精品解析：广东省云浮市云安区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学业质量监测五年级语文

2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文 识字与写字 一、请用楷书抄写下面句子。要求书写工整、规范。 1. 请用楷书抄写下面句子。要求书写工整、规范。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 【答案】 积累和运用 二、在汉字王国里触摸文明的脉搏。阅读语段，请你完成小题。 在汉字王国里触摸文明的脉搏。阅读语段，请你完成小题。 宣纸之上，墨笔zòng héng（ ），汉字如duān zhuāng（ ）的老者，承载着华夏文明的千年记忆。凝视“juàn liàn”（ ）二字，笔尖仿佛蘸满了对故土的绵长深情；写下“yóu zhōng”（ ）二字，心间便涌起对汉字的赞叹——这是怎样神奇的符号？而shén shèng（ ）不可qīn fàn（ ）的“国”字，更是让人见之便sù rán qǐ jìng（ ）。 2. 根据文段中的拼音，依次在括号里写下词语。 3. 古代对不同年龄段有不同的别称，请给“70岁”选择恰当的别称（ ） A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 【答案】2. 纵横 端庄 眷恋 由衷 神圣 侵犯 肃然起敬 3. A 【解析】 【2题详解】 书写时注意“横”“端”“眷”“侵”的正确写法。 【3题详解】 A．古稀：指70岁。题目问70岁的别称，所以该项正确； B．不惑：指40岁； C．而立：指30岁； D．花甲：指60岁。 三、把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 一声（ ）（ ） 情不自（ ） 出谋（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 养（ ）处优 （ ）（ ）勃勃 （1）读画“__”的词语，我还会写一个相同结构的词语：______________。 （2）看了那场感人的电影，大家都______________地流出了眼泪（选词填空）。 【答案】 ①. 不 ②. 吭 ③. 禁 ④. 划 ⑤. 策 ⑥. 疾 ⑦. 快 ⑧. 尊 ⑨. 生 ⑩. 机 ⑪. 人才济济 ⑫. 情不自禁 【解析】 【详解】一声不吭：指一句话也不说。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 出谋划策：出主意，想办法。 手疾眼快：做事机警敏捷，反应快。 养尊处优：生活在富贵优越的环境中。 生机勃勃：生命力旺盛，充满活力。 （1）画线词语是ABCC结构，后两个字重复，写同结构的常用词语即可。 示例：金光闪闪、怒气冲冲。 （2）句子的意思是电影很感人，大家控制不住流泪，正好对应“情不自禁”的词义，匹配语境。 四、选择题。 5. 下列句子说明方法使用正确的是（ ）。 A. 胡夫金字塔塔高的十亿倍约等于地球到太阳的平均距离。（举例子） B. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高。（列数字） C. 大熊猫是我国的国宝，它的外貌像一只熊，毛色黑白相间，非常可爱。（打比方） D. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（作诠释） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子用“胡夫金字塔塔高的十亿倍和日地平均距离作比照”，是作比较的说明方法，不是举例子，错误； C．句子只是说大熊猫外貌像熊，是客观描述两者外形的相似属性，不是打比方的说明方法，错误； D．把噪音比作隐身人，是打比方的说明方法，不是作诠释，错误。 6. 下列词句中，加点字意思不同的一项是（ ） A. 道旁李 道路 B. 弗能应 呼应 C. 冀复得兔 重复 D. 誉之曰 荣誉 【答案】D 【解析】 【详解】A．道：都指道路； B．应：都指回应； C．复：都指再次，又； D．誉：称赞/名声。 7. 下列词语的意思与现代说法不符的一项是（ ） A. 墨客—客人 B. 郎中—医生 C. 客舍—旅店 D. 印信—印章 【答案】A 【解析】 【详解】A．在古代说法里，“墨客”指的是文人、会写诗文的人，不是现代说的“客人”。 8. 下列句子中填入名言警句，最恰当的一项是（ ）。 学校组织同学们对灾区进行“献爱心”“捐赠活动，同学们都踊跃参与，这真是——______________。 A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 【答案】A 【解析】 【详解】题干场景是同学们主动踊跃给灾区献爱心捐赠，体现了大家对灾区同胞的同情、关怀的善意。 A．出自《孟子》，指对他人不幸的同情怜悯之心，是仁德的开端，匹配大家心怀同情、主动献爱心的行为； B．出自《论语》，说的是君子看重道义，小人看重利益，和献爱心的场景无关； C．出自《论语》，说的是君子心胸坦荡、小人常忧愁不安，与题干情境不相关； D．出自南宋朱熹的《朱子语类》，强调人有羞耻心就不会做不该做的事，和题干中主动行善的行为无关。 五、句子知识 9. 书中有着无尽的知识与快乐，我陶醉其中。（改为反问句） __________________________ 【答案】书中有着无尽的知识与快乐，我怎能不陶醉其中呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句分为以下几步：①添加反问词。②将肯定句中的肯定词改为否定词，或将否定句中的否定词改为肯定词。③添加句尾反问语气词，添加相应的反问语气词（如“吗”、“呢”、“岂”等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。 本题在“我”后边添加反问词“怎么能”，加上否定词“不”，句尾添加反问语气词“呢”，句号改问号。 故可改为：书中有着无尽的知识与快乐，我怎么能不陶醉其中呢？ 10. 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证您在赛马时获胜。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________ 【答案】 孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 【解析】 【详解】首先调整标点，把原句中引语前的冒号改为逗号，删掉前后的双引号，直接引语里对田忌的称呼“将军”在转述时无需保留。接着调整人称：引语里的第一人称“我”指代说话人孙膑，改为第三人称“他”；引语里的第二人称“您”指代听话人田忌，直接替换为“田忌”，梳理语句确保通顺即可。 故改为：孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 11. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（想象句中描写的情景，从下列词语中选择一个，照样子写一写） 忙 静 快 （ ）____________________________________________ 【答案】 ①. 忙 ②. 农忙时节，大家真忙。爷爷忙得弯腰割麦，奶奶忙得不停择菜，小弟弟忙得来回运送农具。 【解析】 【详解】例句先一句话总写天气特点，再连用三句“事物+得+状态”的排比，借助不同小动物的样子具象突出“热”。从题干所给词语中选择一个，仿照例句的格式，写一写想象中描绘的情景。 示例： 忙：清晨，集市真忙。摊主忙得不停吆喝，顾客忙得来回挑选，小贩忙得穿梭在人群中间。 静：深夜，屋里真静。时针静得慢慢挪动，小猫静得蜷身酣睡，台灯静得散发微光。 快：他跑得真快。脚快得带起一阵风，头发快得向后飞扬，衣角快得呼呼作响。 梳理和探究 六、根据所学的知识填空 12. 根据所学的知识填空 （1）课文《猴王出世》选自我国古典文学四大名著之一的《______________》。这本名著中我最喜欢的人物是________________，因为______________________________________________________________________。 （2）智多星吴用是《______________》里的英雄好汉。《草船借箭》的主人公是______________，这个故事出自《______________》。 （3）俗语常说：隔着门缝吹喇叭——____________________________。 （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________________。 （5）儿应声答曰：“____________________________”。 （6）诗中有情怀，有的是“______________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“______________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，______________”的无比悲愤；有的是“______________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，______________”的喜极而泣。 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 他神通广大、勇敢无畏，一路降妖除魔保护唐僧取经 ④. 水浒传 ⑤. 诸葛亮 ⑥. 三国演义 ⑦. 名（鸣）声在外  ⑧. 不可同世而立  ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑩. 临行密密缝 ⑪. 孤帆远影碧空尽 ⑫. 南望王师又一年 ⑬. 黄沙百战穿金甲 ⑭. 初闻涕泪满衣裳 【解析】 【详解】（1）《猴王出世》选自我国古典四大名著之一的《西游记》，这篇课文讲石猴发现水帘洞，被众猴拥戴为王的故事。 第二空填写自己最喜欢的人物，答案不唯一，可以填孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚等。 第三空要结合人物性格、相关故事写理由。 示例：这本名著中我最喜欢的人物是唐僧，因为他心地善良，信念坚定，不怕路途遥远，一心求取真经。 （2）吴用是《水浒传》的经典智多星角色，《草船借箭》是《三国演义》的经典故事，讲述周瑜妒忌诸葛亮才干，要求十天造十万支箭，诸葛亮利用大雾天气，调草船向曹操“借箭”，圆满完成任务。主人公是诸葛亮。（也可填周瑜等核心相关人物，小学阶段以诸葛亮为主要考察点） （3）书写时注意“声”“外”的正确写法。 （4）书写时注意“而”的正确写法。 （5）书写时注意“雀”“禽”的正确写法。 （6）书写时注意“缝”“碧”“战”“满”的正确写法。 阅读和鉴赏 七、阅读文章（片段），回答问题 课内阅读。 《青山处处埋忠骨》节选 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。 ②然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 13. 文段中画横线的句子是对毛主席______________和______________的描写，结合下文，我们可以从这句话中体会到他______________的内心想法。从中你体会到毛泽东是一位______________的父亲。 14. “他很快打消了这种念头”中，“这种念头”指的是______，“很快打消”说明了__________________________________ 【答案】13. ①. 动作 ②. 神态 ③. 得知岸英牺牲消息后极度悲痛，又深切思念着儿子 ④. 深爱儿子、平凡而伟大 14. ①. 见见岸英的遗骨，把岸英的遗体运回国 ②. 毛主席没有搞特殊的念头，他有着远超常人的家国胸怀，很快就从个人悲痛中抽离，选择以大局为重，尊重朝鲜人民的意愿 【解析】 【导语】这段《青山处处埋忠骨》选段以细腻的细节刻画切入，先通过动作、神态描摹毛主席痛失爱子的本能悲恸与眷恋，再以他自我说服、不搞特殊的语言形成情感张力，将家国抉择的艰难具象化，没有刻意煽情，却把伟人兼具常人父子柔情与领袖格局的立体形象立住，克制又极具感染力。 【13题详解】 第①段画线句中“站了起来，仰起头，望着天花板”是对毛主席的动作细节刻画，属于动作描写；“目光中流露出无限的眷恋”是对毛主席的神情状态的刻画，属于神态描写。 结合第①段“岸英奔赴朝鲜时……谁知竟成了永别”的补充说明，能看出此时毛主席正承受着痛失爱子的巨大打击，他强压下崩溃的情绪，目光里的眷恋藏着对儿子深切的思念，以及没能和儿子见最后一面的遗憾。作为国家领袖，他没有在旁人面前肆意流露悲痛，但动作和神态里藏着难以掩饰的丧子之痛，和所有普通父亲一样深爱自己的孩子，凸显出他作为父亲深爱儿子、平凡而伟大的形象。 【14题详解】 “这种念头”是前文出现过的毛主席的个人心愿，由第①段“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”可知，“这种念头”指岸英牺牲后，毛主席最初的想法是见儿子的遗骨最后一面，也就是将岸英遗骨运回国内。 由第②段“哪个战士的血肉之躯不是父母所生……岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”可知，“很快打消”说明毛主席没有沉溺在个人丧子的悲痛情绪里，立刻联想到了千千万万安葬在朝鲜的志愿军烈士，不愿因为自己是国家主席就搞特殊，迅速把个人的私情诉求让位于大局，体现出他公心至上、不搞特殊化的伟大领袖胸襟。 课内短文，回答问题 汉字与中国心 ①1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” ②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 ③最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。______________吟“爆竹声中一岁除”；______________吟“清明时节雨纷纷”；______________吟“明月几时有”；______________吟“劝君更尽一杯酒”；______________吟“漫卷诗书喜欲狂”；______________吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 ④我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 15. 根据意思写词语 （1）半开玩笑地回答（ ） （2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制（ ） 16. 选择合适的词语填到文中横线上（填序号） A．中秋时 B．清明时 C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时 17. 仔细读短文，回答问题。 （1）汉字的特点是什么？（ ）（多选题） A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。 B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。 C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。 （2）最能体现汉字特点的是（ ） A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音 18. 把下面诗句补充完整 （1）清明时节雨纷纷，______________。 （2）独在异乡为异客，______________。 19. 为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？ ________________________ 【答案】15. ①. 戏答 ②. 心潮难已 16. C　B　A　F　D　E 17. ①. ABC ②. C 18. ①. 路上行人欲断魂 ②. 每逢佳节倍思亲 19. 汉字形声义俱全，承载丰富的文化底蕴；汉字整齐灵动，适合表达微妙诗意的情感；古典诗词依托汉字铸就中国人心理结构，汉字联结民族情感，是民族凝聚力的来源，所以汉字不该、也不能废除。 【解析】 【导语】短文《汉字与中国心》，由美国青年提问中国人凝聚力谈起，点明汉字巨大价值。汉字形声义俱全，蕴含深厚文化底蕴，古典诗词更是汉字魅力的集中体现，塑造中国人的心理，阐释汉字不可废除，汉字凝聚着中国人民族情感。 【15题详解】 （1）定位原文第①段“一位美国青年问我：‘为什么中国人的凝聚力那么强？’我戏答曰”，“戏答”就是半开玩笑地回答，和题干释义对应。 （2）定位原文第②段“都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已”，词语“心潮难已”比喻心情像潮水起伏，难以抑制。 【16题详解】 结合每句诗对应的传统场景匹配： “爆竹声中一岁除”写春节过年，选C； “清明时节雨纷纷”写清明，选B； “明月几时有”写中秋望月，选A； “劝君更尽一杯酒”是送别友人，选F； “漫卷诗书喜欲狂”表达喜悦，选D； “大江东去”抒发满腔感慨，选E。 【17题详解】 （1）回到原文第②段找依据。 A．对应原文“其实，汉字确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音”； B．对应原文“汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感”； C．对应原文“一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴”； D．文中没有提到“汉字好记好学、世界使用最多文字”，属于无中生有，排除。 （2）定位原文第③段“最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词”，原句直接点明，古典诗词最能体现汉字特点，选C。 【18题详解】 （1）书写时注意“欲”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“逢”的正确写法。 【19题详解】 结合原文②、③自然段作答。 原文写汉字形声义俱全，信息量远大于拼音；汉字整齐灵动，适合表达诗意微妙情感；普通字词背负久远文化底蕴；古典诗词依托汉字，铸就中国人心理结构。汉字把一代代中国人文化情感紧紧联系在一起，是民族凝聚力来源，所以人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 表达与交流 七、口语交际 20. 口语交际 人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。你知道他们喜欢玩什么游戏吗？这个游戏怎么玩呢？他们为什么喜欢玩这个游戏呢？请你和大家分享一下。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我的妈妈小时候最爱玩跳房子的游戏。玩法很简单：先在空地上用粉笔或者砖块画出连在一起的十几个方格，大家单脚、双脚交替着把小瓦片踢到对应的方格里，不能踩线、不能出界，顺利走完所有方格就算赢。那时候没有太多玩具，放学之后小伙伴们凑在一起就能玩好久，大家边笑边闹，特别热闹，所以妈妈到现在还记得这个游戏。 【解析】 【详解】注意需要准确说清游戏名称、具体玩法、大人喜爱的原因三个核心要素，逻辑通顺、内容完整；要结合长辈的真实经历补充细节，避免内容空泛；注意表达语言要平实自然，符合日常交流的语境，不需要过于书面化的生硬表达。 示例： 我上周采访了我的爸爸，他童年最喜欢玩的游戏是“拍洋画”。这个游戏的玩法很简单：先把印着动画人物、武侠形象的硬卡片平放在地上，参与游戏的人轮流用自己手里的洋画往地上拍，要是能把对方的洋画拍得翻个面，那张洋画就归你了。爸爸说那时候没有手机、游戏机，小伙伴们放学之后凑在胡同口就能玩一下午，赢到厚厚一叠洋画是特别有面子的事，大家凑在一起叽叽喳喳闹着笑着，比现在一个人抱着电子设备玩热闹多了，直到现在他还记着和小伙伴们抢着拍洋画的夏天，那是他最开心的童年回忆。 八、习作。任选一题写 21. 习作：任选一题写 （1）题目一：成长故事 同学们，每个人的成长路上都有难忘的经历，或许是克服困难的勇气，或许是收获友谊的温暖，或许是突破自我的喜悦……请以“那一刻，我长大了”为题写一篇作文。要求围绕“成长主题”写清楚事情的经过。重点描写让你觉得自己“长大了”的那一刻的情形，表达成长中的思考和领悟。书写工整，不少于400字。 （2）我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实具体。书写工整，不少于400字。 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 成长是一场悄悄蜕变的旅程，很多时候，我们不知不觉就长大了。对我来说，长大不是长高的身躯，不是增长的年龄，而是那个懂得体谅、学会担当的瞬间。 以前的我十分任性，总觉得爸爸妈妈的付出理所当然，衣来伸手、饭来张口，从不懂得体谅他们的辛苦。直到那个夜晚，我彻底改变了想法。 那天傍晚，爸爸妈妈工作很晚才回家。外面天色早已漆黑，晚风微凉，爸爸妈妈拖着疲惫的脚步进门。妈妈顾不上喝水休息，放下包就钻进厨房准备晚饭，额头上满是疲惫，眼神里带着掩饰不住的劳累。看着她忙碌的背影，我的心里忽然酸酸的。 以前的我只会等着吃饭，可那一刻，我主动走上前，轻声对妈妈说：“妈妈，你休息一下，我来帮忙。”我学着妈妈的样子洗菜、摆碗筷、擦桌子。虽然动作笨拙，速度很慢，但我认认真真做好每一件小事。 忙碌中，我看着妈妈疲惫的笑容，突然明白：爸爸妈妈每天辛苦工作、默默付出，都是为了我。我已经慢慢长大，不能再一味索取，应该学会体谅、学会分担。 就在那一刻，我心里的任性和娇气悄悄消失了。我不再是只会撒娇的小孩子，我学会了心疼家人、主动分担。 原来，真正的长大，就是懂得感恩、学会担当。那个温暖的瞬间，深深留在我的心里，时刻提醒我：不负陪伴，努力成长，做一个懂事、温暖、有担当的少年。 例文二： 读《鲁滨逊漂流记》有感 书是人类进步的阶梯，每一本好书都能带给我们不一样的收获。最近，我读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，书中的故事深深震撼了我，让我受益匪浅。 这本书讲述了主人公鲁滨逊出海冒险，不幸遭遇海难，孤身一人流落荒芜的孤岛。岛上没有房屋、没有食物、没有亲人陪伴，只有无边的孤独与危险。但他没有向命运低头，靠着自己的双手，搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，在孤岛上顽强生活了二十八年，最终成功回归家乡。 让我感触最深的，是鲁滨逊永不放弃、乐观坚强的品质。身处绝境，他没有悲观绝望，反而积极寻找生存的办法，用毅力战胜孤独，用勤劳改变困境。哪怕一次次遭遇失败，他依然坚持到底、绝不退缩。 对比勇敢坚强的鲁滨逊，我十分惭愧。平时我在学习上遇到一点难题，就容易烦躁退缩；生活中遇到一点挫折，就会抱怨放弃。和鲁滨逊身处的绝境比起来，我的困难根本微不足道。 读完这本书，我明白了一个道理：人生不可能一帆风顺，真正的强者，不是从不遇到困难，而是永远敢于直面困难、坚持到底。 今后，我要以鲁滨逊为榜样，面对挫折不逃避，面对困难不退缩，学会独立、学会坚持，勇敢突破自我，在成长的道路上努力前行，成为坚强、自律、勇敢的新时代少年。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题 本题为成长类记叙文，核心关键词：那一刻、长大、感悟成长。要求选取生活中一件典型小事，完整写清事情经过，重点刻画触动自己、让自己突然懂事、蜕变的关键瞬间，写出心理变化与成长领悟，字数400字以上，真情实感、内容具体。 二、通用立意 通过记叙一次亲身经历的小事，记录自己从稚嫩、任性、胆怯到懂事、负责、勇敢的蜕变瞬间，明白成长不是年龄增长，而是学会担当、懂得体谅、勇于突破，收获成长感悟。 三、写作思路 开头：开篇点题，成长藏在细碎小事里，有一个瞬间让我真切觉得自己长大了。 中间：交代事件起因、经过；重点细节描写动作、神态、心理，放大“长大”的关键瞬间，写出自己的改变与触动。 结尾：升华主题，抒发成长感悟，明白长大的真正含义。 习作二： 一、审题 本题为读后感习作，要求选择读过的文章或书籍，先简要概括内容，再选取1—2处重点情节写真实感想。核心结构：简述内容+重点感悟+自我反思与收获，感悟具体不空泛，字数400字以上。 二、通用立意 通过阅读经典书籍或文章，汲取书中人物的优秀品质，对照自身生活与学习，反思不足、收获启发，将读书感悟转化为成长动力，学会坚持、勇敢、善良与拼搏。 三、写作思路 开头：点题，介绍自己阅读的书籍名称，总体写出读完后的深刻感受。 中间：简单概括书本主要内容；选取最触动自己的情节，结合自己的学习、生活经历对比，写出真实、具体的感想。 结尾：总结读书收获，表达今后的努力方向与成长决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量监测 五年级语文 识字与写字 一、请用楷书抄写下面句子。要求书写工整、规范。 1. 请用楷书抄写下面句子。要求书写工整、规范。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 积累和运用 二、在汉字王国里触摸文明的脉搏。阅读语段，请你完成小题。 在汉字王国里触摸文明的脉搏。阅读语段，请你完成小题。 宣纸之上，墨笔zòng héng（ ），汉字如duān zhuāng（ ）的老者，承载着华夏文明的千年记忆。凝视“juàn liàn”（ ）二字，笔尖仿佛蘸满了对故土的绵长深情；写下“yóu zhōng”（ ）二字，心间便涌起对汉字的赞叹——这是怎样神奇的符号？而shén shèng（ ）不可qīn fàn（ ）的“国”字，更是让人见之便sù rán qǐ jìng（ ）。 2. 根据文段中的拼音，依次在括号里写下词语。 3. 古代对不同年龄段有不同的别称，请给“70岁”选择恰当的别称（ ） A. 古稀 B. 不惑 C. 而立 D. 花甲 三、把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成任务。 一声（ ）（ ） 情不自（ ） 出谋（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 养（ ）处优 （ ）（ ）勃勃 （1）读画“__”的词语，我还会写一个相同结构的词语：______________。 （2）看了那场感人的电影，大家都______________地流出了眼泪（选词填空）。 四、选择题。 5. 下列句子说明方法使用正确的是（ ）。 A. 胡夫金字塔塔高的十亿倍约等于地球到太阳的平均距离。（举例子） B. 整个胡夫金字塔大概有50层楼高。（列数字） C. 大熊猫是我国的国宝，它的外貌像一只熊，毛色黑白相间，非常可爱。（打比方） D. 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。（作诠释） 6. 下列词句中，加点字意思不同的一项是（ ） A. 道旁李 道路 B. 弗能应 呼应 C. 冀复得兔 重复 D. 誉之曰 荣誉 7. 下列词语的意思与现代说法不符的一项是（ ） A. 墨客—客人 B. 郎中—医生 C. 客舍—旅店 D. 印信—印章 8. 下列句子中填入名言警句，最恰当的一项是（ ）。 学校组织同学们对灾区进行“献爱心”“捐赠活动，同学们都踊跃参与，这真是——______________。 A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 五、句子知识 9. 书中有着无尽的知识与快乐，我陶醉其中。（改为反问句） __________________________ 10. 孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证您在赛马时获胜。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________ 11. 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（想象句中描写的情景，从下列词语中选择一个，照样子写一写） 忙 静 快 （ ）____________________________________________ 梳理和探究 六、根据所学的知识填空 12. 根据所学的知识填空 （1）课文《猴王出世》选自我国古典文学四大名著之一的《______________》。这本名著中我最喜欢的人物是________________，因为______________________________________________________________________。 （2）智多星吴用是《______________》里的英雄好汉。《草船借箭》的主人公是______________，这个故事出自《______________》。 （3）俗语常说：隔着门缝吹喇叭——____________________________。 （4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________________________。 （5）儿应声答曰：“____________________________”。 （6）诗中有情怀，有的是“______________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；有的是“______________，唯见长江天际流”的依依不舍；有的是“遗民泪尽胡尘里，______________”的无比悲愤；有的是“______________，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北，______________”的喜极而泣。 阅读和鉴赏 七、阅读文章（片段），回答问题 课内阅读。 《青山处处埋忠骨》节选 ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。 ②然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 13. 文段中画横线的句子是对毛主席______________和______________的描写，结合下文，我们可以从这句话中体会到他______________的内心想法。从中你体会到毛泽东是一位______________的父亲。 14. “他很快打消了这种念头”中，“这种念头”指的是______，“很快打消”说明了__________________________________ 课内短文，回答问题 汉字与中国心 ①1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。” ②汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 ③最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。______________吟“爆竹声中一岁除”；______________吟“清明时节雨纷纷”；______________吟“明月几时有”；______________吟“劝君更尽一杯酒”；______________吟“漫卷诗书喜欲狂”；______________吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。 ④我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 15. 根据意思写词语 （1）半开玩笑地回答（ ） （2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制（ ） 16. 选择合适的词语填到文中横线上（填序号） A．中秋时 B．清明时 C．过年时 D．喜悦时 E．慷慨时 F．送别时 17. 仔细读短文，回答问题。 （1）汉字的特点是什么？（ ）（多选题） A．形声义俱全，信息量远远大于拼音。 B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。 C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。 D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。 （2）最能体现汉字特点的是（ ） A．汉字的形 B．汉字的义 C．中国古典诗词 D．汉语拼音 18. 把下面诗句补充完整 （1）清明时节雨纷纷，______________。 （2）独在异乡为异客，______________。 19. 为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？ ________________________ 表达与交流 七、口语交际 20. 口语交际 人不知不觉就长大了，童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。你知道他们喜欢玩什么游戏吗？这个游戏怎么玩呢？他们为什么喜欢玩这个游戏呢？请你和大家分享一下。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作。任选一题写 21. 习作：任选一题写 （1）题目一：成长故事 同学们，每个人的成长路上都有难忘的经历，或许是克服困难的勇气，或许是收获友谊的温暖，或许是突破自我的喜悦……请以“那一刻，我长大了”为题写一篇作文。要求围绕“成长主题”写清楚事情的经过。重点描写让你觉得自己“长大了”的那一刻的情形，表达成长中的思考和领悟。书写工整，不少于400字。 （2）我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实具体。书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $