1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，通过“不一样的自我介绍”导入，引导学生绘制社会关系网络图、情景演绎不同身份，逐步理解社会关系类型及个人与社会的双向依存，构建从具象到抽象的学习支架。 其亮点在于以活动为载体，通过绘制社会关系图培养健全人格，结合生活物品与职业联系强化责任意识，依托环保实践任务提升道德修养。采用情景演绎、案例分析等方法，助力学生将认知转化为行动，也为教师提供丰富教学活动与评价素材。

新课导入 不一样的自我介绍 “我叫…， 在班里是…， 在家是…， 在学校是…， 在社会是…， 在互联网是…. 没有这些身份，你是谁? 1 第一课 丰富的社会生活 第二框 我是社会的一员 ①健全人格：通过绘制社会关系网络图、分析多重身份，理解个人是社会关系 “结点”，建构 “个人与社会紧密联结” 的理性认知。 ②责任意识：结合小陈参与社会治理的双向案例，认同 “社会发展离不开个人努力”，树立 “从身边小事践行社会责任” 的主动意识。 ③道德修养：在 “环保实践”等议学任务中，养成 “践行文明行为“ 的道德习惯，将 “社会一员” 的责任转化为具体行动。 重点： ①辨识社会关系的三大类型，理解人的身份由社会关系确定； ②理解个人与社会的双向依存关系：社会为人的生存和发展提供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。 难点： 从 “绘制社会关系网络图” 等具象活动中，抽象理解 “人是一切社会关系的总和” 的哲学内涵，认识到个人无法脱离社会关系独立存在。 活动：绘制我的社会关系图 准备一张白纸，以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等这些人之间的联系。完成后，可以上台展示自己的社会关系图。 在社会关系网络中，是否有独立存在的个体（与任何人都没有联系）? 社 会 关 系 网 编织我的社会关系网 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 思考： 结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 人是社会的人，我们都是社会的一员， 每 个人在社会中都有其相应的位置。 6 1.个人与社会的关系？P6 ①人是社会的人。 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 我 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 妈妈 外公 公交司机 医生 向从未见过的长辈 我是××的儿子/女儿 向同学的父母介绍自己 我是您的孩子××的同学 参加小区义务活动 我是×楼X单元的住户 到教务处报修设备 我是××年级xx班的学生 情景演绎2：介绍自己 介绍你自己的身份！ 在家里： 在学校里： 在超市： 在公交车上： 在小区里： 在景区里： 学生、同学 儿子、女儿、哥哥、姐姐.... 顾客 游客 邻居 乘客 情景演绎2： 思考：同一个人，为什么会有不同的身份？ ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者… 子女 学生 公民 同学 业主 共青团员 邻居 乘客 1.个人与社会的关系？P6 ①血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 2.几种主要的社会关系？ ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 2.社会关系的主要类型有哪几种？ 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 血缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 业缘关系 活学活用，辨关系 血缘关系 弟弟/妹妹 妈妈 邻居 售货员 同学 老师 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 业缘关系 感受社会之滋养之力 请尝试梳理自己一天的生活，想一想，在这天中，我们使用了哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生了联系？ 请将下面的表格续写下去…… 由此可见，我们的生存和发展离不开-----？而社会也离不开-----？ 16 1.个人与社会的关系？P6 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 观看视频思考： 构建美好社会，需要哪些群体的努力呢，对你有何启示？ 反观“我”的反哺行动 18 反观“我”的反哺行动 从耕耘、播种、收获、加工，再到我们餐桌上的美食、服装等，我们生活中的各种物品，都离不开农民、工人、科技工作者、服务行业人员等的辛勤劳动。 社会的发展离不开每个人的努力。 19 1.个人与社会的关系？P6 ④社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人民共同努力的结果。 整理归纳 【笔记】 1.个人与社会的关系？P6-8①②③④ ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 启思导行 为了让社会生活更美好，我能： 从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。 关注社会问题，参与社会公益。 传播正能量，让社会更加美好。 做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了社会生活更美好，你能做些什么？ 我们都是社会的一员 个人与社会的关系 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 主要的社会关系 1.（25-26八年级上·全国·单元测试）1.中国工程院院土村祥琬说:“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们( ) ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随堂训练 D 材料主要说明个人和社会的关系，故①③不符合题意 2.（25-26八年级上·全国·课后作业）从古代的“同窗”“同门”“同席”“同砚”到今天的同学、学友、书友、学长、校友，这些社会关系的确立都是基于( ) A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系 随堂训练 B 3.（24-25八年级上·四川眉山·期末）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句所反映的社会关系类型相同的是( ) ①僻巷邻家少，茅檐喜并居 ②谁言寸草心，报得三春晖 ③本是同根生，相煎何太急 ④将军百战死，壮士十年归 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 地缘关系 血缘关系 血缘关系 业缘关系 4.（2025·四川成都·模拟预测）某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明( ) ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂训练 C 题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，故说法错误; 5.（24-25八年级上·广西南宁·期末）辰辰在献给妈妈的感恩卡中写道:在家庭中，作为母亲的您陪伴抚育我成长;在岗位上，作为教师的您用心教书育人:在小区里，作为业主的您积极维护和谐邻里关系..您就是我的“超人妈妈”!从中我们可以感悟到( ) ①责任都来自于法律规定 ②每个人都可以从社会中获得物质支持③责任因角色不同而变化 ④我们在不同社会关系中具有不同身份 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 D 责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等，故①说法错误; 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故②说法错误; 6．阅读材料，回答问题。 材料  社会是一张“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”，而且每个人周围也都有一张“小网”。正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 (1)同一个人会有不同的身份。据此，请你完成下面表格。 场景 你的身份 体现的社会关系 和父母一起去旅游 ① ② 和同事一起完成工作任务 ③ ④ 和邻居在小区广场进行体育锻炼 ⑤ ⑥ (2)如何理解个人与社会的关系？ 28 6.参考答案 (1)①子女  ②血缘关系  ③同事  ④业缘关系  ⑤邻居  ⑥地缘关系 (2)示例：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 29 我是社会的一员 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $幸福都是奋斗出来的。完成一幅描绣需要成千上万次的走线。我希望用我的双手安全的将每一份快递送到人们手中。做科研可能99%是失败的，就靠这1%，这个就是我们的希望。我品尝过七百多失败的这个滋味，但是年轻，所以就不怕。千岛港的码头工人应该说有一个。非常优良的传统。干就干一流。争就争第一。寻天揽月。我们何其荣幸，又何其自豪。无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。总书记说，你们一针一线绣出来和谐精彩。总书记拿起了手撕钢说到百炼钢做成了绕指柔。总书记的话一直激励我努力工作。更加坚定了我们从事科研的信心和决心。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。