第3单元 第10讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化-【优化探究】2027年高考历史一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

该高中历史高考复习课件聚焦辽宋夏金元经济、社会与文化核心考点，紧扣课程标准“新变化”要求，通过分析2025年安徽、北京等多省真题，明确经济重心南移、商业发展、社会阶层流动、理学与科技等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题精讲+主题探究+素养提升”，如以北京卷宋元饮食文化题为例，运用时空观念梳理人口迁徙与经济交流，结合史料实证分析饮食融合现象及背景，指导“概括—分析”答题逻辑。帮助学生掌握得分技巧，教师可依此系统组织复习，提升备考效率。

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 返 回 第10讲　辽宋夏金元的经济、社会与文化 返 回 课程标准 了解辽宋夏金元时期在经济、文化与社会等方面的新变化 返 回 考卷考题 (2025·安徽卷,4)宋代社会新变化 (2025·湖南卷,5)宋代士人主张重建宗族制度 (2025·北京卷,16)宋元时期的饮食文化 (2025·黑吉辽蒙卷,4)宋代手工业的发展 (2025·陕晋青宁卷,4)元曲凸显文化交融 返 回 内容索引 教材梳理 夯实必备知识 典题精练 提升核心素养 主题探究 强化关键能力 返 回 教材梳理 夯实必备知识 返 回 知识点一　经济的发展与社会的变化 (核心词:稻麦复种、彩瓷、煤、交子、海外贸易、人身依附、阶层流动) 1.农业、手工业、商业的发展与城市的繁荣 稻麦复种 自然经济 宋朝 青花瓷 煤 造纸业 返 回 大众 榷场 交子 返 回 2.经济重心南移 (1)唐朝中期以来:南方的经济实力增长迅速。 (2)北宋:经济上对南方依赖明显,户口分布南多北少的格局也已定型。 (3)南宋:长江下游和太湖流域一带,成为全国最重要的粮仓。 (4)元朝:南北经济差距继续扩大,全国大部分人口和税收集中在______;对大运河取直、开辟____________航线以南粮北运。 江南 长途海运 返 回 3.宋朝的社会变化 社会阶层 雇佣 契约关系 返 回 知识点二　儒学的复兴、文学艺术和科技 (核心词:儒学复兴、程朱理学、格物致知、“存天理,灭人欲”、四书、五经) 1.儒学复兴运动 背景 三国至五代,儒家学说日益僵化,社会影响总体来说不及佛教和道教 兴起 北宋中期,一批学者掀起____________运动 内容 力图挖掘儒家经书的思想内涵,强调_______________服务,希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用 提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的口号 结果 被称为______的学派影响逐渐增大 儒学复兴 学术为现实 理学 返 回 2.程朱理学 存天理,灭人欲 格物致知 南宋后期 返 回 3.文学艺术 个性 意境 元杂剧 返 回 4.科技 (1)三大发明:北宋______发明了活字印刷术,火药在宋朝被大量制造并用于军事,指南针在宋朝广泛应用于航海。 (2)科学家:沈括著《梦溪笔谈》,郭守敬编定《授时历》,王祯编撰《______》。 毕昇 农书 返 回 辅学点睛 思维引领 ①观察必修教材P65“元朝运河、海运路线图”,该图揭示了元朝怎样的经济现象? 提示:南方成为经济重心;为保证政治中心大都的供给,南粮北运;运河、海运发达。 ②隋唐至两宋时期,社会上出现了一种“取士不问家世,婚姻不问阀阅”的现象。(摘自必修教材P66)说说这种现象出现的时代背景。 