第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 练习题--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 高中历史新授课同步练，聚焦亚非拉民族民主运动，通过基础认知、模块综合、跨模块拓展三层设计，实现从单一事件到史料分析与论述的进阶，渗透唯物史观与家国情怀。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（选择1-16题）|亚洲、非洲、拉丁美洲民族运动具体事件（如阿姆利则惨案、食盐进军等）|单一知识点对应，考查时空观念与历史解释，如第1题聚焦甘地运动策略转变| |综合层（非选择17题）|跨模块事件比较（印度、墨西哥等）|模块内综合分析，如结合材料分析非暴力不合作与卡德纳斯改革意义| |拓展层（非选择18-19题）|运动整体特征与史料价值|主题论述与史料实证，如第19题分析不同史料类型及斗争差异原因|

第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 考试时间：75分钟　满分：100分 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 模块一 亚洲民族民主运动的新高潮 1. 1919年4月，英国殖民当局在印度阿姆利则城向集会群众开枪，造成约400人死亡、1200人受伤，史称“阿姆利则惨案”。甘地对此表示：“这起事件让我认识到，英国统治印度的基础是不正义的。”惨案后，甘地领导的运动最显著的变化是 A. 从局部改良转向全面非暴力不合作 B. 从非暴力不合作转向武装暴动 C. 从支持英国转向与日本结盟 D. 从要求自治转向要求完全独立 2. 1930年，甘地率领78名信徒从阿默达巴德出发，步行前往海边，亲自取海水制盐，以抗议英国的食盐专卖法。这一行动被称为“食盐进军”。它最突出的特点是 A. 以武装斗争反抗盐税 B. 联合印度各宗教团体共同行动 C. 依靠城市工人罢工施加压力 D. 以象征性的非暴力行动挑战殖民法律 3. 1927年，苏加诺在印尼创立印度尼西亚民族党，主张通过不合作方式争取民族独立。此前，1926—1927年，印尼共产党发动了武装起义，但遭到残酷镇压。这说明当时印尼民族运动 A. 存在和平与暴力两种道路的探索 B. 已形成统一领导核心 C. 只依靠知识分子推动 D. 获得了宗主国荷兰的支持 4. 一战结束后，英国继续占领伊拉克，法国占领叙利亚，激起了当地人民的强烈反抗。1920年，伊拉克爆发大规模反英起义；叙利亚也爆发了反法武装斗争。这些斗争的共性是 A. 都是对战后帝国主义“委任统治”体系的反抗 B. 都以宗教为唯一旗帜 C. 都取得了彻底胜利 D. 都得到了国际联盟的公开支持 模块二 非洲民族独立意识的觉醒 5. 1919年，埃及爆发了以扎格鲁尔为首的华夫脱运动，要求英国结束对埃及的保护国地位。运动采取了请愿、游行、罢工等方式。1922年，英国宣布承认埃及“独立”，但同时保留了对埃及国防、外交等事务的控制权。这一结果的实质是 A. 埃及获得了完全独立 B. 英国对埃及的控制被彻底清除 C. 埃及获得了名义上的独立，实际仍受英国控制 D. 埃及建立了社会主义制度 6. 1921—1926年，摩洛哥里夫地区人民在克里姆领导下发动起义，建立了里夫共和国，多次击败西班牙军队。有学者指出，里夫起义是“非洲人民用武力维护独立的一次光辉尝试”。该起义最突出的意义在于 A. 使摩洛哥全境获得独立 B. 证明非洲人民有能力通过武装斗争反抗殖民统治 C. 使西班牙放弃了在摩洛哥的一切利益 D. 使摩洛哥成为了法国殖民地 7. 1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。埃塞俄比亚皇帝海尔·塞拉西一世向国际联盟申诉，但国联仅对意大利实施有限制裁，未能阻止侵略。1936年，首都亚的斯亚贝巴陷落。1941年，埃塞俄比亚在盟军帮助下恢复独立。这一历程说明 A. 国联有效维护了成员国安全 B. 埃塞俄比亚的独立完全依赖盟军援助 C. 国际组织在制止侵略方面的软弱无力 D. 意大利放弃了侵略野心 模块三 拉丁美洲的民族民主运动 8. 1910—1917年，墨西哥爆发资产阶级革命。1917年通过的墨西哥宪法规定：土地、森林、河流和矿藏归国家所有，国家有权收回外国垄断资本占有的资源；保障工人罢工权和八小时工作制。这部宪法最突出的革命性在于 A. 使墨西哥成为社会主义国家 B. 彻底消灭了墨西哥的大地产制 C. 使外国资本在墨西哥受到完全保护 D. 以法律形式确认了民族主义和反帝色彩的社会改革 9. 1934—1940年，墨西哥总统卡德纳斯推行改革。他将大量土地分配给农民，实行铁路和石油工业国有化，特别是将美英石油公司收归国有。这一改革 A. 体现了对民族经济独立和土地制度的深层变革 B. 使墨西哥陷入了严重的经济危机 C. 使墨西哥成为了美国的附庸 D. 遭到墨西哥各阶层的一致反对 10. 1926—1933年，尼加拉瓜游击队领袖桑地诺领导抗美游击战争，反抗美国对尼加拉瓜的干涉。他提出“宁可手持武器而死，不愿屈辱偷生”。桑地诺斗争最终迫使美国海军陆战队撤出尼加拉瓜。这一斗争 A. 是纯粹的农民暴动，没有政治目标 B. 依靠外国援助取得胜利 C. 展现了小国人民武装反抗帝国主义干涉的决心 D. 使尼加拉瓜成为了美国的正式殖民地 11. 关于拉丁美洲民族民主运动的整体特点，有学者指出：与亚洲和非洲相比，拉美的民族民主运动更强调反对美国的经济渗透和军事干涉，同时带有强烈的反封建色彩。这一判断的依据是 A. 拉美国家均已实现完全的经济独立 B. 拉美没有受到欧洲殖民主义影响 C. 拉美国家的民族意识尚未觉醒 D. 美国在拉美的扩张和拉美内部的大地产制是主要矛盾 12. 一战期间和战后，亚洲民族工业获得了一定发展，民族资产阶级和无产阶级力量壮大。有学者认为，这是“亚洲觉醒深入发展”的经济基础。这一判断的依据是 A. 战争期间西方列强放松了对亚洲的经济控制，为民族经济发展提供了机会 B. 亚洲各国普遍实现了工业化 C. 亚洲各国的工业产值超过了宗主国 D. 亚洲各国都建立了独立的国民经济体系 13. 从埃及华夫脱运动到摩洛哥里夫起义再到埃塞俄比亚抗意战争，非洲民族独立运动在两次世界大战之间呈现出多样化的斗争形式。这些斗争的共性在于 A. 都取得了完全的民族独立 B. 都拒绝使用任何形式的暴力 C. 都以争取民族自决和国家独立为核心目标 D. 都建立在科学社会主义理论指导之上 14. 甘地提出的“非暴力不合作”主张，包括：放弃英国授予的爵位和官职、抵制英货、拒绝纳税、学生罢课等。这一策略的实质是 A. 向英国殖民者妥协求和 B. 完全否定一切政治行动 C. 对英国殖民统治的彻底投降 D. 以道义和舆论压力迫使英国让步，是一种消极抵抗的政治策略 15. 墨西哥1917年宪法和卡德纳斯改革中的石油国有化，集中体现了当时拉丁美洲民族民主运动的一个重要诉求，即 A. 将关键资源和产业收归国家控制，摆脱外国资本垄断 B. 彻底消灭私有制 C. 完全拒绝外国投资 D. 恢复印第安人的传统土地制度 16. 1922年，英国宣布承认埃及独立，但埃及国王仍受英国控制，英军仍驻守苏伊士运河区。这种情况在亚非拉民族民主运动中十分普遍，它说明了 A. 殖民地半殖民地的独立往往是不彻底的，形式独立与实质依附并存 B. 宗主国都主动放弃了殖民特权 C. 独立后各国都走上了社会主义道路 D. 国际联盟有效地保障了新独立国家的权益 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）【模块一、二、三】阅读材料，回答问题。 材料一 1930年，甘地发动“食盐进军”。他率领78名信徒步行至海边，亲手取海水制盐。这一行动迅速引发了全国性的抵制英货和抗税运动。甘地后来被捕，但运动已不可阻挡。据当时报刊记载：“从城市到乡村，人们自发地聚集起来，以各种方式表达对英国盐税法的蔑视。” ——据《印度民族独立运动史》整理 材料二 1917年墨西哥宪法第27条规定：国家领土范围内的土地和水源的所有权属于国家，国家有权将其转让给私人以形成私有财产，但国家可以随时为公共利益而收回。1934—1940年，卡德纳斯政府依据这一条款，将大量土地分配给无地农民，并将英美石油公司收回国有。 ——据《墨西哥革命与改革》整理 材料三 有学者在《亚非拉民族民主运动研究》中指出：“两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动，虽然斗争形式各异——有的以和平不合作，有的以武装起义，有的以政治改革——但都指向了共同的时代主题：反对帝国主义的殖民统治和经济控制，争取民族自决和国家独立，推动国内社会改革。” （1）根据材料一并结合所学，概括甘地非暴力不合作运动的主要方式和特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学，分析墨西哥1917年宪法和卡德纳斯改革的历史意义。（9分） （3）综合三则材料，谈谈亚非拉民族民主运动在斗争形式和目标上的多样性及其共同背景。（8分） 18. （12分）【综合模块】阅读材料，回答问题。 材料 有学者在《二十世纪民族解放运动史》中论述：“第一次世界大战削弱了帝国主义宗主国的力量，也使殖民地半殖民地人民看到了宗主国的虚弱。战争期间和战后，亚洲、非洲、拉丁美洲出现了民族民主运动的高涨。这些运动不再是零星的、自发的反抗，而开始带有明确的民族主义纲领和现代政治组织形式。虽然大多数运动未能立即实现独立，但它们极大地动摇了殖民体系的根基，为第二次世界大战后殖民体系的最终崩溃准备了条件。更重要的是，这些运动丰富了人类对民族解放和社会发展道路的探索。” 围绕“两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的高涨”这一主题，结合上述材料和所学知识，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 19. （15分）【综合模块】阅读材料，回答问题。 材料一 1919年，埃及华夫脱党领袖扎格鲁尔向英国高级专员提出取消保护权、实现埃及独立的要求，遭拒绝后，华夫脱党发动了全国性的请愿、游行和罢工。英国政府于1922年发表声明，宣布终止对埃及的保护国地位，承认埃及为独立的主权国家，但同时保留四项“保留事项”：英国在埃及的交通线安全、国防、保护外国侨民和苏丹地位。 ——据《埃及近代史》整理 材料二 1926—1933年，桑地诺领导尼加拉瓜游击队反抗美国占领军。他提出“自由或死亡”的口号，坚持游击战，最终迫使美国于1933年撤出驻军。桑地诺在给士兵的信中写道：“我们不是为个人而战，而是为尼加拉瓜的独立而战。只要还有一个美国兵在我们的土地上，斗争就不会停止。” ——据《桑地诺书信集》整理 （1）材料一和材料二分别属于什么类型的史料？它们在研究亚非拉民族民主运动时各有什么价值？（6分） （2）综合上述两则材料并结合所学，分析埃及华夫脱运动和尼加拉瓜桑地诺斗争在斗争方式和结果上的差异，并说明造成差异的原因。（9分） 参考答案与解析 一、选择题答案速查表 序号 答案 详解 对应学科素养 1 A 阿姆利则惨案使甘地彻底认清了殖民统治的残暴，运动从局部改良转向全面非暴力不合作。B项“转向武装暴动”与甘地主义不符；C项与史实无关；D项要求完全独立是1929年后才逐渐明确的目标，当时尚未提出。此题考查运动策略转变的时间节点。 历史解释、时空观念 2 D 食盐进军以象征性的非暴力行动——亲自取海水制盐——来挑战殖民政府的食盐专卖法，是典型的“非暴力不合作”方式的体现。A项与“非暴力”相悖；B、C项并非该行动的核心特点。 历史解释 3 A 印尼共产党发动武装起义，而苏加诺领导的民族党主张不合作，说明印尼民族运动内部存在和平与暴力两种道路的探索。B项“统一领导核心”与事实不符；C项“只依靠知识分子”以偏概全；D项荷兰不可能支持民族运动。 历史解释 4 A 伊拉克和叙利亚的反抗都是针对一战后的“委任统治”体系，这是列强对前奥斯曼领土的瓜分控制。B项宗教只是因素之一；C项这些起义大多失败；D项国联不可能支持反殖民斗争。 历史解释、唯物史观 5 C 英国承认埃及“独立”但保留国防、外交等控制权，实质是名义独立、实际控制。A项与“保留事项”矛盾；B项与英军驻守苏伊士运河区的事实不符；D项与埃及的君主制性质不符。 历史解释、唯物史观 6 B 里夫起义虽最终被西法联军镇压，但它用武力反抗殖民统治的实践证明了非洲人民有能力进行武装斗争。A项起义未能使摩洛哥全境独立；C项西班牙并未放弃全部利益；D项摩洛哥后被法国和西班牙瓜分，但并非“成为了法国殖民地”的单一结果。 历史解释、家国情怀 7 C 埃塞俄比亚向国联申诉却未能得到有效援助，说明国联在制止侵略方面的软弱无力，这也是一战后国际秩序的局限。A项与国联实际表现不符；B项“完全依赖”抹杀了埃塞俄比亚自身的抵抗；D项意大利并未放弃侵略。 历史解释、唯物史观 8 D 1917年墨西哥宪法以国家主权和民族资源国有化为核心，具有鲜明的民族主义和反帝色彩。A项墨西哥仍是资本主义国家；B项土地改革是渐进过程，并未“彻底消灭”大地产制；C项宪法恰恰是要限制外国资本。 历史解释 9 A 卡德纳斯改革将土地分配给农民、石油国有化，是对民族经济独立和封建土地制度的深层变革。B项改革促进了墨西哥经济发展；C项改革正是反抗美国经济控制；D项改革得到工农支持。 唯物史观、历史解释 10 C 桑地诺以小国游击战反抗美国干涉，展现了弱小民族维护独立的坚定决心。A项桑地诺有明确的反帝政治目标；B项斗争主要依靠本国人民；D项尼加拉瓜并非美国正式殖民地。 历史解释、家国情怀 11 D 拉美民族民主运动的特殊性在于：既面对美国的经济渗透和军事干涉，又须解决国内大地产制等封建性矛盾。A项拉美经济并未完全独立；B项拉美曾长期受欧洲殖民统治；C项民族意识已在运动中觉醒。 唯物史观、历史解释 12 A 一战期间西方列强忙于欧洲战场，暂时放松了对亚洲的经济控制，为亚洲民族工业提供了发展机遇，这是“亚洲觉醒深入发展”的经济基础。B、C、D项均与史实不符。 唯物史观、历史解释 13 C 无论是埃及的和平请愿、摩洛哥的武装起义还是埃塞俄比亚的抗意战争，核心目标都是争取民族自决和国家独立。A项并非所有斗争都取得了完全独立；B项摩洛哥和埃塞俄比亚都使用了武装斗争；D项这些运动并不都在科学社会主义指导下。 历史解释 14 D 非暴力不合作的核心是以道义力量和不服从行动向殖民者施加压力，是一种消极抵抗的政治策略，而非消极投降。A、C项是对“不合作”的曲解；B项与甘地积极动员群众的事实不符。 历史解释 15 A 石油国有化等举措将关键资源收归国家，旨在摆脱外国资本垄断，实现经济独立。B项墨西哥并未消灭私有制；C项“完全拒绝外国投资”不符合实际，墨西哥后来仍利用外资；D项并非该运动的主题。 历史解释 16 A 埃及名义上独立但英国保留特权，体现了殖民地半殖民地独立的不彻底性。B项宗主国往往不愿放弃特权；C项各国道路不同，并非都走社会主义；D项国联并未有效保护新独立国家。 唯物史观、历史解释 二、非选择题答案要点与详解 第17题 【答案要点与详解】 (1)（8分） 答案要点： 主要方式（4分）： ①以食盐进军等象征性行动挑战殖民法律，动员民众抵制英货、拒绝纳税。②坚持非暴力原则，以道义力量和广泛的社会不服从向英国施压。 特点（4分）： ①广泛的社会动员——从城市到乡村，各阶层参与。②行动公开、和平但具有强大的政治压力。③以宗教和传统道德为精神资源，赋予运动强大的感召力。 详解：本题要求从材料一概括非暴力不合作运动的方式和特点。方式从“食盐进军”“抵制英货”等具体行动概括；特点从社会动员、非暴力特征、精神资源三个维度展开。 (2)（9分） 答案要点： ① 1917年宪法确立了国家主权对土地和资源的最高所有权，为墨西哥摆脱外国资本控制、进行土地改革提供了法律依据。（3分） ② 卡德纳斯改革将土地分配给农民，动摇了封建大地产制，缓解了农民与地主之间的尖锐矛盾。（3分） ③ 石油国有化是拉美国家保卫民族资源、反抗帝国主义经济控制的标志性事件，体现了民族经济独立的方向，为此后拉美国家的资源民族主义提供了范例。（3分） 详解：本题要求分析1917年宪法和卡德纳斯改革的意义。从法律基础、土地改革、国有化三个维度展开，强调其民族主义和反帝反封建的双重性质。 (3)（8分） 答案要点： 多样性（4分）： ①斗争形式多样——印度以和平不合作，埃及以政治请愿，墨西哥以国内改革和国有化，摩洛哥、埃塞俄比亚、尼加拉瓜则以武装斗争。②具体目标侧重不同——有的侧重争取政治独立，有的侧重经济主权和社会改革。 共同背景（4分）： ①帝国主义殖民体系的压迫——各地区的运动都是对殖民统治和经济控制的直接回应。②一战削弱了宗主国力量，为民族运动提供了机会。③民族意识的觉醒和民族资产阶级、无产阶级力量的壮大，为运动提供了社会基础。 详解：本题要求概括多样性和共同背景。多样性从斗争形式和目标侧重两个维度展开；共同背景从殖民压迫、一战影响、阶级力量三个层面归纳，与材料三学者论述相呼应。 第18题 【答案要点与详解】 示例论题：一战后亚非拉民族民主运动的高涨，标志着被压迫民族从自发反抗走向自觉的民族解放斗争 阐述要点： ① 时代背景：一战暴露了宗主国的虚弱，激发了殖民地人民的希望。 一战期间，大量殖民地士兵为宗主国参战，但战后他们的民族诉求并未得到满足。列强在巴黎和会上以“委任统治”的形式继续瓜分战败国的殖民地，激起了被压迫民族的强烈不满。印度的阿姆利则惨案、埃及的华夫脱运动，都发生在这一背景下。 ② 运动特征：纲领明确、组织加强、形式多样。 与19世纪的旧式反抗相比，这一时期的运动具有更明确的民族主义纲领和现代政治组织。甘地的非暴力不合作、扎格鲁尔的华夫脱党、苏加诺的民族党，都提出了争取自治或独立的政治纲领。斗争形式从和平不合作到武装斗争不一而足，反映了各地区的不同条件。 ③ 历史作用：动摇了殖民体系的根基。 尽管大多数运动未能立即实现独立，但它们极大地消耗了宗主国的统治资源，动摇了殖民统治的合法性。埃及获得了名义独立，埃塞俄比亚恢复了独立，尼加拉瓜迫使美国撤军——这些局部胜利鼓舞了更多的反抗。更重要的是，运动中涌现的领导人和组织，为二战后更大规模的民族解放运动准备了骨干和思想基础。 ④ 总结： 两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动，是殖民体系内部矛盾积累到一定阶段的必然产物。它以多样的形式和共同的诉求，向帝国主义的殖民秩序发起了第一次全面挑战。虽然短期内成果有限，但其所唤醒的民族意识和积累的斗争经验，成为了二十世纪后半叶殖民体系彻底崩溃的前奏。 详解：本题为开放性论述题。论题应突出“自觉斗争”和“历史奠基”两个核心。论述从时代背景、运动特征、历史作用三个层面展开，每部分结合具体国家实例。总结部分呼应学者观点，升华到殖民体系崩溃的历史进程。 第19题 【答案要点与详解】 (1)（6分） 答案要点： 材料一属于文献史料中的历史研究著作（《埃及近代史》），为后世学者的研究性文献，属于二手文献。它系统记述了华夫脱运动的经过和英国1922年声明的具体内容，为研究埃及民族运动提供了较完整的史实脉络，但需与原始档案互证。 材料二属于文献史料中的书信集（《桑地诺书信集》），为桑地诺本人的书信汇编，属于一手文献。它直接反映了桑地诺反美斗争的思想和决心，具有高度的原始性和直接性，是研究尼加拉瓜抗美斗争最珍贵的一手史料。但书信是个人视角，需结合其他材料了解全局。 详解：本题要求判断两则史料的类型并分析价值。材料一为研究性著作，价值在于系统梳理；材料二为当事人书信，价值在于直接反映思想动机。两者结合可全面研究民族民主运动的实践和理念。 (2)（9分） 答案要点： 差异（5分）： ①斗争方式——华夫脱运动主要采取请愿、游行、罢工等和平合法手段；桑地诺则坚持武装游击战。②结果——埃及获得了英国承认的名义独立，但英国保留了多项特权；尼加拉瓜迫使美国撤军，但并未实现国内的社会改革，桑地诺本人后被杀害。 原因（4分）： ①宗主国的策略不同——英国在埃及采取“以退为进”的策略，通过承认名义独立来维护实质控制；美国在尼加拉瓜则面对顽强的游击战和国内反战压力，选择撤军。②领导力量和社会基础不同——华夫脱党主要由上层知识分子和民族资产阶级领导，倾向于温和改良；桑地诺运动扎根于下层农民和劳动者，具有更强的武装斗争意志。③国际环境不同——埃及地处战略要地，英国不愿轻易放弃；尼加拉瓜的斗争发生在美国孤立主义情绪上升的时期，美国国内对海外军事干预的反对声音增强。 详解：本题要求比较两种斗争方式及结果的差异并分析原因。差异从斗争方式和斗争结果两个维度展开；原因从宗主国策略、领导力量、国际环境三个层面分析。注意结合两则材料的具体内容。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $