第二单元《单元小结+科学阅读》（课件）-2026-2027学年教科版科学三年级上册

该小学科学课件聚焦水的三态（固态冰、液态水、气态水蒸气）及转化、溶解与分离特性，通过视频回顾单元实验引导学生自由发言，梳理水结冰、蒸发、融化等现象，搭建前后知识脉络作为学习支架。 其亮点在于以科学观念构建水的三态转化模型和溶解特性认知，结合探究实践设计实验自评表与分离实验分析，融入亚洲水塔案例渗透态度责任教育。采用视频辅助、实验回顾、情境题等教学方法，帮助学生深化理解，教师可高效开展单元复习与素养培养。

第二单元《单元小结+科学阅读》 2026年秋期教科版（新教材） 三年级上册科学 同学们，这个单元我们和水做了很多实验，视频里看到了冰、水、水蒸气，谁说一说水会发生哪些变化？ 导入新课 观看视频，回忆单元实验，自由发言，说出水结冰、水蒸发、冰融化等现象。 我们做了好多关于水的实验，水有哪三种状态？它们之间是怎样互相转变的？水除了状态变化，还有什么本领？ 讲授新课 深冬时，鸭子只能站在 冰面上行走。 观察示意图，说出水的三种状态：液态水、固态冰、气态水蒸气，初步说出水可以溶解别的物质。 回顾单元实验: 第一部分梳理水的三态变化：水遇冷变成冰，冰受热化成水；水受热变成水蒸气，水蒸气遇冷变回水。 第二部分回顾溶解与分离：有些物质容易溶解在水里，有些很难溶解；可以利用水的特点，把混合在一起的物质分离开，比如分离沙子和食盐。 跟着老师回顾每一个实验，互相说一说实验现象；对照评价表，客观评价自己的掌握情况，思考自己哪些地方学得不够好。 通过实验我们证明了液态的水能变成固态的冰和气态的水蒸 气，也能变回液态的水。水还有溶解其他物质的特性， 一些物质 与水混合，有的容易溶解，有的不容易溶解。水不仅可以溶解其 他物质，利用水还可以将其他物质分离出来。物质总是不断变化 着，物质还会相互作用。 我国的青藏高原及周边地 区，平均海拔超过4000米， 具有南极、北极之外最大的冰 储量。高原之上的湖泊面积约 占我国湖泊总面积的一半，是长江、黄河、雅鲁藏布江等亚洲十多条主要河流的发源地，有“亚洲水塔”之称。 长江源头——唐古拉山的各拉丹冬峰， 这里的冰川融水是长江最初的水源 黄河源头——卡日曲，这里的冰雪融水是黄河最初的水源 在这个庞大的“亚洲水塔”中，水在固态、液态和气态三种 状态间不断变化。首先是固态水，主要有冰川、积雪等。其次是 液态水，主要以河流和湖泊的形式存在，很多河流和湖泊的水需 要冰川融水来补充。最后是气态水，主要是地表水和海水蒸发， 通过季风输送到青藏高原上空形成大量水汽，然后再通过降雪和 降雨的方式变成固态和液态水。这样就形成了水的固、液、气三 态循环变化。 我国青藏科考队在青藏高原钻取冰芯，探索青藏高原的气候变化 1.在分离过程中，沙子和食盐发生了什么变化？  沙子不溶于水，只是和水混合，没有发生本质变化；食盐溶解在水中，变成肉眼看不见的微粒分散到水里。 2.水在分离过程中起到了什么作用? 水可以溶解食盐，让食盐变成盐水，沙子不能被水溶解，借此把沙子和食盐分离开来。 3.如果不用酒精灯加热，分离实验最终会完成吗? 可以完成。不加热，依靠自然蒸发，盐水里的水分慢慢散失，食盐也会析出，只是耗费的时间会很长。 不止实验室里，大自然中，水也不停在固态、液态、气态之间来回变化。讲解冰川积雪、江河湖泊、水汽蒸发降雪降雨，完整讲解亚洲水塔的水循环，介绍我国科考队员钻取冰芯开展科学研究的故事。亚洲水塔对我们有什么重要意义？ 课堂练习 1.粗盐分离实验中，不能溶解在水里的物质是（ ） A食盐B沙子C白糖 2.分离粗盐时，（ ）操作把沙子从盐水中去掉。 A溶解B过滤C蒸发 3.蒸发实验，蒸发皿液体快要变干，我们应该（ ） A继续大火加热B立刻停止加热C加水冷却 B B B 一、选择题 1.冰、水、水蒸气是三种完全不同的物质。（ ） 2.水既可以变成固体，也可以变成气体。（ ） 3.大自然中没有水的三态变化，只有做实验才会出现。（ ） × √ 二、判断题 × 情境：青藏高原上有厚厚的冰川，天气变暖，冰川慢慢融化，流进江河；江河里的水受热会蒸发变成水汽，高空遇冷又会下雪落回高原。 1.这个情境中，水出现了哪几种状态？ 固态（冰川雪）、液态（江河水）、气态（水汽）。 三、情境题 2.简单说一说，这里发生了哪些水的状态变化？ 冰融化成水；水蒸发变成水蒸气；水蒸气遇冷变成雪（固态水）。 三、情境题 今天我们回顾了水单元的全部知识，水有固态、液态、气态三种状态，它们之间可以互相转化。水可以溶解部分物质，也能利用水的特点分离混合物。大自然的亚洲水塔也在不断发生水的三态循环，为我们提供珍贵水源。我们要学会反思自己的学习，也要懂得珍惜、保护水资源。 课堂总结 单元小结——水 1.水的三态： 冰（固体）⇋水（液体）⇋水蒸气（气体） 2.水的本领 ✅溶解物质 ✅分离混合物质 3.自然界：亚洲水塔——水的三态循环 板书设计 $