第一单元 第一课 时代精神的精华 本课知识突破-【新课程能力培养】2026-2027学年高中思想政治必修4 哲学与文化练习手册（统编版）

都来自实践，又经过实践的反复检验，是无产阶级的科 学的世界观和方法论，实现了实践基础上的科学性和革 命性的统一，是改变世界的科学，③④符合题意。故 本题选D 5.D【解析】马克思主义是科学的世界观和方法论 维护的是广大人民群众的根本利益，①错误。马克思主 义为人类自由解放提供了世界观和方法论的指导，而不 是确立了人类自由解放的道路，②错误。材料中“中国 共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中 国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛 探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人 民不断推动伟大社会革命。这是因为马克思主义是创造 性地揭示了人类社会发展规律的科学的理论，马克思主 义是随着时代、实践和科学发展而不断发展的开放的理 论，故③④符合题意。故本题选D。 拓展训练 1.B【解析】“中国哲学社会科学的发展要‘不忘 本来、吸收外来、面向未来’，要同实现中华民族伟大 复兴的中国梦紧密结合。”这体现了真正的哲学是社会 变革的先导，具有服务社会的重要功能，由一定社会的 经济、政治决定，把握所处历史时代的脉搏，故①④符 合题意。真正的哲学反映了自己时代的任务和要求，故 ②不选。哲学不是“科学之科学”，不是凌驾于科学之 上的，故③错误。故本题选B。 2.B【解析】中国共产党坚持学习马克思主义哲学 的好传统，是基于真正的哲学是时代精神的精华、社会 变革的先导，马克思主义哲学蕴含了解决中国实际问题 的哲学方法，①③符合题意。②不符合题意，马克思主 义哲学是探究世界的本质与规律的学说，与题干不构成 因果关系。④说法错误，马克思主义哲学可以为解决中 国实际问题提供科学的世界观和方法论的指导，是一种 精神力量，而不是解决中国实际问题的重要物质力量。 故本题选B。 3.B【解析】马克思主义作为科学的世界观和方法 论，其真理性在中国革命、建设和改革中得到了充分检 验，故①④正确。马克思主义由马克思、恩格斯创立， 在世界无产阶级革命中不断丰富和完善，而不是由中国 共产党人创立，马克思主义中国化时代化成果才是中国 共产党人集体实践智慧的结晶，故②错误。人类社会的 基本矛盾即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的 矛盾才是人类社会变化发展的根本动力，而不是马克思 主义，故③错误。故本题选B。 4.D【解析】创造性地揭示了人类社会发展规律体 现了马克思主义的科学性，而不是人民性，①表述错 误。马克思主义为人们认识世界和改造世界提供强大精 神力量，而不是物质力量，且其与马克思主义的科学性 的内涵不符，②表述错误。“历史已经证明，中国共产 党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的。以史 为鉴、开创未来，必须坚持以马克思主义为指导”，说 明马克思主义具有实践性，指引党和人民取得革命建设 的胜利，③符合题意。理论的生命力在于不断创新，推 参考答案与解析⊙ 动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责，必 须继续推进马克思主义中国化时代化，说明马克思主义 具有开放性，在实践的基础上不断进行理论创新，④符 合题意。故本题选D。 。“本课知识突破 1.A【解析】材料指出哲学中国化现实化的核心在 于从现实实践中汲取营养来发展哲学，进而以发展的哲 学反过来指导实践，表明哲学源于生活实践，又高于生 活实践：在实践中促进哲学的发展，同时以发展哲学指 导人们更好地进行实践，表明哲学是指导人们生活得更 好的艺术，①②符合题意。哲学是改造世界的精神力 量，而不是物质力量，③说法错误。哲学有正误之分， 正确的哲学会正确指导人们去认识世界和改造世界，错 误的哲学则阻碍人们去正确地认识世界和改造世界，④ 说法错误。故本题选A。 2.C【解析】“近代，自然科学发展迅速。在化学 领域，道尔顿创立了原子学说；在物理学领域，机械力 学占据了统治地位。在此基础上，一些新的哲学观点开 始出现”，说明具体科学的进步可以推动哲学的发展， ②符合题意。“原子是世界的本原，原子及其属性都是 不变的，世界上形形色色的不同性质的事物和现象，都 是由原子的结合和分离在空间位置上的变化造成的” 可见近代形而上学唯物主义从根本上承认物质是世界的 本原，③符合题意。近代形而上学唯物主义建立在具体 科学的基础之上，①错误。材料强调的是具体科学的进 步可以推动哲学的发展，没有体现哲学思想对人们从事 具体科学研究具有指导作用，④排除。故本题选C。 3.B【解析】王夫之认为，气是唯一实体，不是 “心外无物”，属于古代朴素唯物主义，“形存则神存，形 谢则神灭”“人病则忧惧，忧惧见鬼出”的观点与其相 一致，①④符合题意。“未有此气，先有此理”“心生 种种法生，心灭种种法灭”属于唯心主义观点，②③与 题意不符。故本题选B。 4.D【解析】由材料可知，陆九渊强调“本心”是 世界的本原，是主观唯心主义的观点；而朱熹强调 “理”是世界的本原，是客观唯心主义的观点。