精品解析：安徽省六安市金寨县部分校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

金寨部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 古诗文名句含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己的阔大胸襟，“______，______”；马致远在《天净沙•秋思》中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛，“______，______”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“______，______”；王湾在《次北固山下》吟诵的“______，______”，使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理；以人为鉴，可以明得失，由此可以联想到《论语》中孔子的话：______，______。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽ti里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 【乙】 过了十多天或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布shān回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 首饰（ ） 抽 ti（ ） 蓝布shān（ ） 震悚（ ） （2）下面词语是名词的一项是（ ） A. 许多 B. 寻出 C. 高兴 D. 纸包 （3）【甲】段中的“她”是_____，【乙】段中的“她”是__________。 （4）结合《朝花夕拾》原著和选段内容来看，鲁迅对[甲][乙]选段中的“她”的情感态度有什么不同？各自的原因是什么？ 3. 七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的活动，请你参与。 （1）下面是主持人拟写的开场白，请你根据要求，帮助修改。 同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友？[甲]正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳”。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的闹市，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。[乙]朋友，像一泓清泉，能够滋润干涸的我们心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！ ①[甲]句有一处标点不当，请修改。 ②[乙]句语序不当，请提出修改意见。 （2）请根据表格内的交友名言，总结两条交友之道。（不超过20字） 交友名言 交友之道 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 ①_______ 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 ②_______ （3）下面是三幅图片，请把交友的称谓，还原到相应位置（填字母）。 A.知音之交 B.八拜之交 C.刎颈之交 ①________ ②________ ③________ （4）活动即将结束，主持人对大家进行了采访，请结合语境补全对话。 主持人：大多数同学都有用QQ和微信进行网络交友的经历。那么，①____________________？ 同学A：要合理安排时间，不要因为网络交友影响学习。 同学B：不要轻信网友，警惕上当受骗。 同学C：②___________________ 主持人：希望大家记住以上三位同学说的话。网络交友虽然方便快捷，但网络交友有风险，交友一定要谨慎。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《等待录取通知的那个夏天》，完成小题 等待录取通知的那个夏天 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 ③我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 ④父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。 ⑤我们骑着车，穿过郊区…… ⑥父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，葱葱郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 ⑦我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。 ⑧树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知道父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 ⑨父亲说：“现在感觉怎样？” ⑩我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑪父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑫休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑬这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。” ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 ⑮我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑯我有些沉醉了。 ⑰父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑱我使劲点点头。 ⑲忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 ⑳我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ ㉑父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 4. 仔细阅读文章，完成表格中的内容。 事件 过沙滩 （1）_____ （2）_____ 父亲的教育 再难的事，一咬牙，也就挺过来了 长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。 多走几里路，不一样了吧？ 我明白的道理 （3）_____ 成长的道路千万条，总有适合你自己走的路 （4）_____ 5. “那是我人生中最漫长的一个夏天”，为什么说是“最漫长”？ 6. 分析文中划线句子。 （1）“父亲说：‘都大男子汉了，还那么娇气？’说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。”分析这句话表现父亲怎样的心理。 （2）“我爬下树，心灰又自惭”一句中分析“我心灰又自惭”的原因。 7. “这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。”如何理解“熟悉”和“陌生”的含义？ 8. 说说文章结尾划波浪线句子的含义。 [二]（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 9. 阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。 在露天地方睡觉→（1）________→（2）________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 10. 你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。 A.满怀豪迈 B.充满温情 C.饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：________ 11. 文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？ 12. 文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 [三]（16分） [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·方正》） [乙] 苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进知难而退古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？”钟曰：“国乱不能匡③，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！” （《世说新语·方正》） [注释]①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：同“毙”，死。③匡：保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书而著名。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）期日中 期：__________ （2）尊君在不 不：_________ （3）或谓钟曰 或：__________ （4）君危不能济 济：___________ 14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 见可而进知难而退古之道也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）君性亮直，必不容于寇仇。 16. 两文均出自《世说新语·方正》篇，请结合内容，分别探究陈元方、钟雅的“方正”体现在何处。 三、写作（55分） 17. 请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，如“感动”“后悔”“高兴”等；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨部分学校联考2025-2026学年上学期七年级12月月考试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 古诗文名句含情蕴理。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己的阔大胸襟，“______，______”；马致远在《天净沙•秋思》中以秋天特有的晚景来渲染悲凉的气氛，“______，______”；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对远方朋友的思念之情，“______，______”；王湾在《次北固山下》吟诵的“______，______”，使我们悟得新生事物终究要取代旧事物的哲理；以人为鉴，可以明得失，由此可以联想到《论语》中孔子的话：______，______。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 洪波涌起 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 择其善者而从之 ⑩. 其不善者而改之 【解析】 【详解】注意以下字的写法：萧瑟、涌、涯、郎、生。 2. 请运用所积累的知识，完成小题。 