提示:科举制的实行和完善;商品经济的发展;士族衰亡;文人政治等的影响。 ③北宋初期的989年,全国户数只有650万。到北宋末的1110年,已增长到2 088万。(摘自必修教材P65历史纵横)由此我们可以获取什么信息? 提示:户口增长迅速;农业经济得到发展;国力较前朝得以提高。 返 回 宋代商品经济发展的原因 经济重心的南移 图解历史 返 回 ①理学:是以“理”或“天理”为核心,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它的出现标志着儒学的成熟。 ②市民文学:为适应工商业城市的兴起、市民的需要而产生的一种世俗文学,又称为城市文学。内容大多描写市民的社会生活和悲欢离合的故事,反映市民阶层的思想和愿望。 核心概念 返 回 史实史论 ①史实:经济重心南移。 史论:由北向南、由黄河流域向____________、由内地向______逐渐转移,凸显了区域性经济发展的不平衡性和互补性。 ②史实:宋代社会发生变化。 史论:门第观念淡化,社会阶层流动加强,社会成员身份趋于平等,国家对社会的控制____________,人身依附放松。 ③史实:宋代理学兴起。 史论:适应了唐末以来重建____________的需要,是儒、佛、道三教长期争论和融合的结果,“二程”开创了理学;朱熹建立了理学体系。 ④史实:印刷术、火药、_________在宋朝基本成熟。 史论:三大发明是中国古代最有代表意义的科技成就,推动了科技的发展和人类文明的进步。 长江流域 沿海 相对松弛 伦理纲常 指南针 返 回 时空建构 返 回 主题探究 强化关键能力 返 回 主题一　 辽宋夏金元的经济发展与社会变化 返 回 热考角度 角度1　宋代的农业发展及影响 史料　北宋元丰三年(1080)东、中西部地区主、客户(宋代以土地的有无作为评判标准,分为主户与客户)情况表 地区 主户(口) 客户(口) 主户占比 东部 江南东路 902 261 171 499 84% 河北路 765 130 219 065 77.7% 两浙路 1 446 406 383 690 79% 中西部 夔州路 215 595 252 472 46.1% 荆湖南路 456 431 354 626 56.3% 利州路 179 835 122 156 59.5% ——据《文献通考》整理 返 回 探究　根据史料并结合所学知识,指出北宋时期东、中西部地区主、客户占比不同反映的实质,并分析造成这一现象的因素。 提示:实质:东部地区自耕农经济较为发达,中西部地区租佃经济较为发达。 因素:政府“不立田制”,土地兼并加剧;东部比中西部诸路经济发达,主户数量相对较多,客户数量相对较少;社会经济发展,人口增加,土地得到开发;商品经济发展,土地交易频繁;户籍制度发展,清查出一批原先为逃避赋役而隐藏的土地持有者;随着租佃经济的发展,佃农成为国家法律意义上的编户齐民。 返 回 角度2　宋代社会的变化 史料　宋代宰相祖辈任官情况表 曾祖、祖父或父亲任官情况 宰相人数 北宋(71) 南宋(62) 高级官员 20 8 中级官员 15 10 低级官员 12 8 无官职记录 24 36 返 回 探究　概括史料反映的现象,这一现象反映的实质问题是什么? 提示:现象:北宋时,祖辈有官职出身的占宰相人数的主导地位;南宋时,祖辈无官职出身的占宰相人数的主导地位。 实质问题:社会阶层流动性加强,科举制日益完善。 返 回 古代经济重心南移的影响 拓展提升 海外贸易 推动了南方沿海沿江城市的迅速发展,海上交通和运输有了很大改善,促进了宋元时期海上贸易的发展 城市发展 南方工商业城市增多,商品经济发达 人口分布 南方人口迅速膨胀,南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长 人才教育 促进了南方地区文化教育事业的发展 民族关系 促进了民族的多样性和统一性 生态环境 南方某些地区被过度开发,破坏了生态环境,影响经济的可持续发展 返 回 主题二　 儒学的复兴与文艺、科技 返 回 热考角度 角度1　理学的价值 史料　右表是朱熹和吕祖谦 共同编撰的理学著作《近思 录》的卷次目录。 探究　从表中提取一则历史 信息,并结合所学知识予以说 明。(要求:信息明确,史论结 合) 卷次 目录   卷次 目录 卷一 道体 卷八 治体 卷二 为学 卷九 制度 卷三 致知 卷十 政事 卷四 存养 卷十一 教学 卷五 克己 卷十二 警戒 卷六 家道 卷十三 异端 卷七 出处 卷十四 圣贤 返 回 提示:示例一: 信息:宋代理学注重自我修养的渐进性。 说明:朱熹和吕祖谦在讲述自我修养时,先是讲存养、克己,再是讲家道、治体,最后讲成为圣贤。宋代理学是在封建统治危机和佛、道思想冲击下兴起的,“二程”、朱熹等理学家吸收了部分佛、道思想,将道德伦理由统治者主导下的教化养成转向了民众自身的自律性修养,无论是在认知还是在践行封建伦理道德“天理”上都强调自我性,从而实现以己至家、至国和至圣的由低到高的道德修养,体现了道德修养的渐进性。 示例二: 信息:宋代理学体现了对社会责任的追求。 说明:朱熹和吕祖谦所讲述的自身修养的最高境界是“治国成圣”,无论是治体还是成为圣贤,都体现了为社会服务的责任意识。唐宋时期佛、道盛行,佛、道所倡导的部分思想和商业发展下人们追求功利的倾向,导致人们为国家、为社会服务的责任意识淡薄。宋代理学为挽救儒学危机和维护封建统治,极力倡导人们去“私欲”而求“公利”,强调人们的自我修养和为国家、为社会服务的责任意识,从而达到维护封建伦理道德和统治秩序的目的。 返 回 角度2　宋代的科技发展 史料　宋朝是一个科技进步的时代……但宋朝的经济不能用以改革社会,是发明没有系统增进的一大主因。从西方的经验看来,商业的影响力远超过农业生产的影响时,上述的突破才能出现……宋朝的商业……平铺在亿万农民头上,就为效至微了……这种种条件都无助于开展各种发明以推广其成果之用心设计。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 探究　结合所学知识,概括宋代科技进步的表现。根据史料,指出作者认为宋代难以“开展各种发明以推广其成果”的原因。 提示:表现:发明了活字印刷术,推动了印刷业革新;军事上广泛使用火药;指南针应用于航海。 原因:农耕经济无法推动社会改革;商业的影响力小。 返 回 宋元文化发展的特点 (1)高度繁荣:宋元文化是我国封建文化的高峰,如三大发明、宋词、元曲、世俗文学、史学、绘画成就等。 (2)科技领先:这一时期是我国科技成就的辉煌时期,许多领域处于世界领先地位,大大推进了世界文明的进程。 (3)全面发展:自然科学、社会科学各个领域都取得了辉煌成就;汉族和少数民族文化相互交融,使宋元文化丰富多彩。 (4)市民气息浓厚:城市商业活动的兴盛,使市民阶层得以发展壮大。他们文化水平不高,这就要求文学艺术领域出现满足其文化需求的新作品。 拓展提升 返 回 典题精练 提升核心素养 返 回 练教材 1.(据中外历史纲要上P64“教材前言”改编)沈括《梦溪笔谈》:“唐人作富贵诗,多纪其奉养器服之盛,乃贫眼所惊耳(在贫困人的眼里很惊奇)……此所谓‘不曾近富儿家’(没有接触过富贵人家)。”这反映出 (　　) A.北宋经济发展水平的提高 B.唐朝诗人眼光受贫穷限制 C.唐宋文人的思想难以融合 D.作者反对奢靡的社会风气 A 解析:材料的大意是,唐朝人所作的富贵诗大多是描写当时的奢华生活,但在生活于北宋的沈括看来,唐人描写的“奢华生活”没什么稀奇的,不值一提,由此可以反映出北宋经济发展水平的提高,人们的生活状况得到改善,故选A项;材料反映的是唐朝的富贵诗在北宋时期已经显得不够“富贵”,但唐朝富贵诗反映的仍是当时的富贵生活,并未受贫穷限制,排除B项;材料主旨不是唐宋文人的思想,排除C项;材料并未体现作者对社会风气的态度,排除D项。 返 回 2.(据中外历史纲要上P65“历史纵横”改编)北宋建立以后,人口增长迅速。据统计,989年至1110年,北宋全国户数从650万增长到2 088万……按每户5口左右推算,实际人口数应当超过1亿。北宋人口迅速增长的主要因素是 (　　) A.经济重心进一步南移 B.得益于传统农业的发展 C.统治者崇文抑武的政策 D.稳定的政治局面 B 解析:北宋时期,稻麦轮作,推广占城稻,传统农业发展,粮食大幅度增产,人口迅速增长,故选B项;经济重心进一步南移带来经济布局变化,与人口迅速增长无关,排除A项;崇文抑武指重视文职官员而轻视武职官员,容易导致积弱局面,与人口增长无关,排除C项;北宋常年遭受北方游牧民族政权侵扰,政治局面并不稳定,排除D项。 返 回 C 解析:据材料可知,元代中期科举考试注重经学致用,提倡学习经学培养国家人才,说明理学迎合了封建统治需要,故选C项;材料只提到元代科举注重经学,并不能说明科举考试不再考试赋科目,排除A项;元代的人才选拔制度仍然是科举制,排除B项;材料说明当时“五经”已经是官方教材,但并不能说明“开始”,排除D项。 3.(据中外历史纲要上P67“学思之窗”改编)元朝中期开科举时,宰相向皇帝上奏:“自隋唐以来,取人专尚词赋,人都习学的浮华了……俺如今……专立德行明经科。明经内‘四书’‘五经’,以程子、朱晦庵注解为主,是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵,国家后头得人材去也!”由此可知,当时(　　) A.科举考试不再考诗赋科目 B.人才选拔制度更加成熟完备 C.理学迎合了封建统治需要 D.“五经”开始成为官方教材 返 回 4.(据中外历史纲要上P69“问题探究”改编)“宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常。”该思想 (　　) A.带有客观唯心主义倾向 B.产生于开元盛世时期 C.由汉代董仲舒最早提出 D.不利于维护封建统治 A 解析:由题干中“理”“三纲”“五常”可知,这是宋朝理学,结合所学可知,理学带有客观唯心主义倾向,故选A项;理学产生于北宋时期,排除B项;汉代董仲舒的核心思想是“尊崇儒术”“君权神授”等,排除C项;结合所学可知,从南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,有利于维护封建统治,排除D项。 返 回 练真题 命题点1　宋代社会新变化 1.(2025·安徽卷)南宋时期,“淮南诸郡,比经兵火,所存凋瘵(困苦),百无二三。其间尝为人佃客而徙乡易主,以就口食……兵火之后,契券不明,州县既无所凭,故一时金多位高者咸得肆其所欲,而贫弱下户莫适赴愬(诉),勉从驱使”。这反映了南宋时期(　　) A.土地兼并严重 B.朝廷给予佃户租佃自由 C.户籍管理松弛 D.契约适用领域愈加广泛 B 解析:佃户在战乱困境中能自由迁移寻找新雇主,战争结束后难民回乡,部分自耕农沦为权贵富人的佃户雇农,凸显官方保护契约,承认雇佣关系,给予佃户租佃自由,故选B项;地方豪强利用财势强行占有佃农利益,底层佃农只能忍受剥削,并非土地兼并,排除A项;材料核心是契券失效后的权益失衡,而非户籍管理问题,排除C项;材料强调契券不明的影响,而非契约适用领域的广泛,排除D项。 返 回 命题点2　元曲凸显文化交融 2.(2025·陕晋青宁卷)元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物。其在句式上可根据需要增添衬字;内容上运用大量方言、俚语,语言表现更加自由。这 (　　) A.反映了城市经济的繁荣 B.体现了多元文化的融汇 C.得益于市民阶层的兴起 D.受到了儒学复兴的影响 B 解析:元散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物,体现了不同文化元素的融合,多元文化融汇特征明显,故选B项;散曲的艺术特征源于文化融汇,而非经济因素,排除A项;题干强调元散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物,核心在文化融汇,而非市民阶层的影响,排除C项;儒学复兴强调儒家思想复兴,与元散曲句式、内容的多元文化融合无关,排除D项。 返 回 命题点3　宋代手工业的发展 3.(2025·黑吉辽蒙卷)宋代,雕版印刷日益兴盛,工匠可以雕刻出更趋精美的花纹图案,遂使利用雕花木板印制花布的夹缬法成为各种印花技术中最时兴的一种。由此,雕版印刷从业者中分化出一批专门从事雕造花板的工匠。这表明 (　　) A.手工业产品商品化程度加深 B.工艺改进推动手工业发展 C.手工业与农业生产日趋分离 D.城市发展促进手工业进步 B 消除卡顿:宋代雕版印刷兴盛:文字印刷—布匹花纹印刷—分化出专雕花板的工匠,凸显工艺改进推动手工新技术、新行业的兴起发展。 返 回 解析:据材料可知,宋代雕版印刷技术的兴盛使工匠能够雕刻出更趋精美的花纹图案,进而推动了夹缬法的流行。这一技术进步促使雕版印刷业出现专业化分工,表明工艺的改进推动了手工业的发展,故选B项;材料只涉及手工业技术的改进,未涉及手工业产品与市场的联系,排除A项;早在新石器时代,便出现了农业和手工业的分工,排除C项;材料强调雕版印刷发展推动了手工业进步,而非城市发展促进手工业进步,排除D项。 返 回 命题点4　宋元时期的饮食文化 4.(2025·北京卷)阅读材料,回答问题。 材料　舌尖上的历史 北宋时期,北方人以粟、麦为主食,“南人罕作面饵”。京师(今开封)既有北食,又有南食、川饭店,“以备南人不服北食者”。起初京师人“未尝食蚬蛤”“以为珍馔”,而后“士人稍稍食之,蚬蛤亦随而增盛”,酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。 南宋时,北方“流寓之人”遍布南方各地。南方大量种植小麦,规模“不减淮北”;“饮食混淆,无南、北之分”。在临安,“食店多是效学京师(今开封) 返 回 人”;有百姓“世以鬻海蛳为业”,酒肆常备有“生蚶子”“蚶子辣羹”等小菜。近年杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而来的海鲜遗存,如中华拟蟹守螺等。金朝在招待南宋使者时,宴饮既有燥子粉、肉油饼等汉人食物,也有肉山等女真传统美食。 到了元代,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众矣”;世人“无此疆彼界”之分。当时的生活百科书籍,既存录了中原和江南食物,如水滑面、馄饨、馒头、烧饼、包子等;又有女真挞不剌鸭子、女真肉羊糜、高丽粟糕、回回酸汤、回回卷煎饼等。 返 回 42 (1)宋元时期饮食文化有哪些变化?依据材料加以概括。 答案:地域饮食界限淡化,南北融合加剧;民族饮食文化交融加深;食物种类与消费范围扩大。 (2)结合所学,分析上述变化的历史背景。 答案:人口迁徙与经济重心南移;民族政权并立与大一统格局推动交流;商业繁荣与交通发展。 返 回 　 　　高考命题聚焦时空与交融主题,围绕饮食、文化、经济等领域,突出南北交融、民族交融,如饮食地域界限淡化、元散曲融合多民族元素,考查信息提取、知识迁移与逻辑表达能力。 　　备战2027年高考,需注意梳理宋元时期人口迁徙、经济重心南移、民族政权互动等关键史实,构建完整知识体系,训练从多元呈现的材料中提取关键信息,学会结合史料与所学分析历史现象,掌握“概括—分析—论证”的答题逻辑,做到史论结合。 备考心得 返 回 $