中用到的方法，还可选用如下试剂组合进行验证，不合理的有 (填 字母)。 溶液中某个 离子个数 7n NOs A铜片、银片、硝酸铝溶液 4n B.银片、铝片、硝酸铜溶液 2n Ag' C铝片、铜片、银片、稀盐酸 时间 D.铜片、硝酸铝溶液、硝酸银溶液 (6)待试管中的反应完全停止后，将试管②中物质过滤，将滤渣与试管③中的物质一同倒入 烧杯中，充分反应后，观察到烧杯中的红色固体表面有较多银白色固体出现，反应过程中， 烧杯中部分离子的个数变化如右图所示，则充分反应后，烧杯中阳离子种类与个数（用 表示)分别为 九年化学学科第8页（共8页）