【甲】 我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽ti里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 【乙】 过了十多天或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布shān回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 首饰（ ） 抽 ti（ ） 蓝布shān（ ） 震悚（ ） （2）下面词语是名词的一项是（ ） A. 许多 B. 寻出 C. 高兴 D. 纸包 （3）【甲】段中的“她”是_____，【乙】段中的“她”是__________。 （4）结合《朝花夕拾》原著和选段内容来看，鲁迅对[甲][乙]选段中的“她”的情感态度有什么不同？各自的原因是什么？ 【答案】（1） ①. shì ②. 屉 ③. 衫 ④. sǒng （2）D （3） ①. 衍太太 ②. 阿长(长妈妈) （4）①鲁迅对衍太太持有批判态度，他认为衍太太虚伪自私，“她”一直怂恿“我”拿母亲的钱或首饰去变卖，原著里衍太太还在背后说人坏话。②鲁迅对阿长怀有深深的怀念与感激之情，因为她给鲁迅带来了《山海经》，原著里阿长还关心鲁迅的生活，真诚善良。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 首饰（shǒu shì）：指戴在身上的贵重饰品，如项链、耳环、戒指等。 抽屉（chōu ti）：桌子、柜子等家具中可以抽拉的盛放物品的部分。 蓝布衫（lán bù shān）：用蓝色布料制作的中式单上衣，款式简洁朴素。 震悚（zhèn sǒng）：因震惊而感到恐惧、战栗，形容内心受到强烈冲击。 【小问2详解】 本题考查词性辨析。 A.“许多”是形容词； B.“寻出”是动词； C.“高兴”是形容词； D.“纸包”是名词； 故选D。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 【甲】段出自《琐记》，其中的“她”是衍太太，她怂恿“我”偷母亲的首饰变卖，是一个心术不正、爱搬弄是非的人物； 【乙】段出自《朝花夕拾》，其中的“她”是阿长（长妈妈），她不辞辛劳为“我”买来《山海经》，展现出淳朴善良、真诚关爱孩子的品质。 【小问4详解】 本题考查内容分析与概括。 根据【甲】段“她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？’……她却道，‘也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……’”以及《朝花夕拾》原著中衍太太背后散布流言、教唆孩子做坏事等内容可知，鲁迅对衍太太持批判、厌恶的态度。因为衍太太虚伪自私，不断怂恿“我”侵占母亲的财物，还在背后搬弄是非，是一个品德败坏的人物。 根据【乙】段“一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’”以及《朝花夕拾》原著中阿长关心“我”的起居、为“我”祈福等内容可知，鲁迅对阿长怀有深切的怀念与感激之情。因为阿长虽不识字，却不辞辛劳为“我”买来渴求已久的《山海经》，还在生活中真诚地关心“我”，是一个淳朴善良、关爱孩子的劳动妇女。 3. 七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的活动，请你参与。 （1）下面是主持人拟写的开场白，请你根据要求，帮助修改。 同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友？[甲]正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳”。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的闹市，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。[乙]朋友，像一泓清泉，能够滋润干涸的我们心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！ ①[甲]句有一处标点不当，请修改。 ②[乙]句语序不当，请提出修改意见。 （2）请根据表格内的交友名言，总结两条交友之道。（不超过20字） 交友名言 交友之道 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 ①_______ 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 ②_______ （3）下面是三幅图片，请把交友的称谓，还原到相应位置（填字母）。 A.知音之交 B.八拜之交 C.刎颈之交 ①________ ②________ ③________ （4）活动即将结束，主持人对大家进行了采访，请结合语境补全对话。 主持人：大多数同学都有用QQ和微信进行网络交友的经历。那么，①____________________？ 同学A：要合理安排时间，不要因为网络交友影响学习。 同学B：不要轻信网友，警惕上当受骗。 同学C：②___________________ 主持人：希望大家记住以上三位同学说的话。网络交友虽然方便快捷，但网络交友有风险，交友一定要谨慎。 【答案】（1）①将句号移到后引号内。②将“干涸的”与“我们”互换位置。 （2） ①. 结交朋友要真心相待 ②. 结交朋友要慎重选择 （3） ①. C ②. A ③. B （4） ①. 示例：中学生网上交友，要注意哪些方面呢 ②. 示例：网上交友时要注意保护自己的隐私，不能随便把自己的重要信息告诉别人 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查标点符号辨析。根据引号的使用规范，当引用的话语独立成句时，句号应放在后引号内。因此，[甲]句应修改为：“正如西方哲人西塞罗所云：‘没有友谊，世界仿佛失去太阳。’” ②本题考查病句修改。[乙]句语序不当，应将“干涸的”与“我们”互换位置，修改为：“朋友，像一泓清泉，能够滋润我们干涸的心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！” 【小问2详解】 本题考查语句理解。 ①句意：结交朋友要以真诚的态度与对方交往，这样的友谊才能长久保持。“以心相交”强调交友的核心是真心，摒弃虚伪敷衍，唯有双方坦诚相待、互信互谅，才能建立情感联结；“方能长久”点出真心是友谊的根基，缺乏真心的交往易因利益或矛盾破裂，凸显真心在交友中的决定性作用。示例：结交朋友要以心相交，方能长久。 ②句意：结交朋友时要谨慎地挑选交往对象，亲近品行善良的人，远离品行恶劣的人。 “慎重择友”明确交友的前提是理性判断，而非盲目结交；“近善远恶”是择友的核心标准——善良的朋友能带来正向影响，助力个人成长，恶劣的朋友则可能引人误入歧途，体现了择友对个人发展的重要性。示例：结交朋友要慎重择友，近善远恶。 【小问3详解】 本题考查图文转换与文学常识。 第一幅图：画面呈现的是两位古人互动的场景，契合“廉颇蔺相如”的典故。“刎颈之交”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇与蔺相如从最初的矛盾冲突，到后来廉颇负荆请罪，二人结为可同生死、共患难的挚友，该称谓用来形容情谊深厚、愿为对方牺牲的生死之交。故选C。 第二幅图：图中是两位古人于竹林间对坐，符合“伯牙鼓琴，钟子期善听”的画面感。“知音之交”源于伯牙和钟子期的故事，伯牙的琴音只有钟子期能精准领悟，钟子期去世后伯牙摔琴绝弦，此后“知音”便成为对彼此心意相通、赏识理解的知心朋友的称谓。故选A。 第三幅图：画面里三位古人的互动形式，对应“八拜”的礼节场景。“八拜之交”最初是古代世交子弟拜见长辈的礼仪，后来演变为异姓结拜为兄弟姐妹的情谊象征，代表着因结义而形成的深厚、稳固的朋友关系。故选B。 【小问4详解】 本题考查补写对话。 ①处，结合语境，从后续三位同学的回答来看，均围绕网络交友的注意事项展开，比如同学A提到时间安排、同学B提到警惕诈骗。因此主持人的提问需能引出“网络交友的注意事项”这一核心内容。示例：网络交友时，大家认为需要注意哪些问题呢。 ②处，结合网络交友的常见风险，除了同学A提到的时间管理、同学B提到的防范诈骗，保护个人隐私也是关键要点。示例：要保护好个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等重要信息。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《等待录取通知的那个夏天》，完成小题 等待录取通知的那个夏天 ①那是我人生中最漫长的一个夏天。 ②我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。 ③我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。 ④父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。 ⑤我们骑着车，穿过郊区…… ⑥父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，葱葱郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。 ⑦我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。 ⑧树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知道父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。 ⑨父亲说：“现在感觉怎样？” ⑩我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。 ⑪父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。” ⑫休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。 ⑬这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。” ⑭第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。 ⑮我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行…… ⑯我有些沉醉了。 ⑰父亲说：“多走几里路，不一样了吧？” ⑱我使劲点点头。 ⑲忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。 ⑳我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！ ㉑父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。” 4. 仔细阅读文章，完成表格中的内容。 事件 过沙滩 （1）_____ （2）_____ 父亲的教育 再难的事，一咬牙，也就挺过来了 长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。 多走几里路，不一样了吧？ 我明白的道理 （3）_____ 成长的道路千万条，总有适合你自己走的路 （4）_____ 5. “那是我人生中最漫长的一个夏天”，为什么说是“最漫长”？ 6. 分析文中划线句子。 （1）“父亲说：‘都大男子汉了，还那么娇气？’说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。”分析这句话表现父亲怎样的心理。 （2）“我爬下树，心灰又自惭”一句中分析“我心灰又自惭”的原因。 7. “这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。”如何理解“熟悉”和“陌生”的含义？ 8. 说说文章结尾划波浪线句子的含义。 【答案】4. ①. 摘果子 ②. 去捉鱼 ③. 遇到难事不要灰心气馁而要勇于面对 ④. 越往前走，“风景”越美。 5. 因为高考不理想，每天都生活在忐忑不安之中；结果出来之前，在暑热里每一分钟都是在受煎熬，所以感到夏日的漫长。 6. （1）希望我做真正的男子汉，勇敢坚强。（2）为自己没有摘到果子而心灰，“自惭”是因为父亲轻松找到多个果子，对比之下感到挫败和自我怀疑。 7. 因为过去经常来这里捉鱼所以“熟悉”，以往我从未发现过这条河如此清新美丽，令人沉醉，所以“陌生” 8. 想让儿子知道虽然考上了大学但不是目的，人生之路还很长，不要停滞不前，应该有更远大的追求。 【解析】 【导语】本文以高考后的漫长夏天为背景，通过三个生活片段展现了父亲润物无声的教育智慧。热沙跋涉暗喻人生困境的坚持，摘果经历揭示多元选择的可能，河流探索则象征视野的拓展。作者巧妙运用自然环境与心理活动的互文，将成长焦虑转化为生命体悟。父亲角色塑造尤为成功，其看似随意的言行实则蕴含深刻人生哲理，展现了中式家庭教育的含蓄与力量。全文以录取通知为圆满收束，却将主题升华至对人生无止境追求的思考。 【4题详解】 本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第⑬段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子”可知，父亲让“我”摘果子，据此概括事件为“摘果子”； 第二空：结合第⑭段“一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：‘咱们去河里捉鱼吧’”，第⑮段“我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：‘走，往上游走’”可知，父亲带“我”沿河捉鱼，后又向上游行走；据此概括事件为“去捉鱼或沿河行走”； 第三空：结合第⑩段“我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了”，第⑪段“父亲说：‘再难的事，一咬牙，也就挺过来了’”可知，过沙滩后父亲的话让“我”明白了面对困难要坚持（或遇到难事不要灰心气馁而要勇于面对或面对困难要坚持不懈）的道理； 第四空：结合第⑯段“我有些沉醉了”，第⑰段“父亲说：‘多走几里路，不一样了吧’”，第⑱段“我使劲点点头”可知，父亲带“我”沿河上游行走，多走几里路就发现了不一样的美丽风光，让“我”明白了越往前走，“风景”越美（或开阔眼界会有新发现或探索带来新体验）的道理。据此概括作答。 【5题详解】 本题考查理解词句。 结合第②段“我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山”，第③段“我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠”可知，因为“我”高考成绩不理想（仅超本科线3分），对录取结果充满焦虑和忐忑，导致心理备受煎熬；在结果出来之前，等待录取的不确定性使“我”失眠、煎熬，主观上放大了时间的漫长感，感觉时间格外漫长。 【6题详解】 本题考查理解分析语句。 （１）父亲用反问和行动激励“我”克服困难，希望“我”像个真正的男子汉，不要那么娇气，要勇敢坚强，表现出坚定、沉稳的引导态度和以身作则的教育方式，传递出父亲沉稳的力量。 （２）结合第⑬段“这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：‘这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？’我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：‘下来吃果子。’我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子”可知，因为“我”爬树摘果子失败（树枝细不敢再爬），而父亲轻松找到多个果子，父亲身体力行告诉孩子遇到困难不惧怕，脚踏实地镇定自若努力去做，对比之下“我”感到挫败和自我怀疑。 【7题详解】 本题考查理解词句。 结合第⑮段“我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着”“这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……”，第⑯段“我有些沉醉了”可知，“熟悉”是指“我”曾常来河边捉鱼，对河岸环境有记忆；“陌生”是因父亲带“我”向上游探索，发现从未见过的美景（如清透河水、螃蟹等），刷新认知，“往上游走”后，新景观让熟悉的地方变得新鲜，使“我”沉醉。 【8题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第⑳段“我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边”，第㉑段“父亲说：‘祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊’”可知，父亲借河流比喻人生，告诉“我”追求无止境，要不断向前探索；“走得再远一些”，指考上大学，以后的路还很漫长，在人生的旅途上，要志存高远，要看得更远，要无止境地追求。隐含对“我”未来发展的鼓励，强调突破现状、持续成长的重要性。 [二]（16分） 阅读下面文章，完成下面小题。 不可战胜的夏天 严明 ①我对故乡的记忆，全部是关于夏天的。 ②那是淮北平原上的一个古老而又普通的村庄。虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目。我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切。 ③以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了。我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待“沉陷”。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡，那是第一项在自由天地的体验。 ④夏天村里人多半在屋外过夜，除了老人、妇女。木架子撑起的绳编床，篾席往上一放，清凉又透气；或者干脆铺在地上，平整宽敞的打麦场有足够的地方可以睡，蚊子不多的夜里，被单也不用盖。 ⑤星空下，夏虫声浅，我蜷缩在故园的怀里。啊，这幸福无边的夜！ ⑥直至次日，幸福地被太阳晒到屁股。于是起身，篾席上常会留有人形。人睡的地方是干燥的，其他地方已经微湿。原来，一夜酣眠，竟有夜露涂抹了身体。 ⑦白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场。 ⑧夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻，跟现代人形容巧克力的口感类似，那也是一种连着心的滑爽。 ⑨饿了，有的是吃的，树上的果子，地里的瓜，信手摘来。蝉蛹、青蛙、蛐蛐都是野味。作为“豪华”回报，我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味。 ⑩任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味。大铁锅炒菜，满屋子蒸气，和着菜香气、柴火的烟气一起涌出来，漫出灶火屋，从房檐向上流走。灶火余烬里还可以埋上嫩玉米或红薯，饭后出去玩上一圈，肚子有点饿的时候跑回来寻出它们，可作为零食吃。 ⑪喜乐是有尽头的。夏日接秋，看着村里许多果树从果子红熟到光秃，已经有树叶开始随风落下，我的心情也为之黯然。我知道，要开学了，我要走了。 ⑫我每天掰着指头计算暑假结束的时间，谨慎期待每一个未曾谋面的美丽明天。还剩四天、三天……直到要离开的当天早上，堂弟们坐在爷爷家的门槛上，看我们收拾行李，去坐他们还没有见过的火车。他们穿着长袖衣服来，纽扣总是扣得不齐，衣服也不干净，好像去年穿完收起来时就没有洗。 ⑬“等着我，明年再来。”这般孩童的豪言壮语，每年都在说。我知道这是一句临别时客套的废话，他们肯定等我，我也必定再来。 ⑭可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工。 ⑮后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大。 ⑯加缪说得极是：“在隆冬，我终于知道，我身上安放了一个不可战胜的夏天。” 9. 阅读③—⑩段，根据提示，梳理作者对故乡夏天的回忆。 在露天地方睡觉→（1）________→（2）________→摘瓜果和捕捉各种野味吃，把爸爸带回的零食作为回馈偷分给小伙伴们→随便在某个叔叔家解决吃饭问题。 10. 你会带着哪种语气来朗读第②段中画波浪线的句子？请选择恰当的一项并简述理由。 A.满怀豪迈 B.充满温情 C.饱含悲伤 我选（ ）（填序号），理由：________ 11. 文章第③段画横线句子写到了“我”回老家时的路途境况，这样写有什么作用？ 12. 文章标题“不可战胜的夏天”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】9. ①. 跟伙伴们无休止地嬉游 ②. 雨后踩泥巴玩 10. ①. B ②. 因为这句话写出了“我”对故乡会在“我”眼前展示一个琳琅满目的世界，带给“我”丰盛的记忆坚信不疑，表达了“我”对故乡深深的热爱之情，所以要用充满温情的语气来读。 11. 采用环境描写，“傍晚”“擦黑”从侧面交代了“我”回老家交通不便和路途的遥远，表现出了“我”回家之旅的艰辛与不易，更加突出了“我”对故乡深深的热爱之情。同时为文章增添了生动性和真实性，起到了丰富文章内容，深化主题的作用。 12. 因为故乡之夏给作者的记忆是丰盛的琳琅满目的世界，他在那里享受着自由自在、无拘无束的乡村生活，与小伙伴们结下了纯真的友谊；还得到了亲戚们的关照，感受到了故乡淳朴的民风人情。在作者心里，夏天即故乡，是美好又回不去的童年，故乡就是他的根与魂，是无可替代的，所以是“不可战胜的”。（意对即可） 【解析】 【导语】文章以故乡夏日为魂，用细腻笔触铺展童年记忆。选露天睡觉、雨后踩泥、分享零食等日常小事，以小见大，让穷年月里的故乡充满鲜活暖意。语言质朴却含深情，“软泥浆柔柔往上钻”等细节触感十足，蝉鸣、星光等环境描写烘托温情。结尾借加缪之语点题，将夏日升华为精神慰藉，把对故乡的眷恋与童年的珍视藏于字间，让“不可战胜”的回忆有了打动人心的力量。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游。父亲因为要帮着家里做农活，无暇他顾，所以我除了偶尔写作业，其余时间都在疯玩。草堆、粮垛、牛棚，还有蒙着眼睛的驴子不停地在磨坊里转圈……这都是我们的欢场”可知，作者在故乡夏天的白天，除偶尔写作业外，其余时间都和伙伴们在草堆、粮垛等地疯玩嬉闹。由此可知，（1）处应填“跟伙伴们无休止地嬉游”。 结合第⑧段“夏天雨也不少，一场雨过后，会有好几天都要踩泥巴地。我开始时并不习惯，觉得泥巴会滑得脚心痒痒，后来越来越觉得有趣，特别是脚掌踩下去的时候，软泥浆会从脚趾之间柔柔地往上钻……那也是一种连着心的滑爽”可知，作者在故乡夏天雨后，会踩泥巴地玩耍，且逐渐享受这种乐趣。由此可知，（2）处应填“雨后踩泥巴玩”。 【10题详解】 本题考查朗读设计。 结合第②段“我几乎在用其他所有的时间渴盼夏天的到来。我就知道，在我暑假抵达前，它们用整个春天、初夏为我备好了一切”可知，“渴盼”直接点明作者对故乡夏天的期待，“我就知道”体现作者对故乡会备好一切的笃定，字里行间满是对故乡的依恋与温情，并无“豪迈”的壮阔感，也无“悲伤”的消极情绪。由此可知，应选充满温情的语气，才能贴合作者回忆故乡夏天时，那份温暖、期待的情感基调。 故选B。 【11题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第③段“以往父亲带我们回老家，汽车转火车，再加徒步，要花上一整天。伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”可知，前文已交代回老家需“汽车转火车+徒步”且耗时“一整天”，“傍晚”“擦黑”是对抵达时间的具体补充，从时间维度印证了路途的漫长。由此可知，“伴着傍晚的蝉鸣，天擦黑的时候我们到了”这一环境描写，与前文交通方式、耗时的叙述相呼应，从侧面进一步凸显回老家交通不便、路途遥远的特点，让“旅途艰辛”的表述更具体可感。 结合第③段“我一回到老家就全然顾不得斯文，迫切地等待‘沉陷’。我知道狂欢季开始了，按捺不住开始欢心地盘算着晚上在哪个露天的地方睡”可知，即便经历了“一整天”的漫长旅途，抵达故乡后“我”依旧满心欢喜，迫切开启故乡的夏日时光。由此可知，“傍晚”“擦黑”所体现的旅途艰辛，与后文“我”对故乡的期待、欢心形成对比，更能突出“我”对故乡的热爱——即便路途不易，也抵挡不住回到故乡的喜悦，同时“傍晚的蝉鸣”也为故乡夏日场景增添了真实的生活气息，让回忆更显生动。 【12题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“虽然说那时候是穷年月，但故乡之夏给我的记忆是丰盛的。那里有我平时不知道的世界，目光所及，琳琅满目”、第④段“夏天村里人多半在屋外过夜……清凉又透气”、第⑦段“白天，我跟伙伴们无休止地嬉游……这都是我们的欢场”可知，故乡夏天虽物质匮乏，却有露天睡觉的自由、与伙伴嬉游的快乐，还有满目的鲜活景象，这些构成了作者记忆中“丰盛”的夏日。由此可知，故乡之夏承载着作者自由自在、无拘无束的童年时光，是美好体验的集合，这是“不可战胜”的基础。 结合第⑨段“我也会带他们去偷爸爸带回来的装在铁盒里的饼干或鸡蛋卷，让他们一尝至味”、第⑩段“任何一顿饭都可以在几个叔叔家随机解决，青椒、南瓜、豆角，都美味”可知，作者在故乡不仅有与小伙伴分享零食的纯真友谊，还能得到亲戚们毫无保留的关照，感受到淳朴的人情温暖。由此可知，故乡之夏的“美”不止于景物与玩乐，更在于人与人之间的温情，这份情感让夏日记忆更显珍贵，成为难以替代的存在。 结合第⑭段“可是，终于在某一年，他们没有在原地等我，我也没有再来。我出去闯世界，他们也开始出门打工”、第⑮段“后来，每每忆起在老家生活的日子，便觉得那是最好的童年，无以复加。它有不需要证明的强大”可知，长大后的作者与故乡的夏日渐行渐远，但这段童年记忆始终鲜活，成为内心深处的精神慰藉。由此可知，“不可战胜”指这份关于故乡夏天的记忆，不会因时光流逝、生活变迁而褪色，它承载着作者的根与魂，是永远无法被替代的精神财富，故以“不可战胜的夏天”为题，凸显其在作者心中的分量。 [三]（16分） [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语·方正》） [乙] 苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进知难而退古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，而坐待其弊②邪？”钟曰：“国乱不能匡③，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐④将执简而进矣！” （《世说新语·方正》） [注释]①苏峻既至石头：指苏峻起兵谋反。石头，南京城。②弊：同“毙”，死。③匡：保护。④董狐：春秋时晋国的史官，以记事于史籍时不加隐讳、秉笔直书而著名。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）期日中 期：__________ （2）尊君在不 不：_________ （3）或谓钟曰 或：__________ （4）君危不能济 济：___________ 14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 见可而进知难而退古之道也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）君性亮直，必不容于寇仇。 16. 两文均出自《世说新语·方正》篇，请结合内容，分别探究陈元方、钟雅的“方正”体现在何处。 【答案】13. ①. 约定 ②. 同“否”，表疑问 ③. 有的人 ④. 帮助、救助 14. 见可而进/知难而退/古之道也 15. （1）过了正午（友人）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开了，（陈太丘）离开后（友人）才到。（2）您性情正直坦率，（这样的性格）必定不会被仇敌所容。 16. 示例：陈元方的“方正”体现在：他懂得“信”和“礼”的重要，父亲友人出言不逊，他有理有据地辩驳，维护了父亲和自己的尊严。钟雅的“方正”体现在：苏峻起兵谋反，面对百官都奔逃离散，在国家危难之际，钟雅勇于担当，坚守“忠君报国”的原则，宁死不逃避。 【解析】 【导语】两篇选文同出《世说新语·方正》，聚焦“方正”品格的不同呈现。甲文通过七岁元方与友人的对话，以“日中不至则无信”“对子骂父则无礼”的严正驳斥，展现孩童身上坚守礼仪与诚信的可贵。乙文叙写苏峻谋反时，钟雅拒绝遁逃，以“国乱不能匡，君危不能济”的铿锵之语，彰显臣子对君主、国家的忠诚担当。两文以小见大，从孩童到朝臣，生动诠释了“方正”在不同身份者身上的具体内涵，尽显魏晋士人推崇的品格风范。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：约定在正午。 期：约定。 （2）句意：你的父亲在吗？ 不：同“否”，表疑问。 （3）句意：有人对钟雅说。 或：有人。 （4）句意：君主危难不能救助。 济：救助。 【14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：见到形势有利就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。“见可而进”“知难而退”是并列的两种行为准则，中间断开；“古之道也”是对前文两种行为的评价总结，与前文断开。 据以上分析断句为：见可而进/知难而退/古之道也。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）过中，过了正午；至，到；舍，舍弃、丢下；去，离开；乃，才。 （2）君，对对方的尊称，您；亮直，正直坦率；容，容忍、容纳；于，被；寇仇，仇敌。 【16题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方面对友人“非人哉！与人期行，相委而去”的无礼指责，并未慌乱，而是精准点出友人“过中不至”的无信之举和“对子骂父”的无礼之行，以清晰的逻辑辩驳，既维护了父亲的尊严，也坚守了“信”与“礼”的准则，这正是其“方正”的体现。 根据乙文“苏峻既至石头，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧”和“国乱不能匡，君危不能济，而各逊遁以求免，吾惧董狐将执简而进矣”可知，苏峻谋反时百官奔逃，钟雅却独自留在帝侧；面对他人劝其遁逃的建议，他以不能挽救国乱、救助君主却逃避是失职为由拒绝，坚守忠君报国的担当，不愿因逃避而留下污点，这展现了他的“方正”。 【点睛】参考译文： [甲]陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他就离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约定在正午。正午您没到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 [乙]苏峻起兵谋反已经到达石头城后，朝中百官都四散奔逃，只有侍中钟雅独自留在皇帝身边。有人对钟雅说：“见到形势有利就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。您性情正直，必定不会被仇敌容忍。为什么不采取顺应时势的变通做法，反而坐以待毙呢？”钟雅说：“国家混乱不能挽救，君主危难不能救助，却各自逃避以求幸免，我担心董狐那样的史官将会拿着竹简前来记载（我的失职）了！” 三、写作（55分） 17. 请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，如“感动”“后悔”“高兴”等；②内容具体，有真情实感；③不少于500字；④不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一次，我真感动 岁月无痕，当我们回首往事，总有一些记忆在生命里留下深深的痕迹，无法忘却。每当我回想起那个夜晚，心中便会涌起一股暖流，那一次，我真的很感动。 那是一个寒冷的冬夜，我因为急性阑尾炎被送进了医院。手术室的灯灭了，我被推了出来，麻药的效力还没完全过去，我迷迷糊糊地看到爸爸妈妈焦急地围了上来。爸爸的眼睛里布满了血丝，显然是一直守在手术室外，没有合过眼。妈妈的眼眶红红的，看到我醒来，她强忍着泪水，声音带着哽咽说：“孩子，你终于醒了，感觉怎么样？” 接下来的几天，爸爸妈妈轮流在医院照顾我。白天，妈妈会给我讲有趣的故事，或者陪我看我喜欢的动画片，努力让我忘记病痛。她还会变着花样给我做可口的饭菜，尽管医院的条件有限，但每一顿饭都充满了爱意。爸爸则负责办理各种手续，跑前跑后，还要兼顾工作，每天都疲惫不堪，可他在我面前总是一副精神抖擞的样子，鼓励我要坚强。 有一天晚上，我半夜醒来，发现妈妈趴在我的床边睡着了。她的头发有些凌乱，脸上带着疲惫，手上还握着给我削水果的小刀，显然是在照顾我的过程中，不知不觉就睡着了。看着妈妈憔悴的模样，我的心里一阵酸楚。我轻轻帮她把小刀放在旁边的桌子上，想让她睡得舒服一点。就在这时，妈妈醒了，她看到我醒着，立刻问：“是不是哪里不舒服？要不要叫医生？”我摇摇头，说：“妈妈，你去床上睡吧，这里太挤了。”妈妈却笑着说：“没事，我在这儿陪着你，你踏实。” 那一刻，看着妈妈布满血丝的眼睛和疲惫的面容，我的眼泪忍不住流了下来。我紧紧握住妈妈的手，感受着她手心的温度，心中充满了感动。我知道，爸爸妈妈为了我，付出了太多太多。他们的爱，就像冬日里的暖阳，温暖着我，让我有了战胜病痛的勇气。 那一次住院的经历，让我深深体会到了父母的爱。那一次，我真的很感动，这份感动，将永远留在我的心底，成为我最珍贵的记忆。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一次”明确了时间是特定的某一个时刻或经历，强调事件具有独特性和不可重复性，需要聚焦在一个具体的事件上。“我真”后面需补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“后悔”“感动”等，这个词语决定了文章的情感基调，是全文的核心情感表达。写一篇记叙文，意味着要通过具体的事件来展现所补充的情感，不能只是单纯地抒情，要有具体的故事支撑。立意：通过叙述“那一次”的具体事件，抒发真实的情感，表达从事件中获得的感悟或成长。比如，若补充“感动”，可立意在通过某件事感受到人间的温暖与真情，从而更加珍惜生活中的美好；若补充“后悔”，可立意在从错误中吸取教训，明白某些道理，促使自己变得更加成熟和理智。 第二，选材构思。本题选材范围广泛，可从个人生活、校园经历、社会见闻等多方面入手。个人生活里，一次独自克服困难完成挑战的经历，能体现“自豪”；与家人相处中，某个温馨瞬间可表达“幸福”。校园生活方面，和同学合作取得成功会带来“喜悦”，因误会与朋友产生矛盾又和解能展现“复杂又珍贵的友情”。社会见闻上，目睹志愿者无私奉献会心生“敬佩”，看到陌生人互相帮扶会涌起“感动”。选材要真实新颖，能引发自身强烈情感，避免老套陈旧，让读者有身临其境之感。构思时，开头可采用多种方式引出“那一次”事件，如回忆式“时光回溯，那一次的画面如电影般在脑海放映”，或悬念式“在我的生命里，有件事始终萦绕心头，那一次究竟发生了什么？”中间按事情发展顺序叙述，详细描写关键情节，突出触动情感之处，运用心理、动作等描写。结尾总结全文，深化情感，可抒发感悟，如“那一次的经历，如明灯照亮我未来路，让我懂得……”，也可展望未来，使文章主题得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $