1.8《天气的影响》（课件）-2026-2027学年教科版科学三年级上册

该小学科学课件围绕“天气的影响”核心知识点，通过视频导入提问“人们活动受什么条件影响”，引导学生从生活经验出发，逐步探究天气对生活、学习、生产的影响及应对方法，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于结合天气预报记录表、情境分析等实践活动培养探究实践能力，通过“下雪天不同人群反应”“动植物影响小话剧”等设计发展科学思维，渗透恶劣天气防护的态度责任教育。学生能联系生活提升解决问题能力，教师可借助丰富活动设计优化教学效果。

1.8《天气的影响》 2026年秋期教科版（新教材） 三年级上册科学 我们每天可以通过广播、电视或手机等了解未来天气。 视频里人们的活动，受什么条件影响？今天学习《天气的影响》，看看天气会给我们带来哪些影响。 导入新课 天气对人们的生活、学习和生产劳动有哪些影响？ 讲授新课 自由发言，结合自己经历说说下雨、大热天给自己生活带来的改变。 1.周末的天气 怎么样?适合出 游吗?提前记录周末的天气预报。 2.根据天气预报，合理应对天气变化。 3.说一说，对于同样的天气，不同的人有什么不同的反应? 1.我们家乡常见的恶劣天气是什么？它对人们的生产、生活有 哪些影响？ 我们家乡常见恶劣天气是暴雨。暴雨容易引发洪涝，冲毁农田庄稼，影响农作物收成；道路积水，出行受阻，还可能威胁房屋安全，给生产生活带来不少麻烦。 2.不同的人对 “好天气” 的认识是一样的吗？请举例说明。 不一样。比如农民希望晴天利于晾晒粮食，可出游的人更喜欢凉爽多云的天气；下雨对缺水的庄稼是好事，却会打乱学生上学出行的计划。 1.查阅资料，了解天气对动植物的影响。 2.请一部分同学扮演太阳、乌云、小雨、寒风、雪花等角色，另一 部分同学扮演动植物，演一段“天气对动植物的影响”的小话剧。 今天我们学习了天气的影响。天气会改变我们生活、学习和生产劳动。我们要学会看天气预报，根据天气变化做好应对。同样的天气，对不同的人，影响并不一样。有的天气对一部分人是好事，对另一部分人却是麻烦。天气也会影响动植物。恶劣天气会带来危害，我们要关注天气，保护好自己。 课堂总结 课堂练习 1.高温天气上学，我们应该（ ） A.多穿厚衣服B.戴好帽子，及时喝水C.长时间在太阳下奔跑 2.下雨天气，农民要（ ） A.抓紧晒谷子B.提前收好晒的粮食C.去地里长时间劳作 3.下雪天，对哪一类人来说有坏处（ ） A.滑雪游客B.清扫道路环卫工人C.玩雪小朋友 B B B 一、选择题 1.所有的天气，对所有人都是好天气。（ ） 2.看天气预报，可以帮助我们提前安排活动。（ ） 3.刮风只带来坏处，没有任何好处。（ ） × √ 二、判断题 × 情境1：天气预报说明天有大风。说一说，明天上学，你要做什么准备？帆船运动员和果农分别会受到什么影响？ 上学戴好帽子，远离广告牌；大风利于帆船运动员比赛；大风可能吹落果子伤害果树。 三、情境题 情境2：家乡连续好多天不下雨，出现干旱。说一说干旱对农民的农作物会产生什么影响？ 缺少水分，庄稼会干枯，生长不好，收成变差。 三、情境题 情境3：周末预报要下雨，原本计划全家外出郊游，你有什么应对办法？ 可以改成室内活动，或者改到不下雨的日子出游，出门带上雨具。 三、情境题 8 天气的影响 1.天气影响：生活、学习、生产劳动 看天气预报 → 提前应对 2.同一种天气，对不同的人影响不同 3.天气也会影响动植物 板书设计 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $