精品解析：山东省滨州市滨城区2024-2025学年部编版七年级上学期期末考试历史试题

山东省滨州市滨城区2024-2025学年部编版七年级上学期期末考试 历史试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔，将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请务必用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答卷必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片中的是（ ） A. 黄河下游，木构水井 B. 干栏式建筑，定居生活 C. 农具骨耜，粟作农业 D. 贫富分化，等级分明 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“河姆渡文明之谜”并结合所学知识，可知距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器，用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻，他们还饲养家畜，会制造简单的玉器和原始乐器，B项正确；河姆渡人生活在长江流域，不在黄河流域，排除A项；粟作农业是半坡人，河姆渡人是稻作农业，排除C项；河姆渡时期尚未形成等级分明的社会，排除D项。故选C项。 2. 《山海经·大荒北经》记述：“有人衣青衣，名曰黄帝女魃。蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”该传说是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】C 【解析】 【详解】A.巨鹿之战是秦末项羽击败秦军主力的战役，和黄帝、蚩尤的上古传说无关，错误。 B.阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，交战双方不包含蚩尤，错误。 C.涿鹿之战，传说中黄帝部落和蚩尤部落交战，最终黄帝打败蚩尤，和材料记载的人物、故事完全对应，正确。 D.牧野之战是周武王伐纣的战役，属于商周时期的史实，和上古炎黄传说无关，错误。 3. 《三字经》有云“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 奴隶制王朝的兴替 C. 华夏认同观念的大扩展 D. 早期人类文明的起源 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一多民族国家的建立对应的是秦朝，材料讲夏、商、周，错误。 B.材料依次叙述夏朝、商朝、周朝的建立与灭亡，体现夏商周奴隶制王朝的兴衰更替，正确。 C.材料只记述夏、商、周王朝建立、灭亡的朝代更迭史实，没有体现民族交往、华夏认同不断扩大的相关内容，错误。 D.早期人类文明起源指元谋人、北京人、河姆渡、半坡等原始史前时期，材料讲夏、商、周王朝更替，不属于原始人类起源阶段，错误。 4. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 奴隶制已瓦解 B. 争霸战争不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室的衰微 【答案】D 【解析】 【详解】A.春秋时期奴隶制只是逐步瓦解，并未完全瓦解，且漫画未体现奴隶制整体的变化，错误。 B.漫画没有体现诸侯间的争霸战争，不符合漫画主旨，错误。 C.社会动荡不安是春秋的整体社会特征，并非这幅漫画侧重表达的核心内容，错误。 D.题干漫画中，周天子体型弱小、惶恐不安，诸侯体型远大于周天子，实力对比鲜明，春秋时期周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，这幅漫画核心反映了周王室的衰微，正确。 5. 习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”那么在秦国商鞅变法中，下列哪些人可能会有“获得感”（ ） ①勤于耕织的人 ②善于经商的人 ③战场立功的人 ④顽固不化的贵族 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，商鞅变法的法令规定：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，故①正确；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。故③正确；商鞅变法重农抑商，善于经商的人没有获得感，故②错误；商鞅变法废除世卿时禄制，贵族不是受益者，故④错误。按照题意组合，A项符合题意，选择A项；BDC项组合错误，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 6. 历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前2070年禹建立夏朝 B. 商鞅受秦孝公支持进行改革 C. 都江堰使成都平原成为沃野 D. 战国时期出现百家争鸣局面 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法；“都江堰使成都平原成为沃野”是对都江堰作用评价，属于历史解释，C项正确；历史史实是指客观存在的历史人物或历史事件。“公元前 2070年禹建立夏朝”是描述夏朝建立的时间，是客观存在的历史事件，属于历史史实，排除A项；“商鞅受秦孝公支持进行改革”是客观存在的历史人物和历史事件，属于历史史实，排除B项；“战国时期出现百家争鸣局面”是对当时社会出现现象描述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 7. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，表格清晰呈现儒家、墨家、法家的核心思想，与现代社会主义核心价值观存在呼应。儒家的“信”“民为邦本”（对应社会主义核心价值观中的“和谐、诚信、友善”等）、墨家的“兼爱”（契合平等友善）、法家的“尚法”（契合法治），其思想内核被后世传承并融入当代价值体系。题干通过古今思想的关联，直接体现“百家争鸣”的思想成果跨越时空，对后世产生持久影响，C项正确；表格未涉及经济相关内容，无法体现“推动战国经济繁荣”，排除A项；表格仅展示思想主张与后世的联系，未提及“社会变革”的因果关系，排除B项；“解放人们的思想”是百家争鸣在当时的影响，而非表格强调的“后世影响”核心，排除D项。故选C项。 8. 《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治、农事、祭祀、狩猎、行役、战争、婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（ ） A. 具有丰富的史料价值 B. 奠定了现实主义的基础 C. 代表劳动人民的利益 D. 保留了政治教化的功能 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说《诗经》记录大量古代社会生活场景，这些内容可以用来研究当时的社会历史，体现它丰富的史料价值，正确。 B.《诗经》确实是现实主义文学源头，但题干重点强调记录各类社会生活场景，不是侧重于文学流派，错误。 C.《诗经》中虽然有反映劳动人民生活的诗篇，但也有记录贵族生活、祭祀礼仪等方面的内容，并不只代表劳动人民的利益，错误。 D.题干更多强调的是《诗经》描写的社会生活场景，没有体现它的政治教化功能，错误。 9. 下图反映了秦朝建立后为巩固统一所采取的两项措施。它们产生的影响是（ ） A. 结束了征战混乱的局面 B. 促进各地经济发展和交流 C. 使政令在全国顺利推行 D. 带来思想文化发展到高峰 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示并结合所学知识可知，与此相关的是秦朝统一货币和度量衡的措施。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不 一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展，因此选项“促进各地经济发展和交流”符合题意，B项正确；秦的统一结束了征战混乱的局面，与题干反映的巩固统治的措施不符，排除A项；文字的统一，使政令在全国顺利推行，排除C项；带来思想文化发展到高峰与百家争鸣相关，排除D项。故选B项。 10. 对陈胜吴广起义叙述不正确的是（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 因秦朝的残暴统治而引起 C. 发生在大泽乡地区 D. 我国第一次大规模农民起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.陈胜吴广起义沉重打击秦朝统治，但是起义最后失败。真正推翻秦朝的是刘邦率领的起义军，不是陈胜吴广起义，错误。 B.秦朝赋税、徭役、刑罚残酷，是大泽乡起义爆发的根本原因，正确。 C.公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，正确。 D.陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，正确。 11. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这里说明刘邦战胜项羽的原因是（ ） A. 自身能力强 B. 深得民心 C. 善于用人 D. 地理位置优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这三人都是杰出的人才，都为我所用”可知，刘邦认为自己在某些方面不如张良、萧何和韩信等人，但杰出的人才能被其所用，体现了其善于用人，C项正确；材料强调刘邦善于用人，不是强调自身能力强，排除A项；题干没有体现出人民对刘邦的支持，因此不能说深得民心，排除B项；题干没有体现刘邦的所在位置为赢得楚汉之争所做的贡献，因此与地理位置优越无关，排除D项。故选C项。 12. 西汉前期人口数量变化。对以下表格所示变化原因解释合理的是（ ） 时间 汉高祖五年 (前202年) 汉武帝前期 人口数量(单位： 万人) 1500--1800 3600 A. 铁制农具和牛耕出现 B. 统治者推行休养生息政策 C. 江南地区的大规模开发 D. 政府实行盐铁官营、专卖 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料所学知识可知，从汉高祖五年到汉武帝时，全国人口增长了一倍，反映出汉初统治者采取的休养生息政策成效显著，汉初吸取秦速亡的教训，采取了无为而治的举措，休养生息，促进了社会经济的恢复发展，从而促进了人口的增长，B项正确；铁制农具和牛耕出现是在春秋战国时期，不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，魏晋南朝时期，江南地区得到开发，排除C项；实行盐铁官营、专卖政策是在汉武帝时期，不能解释汉高祖至汉武帝年间人口变化的原因，排除D项。故选B项。 13. 汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼。这反映出汉代（ ） A. 儒学影响增强 B. 社会动荡不安 C. 商品经济发展 D. 对外战争频繁 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼”和所学知识可知，政府给老人发放粟米、酒肉等物品；免除老人的徭役；皇帝还亲行养老礼，这反映了汉代统治者强调“孝”的道德标准，这深受儒家思想的影响，A项正确；从所提供的汉代对特定人群的优待措施来看，并没有直接反映出社会动荡不安的信息。这些优待措施更多的是体现了社会福利政策方面的考量，是基于儒家思想下对不同群体的关怀，而不是应对社会动荡局面的举措，排除B项；给予特定人群的赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，以及对孝顺者的奖励，这些措施主要围绕着社会民生、道德教化和政治制度等方面，并没有体现出与商品经济发展的直接联系，排除C项；文中提到的优待措施、举孝廉制度以及养老礼等，都没有涉及到对外战争相关的内容。这些政策主要是关注国内社会不同群体的生活、道德规范以及社会秩序等内部事务，与对外战争中的军事动员、战争资源调配等没有关系，无法反映出对外战争频繁的状况 ，排除D项。故选A项。 14. 西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到西汉末年，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（ ） A. “推恩令”的颁行 B. 刺史制度的建立 C. 郡国并行制的推行 D. 休养生息的实行 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉武帝采纳主父偃的建议，推行“推恩令”。诸侯王除嫡长子继承王位外，还需将封地分封给其他子弟建立侯国，诸侯国不断被分割、变小，长沙国国土大幅缩小，就是“推恩令”实施的结果，正确。 B.刺史制度是监察制度，主要负责监察地方官员，不会导致诸侯国面积缩小，错误。 C.郡国并行制是西汉初年实行的制度，是长沙国能够建立的原因，错误。 D.休养生息是汉初的经济政策，旨在恢复民生，与诸侯国面积变化无关，错误。 15. 教材图片命题如图为我国汉代出现的耧车，其主要用途是（ ） A. 播种工具 B. 灌溉工具 C. 纺织工具 D. 交通工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，耧车,又称为耧犁或耙耧,是中国古代的一种农具,主要用于播种。它是由西汉时期的官员赵过所创制，A项正确；三国时期的翻车、唐朝时期的筒车是灌溉工具的代表，排除B项；手摇纺车和脚踏纺车是纺织工具的代表，排除C项；蒸汽机车、飞机、汽车是交通工具的代表，排除D项。故选A项。 16. 线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学完“东汉的兴衰”一课后，制作了如下知识卡片，其中正确的是（ ） 东汉的兴衰 ①建立：公元25年刘秀称帝②兴盛：“文景之治” ③衰败：外戚宦官交替专权④瓦解：黄巾起义 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①公元25年刘秀称帝，建立东汉，正确。 ②“文景之治”是西汉时期的治世局面，不属于东汉兴盛，错误。 ③东汉中期以后出现外戚宦官交替专权，动摇东汉统治，正确。 ④黄巾起义沉重打击东汉统治，使东汉政权土崩瓦解，正确。 故选A。 17. 成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，班超经营西域30多年，被封为定远侯，典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”等都与班超有关，B项正确；张骞是西汉人，出使西域，为丝绸之路开通作出了突出贡献，排除A项；甘英奉西域都护班超之命出使大秦，排除C项；卫青是汉武帝时期北击匈奴的大将，排除D项。故选B项。 18. “究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨，下列史实在《史记》中能够查到的是（ ） ①光武中兴 ②武王伐纣 ③楚汉之争 ④黄巾起义 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《史记》是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。武王伐纣是指在公元前1046年周武王讨伐商纣王、灭亡商朝的事件，该事件处于《史记》记载的时间范围内，②正确；楚汉之争是指公元前206—前202年，刘邦与项羽为争夺天下而进行的战争，该事件处于《史记》记载的时间范围内，③正确；D项正确；光武中兴是指东汉开国皇帝刘秀建立东汉后出现的治世局面，发生在公元25年之后，司马迁生活在西汉时期，不可能记载东汉的历史，①错误，排除AC项；黄巾起义是指公元184年爆发的东汉末年农民大起义，该事件晚于司马迁所处的时代，不在《史记》记载范围内，④错误，排除B项。故选D项。 19. 下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（ ） 观点 出处 “操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” (南朝)《世说新语》 “至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” (宋)岑安卿《铜雀台》 A. 时代背景 B. 身材外貌 C. 个人成就 D. 作者喜好 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害”主要描述了曹操的外貌特征和他的才能与英勇，侧重于曹操的个人特质和能力。“至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史”对曹操的评价明显带有贬义。历史背景对人物评价有深远影响。在不同的历史时期，由于政治、文化等因素的变化，人们对同一历史人物的看法可能会大相径庭，A项正确；外貌描述更多是为了生动描绘人物形象，而非决定性评价，排除B项；个人成就并不直接决定后世对其评价的好坏，而是受到多种因素的综合影响，排除C项；“作者喜好”则更多地体现在具体作品和作者个人的立场上，而“时代背景”更为宏观和根本，它决定了整个社会的价值取向和评价标准，排除D项。故选A项。 20. 下侧示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 魏晋时期政权并立 D. 统一趋势不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息结合所学知识可知，东汉末年出现了军阀割据混战的局面，到三国时期形成了魏、蜀、吴的局部统一，西晋结束了三国鼎立的局面，完成了全国的统一，可见图示信息反映了我国统一趋势不断加强，D项正确；第一幅图反映是东汉末年军阀割据的局面，不能全面概括示意图的内容，排除A项；第二幅图反映是三国鼎立局面形成，不能全面概括示意图的内容，排除B项；魏晋时期政权并立主要包括三国鼎立、西晋短暂统一、十六国与东晋对峙、南朝与北朝对峙，与题干示意图不符，排除C项。故选D项。 21. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 北方各族推进江南开发 C. 文明在交融中焕发生机 D. 北方各族文化更为先进 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”可知，正是这种气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展。中华文明在交融中焕发了新的生机，C项正确；材料中既提到了灾难，也带来了新的“气质与气魄”，A项说法片面，排除A项；材料中强调的是北方，没提到江南开发的信息，排除B项；题干中只提到了“北方民族充满活力的气质与气魄”，没有说少数民族文化更为先进，排除D项。故选C项。 22. 下面材料共同反映的历史事实是（ ） 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东。”东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A. 东晋收复大片国土 B. 东晋门阀士族掌权 C. 东晋统治者软弱 D. 外戚干预政治决策 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料祖逖北伐失败，东晋偏安江南，并没有收复大片国土，与史实不符，错误。 B.东晋门阀士族掌权只对应第一段 “王与马，共天下”，不能概括第二段祖逖北伐失败的内容，不是两则材料共同反映的信息，错误。 C.第一则材料体现了皇权要依附士族，皇权软弱；第二则材料体现了朝廷无意北伐、苟安江南，统治者软弱，两则材料都可以印证，正确。 D.王导属于世家大族门阀，不是外戚，材料没有涉及外戚，错误。 23. “宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还”“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’，史称‘元嘉之治’”。材料可纳入的主题是（ ） A. 北朝杰出统治者传记 B. 南朝民殷国富原因探究 C. 刘宋政权的建立过程 D. 南朝实力劣于北方原因 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’”和所学知识可知，宋武帝关注民生，注重人民生活，轻徭薄赋，宋文帝时期赋役减轻、平民安居乐业，出现了社会繁荣的景象。由此可知，材料反映的政策措施有利于出现民殷国富的局面，B项符合题意。A项与题旨不符，排除A项；材料未涉及刘宋政权建立过程，排除C项；材料未涉及到北方地区，排除D项；故选B项。 24. 北魏早期，公主的婚配对象主要是北魏周边少数民族部落的贵族首领或鲜卑军功家族。孝文帝亲政之后，公主择偶的选择主要以汉人为主。此类史料应放在下图电脑中的（ ） A. 原因文件夹 B. 内容文件夹 C. 性质文件夹 D. 启示文件夹 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“北魏早期，公主的婚配对象主要是北魏周边少数民族部落的贵族首领或鲜卑军功家族。孝文帝亲政之后，公主择偶的选择主要以汉人为主”并结合所学知识可知，北魏公主婚配对象的变迁，反映了鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，属于北魏孝文帝改革的内容——与汉族通婚，B项正确；北魏孝文帝改革的原因是北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势，与题干信息不符，排除A项；北魏孝文帝改革是一场自上而下的封建化改革运动，与题干信息不符，排除C项；‌北魏孝文帝的改革给我们带来的启示主要包括顺应历史潮流、勇于接受先进事物、克服困难、促进民族交融、树立改革意识和创新精神等，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 25. 历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ） A. 祖冲之《九章算术》 B. 司马迁《史记》 C. 张仲景《伤寒杂病论》 D. 贾思勰《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】A.祖冲之是数学家，《九章算术》是汉代数学著作，错误。 B.司马迁的《史记》是西汉史书，是史学著作，错误。 C.张仲景的《伤寒杂病论》是东汉医学著作，讲医术，错误。 D.北朝贾思勰写的《齐民要术》，是我国现存最早的完整农书，书中记载选种、催芽、轮作、绿肥种植等农业生产技术，和题干描述完全吻合。 第II卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题14分，28题19分，共50分） 26. 史料是研究历史的基础。 材料一 序号 史实 （以下摘自统编版《中国历史》） 史论 ① 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 示例：反映出北京人已经会使用火。 ② 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。 A ③ 陶寺古城遗址中大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。 B （1）“论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例，写出②③史实可以得出的史论。 材料二 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 ④ ⑤ （2）史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型，并概括共同提取的历史信息。 材料三 睡虎地秦墓竹简，又称云梦秦简等，是在秦墓中出土的竹简，写于战国晚期至秦始皇时期，其内容涉及当时的政治、法律等方面，具有十分重要的学术价值。 以下是《睡虎地秦墓竹简》与司马迁所撰《史记》记载内容对比（部分） 《睡虎地秦墓竹简》 《史记》 衡石不正，十六两以上，赀（罚没）官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。 ——《效律》 一法度衡石丈尺。 ——《秦始皇本纪》 六年，攻新城。七年，新城陷。八年，新城归。 ——《编年记》 七年，拔新城。 ——《秦本纪》 三十九年，攻怀。 ——《编年记》 四十一年夏，攻魏，取邢丘、怀。 ——《秦本纪》 （3）结合材料三的具体内容，举例分析出土文物对原经典史料的作用。 材料四 做历史有两个方面，一方面是科学——严格的批判史料，一方面是艺术——大胆的想象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不靠史家的想象力来填补了。 ——《胡适日记全编》 （4）你是否同意材料四中胡适对“做历史”的观点?说明理由。 【答案】（1）A：可见半坡人已会纺织、制衣； B：说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 （2）类型：④文献史料；⑤实物史料。 共同信息：春秋时期铁制农具已经开始用于农业生产。 （3）作用：①出土文物能证实文献史料的记载：例如《秦本纪》“七年，拔新城。”与出土的《编年记》“七年，新城陷。”相互印证了七年，攻陷了新城；②出土文物能补充文献记载的缺佚；例如在《秦始皇本纪》中只记载了秦始皇统一度量衡，而在出土的《效律》中规定了度量衡出现误差的惩罚标准；③出土文物能校正文献记载的谬误：例如在《秦本纪》中记载“四十一年夏，攻……怀”，而出土的《编年记》中却记载“三十九年，攻怀。”，因此可以校正文献记载的谬误。 （4）同意。理由：研究历史需要持科学严谨、敢于批判的态度，去伪存真，挖掘历史本来的面目，但是在史料缺失的情况下，通过历史学家的想象力来填补历史空缺也是历史研究的一部分。 不同意。理由：研究历史离不开史料，在无史料的前提下，由于某种目的、自身经验、知识构成、思维方式、认知手段等因素的制约，史学家在历史研究中对想象力的运用有局限性，历史学便失去了科学性。 【解析】 【小问1详解】 A：材料中提到“骨针、骨锥”是缝纫工具，“纺轮”是纺线工具→提炼“可见半坡人已会纺织、制衣”。 B：材料对比了“大型墓葬”随葬品丰富（陶鼓、玉钺等礼器象征权力）与“小型墓”无随葬品→提炼“说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重”。 【小问2详解】 类型：④出自《国语》，属于古代流传下来的文字记载，故为文献史料；⑤是考古发掘出的铁器实物，故为实物史料。 信息：文献中提到用“恶金（铁）”铸造农具（锄、夷等），实物展示了当时的铁农具形状→提炼“春秋时期铁制农具已经开始用于农业生产”。 【小问3详解】 作用：可从出土文物能证实文献史料的记载、出土文物能补充文献记载的缺佚、出土文物能校正文献记载的谬误三个角度回答，分别运用材料中的史料即可。 【小问4详解】 这是一道开放性试题，考查对历史研究方法的理解。 若同意：侧重于在史料缺失的情况下，通过历史学家的想象力来填补历史空缺也是历史研究的一部分等方面回答。 若不同意：侧重于强调历史的科学性等方面回答。 27. 历史地图是学习历史的重要依据。 （1）结合中国古代朝代更替，将上述四幅地图排序。（写序号） （2）如果以“统一多民族封建国家的建立和巩固”为主题，可以选用的地图有哪些?从地图中可以找到哪些佐证信息? （3）根据图3、图4所示，分别指出这一时期地方政治制度的名称，并概括其变化体现了中国古代政治制度发展的趋势。 （4）结合上述地图（一幅或几幅），你还能提出什么问题? 【答案】（1）排序：图3-图4-图2-图1。 （2）地图：图2、图4。 信息：秦汉疆域的统一与扩大；秦汉时期郡县制的实施，加强了中央对地方的有效管理，促进了政治的大一统；长城的修建、西域都护府的设置，都加强了秦汉时期对边疆的开拓和经营。（答出两个即可） （3）名称：图3分封制；图4郡县制。 趋势：中央集权的不断强化。（意思相近即可） （4）示例：与图1三国鼎立局面形成相关的战役是什么?结合图4，分别指出长城的起止点。 【解析】 【小问1详解】 排序：图3：图中有“镐京”（西周都城）、“洛邑”以及“齐”、“鲁”、“晋”等诸侯国，反映的是西周时期的分封制。图4：图中有“咸阳”（秦朝都城）、“长城”、“南海郡”，反映的是秦朝统一后推行郡县制、修筑长城的史实。图2：图中有“长安”（西汉都城）、“西域都护府”，反映的是西汉时期对西域进行有效管辖的史实。图1：图中有“魏”、“蜀”、“吴”三个政权，反映的是三国鼎立时期。根据中国古代朝代更替顺序：西周 → 秦朝 → 西汉 → 三国，因此地图的正确排序是图3、图4、图2、图1。 【小问2详解】 地图：“统一多民族封建国家的建立”指的是秦朝（图4）。 “统一多民族封建国家的巩固”指的是西汉（图2）。 信息：结合地图，可从疆域的统一与扩大、郡县制的实施、长城的修建、西域都护府的设置等角度回答。 【小问3详解】 名称：图3（西周）：周天子将土地和人民分封给王室成员、功臣和先代贵族，建立诸侯国，以拱卫王室。这种制度称为分封制。 图4（秦朝）：秦始皇统一全国后，废除了分封制，在全国范围内推行郡县制。郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭，地方权力被收归中央。 趋势：从分封制到郡县制，是地方行政制度的一次重大变革。它打破了贵族对地方的世袭统治，加强了中央对地方的垂直管理，标志着中央集权的不断强化。 【小问4详解】 示例：此题为开放性问题，旨在考查对地图信息的深度挖掘和综合分析能力。所提问题应基于地图信息，并能引发对历史现象的思考。 示例问题：与图1三国鼎立局面形成相关的战役是什么?结合图4，分别指出长城的起止点。 28. 传承中华传统文化、坚定中国文化自信。七年级同学开展了项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】传承传统文化·坚定文化自信 【项目目标】通过对夏商周到三国两晋南北朝时期优秀传统文化的布展和研究，从中感受传统文化所蕴含的精神和特点，达到坚定文化自信的目标。 【项目任务】 材料一 一组同学搜集到如下史料 图1云冈石窟第20窟的造像 图2蔡伦 图3甲骨文 图4王羲之《兰亭集序》（摹本） 图5祖冲之 图6墨子 图7孟子 图8张骞出使西域图 （唐敦煌莫高窟壁画） （1）为了更好的布展，结合所学对一组同学收集的史料进行分类整理，完成下列表格。 展板 主题 所选史料 （写序号） 介绍（仿照示例，每块展板任选一个史料进行介绍） 展板一 A 图6、图7 示例：图7孟子，战国时期人，是当时儒家学派的代表人物，主张“仁政”，反对不必要的战争，提出“民贵君轻”思想，有《孟子》一书保留其思想。对后世产生深远影响。 展板二 文化类 图4、B 展板三 科技类 图2、C 展板四 中外交流类 图1、D 材料二 二组同学搜集了如下的名言 人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——张仲景 凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 ——诸葛亮 （2）任选一句名言，写出其体现的精神品质。 （3）2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话指出，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。结合上述材料和所学，从中华文明的五大特性中任选一个为主题，自拟观点，进行论述。（观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）A.思想类；B.图3；C.图5；D.图8。 展板二：图3甲骨文，最早发现于商朝，已经具备了汉字的基本结构，我国有文字可考的历史从商朝开始。 图4王羲之，东晋人，《兰亭集序》是其代表作，被称为“天下第一行书”，王羲之被后人誉为“书圣”。 展板三：图2蔡伦，东汉人，其主要贡献是改进造纸术。使纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，对世界文明产生重大影响。图5祖冲之，南朝人，主要贡献有把圆周率精确到小数点后七位，领先世界近千年。 展板四：图1云冈石窟，开凿于三国两晋南北朝时期。这些造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。图8张骞出使西域图，反映的是汉武帝时期张骞出使西域的史实。张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解和往来，为丝绸之路的开辟奠定基础。 （2）诸葛亮：为事业奋斗终身的奉献精神。 司马迁：追求崇高理想和献身伟大事业的精神。 张仲景：救死扶伤的济世情怀，科学严谨的治学态度等。 （3）示例1：观点：中华文明具有突出的和平性。 论证：战国时期，墨家的创始人墨子就主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。孟子也主张反对不必要的战争。西汉张骞通西域为丝绸之路开辟奠定了基础，丝绸之路也促进了中国和其他国家地区和平友好的经济文化交流。 综上所述，和平一直是中华文明的重要理念，是我们一直所追求的，中华文明具有突出的和平性。 示例2：观点：中华文明具有突出的包容性。 论证：西汉开通的丝绸之路在不同时期对中外经济文化交流发挥了重要作用，丰富了中华文化，展现了开放包容、互学互鉴的精神。魏晋南北朝时期，民族交融、中外交流加强，其当时的石窟艺术也吸收了外来佛教造型艺术的特点，丰富了中华文明的内涵。 因此，中华文明自古就以开放包容闻名于世，在交流互鉴中不断焕发新的生命力。 示例3：观点：中华文明具有突出的创新性。 论证：在科技上，祖冲之治学严谨，把圆周率计算到小数点后七位，领先世界近千年；蔡伦改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料，对世界文明产生深远影响；在文化上，王羲之在吸收前人字体的基础上，形成了行书的字体风格。 综上可见，创新精神活跃于中华民族各个历史时期，中华文明在传承的基础上不断创新，因而能够始终保持生机活力。 示例4：观点：中华文明具有突出的连续性。 论证：目前我国考古已知的最古老的文字是商朝的甲骨文，周朝人把文字铸刻在青铜器上，称为“金文”，秦朝创造了全国通行的统一文字“小篆”，汉代使用更加简化的文字“隶书”，曹魏的书法家锺繇把字体由隶书转化为楷书，东晋“书圣”王羲之的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 由此可见，中国的汉字是一脉相承，源远流长的，体现了中华文明的连续性。 【解析】 【小问1详解】 依据示例“图7孟子，战国时期人，是当时儒家学派的代表人物”可知，展板一主题为思想类。据此可知，A处应填思想类。展板二中，图3甲骨文属于文字类，图5祖冲之为科技类，因此B处应填图3；C处应填图5。展板四中，图8张骞出使西域图反映的是中外交往主题，因此D处应填图8。 【小问2详解】 精神品质：司马迁“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛”体现了他追求崇高理想和献身伟大事业的精神； 张仲景“勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》”体现了他救死扶伤的济世情怀和科学严谨的治学态度； 诸葛亮“鞠躬尽力，死而后已”体现了他为事业奋斗终身的奉献精神。 【小问3详解】 本题需从中华文明的五大特性中任选一个为主题，自拟观点并进行论述。材料一中呈现了甲骨文（文字延续）、王羲之书法（艺术传承）、祖冲之与圆周率（科技创新）、蔡伦改进造纸术（技术革新）、云冈石窟（中外文化交融）、张骞出使西域（对外交往）、孟子思想（和平理念）等多方面文化成就，分别对应了中华文明的连续性、创新性、包容性、和平性等特征。答题时需从材料中选取相关史实，结合所学知识，围绕所选特性提炼观点，做到观点明确、史论结合、条理清晰。 示例：选择主题：包容性 观点：中华文明具有突出的包容性，在交流互鉴中不断焕发新的生命力。 论述： 材料中图⑧张骞出使西域图，反映了汉武帝时期张骞出使西域的史实。张骞通西域开辟了丝绸之路，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，中原的丝绸、茶叶等传入西域，西域的葡萄、胡桃等也传入中原，展现了中华文明开放包容、互学互鉴的精神。材料中图①云冈石窟开凿于魏晋南北朝时期，石窟中的造像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，同时也吸收了外来佛教造型艺术的特点，是中外文明交融的杰出代表。 结论： 由此可见，中华文明自古就以开放包容闻名于世，在交流互鉴中不断丰富发展，这正是中华文明绵延不绝、生生不息的重要原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市滨城区2024-2025学年部编版七年级上学期期末考试 历史试题 温馨提示： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分100分。考试用时60分钟，考试结束后，将试题卷和答题卡一并收回。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔，将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定位置上。 3.第Ⅰ卷每小题选出答案后，请务必用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案标号。答案不能写在试卷上。 4.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答卷必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分，每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. CCTV纪录片《中国考古探秘》第一集的主题是“河姆渡文明之谜”。下列解说词可能出现在纪录片中的是（ ） A. 黄河下游，木构水井 B. 干栏式建筑，定居生活 C. 农具骨耜，粟作农业 D. 贫富分化，等级分明 2. 《山海经·大荒北经》记述：“有人衣青衣，名曰黄帝女魃。蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”该传说是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 3. 《三字经》有云“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ） A. 统一多民族国家的建立 B. 奴隶制王朝的兴替 C. 华夏认同观念的大扩展 D. 早期人类文明的起源 4. 下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ） A. 奴隶制已瓦解 B. 争霸战争不断 C. 社会动荡不安 D. 周王室的衰微 5. 习近平总书记曾说过：“改革要让人民群众有更多的获得感。”那么在秦国商鞅变法中，下列哪些人可能会有“获得感”（ ） ①勤于耕织的人 ②善于经商的人 ③战场立功的人 ④顽固不化的贵族 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 历史解释是指以史料为依据，客观的认识和评价历史的态度和方法。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 公元前2070年禹建立夏朝 B. 商鞅受秦孝公支持进行改革 C. 都江堰使成都平原成为沃野 D. 战国时期出现百家争鸣局面 7. 表中内容反映出“百家争鸣”（ ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，爱无差别等级 法家 “尚法”，依法治国 A. 推动了战国时期经济的繁荣 B. 导致了战国时期社会变革 C. 对后世的思想文化影响深远 D. 极大地解放了人们的思想 8. 《诗经》以纯朴的艺术表现风格，描写了先民的政治、农事、祭祀、狩猎、行役、战争、婚姻等社会生活场景。这说明《诗经》（ ） A. 具有丰富的史料价值 B. 奠定了现实主义的基础 C. 代表劳动人民的利益 D. 保留了政治教化的功能 9. 下图反映了秦朝建立后为巩固统一所采取的两项措施。它们产生的影响是（ ） A. 结束了征战混乱的局面 B. 促进各地经济发展和交流 C. 使政令在全国顺利推行 D. 带来思想文化发展到高峰 10. 对陈胜吴广起义叙述不正确的是（ ） A. 推翻了秦朝的统治 B. 因秦朝的残暴统治而引起 C. 发生在大泽乡地区 D. 我国第一次大规模农民起义 11. 刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。这里说明刘邦战胜项羽的原因是（ ） A. 自身能力强 B. 深得民心 C. 善于用人 D. 地理位置优越 12. 西汉前期人口数量变化。对以下表格所示变化原因解释合理的是（ ） 时间 汉高祖五年 (前202年) 汉武帝前期 人口数量(单位： 万人) 1500--1800 3600 A. 铁制农具和牛耕出现 B. 统治者推行休养生息政策 C. 江南地区的大规模开发 D. 政府实行盐铁官营、专卖 13. 汉代对70岁以上长者以及鳏、寡、独等实行诸如赐酒肉粟米絮帛、宽刑、免租税等优待措施，并给予孝顺父母者举孝廉、免除租役等待遇，皇帝还亲行养老礼。这反映出汉代（ ） A. 儒学影响增强 B. 社会动荡不安 C. 商品经济发展 D. 对外战争频繁 14. 西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5倍，到西汉末年，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（ ） A. “推恩令”的颁行 B. 刺史制度的建立 C. 郡国并行制的推行 D. 休养生息的实行 15. 教材图片命题如图为我国汉代出现的耧车，其主要用途是（ ） A. 播种工具 B. 灌溉工具 C. 纺织工具 D. 交通工具 16. 线索归纳是学习历史的一种重要方法。小英同学在学完“东汉的兴衰”一课后，制作了如下知识卡片，其中正确的是（ ） 东汉的兴衰 ①建立：公元25年刘秀称帝②兴盛：“文景之治” ③衰败：外戚宦官交替专权④瓦解：黄巾起义 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 17. 成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青 18. “究天人之际，通古今之变，成一家之言”是司马迁编撰《史记》的宗旨，下列史实在《史记》中能够查到的是（ ） ①光武中兴 ②武王伐纣 ③楚汉之争 ④黄巾起义 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 19. 下表是曹操的形象演变，影响对曹操评价的因素是（ ） 观点 出处 “操最姿貌短小，而神明英姿。”“才武绝人，莫之能害” (南朝)《世说新语》 “至今砚墨抱遗益，千古奸雄秽青史” (宋)岑安卿《铜雀台》 A. 时代背景 B. 身材外貌 C. 个人成就 D. 作者喜好 20. 下侧示意图反映出（ ） A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 魏晋时期政权并立 D. 统一趋势不断加强 21. 学者苏秉琦指出：“‘五胡’不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，还有北方民族充满活力的气质与气魄。”此观点旨在强调（ ） A. 北方各族内迁带来灾难 B. 北方各族推进江南开发 C. 文明在交融中焕发生机 D. 北方各族文化更为先进 22. 下面材料共同反映的历史事实是（ ） 司马睿于317年重建晋王朝，史称东晋。司马睿政治上依靠王导……司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时称“王与马，共天下”。 祖逖年轻时胸怀大志，随时准备报效朝廷。他曾豪言“祖逖如不扫清中原，誓不再回江东。”东晋建立以后，统治者软弱，偏安东南，祖逖忧愤而死。 A. 东晋收复大片国土 B. 东晋门阀士族掌权 C. 东晋统治者软弱 D. 外戚干预政治决策 23. “宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还”“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’，史称‘元嘉之治’”。材料可纳入的主题是（ ） A. 北朝杰出统治者传记 B. 南朝民殷国富原因探究 C. 刘宋政权的建立过程 D. 南朝实力劣于北方原因 24. 北魏早期，公主的婚配对象主要是北魏周边少数民族部落的贵族首领或鲜卑军功家族。孝文帝亲政之后，公主择偶的选择主要以汉人为主。此类史料应放在下图电脑中的（ ） A. 原因文件夹 B. 内容文件夹 C. 性质文件夹 D. 启示文件夹 25. 历史课上，老师正在讲解一本北朝著作：“它介绍了选种、浸种和给水稻催芽等技术以及轮作和套种的经验。在强调因地、因时制宜的同时……书中提出的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。”此著作应是（ ） A. 祖冲之《九章算术》 B. 司马迁《史记》 C. 张仲景《伤寒杂病论》 D. 贾思勰《齐民要术》 第II卷（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，26题17分，27题14分，28题19分，共50分） 26. 史料是研究历史的基础。 材料一 序号 史实 （以下摘自统编版《中国历史》） 史论 ① 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 示例：反映出北京人已经会使用火。 ② 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。 A ③ 陶寺古城遗址中大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。 B （1）“论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例，写出②③史实可以得出的史论。 材料二 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土。 ——《国语·齐语》 ④ ⑤ （2）史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型，并概括共同提取的历史信息。 材料三 睡虎地秦墓竹简，又称云梦秦简等，是在秦墓中出土的竹简，写于战国晚期至秦始皇时期，其内容涉及当时的政治、法律等方面，具有十分重要的学术价值。 以下是《睡虎地秦墓竹简》与司马迁所撰《史记》记载内容对比（部分） 《睡虎地秦墓竹简》 《史记》 衡石不正，十六两以上，赀（罚没）官啬夫一甲，不盈十六两到八两，赀一盾。 ——《效律》 一法度衡石丈尺。 ——《秦始皇本纪》 六年，攻新城。七年，新城陷。八年，新城归。 ——《编年记》 七年，拔新城。 ——《秦本纪》 三十九年，攻怀。 ——《编年记》 四十一年夏，攻魏，取邢丘、怀。 ——《秦本纪》 （3）结合材料三的具体内容，举例分析出土文物对原经典史料的作用。 材料四 做历史有两个方面，一方面是科学——严格的批判史料，一方面是艺术——大胆的想象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不靠史家的想象力来填补了。 ——《胡适日记全编》 （4）你是否同意材料四中胡适对“做历史”的观点?说明理由。 27. 历史地图是学习历史的重要依据。 （1）结合中国古代朝代更替，将上述四幅地图排序。（写序号） （2）如果以“统一多民族封建国家的建立和巩固”为主题，可以选用的地图有哪些?从地图中可以找到哪些佐证信息? （3）根据图3、图4所示，分别指出这一时期地方政治制度的名称，并概括其变化体现了中国古代政治制度发展的趋势。 （4）结合上述地图（一幅或几幅），你还能提出什么问题? 28. 传承中华传统文化、坚定中国文化自信。七年级同学开展了项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】传承传统文化·坚定文化自信 【项目目标】通过对夏商周到三国两晋南北朝时期优秀传统文化的布展和研究，从中感受传统文化所蕴含的精神和特点，达到坚定文化自信的目标。 【项目任务】 材料一 一组同学搜集到如下史料 图1云冈石窟第20窟的造像 图2蔡伦 图3甲骨文 图4王羲之《兰亭集序》（摹本） 图5祖冲之 图6墨子 图7孟子 图8张骞出使西域图 （唐敦煌莫高窟壁画） （1）为了更好的布展，结合所学对一组同学收集的史料进行分类整理，完成下列表格。 展板 主题 所选史料 （写序号） 介绍（仿照示例，每块展板任选一个史料进行介绍） 展板一 A 图6、图7 示例：图7孟子，战国时期人，是当时儒家学派的代表人物，主张“仁政”，反对不必要的战争，提出“民贵君轻”思想，有《孟子》一书保留其思想。对后世产生深远影响。 展板二 文化类 图4、B 展板三 科技类 图2、C 展板四 中外交流类 图1、D 材料二 二组同学搜集了如下的名言 人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。 ——张仲景 凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。 ——诸葛亮 （2）任选一句名言，写出其体现的精神品质。 （3）2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话指出，中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。结合上述材料和所学，从中华文明的五大特性中任选一个为主题，自拟观点，进行论述。（观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $