1.2 如何鉴赏美术作品 课件-2026-2027学年高中美术人教版美术鉴赏

1,学生的期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，平时成绩和 期末考试成绩各占50%。其中平时成绩包括考勤、课堂表现、作业、平 时测验等内容。 2.学生有下述情况之一， 该门课程的成绩以零分计，成绩单中注明“取 消资格”字样： 一学期无故缺课学时达三分之一者： (2) 一学期缺交作业达三分之一者： (3)一学期内缺交实训报告达三分之一或实训成绩不及格者。 我们如何 鉴赏美术作品 如果美术鉴赏是破译艺术家 密码，你认为需要哪些解码器呢？ 解码器1→形式要素（肉眼可 见) 解码器2→四种鉴赏（心灵可 感) 操作手册→四步鉴赏法 樱主竹表下牌 人惯不城下盛 豆句AN生i 《市担婴戏图》 (纸本水墨李鴦（南宋） 1.线条 情感的心电图 情绪如何在线条中舞蹈？ 作品创作司 1935年华北事变 轻巧 之后，民族危机深 重，抗日救亡运动 高涨。在新兴木刻 运动影响下，画家 以版画为武器，象 征苦难的中华民族 唤醒民众奋起反抗 外来侵略 《怒吼吧，中国！》 李烨1935 《市担要戏图》 (纸本水量)李嵩（南宋）约13世纪 2.色彩一 内心的调色盘 不同色彩带来的不同感受 张萱《捣练图》盛唐约713-741年 dJY 谈雅 马蒂斯《红色的房子》1908年 浓烈 3.材质 给作品赋予不同的质感 轻盈 评厚 流畅 大气 空间中的鸟（青铜）1928年布朗库西（罗马尼亚） 马踏匈奴（西汉，公元前117年 4.空间 东西方的异同 数点 透视 高远（仰视） 三远法 《圣母的婚礼》 (木板油画)拉斐尔（意大利 高远（仰视） 焦点 《早春图》（绢本设色）郭熙（北宋）20页 透视 四种方法？ 01、感悟式鉴赏 02、形式鉴赏 03、比较式鉴赏 04、社会学式鉴赏 01、感悟式鉴赏： 从自身经验出发，注重个体感受，充满想象力与激情的 《蛙声十里出山泉》齐白石 去欣赏美术作品。 墨点 蝌蚪 青蛙 蛙声 悠扬 墨团 山石 峡谷 幽静 墨线 泉水 流动 优美 画面 狭长 水流无限 悠长 02、形式鉴赏： 线条、色彩、用笔、构图等。画家以需要，确定表现形式。 线条美 笔触美 色彩美 肌理美。 星月夜 梵高 后印象派 03、比较式鉴赏：综合性鉴赏 墨竹图轴文同（北宋） 丛竹图郑板桥（清） 扬州八怪 重要代表人物 开创了墨竹画法 他提炼出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的理论。 “胸有成竹” 源自与苏轼的绘画交流 04、社会学式鉴赏： 社会文化的角度鉴赏美术作品。偏重于作品内容、意义、 时代背 景和作者生平、创作意图的认识和理解。 杜普教授的解剖课 夜巡伦勃朗 鉴赏四步 描述 分析 从自身经验出发 作品的构成 注重个体感受，看 要素：线条、 见什么表达，感受 到什么就出来。 色彩、用笔、 美术 构图等 作品 解释 从社会文化的角度鉴 赏美术作品。综合性 学习前人优秀鉴 鉴赏美术作品，横向、 赏成果，归纳总 评价 纵向比较鉴赏。 结自己鉴赏成果 课堂游戏 四字接龙个字属，时 金颗翼泰《年草蝶 《潇湘图》 《干草垛》 隐约农舍 风霜雨雪 生机快然、宁静美好 大自然中光与色的交响乐 笔记：写课本上 美术鉴赏的形式要素：线条、色彩、材质、空间 内容要素：主题或题材、情境 美术鉴赏的四种方法：感悟式鉴赏、形式鉴赏、比较式鉴赏、社会学式鉴赏 美术作品鉴赏的四个步骤：描述、分析、解释、评价 作业：学习通班级群周五之前加入，周末完成学习通课后作业，课代表登记成绩。 期待我们 下周再见！ 美好总会如约而至