第六章+球类运动（教学设计）-2026-2027学年人教版小学五年级体育与健康

该小学体育与健康教学设计聚焦水平三（五年级）足球脚内侧传球与运球技术，通过复习传运球技术导入，以“闯关游戏”为学习支架，设置运球躲猫、射门闯关等由易到难的练习，衔接前后知识，引导学生逐步掌握触球力量、支撑脚位置等动作要领。 特色在于构建“教会、勤练、常赛”教学模式，结合分组合作与任务单引导，通过躲猫游戏提升运球连贯性、射门闯关强化传球准确性，落实运动能力培养，同时在小组协作中渗透体育品德教育，帮助教师高效落实核心素养，激发学生兴趣，促进技能与品格协同发展。

水平三（五年级） 发展足球活动能力的练习与游戏 —《脚内侧传球与运球》教学设计 授课对象：水平三（五年级） 授课地点：翔安区逸夫小学 授课教师：陈内国 指导教师：郭柳燕 水平三（五年级）发展足球活动能力的练习与游戏 —《脚内侧传球与运球》课的设计 一、指导思想 本课遵循“健康第一”的指导思想，落实立德树人的目标，以学生发展为中心，促进学生全面发展。构建“教会、勤练、常赛”的教学模式，根据运动技能形成规律设置为：复习传、运球技术，闯关游戏等练习手段，由易到难让学生逐步掌握动作技能；合理有效利用“学习任务单”，通过“闯关游戏”提高学生学习兴趣，在教学中注重及时评价为导向，引导学生带着思考进行学练以及有效评价，加深对动作的认知；以小组合作学习为主，提高学习能力的同时注重学生体育品德的培养，充分发挥体育学科的育人价值。 二、教材分析 足球脚内侧运球和传球，是足球技术中的一项基本技术，也是比赛中运用最广泛的配合技术。它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。培养超越对手的勇气与自信心，具有较强的可学性与可教性。 本次课为本单元第5次课，主要发展学生足球活动的能力，脚内侧运球与传球的技术动作需要学生有着较强的判断能力，还需要手脚的协调配合。对球性相对较好的同学来说，第5节课初步掌握应该没有问题，但对于球感能力差的同学来说，要掌握该技术不是几节课就能够解决的问题。因此，通过对足球脚内侧运球与传球技术分析以及结合学生的实际问题，这都是教学中应该重点关注和解决的问题。 重点:触球力量合适，触球时支撑脚的位置及触球的部位 难点:运球的连贯性，传球的准确性。 三、学情分析 足球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。学生的总体水平参差不齐，主要表现在球性不熟，掌控球的能力稍低。足球脚内侧运球与传球要求控制球的能力高，较难掌握，给教学带来一定的困难，而技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能学习与乐趣学习相结合，调动学生学习的积极性和主动性,达成本课教学目标，是重点突破的方向。 四、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下3个教学目标: 1.运动能力目标：强化学生对足球控制的能力，提高运球和传球的技术，并通过游戏、比赛教学，懂得运球、传球技术在比赛中的运用，发展身体速度、力量、灵敏与协调素质，提高身体的机能水平。 2.健康行为目标:在学习活动中体会足球运动的乐趣，增强参与学、练意识，逐渐形成自主锻炼能力与主动参与课外足球运动的习惯，提高社会适应能力。 3.体育品德目标：培养主动克服困难，积极进取，挑战自我的体育品质；培养团队中队友之间相互沟通、合作、勇担当的体育精神；养成自觉遵守规则、尊重他人的体育道德。 五、任务分析 本班学生对足球有初步的认识，本课的内容以脚内侧运球、传球为主，通过多种练习方式，培养学生脚内侧触球的能力，运用多种轮转的方式，使学生可以在练习过程中体会不一样的脚内侧运球与传球练习，对运球与传球能力有进一步的提升。 六、环境分析 足球场——平整安全 光照——光线充足，学生可以清楚看到教师示范 声音——噪音干扰小 温度——19度左右适宜 七、教学流程 运球躲猫游戏运球躲猫游戏运球躲猫游戏运球躲猫游戏运球躲猫游戏运球躲猫游戏八、教学策略 本课采用游戏教学方法，通过尝试多种形式的运球与传球方法配合音乐进行练习，在学习的过程中通过重复练习、辅助手段来解决学习问题。在学习过程中采取用分组教学法，小组合作，小组评价，学生通过互帮互学培养团结协作意识，让学生真正成为课堂的主体。 九、教学效果预计 1.预计75%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。 2.最高心率:170次/分钟左右，平均心率:140--160次/分钟 3.练习密度:65% 4.强度指数:中等 5.课堂情感气氛:学生踊跃热情，师生配合默契，学习成效良好。 十、教学中可能出现的问题及解决预防方法 （一）教学技术问题： 问题1:支撑脚的位置不准确 解决方法:原地支撑练习，慢速移动支撑练习。 问题2:脚触球的部位不准确。 解决方法:两人一组,一人踩球一人脚内侧击球练。 （2） 其他安全防范问题： 这一堂课是在游戏中完成运球和传球技术，躲猫游戏存在着安全隐患，运球时，容易撞到摔倒。需要教师进行进行安全教育，强调安全 事项、要求，注意场地保持安全距离，保证互不影响,教会学生如何保护自身安全。 十一、场地器材的布置回收 器材:足球42个，标志桶，标志盘，音响 十二、评价 十三、作业设计 水平三（五年级）发展足球活动能力的练习与游戏 —《脚内侧传球与运球》能力的课时计划 教师：陈内国 班级：五年3班 人数：42人 课次：5时间：12.26 地点：翔安区逸夫小学 教学内容 发展足球活动能力的练习与游戏——脚内侧传球与运球 重点:触球力量合适，踢球时支撑脚的位置及触球的部位准确。 难点:运球连贯性，传球的准。 教学 目标 1.运动能力目标：强化学生对足球控制的能力，提高运球和传球的技术，并通过游戏、比赛教学，懂得运球、传球技术在比赛中的运用，发展身体速度、力量、灵敏与协调素质，提高身体的机能水平。 2.健康行为目标:在学习活动中体会足球运动的乐趣，增强参与学、练意识，逐渐形成自主锻炼能力与主动参与课外足球运动的习惯，提高社会适应能力。 3.体育品德目标：培养主动克服困难，积极进取，挑战自我的体育品质；培养团队中队友之间相互沟通、合作、勇担当的体育精神；养成自觉遵守规则、尊重他人的体育道德。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 运动负荷 次数 时间 开始 热身 部分 一.课堂常规: 1.体委整队，检查并报告出勤情况。 2，师生问好，导入复习内容 3检查服装，安排见习生。 二、准备活动 1.慢跑与热身活动 2.弓步走 3.内摆腿 4.外摆腿 5.防守后撤步 6.甩手臂 一、教法与学法 1.检查出勤，向学生问好。 2. 要求:语气亲切，态度和蔼。 二、教法与学法 1.由小组长带队成四路纵队绕圈慢跑 2.教师引导学生做热身动作 教师在音乐伴奏下,引导学生做热身动组织措施： 绕足球场边线慢跑。 练习要求：精神饱满，队列整齐 1 1 1＇ 4＇ 学习 提高 部分 1、 学习提高部分 （1） 复习 1. 脚内侧运球 2. 脚内侧传球 （二）闯关游戏 以小组为单位分成三个模块的闯关练习，每组内容练习依次轮换，每组完成三个不同的脚内传球与运球闯关练习。同时下发闯关任务单给小组长。 1.脚内侧运球+射门 动作方法:运用脚内侧部位触球，绕过标志桶，连贯进行，最后完成用脚内侧射门。 2.脚内侧踢球 动作方法:小碎步等待球，支撑脚以脚掌处积极着地，踏在球的侧方 15~20厘米处，支撑脚微屈，脚尖勾起，膝盖转90度，脚弓对准出球方向，口诀:一勾二转三击球。 3.脚内侧运球“躲猫” 动作方法:学生每人一球，在空间区域内进行用脚内侧运球练习，一名无球队员可以抢截其他有球队员的球，被抢到的队员则两人角色互换。有球队员可通过运球到安全区域，无球队员则不能抢球。 4. “课课练” 发展腹部核心力量： A. 两头起10次*2 B. 俯卧收复10次*2 C. 平板支撑1分钟 （一）教法与学法 1．教师引导学生认真复习练习内容。 2．以小组为单位进行练习。 3．学生认真听讲并思考，有意识的思考练习动作的要领，学生分成两组进行练习 教师巡回指导，提示学生，并鼓励学生互相纠错，互相鼓励。 组织措施： （一）教法与学法 1．教师引导学生观察教师提供的任务单内容。 2．以小组为单位进行练习。 3．学生认真听讲并思考，有意识的思考练习动作的要领，学生分成两组进行练习 教师巡回指导，提示学生，并鼓励学生互相纠错，互相鼓励。 组织措施： 练习要求： 有序进行绕杆射门练习，小组互相纠错。 （二）教法与学法 1．教师提示练习内容的要求，与重难点。 2．学生认真听讲并思考，有意识的 思考练习动作的要领 。 3．学生分成两人一组组进行练习 教师巡回指导，提示学生，并鼓励学生互相纠错，互相鼓励。 组织措施： 练习要求：触球部位准确，接球稳，小组互相纠错。 （三）教法与学法 1.教师提示练习内容的要求。 2.学生分成1组进行练习 教师巡回指导，提示学生，并鼓励学生互相纠错，互相鼓励 组织措施： 练习要求：观察抢球队员的位置，运球 （四）教法与学法 1.教师引导学生进行体能练习。 2.教师巡回观察，鼓励学生坚 持锻炼，勇于克服困难。 5 30 5 5 2 7＇ 7＇ 7＇ 7＇ 6＇ 恢复 整理 部分 一、整理运动 放松：拉伸放松练习。 二、讲评 学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心。 3、 收拾器材 一、教学活动 1．集合整队。 2．语言提示进行腰部、腿部放松练习，及调整呼吸放松。 3．小结本次课的情况。 4．安排值日生收拾器材。 5．师生再见。 组织措施：学生成四列横队广播体操散开，队形如（图2）。 6. 教师总结本节课教学，并布置课后作业。 1 1 2＇ 2＇ 场地 器材 器材:足球42个，标志桶，标志盘，音响 预计 运动 负荷 强 练习密度:65% 最高心率:170次/分钟左右， 平均心率:140--160次/分钟 课后反思 脚内侧触球 开始部分 课堂常规 慢跑热身 足球热身活动 学习提高部分 复习脚内侧运球与传球 支撑和触球位置、方向 脚内侧运球射门 支撑脚位置、触球部位 两个人一组传接球 转膝，脚内侧位置 运球躲猫游戏 观察、移动 课课练 腹部核心力量练习 结束部分 放松总结 学科网（北京）股份有限公司 $