“鹅湖 之争”的实质属于主观唯心主义和客观唯心主义的争 论，D符合题意，A、B、C不符合题意。故本题选D。 5.D【解析】马克思主义哲学是正确认识和改造世 界的工具，而不仅仅是认识和改造社会的知识，①错 误。马克思主义哲学的历史使命是实现无产阶级和全人 类的解放，②错误。“问题是时代的格言，是表现时代 自己内心状态的最实际的呼声”“‘真正的哲学必须捕 捉到时代的迫切问题’，并使其升华为理论形态的人类 自我意识。”这表明与时俱进是马克思主义哲学独特的 理论品质，马克思主义哲学坚持从实际出发去认识世 界，③④正确。故本题选D。 6.B【解析】“以功用论哲学，则哲学之价值失。 知识之最高之满足，必求诸哲学”强调了哲学不以解决 具体问题为任务，哲学对具体科学研究有指导作用，人 43 高中思想政治必修4（统编版） 们解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧相联系，① ④正确。②错误，哲学的价值在于指导人们正确地认识 世界和改造世界。③强调了具体科学对于哲学的重要 性，但是材料强调了哲学的作用。故本题选B。 7.①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包 括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题；二是 思维和存在有没有同一性的问题。②从思维和存在何者 为第一性角度，据此可以划分为唯物主义和唯心主义。 我们认为，物质决定意识，存在决定思维。“十五五” 规划编制立足我国现实国情、发展环境面临的深刻变 化，坚持一切从实际出发、实事求是，不以主观想象代 替客观现实，坚持了唯物主义立场，反对主观唯心主 义。③从思维和存在有无同一性角度，据此可以划分为 可知论和不可知论。我们认为，思维能够正确认识存 在，世界具有可知性。国家深人调研、科学研判发展大 势和社会发展规律，准确把握时代发展特征，科学制定 发展目标和战略任务，说明人可以正确认识社会发展规 律、预见未来发展趋势，坚持了可知论。 "第二课探究世界的本质 第1课时世界的物质性 基础训练 1.D【解析】荀子的话表明自然界的事物都是按照 自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发 展史，万事万物是不以人的意志为转移的，D符合题 意。A、B虽然都体现出物质的客观性，但是没有直接 体现不以人的意志为转移，与材料无关，因此排除。C 错误，除了人以外，世界的事物都是没有意识的，因此 排除。故本题选D。 2.D【解析】随着航天观测的不断深入，确认月球 组成物质与地球基本相同，科技的新发现论证了天地自 然在本质上是物质的，D符合题意。A犯了唯心主义错 误。不同的事物具有不同的物质结构，B错误。C不符 合题意。故本题选D。 3.B【解析】“我们的星球已经存在了45亿年之久 …相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情， 不过是地球生命史的眨眼瞬间。”这说明人类社会是物 质世界长期发展的产物，①正确。人类社会的存在是客 观的，而不是主观活动的产物。物质生活资料的生产活 动是人类社会存在和发展的基础，②排除。自然界先于 人类社会而存在，自然界可以离开人类社会而存在，因 此不能说人类社会与自然界有着不可分割的联系，③排 除。材料说明从人类的起源来看，人类社会是自然界长 期发展的产物，人类社会的产生具有客观物质性，而不 是神灵的杰作，④符合题意。故本题选B。 4.B【解析】“设计者陈玉昶结合对铁路行业的深 刻观察，将设计定型为一个圆形的标志”“中心的 ·工’字和‘人’字”各有象征意义，这表明艺术创作 是主观理念与客观实际的结合，①正确。一切观念都是 对现实的能动反映，而不是模仿，②错误。意识有正误 之分，正确的意识是人脑对客观存在的如实反映，③错 误。中国铁路路徽将设计定型为一个圆形的标志，象征 铁路的包容性与持续性，视觉和象征意义的结合说明艺 术创作的内容是客观的，形式是主观的，（④正确。故本 题选B。 5.B【解析】A错误，认为有些动物也是有意识的 观点是错误的，否认了意识是人脑特有的机能，没有涉 及否认意识是物质世界长期发展的产物，故排除。材料 中乌鸦的活动是动物的本能活动，不是有意识的活动， 题中观点否认了意识是人脑特有的机能，B正确。题中 观点没有涉及否认意识是客观存在的主观映象，C不符 合题意。动物的活动是其本能活动，动物没有意识，D 错误。故本题选B。 拓展训练 1.D【解析】“物质是不依赖于人的意识，并能为 人的意识所反映的客观实在。”这里的“客观实在”是 指一切客观存在着的事物和现象的共同本质，不是指一 切物质现象和精神现象的总称，D符合题意，C排除。 物质的唯一特性是它的客观实在性，A说法错误。人的 意识依赖于物质，B说法错误。故本题选D。 2.A【解析】“高山、河流、森林、原野…探究 这些事物的属性和本质”，这些事物都是不依赖于人的 意识，并能为人的意识所反映的客观实在，都具有客观 实在性，A符合题意。这些事物存在共同的属性和特 征，B错误。具体物质形态是有生有灭的，C错误。这 些事物都能为意识所反映，D错误。故本题选A。 3.D【解析】“当我们吃进高热量食物的时候，精 密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感。”说明人脑 是意识活动的物质器官，③符合题意。“这一发现对于 人们对抗肥胖具有重要意义。”说明人们可以认识和利 用客观规律，④符合题意。①与材料不符。人的意识活 动依赖于人体的生理活动，②表述错误。故本题选D。 4.A【解析】“人工智能要完全达到人类水平，有 自发的情感和创造性，是很难实现的，或者说是不可能 实现的”，这是因为人工智能和人的意识有本质区别， 意识是人脑的机能，是人类特有的活动，①②符合题 意。人工智能可以超越时空，③说法错误。人工智能是 有独立认知的人类制造物，人工智能可以部分优于人 脑，④说法错误。故本题选A。 5.C【解析】物质决定意识，意识都是人脑对客观 存在的主观反映，朱自清对荷花的描写都是对客观存在 的荷花的反映，这一反映受制于作者的个性、能力和素 质，②④符合题意。客观存在的多样性决定了意识形式 的差异性，①说法错误。意识能否正确反映客观存在受 到多种因素制约，③夸大了反映者的想象力的作用，说 法错误。故本题选C。 6.C【解析】社会生活内容的变化反映在中国旧体 诗的内容里，说明没有被反映者就不可能有任何意识的 内容，即物质决定意识，意识是对物质的反映，意识内 容的变化根源于社会生活实践的变化，②④符合题意。 意识内容的变化本质上是客观存在的变化，而不是人的 反映方式的变化，①说法错误。物质决定意识，③说法N 高中思想政治必修4（统编版） 本课知识突破 突破点哲学有正确和错误之分。 1.《大众哲学》在马克思主义哲学和人民群众之间架起了一座桥梁，一出版就受到广大 读者的热烈欢迎。它敏锐捕捉到时代的脉搏，指出哲学中国化现实化的核心在于从现实实践 中汲取营养来发展哲学，进而以发展的哲学反过来指导实践，开创了马克思主义哲学大众化 之先河。这个观点表明() ①哲学源于生活实践，又高于生活实践 ②哲学是指导人们生活得更好的艺术 ③哲学是改造世界的物质力量 ④哲学指导人们正确地认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.近代，自然科学发展迅速。在化学领域，道尔顿创立了原子学说；在物理学领域，机 械力学占据了统治地位。在此基础上，一些新的哲学观点开始出现。如原子是世界的本原， 原子及其属性都是不变的，世界上形形色色的不同性质的事物和现象，都是由原子的结合和 分离在空间位置上的变化造成的。据此可知() ①古代朴素唯物主义建立在具体科学的基础之上 ②具体科学的进步可以推动哲学的发展 ③近代形而上学唯物主义从根本上承认物质是世界的本原 ④哲学思想对人们从事具体科学研究具有指导作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 突破点2区分唯物主义和唯心主义。 3.明末清初思想家王夫之认为，气是唯一实体，不是“心外无物”。王夫之还指出，天 地间存在着的一切都是具体的实物，一般原理存在于具体事物之中，绝不可说具体事物依存 于一般原理。下列选项中，与王夫之的观点相一致的是() ①形存则神存，形谢则神灭 ②未有此气，先有此理 ③心生种种法生，心灭种种法灭 ④人病则忧惧，忧惧见鬼出 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.鹅湖之会发生在南宋淳熙二年(1175)，今江西省上饶市的鹅湖寺。陆九渊认为，自 古以来圣人相传的“道统”只是“此心”，主张只有认识“本心”，才犹如木有根、水有源。 10)练 第一单元探索世界与把握规律 朱熹认为先于物而存在的“理”在心外，即“宇宙”之间。双方各执己见，互不相让，争论 三天后不欢而散。“鹅湖之争”的实质是( A.可知论与不可知论的争论 B.辩证法和形而上学的争论 C.古代朴素唯物主义和唯心主义的争论 D.主观唯心主义和客观唯心主义的争论 5.马克思强调“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声”，“真 正的哲学必须捕捉到时代的迫切问题”，并使其升华为理论形态的人类自我意识。对此理解 正确的是() ①马克思主义哲学就是认识和改造社会的知识 ②认识客观世界是马克思主义哲学的历史使命 ③与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 ④马克思主义哲学坚持从实际出发去认识世界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”下列对此理 解正确的是() ①人们解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧相联系 ②哲学的价值在于以正确的世界观为研究对象 ③离开具体科学知识，哲学就会失去其价值 ④哲学对具体科学研究有指导作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.阅读材料，回答问题。 “十五五”规划编制过程中，国家深入调研我国经济社会发展现实国情、深入分析我国 发展环境面临的深刻复杂变化，广泛征求社会各界意见，遵循经济社会发展客观规律，科学 确定2026一2030年高质量发展、新质生产力、民生保障等重点目标和战略任务，立足实际 谋发展、遵循规律绘蓝图，指导中国式现代化建设稳步推进。 结合材料，运用“哲学的基本问题”相关知识，分析“十五五”规划的编制所体现的哲 学道理。 练 11