《图形的旋转》（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

**基本信息** 本练习通过基础辨析、要素应用到综合操作的三层设计，系统巩固图形旋转的概念与技能，培养空间观念和推理意识，适配新授课"理解-应用-迁移"的教学路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|旋转方向/角度判断、概念辨析|单选题考查旋转后图形识别，判断题强化形状大小不变特性，夯实空间观念| |进阶层|旋转要素（中心/方向/角度）应用|填空题要求描述旋转过程，操作题单步旋转作图，发展推理意识| |综合层|旋转与平移的组合应用|解决问题需多步骤图形变换，如旋转后平移，提升应用意识与空间想象能力|

2026-2027学年苏教版五年级上册数学《图形的旋转》一课一练 一、单选题 1.将下图中的小旗绕点A逆时针旋转90°，后得到的图形是（)。 &△ C. △ 2.下面的图案()是用旋转的方法设计的。 B 3.图“” 围绕“”按顺时针方向旋转360°后形成的图形是（)。 A.● B 4.下列图形中，不能由下图经过一次平移或旋转得到的是()。 B. 5.将图形 绕点A逆时针旋转90°后，得到()。 .E B L c.ITl 把数字“ 逆时针旋转90°得到（)。 5 B.L冂 c.☐ 二、填空题 7.旋转能改变图形的 不能改变图形的 绕点O 时针旋转90°后变成☐☐。 9.以为基本图形设计图案， 是通过 得到的： 不、是通过 得到 的。 10.从8时整到8时半，钟面上分针沿 方向旋转了 11.①中的图形甲绕点0按 方向旋转 °，得到图形乙；②中的图形乙是由图形甲 绕点A按 方向旋转 得到的。 ② 三、判断题 12 顺时针旋转90°，得到的图形是 13.图形在旋转和平移时，形状和大小都不发生变化。() 14.图形的平移和旋转只是位置发生了变化，图形的大小没有变化。() 15.将字母“N按顺时针方向旋转90°后，得到“M”。() 四、操作题 16.先画出平行四边形ABCD的轴对称图形A'B'C'D',然后画出平行四边形A'B'C'D 绕点D'沿顺时针方向旋转90°后的图形，最后画出旋转后的图形向左平移6格得到的图形。 B 17.画出三角形ABC绕A点顺时针旋转90°后的图形，并标出C点旋转后的位置C点。 B C A 五、解决问题 18.先画一画，再用数对表示各点的位置。 9 8 A 7 6 5 B C 4 3 2 1 0 1 23456789101112131415 (1)三角形ABC向下平移3格得到三角形AB'C',请你画出得到的图形，并用数对表示平移后 的图形各顶点的位置。 (2)把三角形ABC绕C点顺时针旋转180所得的图形A"B"C画出来，并用数对表示出顶点A ",B"的位置。 19.图形A绕点O逆时针旋转，图形B绕点O'顺时针旋转。分别画出它们旋转90°后的图形。 B 0 0 20. 怎样通过平移和旋转由图形①、②分别得到图形③、④。 ② ① ④ 答案解析部分 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】方向和位置；大小和形状 8.【答案】逆 9.【答案】平移；旋转 10.【答案】顺时针；180° 11.【答案】逆时针；90：顺时针：90 12.【答案】错误 13.【答案】正确 14.【答案】正确 15.【答案】错误 16.【答案】 B 17.【答案】 B C 冈 18.【答案】(1)A(8,4),B”(4,2),C(8,2)· 9 8 A 7 6 5 B C A 3 B 2 C 1 0 1 23456789101112131415 (2)A"(8,3),B"(12,5)· 9 8 A 7 6 5 B… B C 4 3 A" 2 1 0 1 23 4 5 6789101112131415 19.【答案】 20.【答案】解：图形①向下平移7格，再向右平移3格，得到图形③；图形②绕左边一个角的顶点 顺时针旋转90°，然后再向左平移3格，得到图形④。