精品解析：江西省吉安市青原区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

江西省2026届九年级第二次阶段适应性评估 语文 上册第一至五单元 注意事项：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 改文风，更要思考我们如何改。写好文章要花大气力，肯下硬功夫（ ）行云流水的好文章，看似质朴平淡，其实需要作者有长期（hán）__________养的功夫。他不仅要广泛阅读古今中外经典著作、传世名篇，还要在自己的工作领域深耕细作，持之以恒地积累学识，更要深入生活去了解社会。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（hán）__________ （2）恒__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________。 【答案】1. ①. 涵 ②. héng 2. 句号（。） 【解析】 【1题详解】 注意“涵”的书写。 【2题详解】 结合“写好文章要花大气力，肯下硬功夫（）行云流水的好文章，看似质朴平淡，其实需要作者有长期涵养的功夫”可知，“写好文章要花大气力，肯下硬功夫”是一个完整独立的观点，表意已经结束；后面另起一层，阐述好文章背后需要长期涵养，前后是两个独立的句子，因此括号内应填句号，用来结束前一个句子。 阅读下面的文字，完成下面小题。 为了抗击侵略，爱国将士以铮铮铁骨战强敌，中华儿女__________（前仆后继 争先恐后）赴国难。今天的中国，行进到民族复兴关键一程。如何战胜难关险阻？如何在百年变局中赢得主动？历史警示我们，任何时候都要居安思危、未雨绸缪。唯有增强忧患意识、保持必胜信心，知难而进、迎难而上，就能把发展进步的主动权牢牢掌握在自己手中。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】3. 前仆后继 4. 将“就能”改为“才能”。 【解析】 【3题详解】 前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上。形容不怕牺牲、英勇战斗。这里指爱国将士抗击侵略、奔赴国难，是为国牺牲的斗争场面，用“前仆后继”比较恰当。争先恐后：争着往前，害怕落在后面。一般用于抢着做某件好事，侧重争抢，不能用来描写流血牺牲的战场斗争，不符合语境。 【4题详解】 关联词语搭配不当，“唯有……才……”是固定条件关联词，表示只有做到前面这个条件，才能出现后面的结果。将“就”改为“才”。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 将AI应用于科学研究领域，即AI for Science（AI4S），已成为当前推动科技创新“破茧成蝶”的重要支撑。__________ 下列填入文中横线处的3个句子，排序最恰当的一项是（ ） ①而科学研究，是人类最高效、最优质的知识生成过程。 ②目前，人工智能的发展已走过学习互联网“存量知识”的“上半场”，正进入通过与物理世界交互来创造“增量知识”的“下半场”。 ③因此，AI4S不仅代表了AI应用领域的前沿，更成为推动AI自身核心能力升级、最终通往通用人工智能（AGI）的关键驱动力。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】结合文段首句可知，文段围绕AI for Science展开论述。②句先点明人工智能发展所处的阶段，从学习存量知识的上半场迈入创造增量知识的下半场，是总起的背景句，适合放在最前面；①句承接②句“创造增量知识”，指出科学研究正是高效优质的知识生成过程，解释AI与科学研究结合的内在逻辑；③句以“因此”进行总结，基于前面的背景与道理，得出AI4S意义重大的结论，逻辑上先介绍发展现状，再阐释内在关联，最后得出结论，所以顺序为②①③。 6. 同学们针对下面的内容，准备写一则简短评论。下列是同学们为评论拟写的标题，其中不恰当的一项是（ ） 眼前93岁高龄、目光依旧灼灼有神的老者，竟是一位“领潮流之先”的“直播授课达人”！4年前的春季学期刚刚开始，89岁的两院院士首度开播授课，视野宏阔、内容厚实、娓娓道来，把一门高深的“系统理论与人工系统设计学”讲得浅显易懂、妙趣横生。这位老人，就是中国科学院、中国工程院院士，北京理工大学原校长，战略科学家、工程教育家，雷达与通讯系统专家——王越。 A. 89岁院士开直播课的故事 B. 九旬老者的课堂，藏着教育者的初心与匠心 C. 九旬院士直播授课：讲台不老，育人从未止步 D. 不老的学术热忱，是教育最动人的“潮流注脚” 【答案】A 【解析】 【详解】A.“89岁院士开直播课的故事”只客观陈述事件，相当于故事的题目，只是复述事实，没有评论、评价的色彩，不适合做评论的标题。 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这两首宋词，完成小题。 采桑子 欧阳修 其一 画船载酒西湖①好，急管繁弦。玉盏催传。稳泛平波任醉眠。 行云却在行舟下，空水澄鲜②。俯仰留连。疑是湖中别有天。 其二 残霞夕照西湖好，花坞③蘋汀④，十顷波平，野岸无人舟自横。 西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰⑤香清。水面风来酒面醒。 【注释】①西湖：颍州西湖。在今安徽省阜阳市西北。②空水澄鲜：天空与水面均澄澈明净。③花坞（wù）：四周高起中间凹下的花圃。④蘋汀（tīng）：长满蘋草的水中小洲。⑤莲芰（jì）：莲花和菱角。芰，菱。 7. 下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《采桑子》（其一）上片写宴饮西湖的欢乐，下片描绘出一个澄澈空灵的美好境界。 B. “行云却在行舟下”一句写出了云的浮动、舟的行进、水的清澈和游者所见。 C. 《采桑子》（其二）以“西湖好”提挈全词，主要展示的是夏日夕照和月升西湖的画面。 D. “西南月上浮云散”中的“上”与“散”互相呼应，使月与云由“动”转“静”。 8. 词中所写的游宴西湖之乐，与课文《醉翁亭记》所写的游宴醉翁亭之乐有何相似之处？请简要回答。 【答案】7. D 8. 都有寄情山水、陶醉于自然的游赏之乐；都有饮酒助兴、欢聚畅意的宴饮之乐；都蕴含身处逆境仍旷达自适、随遇而安的人生之乐。 【解析】 【导语】这两首《采桑子》描摹颍州西湖风光，一写白昼泛舟酣饮，一绘夕照月夜清景。语言浅白清丽，融叙事写景于一体。词人寄情湖山，于游赏之间抛却尘扰，流露悠然闲适、沉醉山水的旷达意趣。 【7题详解】 D.“西南月上浮云散”中，“上”写月亮缓缓升起，“散”写浮云向四周消散。这两个动词都表现了动态变化的过程，使月与云由“静”转“动”（或由隐到显），而非由“动”转“静”。 【8题详解】 ①寄情山水、陶醉于自然之乐：词中陶醉于西湖的碧波、云影、夕照、荷香；《醉翁亭记》中陶醉于琅琊山的朝暮四时之景，都体现了对自然美景的热爱与流连。②饮酒游乐、纵情适意之乐：词中有“画船载酒”“玉盏催传”，《醉翁亭记》中有“宴酣之乐”“觥筹交错”，都写出了宾主相聚、饮酒助兴的欢快场面。③旷达自适、超然物外之乐：欧阳修写这两首词时已辞官归隐颍州，但他依然能从容赏景、享受当下；这与《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的旷达情怀一脉相承，都体现了作者身处逆境却不改其乐、随遇而安的人生态度。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 天池为庐山之北最高处，自卯①至申②始跻其巅，入寺小憩。寺僧报云起，急出山门，坐崖石上，瞬息之间弥漫四合。其白如雪，其软如绵，其光如银，其阔如海，薄或如絮，厚或如毡，动或如烟，静或如练；返照倒映，倏而紫翠，倏而青红，滔滔滚滚，蓊蓊蓬蓬③。忽有物焉，若隐若现，知为拔地之高峰；忽有迹焉，若疏若密，知为参天之乔松，叆靅④霅煜⑤，参谭⑥丰融⑦，如五彩之错综，如五金之销熔；纷难拟其名状，羌⑧无得而形容，俄焉飘飖随风，莫知西东；变灭如虹，莫知始终。于戏⑨！云其犹龙？道光十四年五月初四日南山道人记于天池精舍⑩。 （选自《庐山历代游记选译》，有删改） 【注释】①卯：早上五时至七时，此处指早上五六点。②申：下午三时至五时，此处指下午三四点。③蓊蓊蓬蓬：茂盛的样子。④叆靅（ài fèi）：昏暗的样子。⑤霅（zhá）煜：光明显赫的样子。⑥参谭：连续不断的样子。⑦丰融：盛多。⑧羌：句首语气词，无实义。⑨于戏：叹词。⑩精舍：道士、僧人修炼居住的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 瞬息之间弥漫四合 10. 解释文中加点词的含义。 （1）始（ ） （2）或（ ） （3）若（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）其白如雪，其软如绵，其光如银，其阔如海。 （2）俄焉飘飖随风，莫知西东；变灭如虹，莫知始终。 12. 作者主要从哪些方面描写云？云的主要特点是什么？ 【答案】9. 瞬息之间|弥漫四合 10. ①. 才 ②. 有时 ③. 好像 11. （1）云白得像雪，软得像丝绵，光亮得像白银，广阔得像大海。 （2）转眼间云雾随风飘荡飞扬，不知道飘向何方；又像彩虹一般变幻消散，没有办法知晓它的起始与终结。 12. 从颜色、形态、动态等方面描写；特点是变化多端、奇幻莫测 【解析】 【导语】这篇庐山天池观云小品短而灵动，以游踪为引，从卯至申登顶后捕捉云起的瞬息万变。博喻铺陈云的形色动静，融视觉感官体验于错落短句间，将云的奇幻恣肆写得鲜活，末句以“云其犹龙”收束，尽显古典游记的物我相融之趣。 【9题详解】 句意：片刻之间云雾就从四面八方弥漫聚拢过来。 “瞬息之间”是表时间的短语，“弥漫四合”写云雾从四面八方涌来，是本句的主体景象描写，二者语意分层，在时间状语和景物描写之间断开，因此在“瞬息之间”后面划断。 故断句：瞬息之间|弥漫四合。 【10题详解】 （1）自卯至申始跻其巅：从清晨卯时一直到申时，才登上山顶。始：才。 （2）薄或如絮：稀薄的时候像柳絮。或：有时。 （3）忽有物焉，若隐若现：忽然有物体在云雾里若隐若现。若：好像。 【11题详解】 重点词语： （1）其：代词，代指云雾；如：像；阔：广阔。 （2）俄焉：一会儿，转眼间；飘飖：飘荡飞扬；莫：没有、无从；变灭：变幻消散。 【12题详解】 第一问：结合选文“其白如雪，其软如绵，其光如银，其阔如海，薄或如絮，厚或如毡，动或如烟，静或如练”可知，作者从颜色上写云洁白似雪，光影下又有紫翠、青红等色彩；从形态上写云厚薄不一，或像柳絮、毛毡、白练；从动态上写云流动、弥漫、飘荡消散，多角度描摹云雾的样貌。 第二问：结合选文“返照倒映，倏而紫翠，倏而青红”“俄焉飘飖随风，莫知西东；变灭如虹，莫知始终”可知，云雾的色彩瞬息转变，形态随风不停改变，出没不定，消散聚合没有定数，体现出云变化多端、奇幻莫测的主要特点。 【点睛】参考译文： 天池处在庐山的北面最高处，从清晨卯时一直到申时，才登上山顶，进入寺中稍作休息。寺里僧人禀报说云雾涌起来了，我急忙走出山门，坐在山崖的石头上。片刻之间云雾就从四面八方弥漫聚拢过来。那云雾洁白如同白雪，柔软好似丝绵，光亮如同白银，广阔如同大海；稀薄的时候像柳絮，厚重的时候像毛毡，流动的时候像轻烟，静止的时候像白绢；云雾被日光映照反射，一会儿变成紫翠色，一会儿化作青红色，波涛滚滚，浓密繁盛。忽然有物体在云雾里若隐若现，知道那是拔地而起的高峰；又看见一些痕迹，或疏或密，知道那是高耸入云的高大松树。云雾昏暗又光彩明丽，连绵盛大，好像五彩色彩交错混杂，又好像各类金属熔化交融；纷繁复杂，很难描摹它的形态样貌，简直没办法用语言加以形容。转眼间云雾随风飘荡飞扬，不知道飘向何方；又像彩虹一般变幻消散，没有办法知晓它的起始与终结。啊！云雾莫非就如同神龙一般？道光十四年五月初四日，南山道人记述于天池精舍。 （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《行路难（其一）》一诗中，运用姜尚、伊尹的典故，表明诗人的理想和梦还在的诗句是“_________________，_________________”。 （2）早上自暗而明，晚上自明而暗，这对比鲜明的山间朝暮之景，正如欧阳修《醉翁亭记》中“_________________，_________________”两句描述的画面一般。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中运用互文的手法，表达无论失败或成功，都要保持淡定坦然的心态的句子是“_________________，_________________”。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 若夫日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 不以物喜 ⑥. 不以己悲 【解析】 【详解】本题中“溪、霏、穴、暝、己”等字易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 电动垂直起降飞行器（eVTOL） 强裕功 王红镖 何昌明 ①近年来，电动垂直起降飞行器（eVTOL）逐渐走进人们的视野。本期，我们共同关注3种不同整机构型的电动垂直起降飞行器。 多旋翼eVTOL ②多旋翼eVTOL主要依靠多个独立旋翼协同运作，实现垂直起降与飞行，常见构型包括4旋翼、6旋翼和8旋翼。 ③工作时，电机驱动旋翼高速旋转，通过调节各旋翼转速差，控制多旋翼eVTOL的升力、姿态和方向。 ④据悉，这种构型的电动垂直起降飞行器安全性较好，即便某些旋翼出现故障，剩余旋翼仍能保证飞行器安全降落。以德国某公司研发的VoloCity电动垂直起降飞行器为例，该机型最大航程35公里，巡航速度110公里/小时，采用可快速更换的电池模组，只需5分钟就能完成能源补给。 ⑤凭借出色的垂直起降和悬停能力，未来多旋翼eVTOL将主要活跃于低空短途场景。例如，多旋翼eVTOL应用于城市，既可以承担通勤人员跨区短途出行任务，减少拥堵问题，也可融入物流网，完成小件物品的即时配送。此外，多旋翼eVTOL如果应用于低空旅游领域，还能为游客提供独特的观赏视角。 复合翼eVTOL ⑥复合翼eVTOL融合了固定翼飞机与旋翼飞行器的优势，采用“垂直起降+水平巡航”双模式设计方式——垂直起降阶段，分布在机身四周的旋翼为飞行器提供升力；进入水平飞行状态后，旋翼停止工作，此时由固定翼产生升力，飞行器切换至类似传统飞机的飞行模式。 ⑦相比多旋翼eVTOL，复合翼eVTOL的巡航速度和航程均有所提升，更适配中长途场景，它既能承担城际或偏远地区的物资运输任务，弥补地面物流的短板，也可以搭载设备开展大范围测绘和农林巡检工作。例如，国内某航空公司的V2000CG电动垂直起降飞行器，最大航程250公里，巡航速度达200公里/小时，是全球首款2吨级纯电动无人驾驶eVTOL，其运载能力等同小型直升机。如果遇到灾情等紧急情况，这种复合翼eVTOL还能帮助工作人员远距离投送救援物资、长时间监测灾情等。 倾转旋翼eVTOL ⑧倾转旋翼eVTOL的核心技术，在于其旋翼系统能够在水平与垂直方向之间灵活倾转。 ⑨垂直起降时，其旋翼保持垂直状态，提供向上升力，使eVTOL具备直升机般的起降性能；当eVTOL水平飞行时，旋翼倾转至水平方向，转变为类似螺旋桨飞机的拉力模式，从而实现eVTOL的高速巡航。 ⑩凭借出色的垂直起降与高速巡航能力，倾转旋翼eVTOL或将成为军民两用的热门产品。在民用领域，倾转旋翼eVTOL可应用于城市间快速运输、跨区域应急救援等；在军用领域，其可执行战术运输、特种作战、侦察警戒及医疗后送等多样化任务。 ⑪美国V-22“鱼鹰”倾转旋翼机，是此类飞行器的典型代表之一。该飞行器巡航速度446公里/小时，航程超1600公里，最大起飞重量27.4吨，可搭载24名士兵或9吨物资。该飞行器具备远程高速灵活的垂直投送能力，适配多种任务场景。 （选自《解放军报》2025年8月1日，有删改） 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕多旋翼eVTOL、复合翼eVTOL和倾转旋翼eVTOL三种飞行器，分别介绍了它们的工作原理、性能特点及适用场景。 B. 文中介绍多旋翼eVTOL时，以德国某公司的VoloCity为例，运用举例子的说明方法，具体说明了其航程速度及补给优势。 C. “（复合翼eVTOL）是全球首款2吨级纯电动无人驾驶eVTOL”一句中，“首款”一词体现了说明语言的准确性，突出飞行器的创新性。 D. 倾转旋翼eVTOL的巡航速度和航程在三种机型中最优，如V-22“鱼鹰”巡航速度446公里/小时，航程仅1600公里。 15. 请根据文章内容，对比分析多旋翼eVTOL、复合翼eVTOL和倾转旋翼eVTOL在航速航程以及应用场景方面的主要差异。 【答案】14. D 15. 多旋翼eVTOL：典型机型巡航速度110公里/小时、最大航程35公里，未来主要适用于低空短途场景，可用于城市短途通勤、小件物流配送、低空旅游等； 复合翼eVTOL：典型机型巡航速度200公里/小时、最大航程250公里，适配中长途场景，可用于城际或偏远地区物资运输、大范围测绘、农林巡检、应急救援等； 倾转旋翼eVTOL：典型机型巡航速度446公里/小时、航程超1600公里，或将应用于军民两用远途场景，民用可覆盖城市间快速运输、跨区域应急救援，军用可执行战术运输、特种作战等任务。 【解析】 【导语】这篇科普文条理清晰，以分类说明的方式，依次拆解三款eVTOL的原理、性能与场景，搭配典型实例具象化参数优势，兼顾民用与军用视角，数据详实，既科普了低空飞行器的技术特点，也直观展现了不同构型的差异化应用价值，通俗严谨，可读性强。 【14题详解】 D.根据第⑪段“该飞行器巡航速度446公里/小时，航程超1600公里”可知，V-22“鱼鹰”“航程超1600公里”，并非“仅1600公里”，“仅”字限定航程刚好1600公里，和原文表意不符。 【15题详解】 根据第④段“以德国某公司研发的VoloCity电动垂直起降飞行器为例，VoloCity电动垂直起降飞行器最大航程35公里，巡航速度110公里/小时”，以及第⑤段内容可知，典型多旋翼eVTOL机型巡航速度110公里/小时、最大航程35公里，未来主要适用于低空短途场景，可用于城市短途通勤、小件物流配送、低空旅游等； 根据第⑦段可知，典型复合翼eVTOL机型巡航速度200公里/小时、最大航程250公里，适配中长途场景，可用于城际或偏远地区物资运输、大范围测绘、农林巡检、应急救援等； 根据第⑩、⑪两段内容可知，典型倾转旋翼eVTOL机型巡航速度446公里/小时、航程超1600公里，或将应用于军民两用远途场景，民用可覆盖城市间快速运输、跨区域应急救援，军用可执行战术运输、特种作战等任务。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①中国互联网络信息中心第55次《中国互联网络发展状况统计报告》（截至2024年12月）显示，我国20—29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到41.5%，30—39岁网民比例为23.9%。在技术改变社会生产生活方式的背景下，如何帮助青年在享受技术红利的同时更好地实现人机协同发展，这不仅关乎个体的发展与适应，更是智能时代必须直面的课题。 ②工作中，AI助手即刻梳理海量资讯，生成文字报告、图像图表；健身时，智能手表推送个性化训练方案，AI教练实时捕捉动作轨迹并进行校准；生活中，智能家电能听懂方言并响应自如，车辆辅助驾驶系统可实现自主倒车入库……从高效工作到健康管理，从舒适居家到便捷出行，AI已成为当代青年的“数字伙伴”。 ③当前，青年群体在以人工智能为代表的智能技术浪潮中面临着前所未有的适应性挑战。缓解技术焦虑的本质，是构建“技术向善”共同体，更好地适应智能化生活。青年与AI的关系，本质是“价值理性”与“工具理性”的平衡。青年需要从“焦虑的适应者”成长为“技术创新的引领者”，实现与技术的共生共荣。 （选自《光明日报》2025年7月24日，有删改） 材料二： ①互联网和数字技术的发展，为未成年人拓宽视野、发展自我提供了广阔的空间，同时也带来了风险与挑战。网络空间中的未成年人保护，是网络空间治理的重点问题。把好这道关，数字时代未成年人身心健康才有保障。 ②除了把未成年人作为保护对象、防止他们接触不良内容，还需重视正向培育和引导。建设健康安全的网络生态，促进未成年人数字素养的提升才是治本之策。另外，还有一种现象值得重视，那就是未成年人在网络空间主动实施对他人的侵害。可见，未成年人运用人工智能等技术的能力不断提升，也是一把“双刃剑”，既促进他们快速学习、成长，也放大了他们侵害他人的能力。 ③具体而言，在人工智能模型和应用的开发过程中，需要在数据训练、模型优化、应用场景、服务运营各个环节都嵌入未成年人保护的理念，并进行技术和组织层面的合规设计，做好事前、事中的防范和保护。对于未成年人的保护模式，应当探索从隔离、控制的手段，转向积极培育和建设安全生态，在防范侵害的同时，积极进行正向引导和影响，特别是借助人工智能等技术能力，为未成年人呈现与营造健康积极、向上向善的内容和环境。 （选自《人民日报·海外版》2025年6月23日，有删改） 材料三： ①怎样才能让AI成为对学生成长真正有益的朋友，而不是损友呢？AI具有古人所说“友多闻”的特征，也就是具有成为益友的条件。但AI本身不具备人格特征，能否成为益友关键看使用它的人如何定位它、对待它、利用它。如果能真诚、正直、诚信、虚心利用其见闻广博的优势，AI就能成为益友；如果心存侥幸、贪巧、虚伪、欺瞒，以这种心态使用AI，那么AI就必然成为有害的损友。 ②AI成为一个孩子的益友还是损友的关键因素有两个：一是他是否能成为AI工具的主人以及各方能否给孩子赋权，给他一个拥有自主权的数字童年，确保他的主体性、主动性成长，在技术发展浪潮中保持主体的竞争力；二是他的数字素养高低，能力与素养不足才会对AI工具产生依赖，通过数字素养教育赋能青少年，可以促进青少年的自主性学习。 ③在孩子自主性成长的关键时段，大量的时间、空间乃至学习、生活内容都处于被控制、被要求、被安排之下，这很容易导致他们形成被动型人格。他们的学习、生活处于单调、见识少、体验不丰富等状态，因此他们很容易对AI沉迷。现实生活中给孩子们更多的自主权，让他们使用AI更好地探索、发现现实生活中的乐趣，这样AI才能成为青少年的良师益友。 （选自《北京日报》2025年3月12日，有删改） 16. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均探讨人工智能对青少年的影响，核心议题涵盖技术适应、风险防范与主体性培育，强调需通过多方协作实现人机良性互动。 B. 材料一列举AI在健身、家居等场景的应用案例，说明其作为“数字伙伴”的实用性，并指出青年需平衡“工具理性”与“价值理性”。 C. 材料二认为未成年人网络保护应完全依赖技术手段（如数据训练合规设计），以隔离不良内容为核心目标。 D. 材料三以“益友与损友”类比AI对青少年的影响，指出其作用取决于使用者的态度，并强调赋权与数字素养对青少年主体性的意义。 17. 根据材料内容，下列推理中不合理的一项是（ ） A. 材料一中20—29岁青年AI使用率最高（41.5%），由此可推知该群体面临的技术适应性挑战最为突出，需优先关注其“技术焦虑”问题。 B. 材料二指出未成年人可能利用AI侵害他人，结合材料三“被动型人格易沉迷AI”的论述，可推知缺乏主体性的青少年更易滥用技术。 C. 材料三主张“现实生活赋权可减少AI沉迷”，由此反推，若限制青少年自主权，将加剧其对AI的依赖，阻碍主体性发展。 D. 三则材料均暗示AI技术本身具有善恶属性，其社会影响完全取决于开发者的伦理设计。 18. 结合三则材料内容及生活实际，谈谈青少年在使用AI时如何才能让AI成为“益友”而非“损友”。 【答案】16. C 17. D 18. ①端正使用态度，真诚利用AI的优势；②提升数字素养，避免依赖；③获得自主权，在现实中探索，让AI辅助成长。 【解析】 【导语】本组文本围绕青少年与人工智能的关系展开论述，材料聚焦青年、未成年人两大群体面对 AI 浪潮的现实处境，既展现人工智能融入生活的便利价值，也剖析技术依赖、网络侵害等隐患，主旨倡导社会完善防护体系、培育青少年数字素养，引导青年掌控技术而非受制于技术，实现人与智能工具共生成长。 【16题详解】 C.结合材料二第②段“除了把未成年人作为保护对象、防止他们接触不良内容，还需重视正向培育和引导。建设健康安全的网络生态，促进未成年人数字素养的提升才是治本之策”和第③段“在人工智能模型和应用的开发过程中……做好事前、事中的防范和保护。对于未成年人的保护模式，应当探索从隔离、控制的手段，转向积极培育和建设安全生态”可知，未成年人网络保护并非完全依赖技术手段，也不再以隔离不良内容作为核心目标，技术防护仅为防护手段，核心是培育数字素养、正向引导，故该选项错误。 【17题详解】 D.结合材料一第③段“青年与AI的关系，本质是‘价值理性’与‘工具理性’的平衡”和材料三第①段“但AI本身不具备人格特征，能否成为益友关键看使用它的人如何定位它、对待它、利用它”可知，AI本身并无善恶属性，它的社会影响不只取决于开发者的伦理设计，还受使用者自身素养、使用方式影响，故该选项错误。 【18题详解】 结合材料二第②段“未成年人运用人工智能等技术的能力不断提升，也是一把‘双刃剑’，既促进他们快速学习、成长，也放大了他们侵害他人的能力”可知，青少年在使用AI时要端正态度，不接触不良内容，提升自身素养； 结合材料三第②段“一是他是否能成为AI工具的主人以及各方能否给孩子赋权，给他一个拥有自主权的数字童年，确保他的主体性、主动性成长，在技术发展浪潮中保持主体的竞争力”和第③段“现实生活中给孩子们更多的自主权，让他们使用AI更好地探索、发现现实生活中的乐趣，这样AI才能成为青少年的良师益友”可知，AI要成为青少年的益友，确保他的主体性、主动性成长，现实中要给青少年更多的自主权，让他们更好地使用AI探索，辅助其成长； 结合材料三第②段“二是他的数字素养高低，能力与素养不足才会对AI工具产生依赖，通过数字素养教育赋能青少年，可以促进青少年的自主性学习”可知，需要提升数字素养，避免青少年对AI的依赖。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那一次，我真正读懂了他 讲述人：雷建丽 执笔：肖梦 ①我的父亲雷振才，是一位老红军、八路军战士，是献身国防军工点的战士。 ②在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举，而是他一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱。 ③父亲出生在一个贫苦农家，十五六岁就加入中国工农红军。父亲很少主动提起过去的峥嵘岁月，那些刻骨铭心的故事，往往是在不经意间，或是为了教育我们时，他才缓缓道来。 ④小时候，父亲偶尔会给我们讲起长征。有一个场景，深深烙印在我心里。就是在我们吃饭挑食或者碗里剩下饭粒时，父亲的神情变得格外严肃：“要珍惜现在的生活，要爱惜粮食。我们当年爬雪山，过草地，饿得前胸贴后背。偶尔能分到一根玉米，那简直是天大的美味。我们哪里舍得丢掉一点点？连那硬邦邦的玉米棒子，都要嚼碎了咽下去充饥。”父亲的话语和那玉米棒子的细节，成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课。 ⑤父亲身上，铭刻着战争的印记——右肩上那个深深的弹孔，腿上清晰的弹痕。有一次，在我的追问下，他才提起一段惊心动魄的往事。那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭，父亲和战友们肩负着转运重要物资的任务。在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上。“炮火无情啊……眼睁睁看着一起出生入死的兄弟倒下，却救不了……他们的身体，成了掩护大部队转移的最后一道墙……”父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉。 ⑥新中国成立前，按照上级安排，父亲转业到地方军工企业304厂工作。他又带着部队里淬炼出的忠诚、坚韧和奉献精神走到新的岗位。 ⑦父亲早年深入敌后做群众思想工作的经历，让他深知信念和原则的重要。因此，有了我们之后，“思想工作”成了家常便饭。他常常告诫我们：“要积极向党组织靠拢，要珍惜这无数先烈用生命换来的幸福生活，绝不能搞特殊化！”他是这么说的，更是这么做的。我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们“打招呼”，他只会反复强调：“路要自己走，工作要靠自己的本事考取！要上进，要争气，不能给家里丢脸！”父亲以身作则，让我们心服口服。在单位，他工作业绩突出，领导看在眼里，决定给他涨一级工资以示奖励。父亲得知后，竟断然拒绝了。他的理由朴实而坚定：“我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。” ⑧在我的家中，珍藏着一张泛黄的黑白照片，照片拍摄于1984年，厂里组织的一次干部疗养活动。在当地，看到有马匹可供骑行，这位曾经驰骋疆场的老兵，仿佛瞬间被唤醒了骨子里的豪情。当时父亲已年过花甲，他不顾自己刚做完白内障手术，毫不犹豫地翻身上马，竟然还策马“跑”了好几圈！照片定格的那一刻，父亲手握缓绳，腰背挺直，那眉宇间的英气与嘴角的笑意，与当年那个在战场上冲锋陷阵的年轻身影重合了。这张照片，诉说着父亲骨子里那份永不磨灭的战士本色。 ⑨父亲从未停止过他的“宣讲”。在厂里工作时，他就经常受邀给党员干部、青年员工讲述革命历史，进行传统教育。退休后，他依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团。他把传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命。在我们心中，父亲一直是“钢铁战士”，然而岁月不饶人，步入古稀之年后，父亲的身体状况开始下滑，心脏频频报警。但父亲只要接到宣讲任务，依然坚持要去放心不下的我，只好陪着他一起去，时刻留意着他的状况，生怕他讲到动情处情绪激动，引发身体不适。 ⑩就是在那次陪伴中，我第一次走进了父亲宣讲的后台。我惊讶地发现，父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底。我站在幕后，看着台上白发苍苍却神采奕奕的父亲，听着他用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调，向台下的听众，尤其是那些年轻的面孔，讲述那段血与火写就的峥嵘岁月。那一刻，一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头。那是我第一次，也是唯一一次，如此近距离地、全神贯注地聆听父亲的宣讲。我仿佛第一次真正读懂了父亲，读懂了他一生坚守的信仰和他倾尽所有想要传递下去的精神火种。 ⑪父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富。他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰。在我们心中，父亲的身影和他朴素的教诲——“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责”，如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向。 （选自《山西日报》2025年8月1日，有删改） 19. 阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文章通过哪些典型事件展现了父亲“一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱”？请简要概括。 （2）结合具体细节，分析父亲身上“战士本色”在不同人生阶段的表现。 20. 文中画线句“父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”是一处细节描写，请赏析其表达效果。 21. 文章结尾说“父亲的身影和他朴素的教诲……如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向”，请结合全文谈谈你对“永恒的坐标”的理解。 22. “我”通过回忆父亲的多个生活片段，旨在向读者传递哪些深层情感与时代价值？结合文章内容简要分析。 【答案】19. （1）①教育子女珍惜粮食；②长征中舍身护物资；③工作中廉洁自律，不谋私利；④退休后宣讲红色精神。 （2）战争年代：冲锋陷阵护物资；工作年代：敬业奉献守原则；晚年：带病宣讲红色精神。 20. 细节描写表现出父亲对战友牺牲的悲痛，体现他重情义、念战友的形象。（意近即可） 21. “永恒的坐标”指父亲正直、刻苦、尽责的教诲，是子女成长的精神指引。（意近即可） 22. 深层情感：对父亲的崇敬与怀念；时代价值：传承忠诚、奉献的红色精神。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇口述纪实散文以女儿的视角回望老红军父亲的一生，没有刻意渲染宏大叙事，以细碎日常细节托举信仰重量，字里行间满是晚辈读懂父辈精神内核的动容，既让老战士的赤诚本色鲜活可感，也为当下传承红色薪火提供了有温度的个体注脚。 【19题详解】 （1）①根据第④段“有一个场景，深深烙印在我心里……成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课”的内容可知，吃饭时父亲看见孩子剩饭，讲述长征缺粮的往事，教育孩子勤俭节约，这体现对家人的深爱与革命底色的传承，故可概括为：教育子女珍惜粮食； ②根据第⑤段“那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭……父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”的内容可知，父亲回忆长征遭遇敌人突袭，父亲负伤拼死保护物资，为牺牲战友伤心落泪，表现他忠于革命事业、甘于奉献，故可概括为：长征中舍身护物资； ③根据第⑦段“我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们‘打招呼’……‘我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。’”的内容可知，父亲转业到军工企业，不肯利用资历给女儿找工作，拒绝单位给自己涨工资，把待遇让给有困难的同事，这件事直接对应对原则的坚守，故可概括为：工作中廉洁自律，不谋私利； ④根据第⑨段和第⑩段的内容可知，退休之后，即便心脏不好，依然参加红色宣讲团，不带讲稿宣讲革命历史，传播红色精神，体现对信仰的忠诚与无私奉献，故可概括为：退休后宣讲红色精神。 （2）①根据第⑤段内容可知，战争年代对应第⑤段长征战斗的情节，在枪林弹雨中，哪怕肩膀被子弹打穿，也要完成保护物资的任务，直面牺牲，尽显革命战士英勇无畏，故可概括为：战争年代：冲锋陷阵护物资； ②根据第⑦段的内容可知，新中国成立转业进入军工企业，对应第⑦段，在和平的工作岗位上，依旧保持战士的自律，坚守原则，拒绝特权，勤恳踏实做好本职工作，故可概括为：工作年代：敬业奉献守原则； ③根据第⑨段和第⑩段的内容可知，古稀之年心脏多病，还坚持参加红色宣讲，把传承革命精神当成新战斗任务，虽不再奔赴战场，依旧扛起使命，故可概括为：退休后宣讲红色精神。 【20题详解】 这句话运用神态、声音的细节描写，结合第⑤段写到长征战斗之中，父亲虽然保住物资活了下来，可是很多并肩作战的战友永远牺牲，再也回不来了。“眼中噙着泪水”刻画父亲眼眶含泪的神态，“声音变得低沉”写出他说话的语调变化，生动真切地写出父亲回忆往事时内心的悲痛与沉重，表现出他对牺牲战友深切的怀念，体现父亲是一个重情义、思念战友的老一辈革命者形象。 【21题详解】 “坐标”原本指用来定位的参照物，结合第⑪段“父亲的身影和他朴素的教诲——‘做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责’”的内容可知，表层指父亲留给子女的教诲：做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责； 深层含义：结合第⑪段“父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富”的内容可知，父亲身上宝贵的精神品质，也就是一生忠于信仰、甘于奉献、坚守原则、正直朴素的精神，父亲的言传身教深深影响子女，这份精神如同人生的参照物，指引子女做人做事，无论经历什么，都以此作为行为准则，永远不会迷失方向。 【22题详解】 ①深层情感：根据第②段“在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举”的内容可知，起初“我”只笼统的知道父亲的“伟大”，是基于身份的崇敬；直到第⑩段“我”第一次走进父亲宣讲的后台，看到“父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底”，听到他“用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调”讲述峥嵘岁月，“一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头”，“我”近距离聆听他饱含深情的讲述后，终于真正读懂父亲，让“我”心生由衷的崇敬。根据第⑪段“他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰”，将父亲“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责” 的教诲比作“永恒的坐标”。这两个比喻说明，父亲的影响不是一时的训诫，而是随着人生阅历增长才愈发体会其分量的精神遗产，字里行间满是对父亲的深切怀念与感恩。 ②时代价值：根据第⑤段“在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上”的内容可知，革命战争时期，父亲年少参军，长征途中遭遇敌人突袭，在枪林弹雨中不顾个人安危、身负重伤誓死转运守护重要物资，用生命践行对革命、对国家的绝对忠诚，即便战友壮烈牺牲，依旧坚守革命使命。根据第⑦段父亲告诫子女“绝不能搞特殊化”，并且“是这么说的，更是这么做的”。女儿找工作，他“从未利用自己的资历和关系为我们‘打招呼’”，只强调“路要自己走，工作要靠自己的本事考取”；单位要给他涨一级工资，他“竟断然拒绝了”，理由是“这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志”。一个老红军、老八路，在和平年代依然以普通劳动者自居，不居功、不谋私，这种克己奉公的品格，对当下的权力观、利益观具有直接的镜鉴意义。第⑨⑩段写父亲退休后“依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团”，把“传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命”。即便“心脏频频报警”，只要接到宣讲任务依然坚持要去。让下一代知道今天的生活从何而来，让信仰的火种不因岁月流逝而熄灭。这正是文章最核心的时代价值：革命传统不是陈列在博物馆里的旧物，而是需要一代代人亲口讲述、亲身践行、接续传递的活的精神。 作者通过父亲的一生，展现了老一辈革命者赤诚忠诚、无私奉献的崇高红色品格，号召新时代人铭记革命岁月，传承赓续红色精神，坚守初心、砥砺前行。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中林冲绰号“豹子头”，他因被高俅陷害持刀误入白虎堂，后在草料场遭暗算，最终雪夜上梁山。 B. 《艾青诗选》中的《向太阳》通过对乳母大堰河的回忆与追思，细腻地表达了对底层劳动人民的同情和对亲情的眷恋。 C. 《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是吴用，绰号“智多星”，他凭借智谋协助晁盖等人劫取了梁中书送给蔡京的生辰纲。 D. 《艾青诗选》中《我爱这土地》以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的诗句，直抒诗人对祖国的炽烈情感。 【答案】B 【解析】 【详解】B.回忆追思乳母大堰河，抒发对底层劳动人民同情与亲情眷恋的篇目是《大堰河——我的保姆》，而《向太阳》是艾青歌颂光明、歌颂希望的诗作，并不是写大堰河，选项把两首诗歌的内容混淆，表述错误。 24. 阅读艾青的诗歌《他起来了》，诗中的“他”是谁？“他”是个怎样的形象？ 他起来了——/从几十年的屈辱里/从敌人为他掘好的深坑旁边/他的额上淋着血/他的胸上也淋着血/但他却笑着/——他从来不曾如此地笑过/他笑着/两眼前望且闪光/像在寻找/那给他倒地的一击的敌人/他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存 一九三七年十月十二日杭州 【答案】“他”是觉醒的中华民族；形象是坚韧、勇猛、智慧，从屈辱中崛起的民族象征 【解析】 【详解】第一问：结合诗歌“他起来了——/从几十年的屈辱里/从敌人为他掘好的深坑旁边”可知，诗歌创作于1937年抗战时期，这里的“他”指觉醒的中华民族。诗人用拟人化的手法，把饱受侵略压迫的祖国民族当作一个受难后奋起的生命体来书写，历经长期屈辱，遭受敌人的伤害，对应当时祖国遭受外敌入侵、民族深陷苦难的社会现实。 第二问： 结合诗歌“他的额上淋着血/他的胸上也淋着血/但他却笑着”可知，“他”身受创伤，满身血迹，却依旧展露笑容，体现出这个民族坚韧不屈，绝不向苦难屈服的形象，即便承受深重的苦难与伤害，也没有消沉沉沦。 结合诗歌“将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明”可知，“他”兼具勇猛与智慧，面对侵略者，敢于抗争、善于斗争，不再软弱麻木。 结合诗歌“必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存”可知，“他”从屈辱的处境中奋起，目光向前，寻找敌人，为夺回民族的生存权利奋起抗争，塑造出一个从苦难深渊当中觉醒崛起、誓死捍卫民族生存的伟大民族形象。 25. 美国女作家赛珍珠把《水浒传》的书名翻译为《四海之内皆兄弟》的原因可能是什么？请简要回答。 【答案】《水浒传》中好汉重义气、结兄弟，“四海之内皆兄弟”契合这种侠义精神。 【解析】 【详解】结合《水浒传》可知，全书塑造一百零八位梁山好汉，他们来自不同阶层，遭遇各不相同，因为仗义、重情义聚义梁山，彼此以兄弟相称，追求平等相待、患难与共的兄弟情义。赛珍珠译作《四海之内皆兄弟》，抓住小说最核心的精神内核。“四海之内皆兄弟”，意思是天下之人都可以成为兄弟，正好对应梁山好汉不分出身、肝胆相照、重义结义的侠义特质，凸显小说歌颂忠义、兄弟同心的主题，因此以此作为书名翻译。 示例：梁山好汉来自五湖四海，虽不同姓氏，却情同手足，重情义讲义气，“四海之内皆兄弟”精准体现梁山好汉亲如兄弟的侠义品格。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人的一生会遇到很多不同性格、不同身份地位的人，他（她）的一句话、一个举动、一次点拨或者一次鼓励，可能如一束光，在你的心头激起波澜。 请以《那一个 的人》为题，写一篇文章。 要求：补充题目；选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 那一个温暖我的人 成长的旅途上，总会遇见形形色色的人。有的人匆匆擦肩而过，有的人却如一束柔和的光，一个举动、一句安慰，便能在我的心头激起层层波澜。于我而言，那个温暖我的人，是楼下杂货店的张阿姨。 那次期中测试，我发挥失常，成绩单上刺眼的分数，压得我喘不过气。放学之后，我不愿立刻回家，害怕面对父母失望的眼神，便独自徘徊在小区楼下。天色慢慢暗下来，冷风呼呼吹过，我坐在杂货店门口的台阶上，忍不住红了眼眶。眼泪无声地滑落，我把头埋在膝盖上，满心都是沮丧与自我怀疑。 “孩子，怎么坐在这里吹风？”温和的声音在耳边响起。是杂货店的张阿姨，她端来一杯温热的白开水，轻轻递到我的手中。她没有追问我发生了什么，只是在我身边慢慢坐下。暖乎乎的水杯焐热我冰凉的手心，也稍稍抚平我纷乱的心绪。 我低声跟她说起考试失利的烦恼，心里满是自卑。阿姨静静听我说完，轻轻拍了拍我的肩膀，眉眼柔和：“一次失利不算什么，人生哪能一直一帆风顺。摔倒了没关系，整理好心情，继续往前走就好了。”没有大道理，简简单单几句话，却像一股暖流驱散我心里的阴霾。 昏黄的路灯洒在她的身上，她的眼神真诚又宽厚。那一刻积压在心底的委屈慢慢消散。我握着水杯，心里不再沉甸甸。原来失败并不可怕，不必因为一次不如意就否定全部的自己。 后来我站起身，向阿姨道谢，从容地朝家走去。那一杯热水，那几句朴素的安慰，我一直记在心里。张阿姨只是一位平凡普通的人，没有轰轰烈烈的事迹，却用一份朴素的善意温暖了陷入低谷的我。 一束光未必需要万丈光芒，一点点暖意，就足够照亮失意的时刻。往后每当我遭遇挫折，总会想起那个傍晚，想起那一份温柔。它提醒我，遇到困境不要消沉，同时也教会我，要把这份温暖传递给身边的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “那一个”：特指某一个人，不能写多个人，锁定单一对象，是记忆里印象深刻的人。横线：可填写形容词或能体现人物对自身影响的短语，概括人物的精神品质或人物带给你的感受，如温暖我、照亮我、鼓励我、平凡、善良、坚毅。尽量不要写过于空泛词语，优先结合情感体验，比如“那一个照亮我的人”“那一个温暖我的人”，紧扣自身感受，而不是单纯“伟大的人”。立意：普通人微小的善意，带给我温暖，教会我善良；他人的鼓励点拨，帮我走出自卑、失落，获得勇气，实现自我成长；平凡人物身上的坚毅品格，触动我，启发我懂得道理。 二、选材构思。 选材方向：①身边熟悉的人。老师：失意时的一句鼓励，困境时的点拨；父母亲人：遇到挫折时的陪伴，某个打动你的举动；同学朋友：失意时的安慰，危难时伸出援手。②萍水相逢的陌生人。雨天给你递纸巾的路人、打扫街道的环卫工人、书店阿姨、公交司机。③历史/书本人物。如果写古人，很难写出“在我的心头激起波澜”的亲身经历，容易写成议论文，记叙文不推荐，考场优先选现实生活人物。开头：点题，引出人物，照应材料“像一束光”。中间（主体）：写一件事，交代当时你的困境（自卑、失落、受挫），详细写人物的动作、语言、神态，写当时你的内心感受。结尾：写这个人带给你的改变、感悟，再次点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2026届九年级第二次阶段适应性评估 语文 上册第一至五单元 注意事项：共五大题，26小题，满分120分，作答时间150分钟。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 改文风，更要思考我们如何改。写好文章要花大气力，肯下硬功夫（ ）行云流水的好文章，看似质朴平淡，其实需要作者有长期（hán）__________养的功夫。他不仅要广泛阅读古今中外经典著作、传世名篇，还要在自己的工作领域深耕细作，持之以恒地积累学识，更要深入生活去了解社会。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（hán）__________ （2）恒__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 为了抗击侵略，爱国将士以铮铮铁骨战强敌，中华儿女__________（前仆后继 争先恐后）赴国难。今天的中国，行进到民族复兴关键一程。如何战胜难关险阻？如何在百年变局中赢得主动？历史警示我们，任何时候都要居安思危、未雨绸缪。唯有增强忧患意识、保持必胜信心，知难而进、迎难而上，就能把发展进步的主动权牢牢掌握在自己手中。 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 将AI应用于科学研究领域，即AI for Science（AI4S），已成为当前推动科技创新“破茧成蝶”的重要支撑。__________ 下列填入文中横线处的3个句子，排序最恰当的一项是（ ） ①而科学研究，是人类最高效、最优质的知识生成过程。 ②目前，人工智能的发展已走过学习互联网“存量知识”的“上半场”，正进入通过与物理世界交互来创造“增量知识”的“下半场”。 ③因此，AI4S不仅代表了AI应用领域的前沿，更成为推动AI自身核心能力升级、最终通往通用人工智能（AGI）的关键驱动力。 A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ①②③ 6. 同学们针对下面的内容，准备写一则简短评论。下列是同学们为评论拟写的标题，其中不恰当的一项是（ ） 眼前93岁高龄、目光依旧灼灼有神的老者，竟是一位“领潮流之先”的“直播授课达人”！4年前的春季学期刚刚开始，89岁的两院院士首度开播授课，视野宏阔、内容厚实、娓娓道来，把一门高深的“系统理论与人工系统设计学”讲得浅显易懂、妙趣横生。这位老人，就是中国科学院、中国工程院院士，北京理工大学原校长，战略科学家、工程教育家，雷达与通讯系统专家——王越。 A. 89岁院士开直播课的故事 B. 九旬老者的课堂，藏着教育者的初心与匠心 C. 九旬院士直播授课：讲台不老，育人从未止步 D. 不老的学术热忱，是教育最动人的“潮流注脚” 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（4分） 阅读下面这两首宋词，完成小题。 采桑子 欧阳修 其一 画船载酒西湖①好，急管繁弦。玉盏催传。稳泛平波任醉眠。 行云却在行舟下，空水澄鲜②。俯仰留连。疑是湖中别有天。 其二 残霞夕照西湖好，花坞③蘋汀④，十顷波平，野岸无人舟自横。 西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰⑤香清。水面风来酒面醒。 【注释】①西湖：颍州西湖。在今安徽省阜阳市西北。②空水澄鲜：天空与水面均澄澈明净。③花坞（wù）：四周高起中间凹下的花圃。④蘋汀（tīng）：长满蘋草的水中小洲。⑤莲芰（jì）：莲花和菱角。芰，菱。 7. 下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《采桑子》（其一）上片写宴饮西湖的欢乐，下片描绘出一个澄澈空灵的美好境界。 B. “行云却在行舟下”一句写出了云的浮动、舟的行进、水的清澈和游者所见。 C. 《采桑子》（其二）以“西湖好”提挈全词，主要展示的是夏日夕照和月升西湖的画面。 D. “西南月上浮云散”中的“上”与“散”互相呼应，使月与云由“动”转“静”。 8. 词中所写的游宴西湖之乐，与课文《醉翁亭记》所写的游宴醉翁亭之乐有何相似之处？请简要回答。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 天池为庐山之北最高处，自卯①至申②始跻其巅，入寺小憩。寺僧报云起，急出山门，坐崖石上，瞬息之间弥漫四合。其白如雪，其软如绵，其光如银，其阔如海，薄或如絮，厚或如毡，动或如烟，静或如练；返照倒映，倏而紫翠，倏而青红，滔滔滚滚，蓊蓊蓬蓬③。忽有物焉，若隐若现，知为拔地之高峰；忽有迹焉，若疏若密，知为参天之乔松，叆靅④霅煜⑤，参谭⑥丰融⑦，如五彩之错综，如五金之销熔；纷难拟其名状，羌⑧无得而形容，俄焉飘飖随风，莫知西东；变灭如虹，莫知始终。于戏⑨！云其犹龙？道光十四年五月初四日南山道人记于天池精舍⑩。 （选自《庐山历代游记选译》，有删改） 【注释】①卯：早上五时至七时，此处指早上五六点。②申：下午三时至五时，此处指下午三四点。③蓊蓊蓬蓬：茂盛的样子。④叆靅（ài fèi）：昏暗的样子。⑤霅（zhá）煜：光明显赫的样子。⑥参谭：连续不断的样子。⑦丰融：盛多。⑧羌：句首语气词，无实义。⑨于戏：叹词。⑩精舍：道士、僧人修炼居住的地方。 9. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 瞬息之间弥漫四合 10. 解释文中加点词的含义。 （1）始（ ） （2）或（ ） （3）若（ ） 11. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）其白如雪，其软如绵，其光如银，其阔如海。 （2）俄焉飘飖随风，莫知西东；变灭如虹，莫知始终。 12. 作者主要从哪些方面描写云？云的主要特点是什么？ （三）默写。（6分） 13. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《行路难（其一）》一诗中，运用姜尚、伊尹的典故，表明诗人的理想和梦还在的诗句是“_________________，_________________”。 （2）早上自暗而明，晚上自明而暗，这对比鲜明的山间朝暮之景，正如欧阳修《醉翁亭记》中“_________________，_________________”两句描述的画面一般。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中运用互文的手法，表达无论失败或成功，都要保持淡定坦然的心态的句子是“_________________，_________________”。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 电动垂直起降飞行器（eVTOL） 强裕功 王红镖 何昌明 ①近年来，电动垂直起降飞行器（eVTOL）逐渐走进人们的视野。本期，我们共同关注3种不同整机构型的电动垂直起降飞行器。 多旋翼eVTOL ②多旋翼eVTOL主要依靠多个独立旋翼协同运作，实现垂直起降与飞行，常见构型包括4旋翼、6旋翼和8旋翼。 ③工作时，电机驱动旋翼高速旋转，通过调节各旋翼转速差，控制多旋翼eVTOL的升力、姿态和方向。 ④据悉，这种构型的电动垂直起降飞行器安全性较好，即便某些旋翼出现故障，剩余旋翼仍能保证飞行器安全降落。以德国某公司研发的VoloCity电动垂直起降飞行器为例，该机型最大航程35公里，巡航速度110公里/小时，采用可快速更换的电池模组，只需5分钟就能完成能源补给。 ⑤凭借出色的垂直起降和悬停能力，未来多旋翼eVTOL将主要活跃于低空短途场景。例如，多旋翼eVTOL应用于城市，既可以承担通勤人员跨区短途出行任务，减少拥堵问题，也可融入物流网，完成小件物品的即时配送。此外，多旋翼eVTOL如果应用于低空旅游领域，还能为游客提供独特的观赏视角。 复合翼eVTOL ⑥复合翼eVTOL融合了固定翼飞机与旋翼飞行器的优势，采用“垂直起降+水平巡航”双模式设计方式——垂直起降阶段，分布在机身四周的旋翼为飞行器提供升力；进入水平飞行状态后，旋翼停止工作，此时由固定翼产生升力，飞行器切换至类似传统飞机的飞行模式。 ⑦相比多旋翼eVTOL，复合翼eVTOL的巡航速度和航程均有所提升，更适配中长途场景，它既能承担城际或偏远地区的物资运输任务，弥补地面物流的短板，也可以搭载设备开展大范围测绘和农林巡检工作。例如，国内某航空公司的V2000CG电动垂直起降飞行器，最大航程250公里，巡航速度达200公里/小时，是全球首款2吨级纯电动无人驾驶eVTOL，其运载能力等同小型直升机。如果遇到灾情等紧急情况，这种复合翼eVTOL还能帮助工作人员远距离投送救援物资、长时间监测灾情等。 倾转旋翼eVTOL ⑧倾转旋翼eVTOL的核心技术，在于其旋翼系统能够在水平与垂直方向之间灵活倾转。 ⑨垂直起降时，其旋翼保持垂直状态，提供向上升力，使eVTOL具备直升机般的起降性能；当eVTOL水平飞行时，旋翼倾转至水平方向，转变为类似螺旋桨飞机的拉力模式，从而实现eVTOL的高速巡航。 ⑩凭借出色的垂直起降与高速巡航能力，倾转旋翼eVTOL或将成为军民两用的热门产品。在民用领域，倾转旋翼eVTOL可应用于城市间快速运输、跨区域应急救援等；在军用领域，其可执行战术运输、特种作战、侦察警戒及医疗后送等多样化任务。 ⑪美国V-22“鱼鹰”倾转旋翼机，是此类飞行器的典型代表之一。该飞行器巡航速度446公里/小时，航程超1600公里，最大起飞重量27.4吨，可搭载24名士兵或9吨物资。该飞行器具备远程高速灵活的垂直投送能力，适配多种任务场景。 （选自《解放军报》2025年8月1日，有删改） 14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章围绕多旋翼eVTOL、复合翼eVTOL和倾转旋翼eVTOL三种飞行器，分别介绍了它们的工作原理、性能特点及适用场景。 B. 文中介绍多旋翼eVTOL时，以德国某公司的VoloCity为例，运用举例子的说明方法，具体说明了其航程速度及补给优势。 C. “（复合翼eVTOL）是全球首款2吨级纯电动无人驾驶eVTOL”一句中，“首款”一词体现了说明语言的准确性，突出飞行器的创新性。 D. 倾转旋翼eVTOL的巡航速度和航程在三种机型中最优，如V-22“鱼鹰”巡航速度446公里/小时，航程仅1600公里。 15. 请根据文章内容，对比分析多旋翼eVTOL、复合翼eVTOL和倾转旋翼eVTOL在航速航程以及应用场景方面的主要差异。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①中国互联网络信息中心第55次《中国互联网络发展状况统计报告》（截至2024年12月）显示，我国20—29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高，达到41.5%，30—39岁网民比例为23.9%。在技术改变社会生产生活方式的背景下，如何帮助青年在享受技术红利的同时更好地实现人机协同发展，这不仅关乎个体的发展与适应，更是智能时代必须直面的课题。 ②工作中，AI助手即刻梳理海量资讯，生成文字报告、图像图表；健身时，智能手表推送个性化训练方案，AI教练实时捕捉动作轨迹并进行校准；生活中，智能家电能听懂方言并响应自如，车辆辅助驾驶系统可实现自主倒车入库……从高效工作到健康管理，从舒适居家到便捷出行，AI已成为当代青年的“数字伙伴”。 ③当前，青年群体在以人工智能为代表的智能技术浪潮中面临着前所未有的适应性挑战。缓解技术焦虑的本质，是构建“技术向善”共同体，更好地适应智能化生活。青年与AI的关系，本质是“价值理性”与“工具理性”的平衡。青年需要从“焦虑的适应者”成长为“技术创新的引领者”，实现与技术的共生共荣。 （选自《光明日报》2025年7月24日，有删改） 材料二： ①互联网和数字技术的发展，为未成年人拓宽视野、发展自我提供了广阔的空间，同时也带来了风险与挑战。网络空间中的未成年人保护，是网络空间治理的重点问题。把好这道关，数字时代未成年人身心健康才有保障。 ②除了把未成年人作为保护对象、防止他们接触不良内容，还需重视正向培育和引导。建设健康安全的网络生态，促进未成年人数字素养的提升才是治本之策。另外，还有一种现象值得重视，那就是未成年人在网络空间主动实施对他人的侵害。可见，未成年人运用人工智能等技术的能力不断提升，也是一把“双刃剑”，既促进他们快速学习、成长，也放大了他们侵害他人的能力。 ③具体而言，在人工智能模型和应用的开发过程中，需要在数据训练、模型优化、应用场景、服务运营各个环节都嵌入未成年人保护的理念，并进行技术和组织层面的合规设计，做好事前、事中的防范和保护。对于未成年人的保护模式，应当探索从隔离、控制的手段，转向积极培育和建设安全生态，在防范侵害的同时，积极进行正向引导和影响，特别是借助人工智能等技术能力，为未成年人呈现与营造健康积极、向上向善的内容和环境。 （选自《人民日报·海外版》2025年6月23日，有删改） 材料三： ①怎样才能让AI成为对学生成长真正有益的朋友，而不是损友呢？AI具有古人所说“友多闻”的特征，也就是具有成为益友的条件。但AI本身不具备人格特征，能否成为益友关键看使用它的人如何定位它、对待它、利用它。如果能真诚、正直、诚信、虚心利用其见闻广博的优势，AI就能成为益友；如果心存侥幸、贪巧、虚伪、欺瞒，以这种心态使用AI，那么AI就必然成为有害的损友。 ②AI成为一个孩子的益友还是损友的关键因素有两个：一是他是否能成为AI工具的主人以及各方能否给孩子赋权，给他一个拥有自主权的数字童年，确保他的主体性、主动性成长，在技术发展浪潮中保持主体的竞争力；二是他的数字素养高低，能力与素养不足才会对AI工具产生依赖，通过数字素养教育赋能青少年，可以促进青少年的自主性学习。 ③在孩子自主性成长的关键时段，大量的时间、空间乃至学习、生活内容都处于被控制、被要求、被安排之下，这很容易导致他们形成被动型人格。他们的学习、生活处于单调、见识少、体验不丰富等状态，因此他们很容易对AI沉迷。现实生活中给孩子们更多的自主权，让他们使用AI更好地探索、发现现实生活中的乐趣，这样AI才能成为青少年的良师益友。 （选自《北京日报》2025年3月12日，有删改） 16. 下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 三则材料均探讨人工智能对青少年的影响，核心议题涵盖技术适应、风险防范与主体性培育，强调需通过多方协作实现人机良性互动。 B. 材料一列举AI在健身、家居等场景的应用案例，说明其作为“数字伙伴”的实用性，并指出青年需平衡“工具理性”与“价值理性”。 C. 材料二认为未成年人网络保护应完全依赖技术手段（如数据训练合规设计），以隔离不良内容为核心目标。 D. 材料三以“益友与损友”类比AI对青少年的影响，指出其作用取决于使用者的态度，并强调赋权与数字素养对青少年主体性的意义。 17. 根据材料内容，下列推理中不合理的一项是（ ） A. 材料一中20—29岁青年AI使用率最高（41.5%），由此可推知该群体面临的技术适应性挑战最为突出，需优先关注其“技术焦虑”问题。 B. 材料二指出未成年人可能利用AI侵害他人，结合材料三“被动型人格易沉迷AI”的论述，可推知缺乏主体性的青少年更易滥用技术。 C. 材料三主张“现实生活赋权可减少AI沉迷”，由此反推，若限制青少年自主权，将加剧其对AI的依赖，阻碍主体性发展。 D. 三则材料均暗示AI技术本身具有善恶属性，其社会影响完全取决于开发者的伦理设计。 18. 结合三则材料内容及生活实际，谈谈青少年在使用AI时如何才能让AI成为“益友”而非“损友”。 （三）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 那一次，我真正读懂了他 讲述人：雷建丽 执笔：肖梦 ①我的父亲雷振才，是一位老红军、八路军战士，是献身国防军工点的战士。 ②在我心中，父亲很伟大。但这份伟大，并非惊天动地的壮举，而是他一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱。 ③父亲出生在一个贫苦农家，十五六岁就加入中国工农红军。父亲很少主动提起过去的峥嵘岁月，那些刻骨铭心的故事，往往是在不经意间，或是为了教育我们时，他才缓缓道来。 ④小时候，父亲偶尔会给我们讲起长征。有一个场景，深深烙印在我心里。就是在我们吃饭挑食或者碗里剩下饭粒时，父亲的神情变得格外严肃：“要珍惜现在的生活，要爱惜粮食。我们当年爬雪山，过草地，饿得前胸贴后背。偶尔能分到一根玉米，那简直是天大的美味。我们哪里舍得丢掉一点点？连那硬邦邦的玉米棒子，都要嚼碎了咽下去充饥。”父亲的话语和那玉米棒子的细节，成了我们一生关于勤俭节约最深刻的启蒙课。 ⑤父亲身上，铭刻着战争的印记——右肩上那个深深的弹孔，腿上清晰的弹痕。有一次，在我的追问下，他才提起一段惊心动魄的往事。那是在长征途中，部队遭遇了敌人的突袭，父亲和战友们肩负着转运重要物资的任务。在枪林弹雨中，为了保护这些重要物资，父亲的右肩被子弹打穿，他身负重伤。物资保住了，他活了下来，但许多亲密的战友，却永远倒在了那片土地上。“炮火无情啊……眼睁睁看着一起出生入死的兄弟倒下，却救不了……他们的身体，成了掩护大部队转移的最后一道墙……”父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉。 ⑥新中国成立前，按照上级安排，父亲转业到地方军工企业304厂工作。他又带着部队里淬炼出的忠诚、坚韧和奉献精神走到新的岗位。 ⑦父亲早年深入敌后做群众思想工作的经历，让他深知信念和原则的重要。因此，有了我们之后，“思想工作”成了家常便饭。他常常告诫我们：“要积极向党组织靠拢，要珍惜这无数先烈用生命换来的幸福生活，绝不能搞特殊化！”他是这么说的，更是这么做的。我们姐妹找工作，父亲从未利用自己的资历和关系为我们“打招呼”，他只会反复强调：“路要自己走，工作要靠自己的本事考取！要上进，要争气，不能给家里丢脸！”父亲以身作则，让我们心服口服。在单位，他工作业绩突出，领导看在眼里，决定给他涨一级工资以示奖励。父亲得知后，竟断然拒绝了。他的理由朴实而坚定：“我做的都是分内事，这钱应该发给那些表现好、家里确实困难的同志。” ⑧在我的家中，珍藏着一张泛黄的黑白照片，照片拍摄于1984年，厂里组织的一次干部疗养活动。在当地，看到有马匹可供骑行，这位曾经驰骋疆场的老兵，仿佛瞬间被唤醒了骨子里的豪情。当时父亲已年过花甲，他不顾自己刚做完白内障手术，毫不犹豫地翻身上马，竟然还策马“跑”了好几圈！照片定格的那一刻，父亲手握缓绳，腰背挺直，那眉宇间的英气与嘴角的笑意，与当年那个在战场上冲锋陷阵的年轻身影重合了。这张照片，诉说着父亲骨子里那份永不磨灭的战士本色。 ⑨父亲从未停止过他的“宣讲”。在厂里工作时，他就经常受邀给党员干部、青年员工讲述革命历史，进行传统教育。退休后，他依然闲不住，满腔热情地加入了本市组织的宣讲团。他把传播红色精神、传承革命薪火当作新的使命。在我们心中，父亲一直是“钢铁战士”，然而岁月不饶人，步入古稀之年后，父亲的身体状况开始下滑，心脏频频报警。但父亲只要接到宣讲任务，依然坚持要去放心不下的我，只好陪着他一起去，时刻留意着他的状况，生怕他讲到动情处情绪激动，引发身体不适。 ⑩就是在那次陪伴中，我第一次走进了父亲宣讲的后台。我惊讶地发现，父亲上台前从不准备讲稿。他所有的故事、所有的情感，早已融入血脉，刻在心底。我站在幕后，看着台上白发苍苍却神采奕奕的父亲，听着他用时而激昂、时而沉痛、时而充满希冀的语调，向台下的听众，尤其是那些年轻的面孔，讲述那段血与火写就的峥嵘岁月。那一刻，一股难以言喻的自豪与感动如潮水般涌上心头。那是我第一次，也是唯一一次，如此近距离地、全神贯注地聆听父亲的宣讲。我仿佛第一次真正读懂了父亲，读懂了他一生坚守的信仰和他倾尽所有想要传递下去的精神火种。 ⑪父亲的言传身教，是我们姐妹受益终生的宝贵财富。他对我们的爱，如同陈年的美酒，随着时光的流逝，反而在我们心中愈发酵厚，愈发清晰。在我们心中，父亲的身影和他朴素的教诲——“做人要正直，学习要刻苦，工作要尽责”，如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向。 （选自《山西日报》2025年8月1日，有删改） 19. 阅读本文相关内容，回答问题。 （1）文章通过哪些典型事件展现了父亲“一生对信仰的忠诚、对事业的奉献、对原则的坚守、对家人的深爱”？请简要概括。 （2）结合具体细节，分析父亲身上“战士本色”在不同人生阶段的表现。 20. 文中画线句“父亲眼中噙着泪水，声音变得低沉”是一处细节描写，请赏析其表达效果。 21. 文章结尾说“父亲的身影和他朴素的教诲……如同永恒的坐标，始终指引着我们前行的方向”，请结合全文谈谈你对“永恒的坐标”的理解。 22. “我”通过回忆父亲的多个生活片段，旨在向读者传递哪些深层情感与时代价值？结合文章内容简要分析。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 23. 下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中林冲绰号“豹子头”，他因被高俅陷害持刀误入白虎堂，后在草料场遭暗算，最终雪夜上梁山。 B. 《艾青诗选》中的《向太阳》通过对乳母大堰河的回忆与追思，细腻地表达了对底层劳动人民的同情和对亲情的眷恋。 C. 《水浒传》中“智取生辰纲”的主要策划者是吴用，绰号“智多星”，他凭借智谋协助晁盖等人劫取了梁中书送给蔡京的生辰纲。 D. 《艾青诗选》中《我爱这土地》以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”的诗句，直抒诗人对祖国的炽烈情感。 24. 阅读艾青的诗歌《他起来了》，诗中的“他”是谁？“他”是个怎样的形象？ 他起来了——/从几十年的屈辱里/从敌人为他掘好的深坑旁边/他的额上淋着血/他的胸上也淋着血/但他却笑着/——他从来不曾如此地笑过/他笑着/两眼前望且闪光/像在寻找/那给他倒地的一击的敌人/他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存 一九三七年十月十二日杭州 25. 美国女作家赛珍珠把《水浒传》的书名翻译为《四海之内皆兄弟》的原因可能是什么？请简要回答。 五、写作（50分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人的一生会遇到很多不同性格、不同身份地位的人，他（她）的一句话、一个举动、一次点拨或者一次鼓励，可能如一束光，在你的心头激起波澜。 请以《那一个 的人》为题，写一篇文章。 要求：补充题目；选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $