2.6戊戌变法 导学案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第6课　戊戌变法

导　学　案

【素养导学】

2022课标:了解戊戌变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。了解开办京师大学堂等近代新式教育发展的主要史事。

史料实证:阅读史料,了解戊戌变法兴起的社会背景;通过了解维新运动期间各地重要学会及报刊,了解维新派早期的活动。

历史解释:列表从政治、经济、文教、军事等方面列举戊戌变法的主要内容以及这些内容给中国带来的影响。

唯物史观:结合相关评论,分析戊戌变法对中国社会的影响以及败因。

家国情怀:通过学习谭嗣同等戊戌六君子的事迹,感悟他们为变法甘愿流血牺牲的精神。

【思维构建】

板块一　自主学习·夯实基础

一、康有为与公车上书

1.背景:19世纪八九十年代,一些知识分子认识到,单凭洋务派学习西方技术已不足以救国,必须学习西方制度,开展维新变法。

2.原因:______年春,《______》即将签订的消息传到国内,激起朝野一片反对声浪。

3.过程:______年春,______、______等联合各省应试的举人上书光绪皇帝,请求拒和、迁都、变法。这就是“公车上书”。

4.影响:拉开了______的序幕。

易错易混　洋务派主张用西方的科学技术维护清朝统治;维新派主张学习西方的政治制度发展资本主义。

二、维新运动的开展

三、百日维新

1.背景:

(1)______年冬,______强占胶州湾。康有为上书光绪皇帝,痛陈时局的危险和变法的紧迫性,呼吁变法救国。

(2)光绪皇帝表示“不甘作亡国之君”,决心变法。

2.开始:______年6月11日,光绪皇帝颁布“______”诏书,宣布实行变法。

3.内容:

易错易混　洋务运动时期创办的新式学堂是京师同文馆,戊戌变法时期创办的新式学堂是京师大学堂,是今天北京大学的前身。

4.结果:慈禧太后等发动______,软禁光绪皇帝,谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁六人被捕遇害,史称“戊戌六君子”。变法失败。

5.败因:维新派力量相对弱小,没有掌握实权;缺乏必要的政治经验。

6.评价戊戌变法:

(1)地位(或性质):是中国近代第一次______运动,也是______运动。

(2)意义:使更多仁人志士关心国家命运,促进了思想启蒙和民族意识的觉醒,对近代教育和报刊事业的发展产生长远影响。

易错易混　拉开变法维新运动序幕的是公车上书;颁布“明定国是”诏书标志着戊戌变法开始;标志着戊戌变法失败的事件是戊戌政变。

板块二　合作探究·材料研读

任务一|探寻变法方式

材料一　1895年,康有为、梁启超等人在北京创办《万国公报》(后改名《中外纪闻》)鼓吹变法,梁启超在《时务报》上发表《变法通议》,强调中国如果不变法,将会因守旧而灭亡……到1897年底,各地已建立以变法自强为宗旨的学会33个,新式学堂17所,出版报刊19种。到1898年,学会、学堂和报馆达300多个。1898年,谭嗣同等人创办南学会。

——摘编自《戊戌变法》

(1)根据材料一,概括维新派推动变法的主要方式。(6分)

任务二|比较运动内容

材料二　“能变则存,不变则亡;全变则强,小变仍亡。”这段话出自康有为,代表了维新派的共识。最后两句,批评了惨淡经营30年的洋务运动;同时,又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西,但那不过是一种量变。……与这种“小变”不同的,(维新派)是全变。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(2)根据材料二结合所学知识分析维新派“全变”与洋务派“小变”的主要不同。(4分)

任务三|分析失败原因

材料三　在朝廷内部也好,地方上也好,旧社会势力仍然占着绝对优势。维新派希望依靠一个并无多少实权的皇帝自上而下地推行某些重要改革……终究只能成为不切实际的幻想。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料四　戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级,当变法曲终人散之时,广大的人民群众对此很漠然,好多人不知道具体的情况。

——摘编自李岚《光绪王朝》

(3)根据材料三、四,分析戊戌变法失败的原因。(6分)谈谈你从中得到的启示。(2分)

任务四|辩论争议观点

材料五　19世纪末,在国难当头、瓜分危机迫在眉睫的关头,康有为等维新派挺身而出,掀起了戊戌维新运动。虽然戊戌维新运动最终失败了,但它点燃了爱国、民主的火炬,唤起了近代民族意识,促进了中国人民的觉醒,也促进了资产阶级革命的早日到来。

——摘编自刘宗绪《历史学科专题讲座》

(4)历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法,小历认为“戊戌变法失败了,它对中国近代社会没有产生积极影响”。你是否同意这个观点,根据材料五并结合所学知识说明理由。(6分)