精品解析：山东聊城市临清市英才中学2025-2026学年九年级下学期中考模拟预测语文试题

保密★启用前 2026年初中学业水平模拟考试 语文试卷 试卷总分：120分；考试时间：100分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用 1. 阅读下面的文段，回答后面的问题。 河流是岁月写在地上的乡愁。你看，它们深深浅浅，浓浓淡淡，演（yì）出人世间的悲欢离合。从山上流泻而下的河水，那么晶莹剔透。水流在岩石上撞个粉碎，霎时变成无数色彩斑斓的水珠和四处飞溅的泡沫，绕过一块块大岩石，呼啸着驰骋而去，发出震耳欲聋的声响。流过平原，河水不再湍急，终日缓缓地、潺潺地向远方流去，如一块翡翠，如绿色衣裙，轻歌（màn） 舞，把人们的思绪也一起带走。 我爱这（xuān）腾的河，爱那清灵的水，多少次我悄然（矗立 伫立），倾听它诉说一个永无终结的故事。 （1）给加点的字注音。 ①霎时（ ） ②驰骋（ ） ③翡翠（ ） （2）根据拼音写出相应的词语。 ①演（yì）_________ ②轻歌（màn______舞 ③（xuān）_____腾 （3）从括号内选择符合语境的词语，填写在下面的横线上。 ___________ 【答案】（1） ①. shà ②. chěnɡ ③. fěi （2） ①. 绎 ②. 曼 ③. 喧 （3）伫立 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 霎时（shà shí）：意思是极短的时间；片刻。 驰骋（chí chěnɡ）：自由地或随意地到处走动；漫游。 翡翠（fěi cuì）：一种珍贵的玉石，多呈翠绿色、红色或棕色，通常具有较高的透明度和光泽。 【小问2详解】 本题考查字形。 演绎（yǎn yì）：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。 轻歌曼舞（qīnɡ ɡē màn wǔ）：意思是轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。 喧腾（xuān ténɡ）：喧闹沸腾。 【小问3详解】 本题考查词语理解。 矗立：侧重于指高大而笔直地挺立、高耸，一般用于建筑物等。伫立：侧重于长时间站立。文中“多少次我悄然，倾听它诉说一个永无终结的故事”，强调的是人长时间站立的状态，用“伫立”更能体现出专注倾听的姿态。 2. 阅读下面文段，表述有误的一项是（ ） 生命像东流的一江春水，从他的最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。 A. 文段中加点的词前身，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同，词性相同。 B. 文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。 C. 文段中“悬崖峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。 D. 文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．提取句子主干，指去掉多余的修饰成分，即缩句。“一路上他享受着他所遭遇的一切”中，主语为：他；谓语为：享受（动词）；宾语为：一切。主干是：他享受着一切。故选D。 二、名句默写（20分） 3. 根据课文默写。 （1）晓战随金鼓，_______________。 （李白《塞下曲》） （2）__________________，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》） （3）月黑雁飞高，______________。 （卢 纶《塞下曲》） （4）蒌蒿满地芦芽短，__________________。 （苏 轼《惠崇〈春江晚景〉》） （5）陈涉太息曰：“嗟乎，_____________________！” （司马迁《陈涉世家》） （6）且壮士不死即已，死即举大名耳，_______________________！ （司马迁《陈涉世家》） （7）芳草鲜美，_____________。 （陶渊明《桃花源记》） （8）______________，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） （9）_____________________，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （10）浊酒一杯家万里，_____________________。 （范仲淹《渔家傲》） 【答案】 ①. （1）宵眠抱玉鞍 ②. （2）羌笛何须怨杨柳 ③. （3）单于夜遁逃 ④. （4）正是河豚欲上时 ⑤. （5）燕雀安知鸿鹄之志哉 ⑥. （6）王侯将相宁有种乎 ⑦. （7）落英缤纷 ⑧. （8）黄发垂髫 ⑨. （9）俱怀逸兴壮思飞 ⑩. （10）燕然未勒归无计 【解析】 【详解】试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。这里注意重点字“羌”“遁”的书写。 三、整本书阅读。 4. 在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学的感悟是“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。下列文学形象是否守住了自己的“初心”？请结合提示的内容及该文学形象的性格和经历，任选一个形象作答并简述理由。 温馨提示： “不忘初心，方得始终”是说，只有坚守自己的本心和最初的信念，才能实现自己的愿望。 文学形象：孙悟空《西游记》 祥子《骆驼祥子》 简·爱《简·爱》 【答案】示例一：我认为孙悟空守住了自己的“初心”。孙悟空在选择跟着唐僧去往西天后，吃了很多苦，经历了很多危险，也遇到了很多困难，但他没有被吓倒，而是冲锋在前，面对强敌敢于斗争，遇到恶势力绝不妥协，始终坚守初心，最终实现了取经的愿望，功德圆满。 示例二：我认为祥子没有守住自己的“初心”。祥子是一名人力车夫，他最初吃苦耐劳、自尊心强，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。但经历了“三起三落”后，他的希望彻底破灭了，最终他变成麻木、潦倒、狡猾、自私、自暴自弃的行尸走肉，没有实现自己的愿望。 【解析】 【详解】本题考查名著内容及人物理解。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了众多鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的人生哲理。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，但在黑暗的社会现实下，他的希望一次次破灭，最终堕落成一个自私、懒惰的行尸走肉。小说深刻揭露了旧中国的黑暗，反映了当时城市底层人民的苦难生活。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说。作品讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校经历磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求。在与罗切斯特的爱情中，她坚持平等和独立的人格，展现出了强烈的女性意识和坚韧的精神。 做答此题，首先明确“不忘初心，方得始终”的内涵，即坚守本心和最初信念以达成愿望。判断文学形象是否守住“初心”，需依据其初始的信念或目标，以及整个故事历程中的表现和最终结局；其次，剖析文学形象。孙悟空：思考其在花果山时的性格特质，如追求自由、不服管束等。从踏上取经路起，分析他在面对各种诱惑、困难时的抉择，是否背离最初护送唐僧取经以修正果的信念。祥子：回顾祥子初入城市时的朴实、勤劳，以买一辆属于自己的车为梦想的初心。梳理他在买车过程中遭遇的挫折，以及这些挫折如何影响他的行为和心态，判断最终是否还坚守最初的梦想。简·爱：把握简·爱自幼追求平等、自尊自爱的性格。分析她在不同人生阶段，如在舅妈家、洛伍德学校、桑菲尔德庄园等，面对不公、爱情等情况时，是否始终坚守自己的原则和对平等的追求。先表明观点，即该文学形象是否守住“初心”。接着阐述其“初心”是什么，再结合具体情节说明在经历过程中如何坚守或背离了“初心”，最后说明结果是否实现了愿望。 示例一：我认为孙悟空守住了自己的“初心”。孙悟空本是花果山灵猴，天性自由不羁，大闹天宫后被压五行山下。当观音点化，他选择保唐僧西天取经，这便是他的初心。取经途中，面对无数艰难险阻，像三打白骨精时被唐僧误解驱赶，他虽满心委屈却仍心系取经大业，一旦得知唐僧有难，便毫不犹豫赶回相助。面对天庭、地府的旧识拉拢，他也不为所动。他始终牢记取经使命，凭借高强本领和坚定意志，一路降妖除魔，最终修成正果，实现了自己的愿望。 示例二：我认为祥子没有守住自己的“初心”。祥子来自农村，带着质朴与勤劳来到城市，他的初心是通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。初到城市，他拼命拉车，省吃俭用，好不容易攒钱买了第一辆车，却被乱兵抢走。之后他虽未完全放弃，但在虎妞的逼迫、小福子的离世等一系列打击下，他的精神支柱彻底崩塌。他开始变得懒惰、狡猾、自私，不再努力拉车，而是靠坑蒙拐骗混日子，完全背离了最初的梦想，没能实现自己的愿望。 示例三：我认为简·爱守住了自己的“初心”。简·爱从小父母双亡，在舅妈家受尽欺凌，却养成了追求平等、自尊自爱的性格，这便是她的初心。在洛伍德学校，恶劣的环境没有磨灭她对平等的渴望。来到桑菲尔德庄园，面对身份地位悬殊的罗切斯特，她勇敢追求爱情，当得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着对方，她仍坚守原则，毅然离开。在圣约翰的求婚面前，她也没有因所谓的“神圣使命”而放弃自我。最终，她等到了罗切斯特，收获了平等而真挚的爱情，实现了自己追求平等生活的愿望。 5. 为迎接世界读书日，班级组织名著阅读交流活动，请你完成阅读卡。 名著 阅读重点 内容呈现 问题 《西游记》 人物 不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无羁无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。 ①语段中“他”是谁？分析语段中“他”的性格。 《海底两万里》 情节 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：搁浅、土人围攻、 、冰山封路、章鱼袭击等。 ②请将横线处的情节补充完整。 《朝花夕拾》 书名 《朝花夕拾》 ③请写出书名的寓意。 【答案】①猪八戒（或：猪刚鬣，猪悟能，八戒。天蓬元帅、净坛使者不赋分）。表现出猪八戒的勤快能干、吃苦耐劳的性格特征。（回答“勤快能干、吃苦耐劳、勤劳、踏实肯干”等意思相近都均可） ②同鲨鱼搏斗/被儒艮报复/战舰攻击 ③《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思，书名“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡，比喻重拾往事，旧事重提。 【解析】 【详解】①本题考查名著人物。 第一空。根据语段中“他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿”等可以判断，本段所说的“胖汉”指的是猪八戒。猪八戒曾任天蓬元帅，后因酒后调戏嫦娥仙子而被贬下凡间，投了猪胎。可答“猪八戒”“八戒”“猪悟能”“猪刚鬣”等，但不能答官职或封号。 根据文段“愿与人家做个女婿”“一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖”等内容可知，猪八戒力大无穷，勤恳地为高家干活，可见他具有勤快能干、吃苦耐劳的性格特征。 ②本题考查名著情节。 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情。除搁浅、土人围攻、冰山封路、章鱼袭击外，还有大战鲨鱼：他们在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到鲨鱼的袭击，尼摩船长挺身相救，尼德•兰用鱼叉刺中鲨鱼的心脏；被儒艮报复：儒艮是一种巨大的海洋生物，能够用其强壮的尾巴击碎船只，儒艮的攻击导致一名船员受伤，经过一番搏斗后，他们成功地杀死了儒艮；战舰攻击：“复仇者号”战舰攻击鹦鹉螺号，被尼摩船长下令击沉。用简洁的短语写出其中一次险情即可。 ③本题考查赏析名著书名。 《朝花夕拾》书名解读：“朝花”原指早晨的花朵，这里象征着鲁迅童年和少年时期的经历、记忆，那些充满童真、趣味以及最初对社会和人性的感知等旧事。“夕拾”表示傍晚拾起，意味着到了晚年的时候对这些早年经历进行回忆、整理。这个书名透露了鲁迅对自己早年生活的回顾，在回忆中蕴含着对当时社会现象的思考与感悟，是对往昔岁月的一种珍视与再审视。 示例：《朝花夕拾》，意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。喻指书中所写的，都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。“朝花”象征着作者鲁迅童年时期的美好回忆，而“夕拾”则代表着成年后对这些回忆的重新拾起与反思。书名寓意在于通过回忆童年往事，反思人生与社会，表达对过去的怀念与对现实的批判。 四、诗歌阅读。 阅读下面一首词，完成后面题目。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6. 试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 7. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ 8. 下边对这首词赏析有误的一项是（ ） A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B. 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C. 这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D. 这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 【答案】6. 其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。 7. 营造了一种将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。 8. D 【解析】 【导语】此词以梦境与现实的强烈反差构建全篇。前九句以酣畅笔墨铺展军营壮景，豪情奔涌；末句“可怜白发生”陡然跌落，壮志未酬的悲愤喷薄而出。全词壮中有悲，以乐景写哀情，堪称辛词沉郁豪放之典范。 【6题详解】 “沙场秋点兵”中的“秋”字，首先点明了将士们阅兵出征的时节，交代了故事发生的时间背景。同时，秋天草木凋零、万物萧瑟，自然带有一种苍凉肃穆的气息，“秋”字巧妙地融入沙场点兵的壮阔场景之中，为将士们即将奔赴战场增添了肃杀之气，烘托出战争的庄严与悲壮，使读者仿佛身临其境，感受到金戈铁马的凛然气势。 【7题详解】 这两句词的意思是：将士们将烤熟的牛肉分给部下享用，军中的乐器奏响了雄壮的边塞战歌。“八百里”指牛，“五十弦”泛指各种军中乐器，“分麾下炙”写将士们大快朵颐的豪迈，“翻塞外声”写军中奏乐的雄壮。两句从饮食和音乐两个角度着笔，营造出一种将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围，展现出军队士气高昂、军容整肃的壮阔气象，为下文“沙场秋点兵”的庄严场面蓄势。 【8题详解】 D.根据“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，“八百里”指牛，“五十弦”泛指军中乐器，“的卢”是刘备坐骑名，“霹雳”形容弓弦声如雷鸣，这些均非历史典故，而是借代、比喻等修辞手法。“沙场”更是普通词语，意为战场，并非典故。因此选项称这些为“多个历史典故”表述有误。 五、文言文阅读。 文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《史记·绛侯周勃世家》） 9. 下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ） A. 军细柳     蒙辞以军中多务 B. 上自劳军   无案牍之劳形 C. 天子且至   年且九十 D. 居无何     居天下之广居 10. 用现代汉语翻译下列的句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）将军约，军中不得驱驰。 【答案】9. C 10. （1）军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。 （2）将军规定，军营中不准纵马奔驰。 【解析】 【导语】本文以汉文帝劳军为线索，用对比手法凸显周亚夫的“真将军”风范。霸上、棘门军的松弛迎送，与细柳军“军士吏被甲，锐兵刃”的严阵以待形成鲜明反差；天子入营的规矩限制，更见其军纪严明、坚守原则。文帝的赞叹侧面烘托人物形象，于叙事中寄寓对治军严谨者的推崇，语言质朴却极具张力。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.驻扎/军队，军营； B.慰劳/使……劳累； C.将要/将要； D.停留/居住； 故选C。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）闻，听从；令，命令；诏，皇帝发布的命令。 （2）约，规定；驱驰，纵马奔驰。 【点睛】参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是朝廷任命宗正刘礼为将军，驻军在霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；任命河内郡的郡守周亚夫为将军，驻军在细柳；用来防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队，到了霸上和棘门的军营，（皇上的车队）长驱直入，军营的将领和下属都骑着马迎送。不久，皇上的车队来到了细柳军营，军中的官兵都身披铠甲，手持锋利的兵器，拉满弓弩，弓弦紧绷。皇上的先行引导人员到了营门前，不能进入。先行引导的人说：“天子将要驾到！”守卫营门的都尉说：“将军有令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令’。”过了不久，皇上来到营门前，还是不能进入。于是皇上就派使者手持符节去诏令将军：“我想要进入军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营门。守卫营门的官兵对跟从皇上的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就控制住车马，缓缓前行。到了军营中，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼参见（皇上）。”皇上被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前的横木俯下身子表示敬意。皇上派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”完成礼仪后就离开了。 出了细柳军营的大门以后，大臣们都感到十分惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，就像小孩子做游戏一样，那里的将军本来是可以被偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够轻易侵犯的呢！”文帝称赞了周亚夫很久。 六、现代文阅读。 阅读下面文章，完成后面小题。 希望在你们身上 ①中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。” ②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。 ③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。 ④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。 ⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。 ⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。 ⑧青年们，好自为之。世界是你们的。 11. 本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？ 12. 引用手法在本文中的使用，好处是什么？ 13. 文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。 14. 文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。 【答案】11. 决定人类的前途，创造祖国的前途。或“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”。（照抄原句也可） 12. 增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富。 13. 示例：青年人是夏天畅欢飞翔的风筝；青年是含苞待放的鲜花。 14. （1）青年人要加强学习。“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。”（2）青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。” 【解析】 【11题详解】 本题考查句子内容的理解。 结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 第④段中，原文为“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任”，由此可知，“青年人的责任”是“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，可直接摘抄此句作答，也可概括为：决定人类的前途，创造祖国的前途。 【12题详解】 本题考查引用作用的分析。 本文引用了不少古诗词、俗语等，如第①段“长江后浪推前浪，世人新人换旧人”，第⑤段中“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，第⑥段中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。引用的这些诗文，既是文章的道理论据，增强了文章的说服力，又增强文章的可读性，显得更有文采，使文章语言表达效果更好，还使得文章内容更加充实、丰富、厚重，富有文化韵味。 【13题详解】 本题考查句子的仿写。 试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯即可。 分析“青年人是早上八九点钟的太阳”一句，可知仿写句句式为“青年人是……”的比喻句。如：青年人是春季生机蓬勃的幼苗。 【14题详解】 本题考查文章的阅读启示。 本题的题目“希望在你们身上”，是作者对青年人的殷切期望。 第⑥段中，作者对青年人的做法提出了建议。根据“一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处”，可概括为：青年人要加强学习。对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解； 根据“二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，这是古人留给我们的两句意义深刻的话”，可概括为：青年人要珍惜时间。“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。” 阅读下面选文，完成下面小题。 擀面杖的故事 铁凝 ①我父亲作为一个长于西画的画家，特别喜爱中国民间的“俗物”，擀面杖是其中之一。 ②他搜集的擀面杖，多半来自乡间农户，木质、长短和粗细各有不同，他对它们没有特别的要求，他的原则是有意思就行。当他有机会去农村的时候，他喜欢串门。那时主人多半是好客的，他们通常会大着嗓门邀他进屋。他进了屋，便在灶台、水缸、案板之间东看西看起来。遇有喜欢的，或直接买到手，或买根新的来以新换旧。有一次他为了“磨”出一根他看上的擀面杖，在一个村子耽搁了大半天。而他进村的时候，不过是想画些钢笔速写。这样，画速写用去二十分钟，“求”擀面杖却花了五个小时。为了达到目的，他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖总是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近二百元人民币的价格将擀面杖买下。我没有问过父亲这值不值，我知道“喜欢”这两个字的价值有多高。 ③那年初秋，我随父亲去太行山西部写生，他在一户人家发现了他中意的擀面杖。照我当时的看法；这根擀面杖其貌不扬，木质也一般。但也许正是它那种不太圆润的样子吸引了父亲，他小声对陪同我们前来的镇长（年轻的镇长是父亲的朋友）说了买擀面杖的企图。镇长说这也叫个事儿？这也用买？先拿走，回头我让人上供销社给她们送根新的来！ ④这个上午，这家只有一位年近五十的妇女。她告诉我们，她丈夫上山割山韭菜去了，大闺女正在地里侍弄大棚菜。当她得知我们要买她的擀面杖时，显然觉得这是一件不可思议的事。她明确表示了她的不情愿，她说其实那不是地道的擀面杖。那年她当家的`和兄弟分家的时候，他们家没分上擀面杖。他当家的在院里捡了根树棍，好歹打磨了几下权作了擀面杖，其实这擀面杖不过是个普通的树棍子。这位妇女想以这擀面杖的不地道打消父亲想要它的念头，我却接上她的话说：“既是这样，就不如让我买一根真正的擀面杖送给您吧。”哪知妇女听了我的话，立刻又调转话头，说起这擀面杖是多么好使，说再不地道也是用了多少年的家伙了，称手啊，换个别的怕还使不惯哩……这时镇长不由分说一把将擀面杖抓在手里，半是玩笑半是命令地说这擀面杖归他了，他让妇女到镇供销社拿根新的，帐记在他的身上。妇女仍显犹豫，却终未敌过镇长的意愿。我们自是一番千谢万谢。一出她的院门，镇长便将擀面杖交与父亲。父亲富有经验地说，应该尽快离开这个村子，以防主人一会儿翻悔。 ⑤我们随镇长来到镇政府，在他的办公宣，镇长对我讲起了他的一些宏伟计划。我们的聊天被一阵高声叫嚷打断，原来是刚才那家的闺女前来讨要擀面杖了：“把我那擀面杖还给我！把我那祖传的（明显与其母说法不符）擀面杖还给我！”镇长上前想要制止她的大叫，说我们又不是白要，不是让你娘去供销社拿新的么。但这女性显然不吃镇长那一套，她哼了一声冷笑道：“别说是新的，给根金的也不换！快点儿快把擀面杖拿出来，正等着擀面呢（也不一定），莫非连饭也不叫俺们吃啦……”她的音量仍未降低，四周无人是她的对手。我和父亲只感到很惭愧，毕竟这其貌不扬的擀面杖是一户人家用惯的家什。用惯了的家什，确能成为这家庭的一员。那么，我们不是在“掠夺”人家家中的一员么。我父亲不等这女性再多说什么，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她，并再三说着对不起，我也在一旁表示着歉意。谁知这女性接了擀面杖，表情一下子茫然起来，有点像一个铆足了劲挥拳打向顽敌的人突然发现打中的是棉花；又仿佛她并不满意这痛快简便的结局。愣了一会儿，她才操着擀面杖骑车出了镇政府。 ⑥过后父亲对我说，这没什么，比这艰难的场面他也碰见过。我知道他要说起一个名叫走马驿的山村，两年前他就在那儿看上了一根擀面杖，却未能得手。两年之间他又去过几次走马驿，并且间接地托了朋友，每次都是败兴而归。但父亲在概念里早已把那擀面杖算成了他的，有时候他会说：“走马驿还有我一根擀面杖呢。” ⑦我经常把父亲心爱的擀面杖排列起来欣赏，枣木的，梨木的，菜木的，杜木的，槟子木的……还有罕见的铁木。它们长短参差着被我排满一面墙，管风琴一般。它们的身上沾着不同年代的面粉，有的已深深滋进木纹；它们的身上有女人身上的力量、女人的勤恳和女人绞尽脑汁对食物的琢磨；它们是北方妇女祖祖辈辈赖以维持生计的可靠工具。正如同父亲收藏的那些铁匠打制出的笨锁和鱼刀，那些造型自由简朴的民窑粗瓷，在它们身上同样有劳动着的男人的智慧和匠心。每一根擀面杖，每一把铁锁，都有一个与生计依依相关的故事。在“信息高速公路”时代，在物欲横流的今天，正是这些凡俗的生产工具、生活用具，能使我的精神沉着、专注，也使我能够找到离人心、离自然、离大智慧更近的路。 15. 文中写了三次父亲买擀面杖的故事，请用简洁的语言概括。 16. 结合选文内容，赏析第②段中加点的词语的表达效果。 画速写用去二十分钟，“求”擀面杖却花了五个小时。 17. 选文第⑤段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18. 结合选文内容，说说父亲是一个怎样的人。 19. 选文中一根“擀面杖”，给家人带来殷实的温暖，给乡村带来了生机和活力，那么“擀面杖”在文中包涵着哪些情感？ 【答案】15. ①父亲为了得到一根擀面杖在一个村子耽搁了大半天，最后以近二百元的价格买下； ②父亲在太行山西部写生时，想通过镇长从一户人家买一根擀面杖，主人起初不情愿，后在镇长的劝说下同意，但后来又被主人的女儿要走了。 ③两年前父亲在走马驿看上一根擀面杖，多次设法购买但未能得手。 16. 二十分钟和五个小时形成对比，表现了父亲对擀面杖的喜爱以及购买过程的艰难。这两组数字，具体表现出父亲对擀面杖的喜爱和痴迷。 17. 神态描写和语言描写。生动地表现出她对擀面杖的重视和对外来人行为的不满，突出了擀面杖在家庭中的重要地位。 18. 父亲热爱民间艺术、有耐心、有毅力、善于欣赏生活中美好事物，通情达理，尊重他人。 19. 包含着父亲对民间艺术的喜爱之情，对劳动人民智慧和匠心的赞美之情，以及对传统生活方式的怀念之情。 【解析】 【导语】文章通过描述父亲钟爱民间俗物擀面杖的故事，展现了对传统器物的深厚情感和执着追求。父亲通过极大耐心和毅力，收集各类擀面杖，体现出他对民间劳动智慧与传统文化的敬仰。同时，文章反映了乡村生活的质朴与热情，以及物品背后蕴含的深厚家族记忆和情感认同。这些擀面杖不仅仅是物质文化遗产，也成为作者与传统沟通的桥梁，使人们在现代化的快节奏中回归本真，找到精神的归属与宁静。 【15题详解】 本题考查对文章主要内容的概括。 ①根据第②段“有一次他为了‘磨’出一根他看上的擀面杖，在一个村子耽搁了大半天。而他进村的时候，不过是想画些钢笔速写。这样，画速写用去二十分钟，‘求’擀面杖却花了五个小时。为了达到目的，他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖总是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近二百元人民币的价格将擀面杖买下”可知，父亲在一个村子里，看中了一根擀面杖，主人把价格抬得很高，但父亲还是用200块钱的高价买下。由此可以概括得出：父亲为了得到一根擀面杖在一个村子耽搁了大半天，最后以近二百元的价格买下； ②根据第③“那年初秋，我随父亲去太行山西部写生，他在一户人家发现了他中意的擀面杖”④段“镇长不由分说一把将擀面杖抓在手里，半是玩笑半是命令地说这擀面杖归他了，他让妇女到镇供销社拿根新的”，第⑤段“原来是刚才那家的闺女前来讨要擀面杖了……我父亲不等这女性再多说什么，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她，并再三说着对不起”可知，父亲在太行山西部写生时，想通过镇长从一户人家买一根擀面杖，主人起初不情愿，后在镇长的劝说下勉强同意，但后来又被主人的女儿要走了。 ③根据第⑥“我知道他要说起一个名叫走马驿的山村，两年前他就在那儿看上了一根擀面杖，却未能得手。两年之间他又去过几次走马驿，并且间接地托了朋友，每次都是败兴而归。但父亲在概念里早已把那擀面杖算成了他的，有时候他会说：‘走马驿还有我一根擀面杖呢’”可知，两年前父亲在走马驿看上一根擀面杖，多次设法购买但未能得手。 【16题详解】 本题考查句段理解。 结合第②段“这样，画速写用去二十分钟，‘求’擀面杖却花了五个小时。为了达到目的，他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖总是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近二百元人民币的价格将擀面杖买下”可知，绘画只用了二十分钟，父亲为求擀面杖花了五个小时，时间的对比，可以看出父亲为得到擀面杖所付出的努力和时间，表现了父亲对擀面杖的喜爱以及购买过程的艰难。这些数据，具体表现出父亲对擀面杖的喜爱和痴迷。 【17题详解】 本题考查人物描写的方法及作用。 “她哼了一声冷笑道”是运用了神态描写，通过冷笑表现她内心的不满；“别说是新的，给根金的也不换！”这是对人物的语言描写，生动地表现出她对擀面杖的重视和对外来人行为的不满，凸显其真情实感；“快点儿快把擀面杖拿出来，正等着擀面呢（也不一定），莫非连饭也不叫俺们吃啦”通过刻画闺女大声叫嚷、带有讽刺意味的语言，生动地表现出她对擀面杖的重视和对外来人行为的不满；语言描写突出了擀面杖在家庭中的重要地位，给读者留下深刻的印象。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第①段“我父亲作为一个长于西画的画家，特别喜爱中国民间的‘俗物’，擀面杖是其中之一”，第②段“他搜集的擀面杖，多半来自乡间农户，木质、长短和粗细各有不同，他对它们没有特别的要求，他的原则是有意思就行……为了达到目的，他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖总是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近二百元人民币的价格将擀面杖买下”可知，为了一根擀面杖，父亲在村子里耽搁大半天，忍住饥饿和焦渴，花费大量时间和精力，甚至不惜高价购买，这都体现了他对民间俗物的热爱，进而表现出父亲对生活的热爱；由此可以概括得出：父亲热爱民间艺术，善于欣赏生活中美好事物的人。 结合⑤段“我们的聊天被一阵高声叫嚷打断，原来是刚才那家的闺女前来讨要擀面杖了：‘把我那擀面杖还给我！把我那祖传的（明显与其母说法不符）擀面杖还给我！’……我父亲不等这女性再多说什么，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她，并再三说着对不起，我也在一旁表示着歉意”可知，当那家闺女前来讨要擀面杖时，父亲不等她多说，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她，并再三说着对不起。这表明父亲能够理解他人对用惯了的家什的感情，尊重他人的感受，体现了他的通情达理和尊重他人。 结合⑥段“过后父亲对我说，这没什么，比这艰难的场面他也碰见过。我知道他要说起一个名叫走马驿的山村，两年前他就在那儿看上了一根擀面杖，却未能得手。两年之间他又去过几次走马驿，并且间接地托了朋友，每次都是败兴而归。但父亲在概念里早已把那擀面杖算成了他的，有时候他会说：‘走马驿还有我一根擀面杖呢’”可知，父亲一旦看上一根擀面杖，就会坚持不懈地去争取，可见父亲做事有耐心，执着，有毅力。 【19题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 结合第①段“我父亲作为一个长于西画的画家，特别喜爱中国民间的‘俗物’，擀面杖是其中之一”可知，擀面杖包含着父亲对民间艺术的喜爱之情； 根据第⑦段“它们的身上有女人身上的力量、女人的勤恳和女人绞尽脑汁对食物的琢磨；它们是北方妇女祖祖辈辈赖以维持生计的可靠工具。……在它们身上同样有劳动着的男人的智慧和匠心。每一根擀面杖，每一把铁锁，都有一个与生计依依相关的故事”可知，擀面杖是农家器物，满载着乡村生活的气息。它还蕴含着重视传统生活智慧的情感，通过擀面杖展现了劳动人民在日常生活中的聪明才智和勤劳精神，寄托着作者对劳动人民智慧和匠心的赞美之情； 根据第⑦段“在物欲横流的今天，正是这些凡俗的生产工具、生活用具，能使我的精神沉着、专注，也使我能够找到离人心、离自然、离大智慧更近的路”可知，擀面杖在文中体现了乡土情怀，因为它淳朴美好则体现在文章对擀面杖的描写上，尽显乡村生活的原汁原味。此外，擀面杖的使用场景往往与家庭餐饮有关，因此也承载着家庭的温情与团聚，也寄托着作者对传统生活方式的怀念之情。 七、写作（40分） 20. 作文。 刘同说：“光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和固有的积习一刀两断。为何是光亮？我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯。” 阅读以上材料，请你从以两道作文题目中任选一题，按要求写作。 题目一：以“光亮”为话题写一篇作文； 题目二：以“_____________是一盏明灯”为题，写一篇作文。 提示：若选题目二，请先将题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外）； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，书写规范； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不得少于600字。 【答案】参考例文一： “灿烂”的星光 夏日的夜，沉闷得令人喘息不得，却无处躲藏。 搬一把竹椅，与奶奶并肩躺在小院里，诉着仿佛永说不完的苦水。连续的考试失利，让我在前进的道路上迷茫得不知所措，只得似个逃兵般来到这乡间，寻一份内心的安定。 奶奶轻轻为我摇着蒲扇，听罢我一席话，慈祥地凝视着我，不急不缓地说道：“孩子，别太焦心了。要不到处去走一走，跑一跑吧，别憋在心里，一切都会好起来的，奶奶相信你。加油！”慢慢起身，漫无目的地行走在乡间的小路上，看着身边那些如记忆里一般鲜活的景，心，渐渐平静。 继续向前，一片光亮吸引了我的目光，是那条小河。河面上倒映着细密的光辉，好不漂亮。 星光？猛然抬头，便被眼前的景震住了。浓稠墨色的天空中点缀着满天的繁星，像夜的精灵打碎了一地的阳光，不似城市的夜空般死气沉沉，群星闪烁，斑驳的星光照耀着整个大地。这才惊觉，今日的星光这样美。周身都沐浴在奶油一般的星光里，粼粼，粼粼。 忽然觉得眼前此景，很是应了梵高的那幅《罗纳河上的星夜》，它少了《星夜》里无处不在的痛苦与折磨，相反寥寥数笔，那对河边漫步的老人，那如烟火般绽放的星星，无处不透着份安宁和温暖。 正如眼前，满天的星光，照亮了夜也照亮了我的心。照亮一个角落的是一束光，但驱走整片黑暗的，一定是整片光明。 那晚，我沐浴在浓郁的星光下，沉思了许久，或许我的心里就是缺了这一整片光明，才让我失了自信，丢了勇气，变得怯懦。以后的路上，我总会将那晚的星光带在身边。无论艰难险阻，我会坚定不移地追寻美好，向着光亮前行！ 参考例文二： 理想是一盏明灯 读完这本书，那些胸怀大志、发愤图强的仁人志士、英雄先烈、专家学者、时代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意义：理想是一盏明灯，它照亮我们前行的方向；理想是一艘航船，它载着我们驶向幸福的彼岸。 邓亚萍，身高只有150厘米，她曾激励自己“小个子也有大作为”，并树立了“玩命训练，为国争光”的远大理想。后来，她获得了150多枚国内外重大比赛的奖牌，也是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得4枚奥运金牌的运动员。她成功的经验是：“我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。”我的个子也小，我也要像邓亚萍一样，一定要有大作为。 我喜欢读书写作，喜欢跳舞，喜欢弹钢琴，在今后的学习和训练中，要朝着自己设定的目标去奋斗，绝不轻言放弃。 袁隆平，“杂交水稻之父”，中国农业科学家。20世纪60年代，袁隆平亲眼看见人民生活水平很差，甚至有人饿死在路边，于是暗暗发誓：“我一定要想出办法来，绝不能再让中国的老百姓挨饿了！”后来，他艰苦探索，反复试验，终于成功地研究出“杂交水稻”这一水稻的新品种。他的研究成果获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。他这种朝着自己理想奋斗的精神，不也正鼓励着我们少年一代吗？ 我们现在正处在人生的黄金时期，是祖国的未来和希望。我们要从小树立远大的理想，在这盏明灯的指引下努力学习，做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。 【解析】 【分析】 【详解】题目一，考查的话题作文写作。 一、审题。从材料提示“我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯”可知，这里的光亮不仅是光明、亮光，而且是一精神上的关怀和给予，我们在成长过程中遭遇的挫折困难，这些青春的敌人，将会成长我们成长的动力和光亮。 二、选材立意。可缩小话题来选材立意。如，可谈一谈对“光亮”的理解，即什么是光亮，可选择生活中凡是给自己的快乐、幸福的人和事是自己的“光亮”，它会给自己精神愉悦与快乐。也可选择生活中的挫折与磨难作为“光亮”，着重谈它给自己的启示与锻炼，对心灵的磨炼；也可以谈一谈如何对待“光亮”，即如何从中捕捉出有益的启示，生活中的挫折与磨难，快乐与幸福的经历很多，如何让这些为成长提供助益呢？最后提炼出要学会感恩生活、善于发现美这一主题。 题目二，考查半命题作文写作。 一、补题审题。“_____________是一盏明灯”是一个比喻句，既是明灯，则会给自己的光明，由于这是比喻说法，故这里的光明则是给予心灵上的，让自己顿悟，让自己在迷惘中找到方向、方法和解决问题的途径。于是，我们可选择人作为本体来补题，如“妈妈是一盏明灯”“老师是一盏明灯”“钟南山是一盏明灯”等。也可以选择那么促进自己找到方法、给自己决心毅力的事物，如“理想是一盏明灯”“信任是一盏明灯”“绿叶是一盏明灯”等，写出自己因理想挟持、事物启发下获得的力量。 二、选材立意。可选择身边的人作为材料，如妈妈、老师、同学，写他们在生活中给自己的精神的关爱和帮助，让自己的在迷惘、绝望中重新燃起希望的故事，主题上表达自己的感激之情；也可写那么让自己精神获得新的观点、理念的名人，如袁隆平、郎平等，写出他们在追求理想中的做法对自己的启示和帮助；生活中，有理想信念的人往往会获得更多的动力，花鸟虫鱼自然景物也会让自己顿生感悟、获得启示，可以这些作为选材，写出它们是如何让你获得心灵上的光明的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2026年初中学业水平模拟考试 语文试卷 试卷总分：120分；考试时间：100分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用 1. 阅读下面的文段，回答后面的问题。 河流是岁月写在地上的乡愁。你看，它们深深浅浅，浓浓淡淡，演（yì）出人世间的悲欢离合。从山上流泻而下的河水，那么晶莹剔透。水流在岩石上撞个粉碎，霎时变成无数色彩斑斓的水珠和四处飞溅的泡沫，绕过一块块大岩石，呼啸着驰骋而去，发出震耳欲聋的声响。流过平原，河水不再湍急，终日缓缓地、潺潺地向远方流去，如一块翡翠，如绿色衣裙，轻歌（màn） 舞，把人们的思绪也一起带走。 我爱这（xuān）腾的河，爱那清灵的水，多少次我悄然（矗立 伫立），倾听它诉说一个永无终结的故事。 （1）给加点的字注音。 ①霎时（ ） ②驰骋（ ） ③翡翠（ ） （2）根据拼音写出相应的词语。 ①演（yì）_________ ②轻歌（màn______舞 ③（xuān）_____腾 （3）从括号内选择符合语境的词语，填写在下面的横线上。 ___________ 2. 阅读下面文段，表述有误的一项是（ ） 生命像东流的一江春水，从他的最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。 A. 文段中加点的词前身，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同，词性相同。 B. 文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。 C. 文段中“悬崖峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。 D. 文段中“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的”。 二、名句默写（20分） 3. 根据课文默写。 （1）晓战随金鼓，_______________。 （李白《塞下曲》） （2）__________________，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》） （3）月黑雁飞高，______________。 （卢 纶《塞下曲》） （4）蒌蒿满地芦芽短，__________________。 （苏 轼《惠崇〈春江晚景〉》） （5）陈涉太息曰：“嗟乎，_____________________！” （司马迁《陈涉世家》） （6）且壮士不死即已，死即举大名耳，_______________________！ （司马迁《陈涉世家》） （7）芳草鲜美，_____________。 （陶渊明《桃花源记》） （8）______________，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） （9）_____________________，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （10）浊酒一杯家万里，_____________________。 （范仲淹《渔家傲》） 三、整本书阅读。 4. 在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学的感悟是“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。下列文学形象是否守住了自己的“初心”？请结合提示的内容及该文学形象的性格和经历，任选一个形象作答并简述理由。 温馨提示： “不忘初心，方得始终”是说，只有坚守自己的本心和最初的信念，才能实现自己的愿望。 文学形象：孙悟空《西游记》 祥子《骆驼祥子》 简·爱《简·爱》 5. 为迎接世界读书日，班级组织名著阅读交流活动，请你完成阅读卡。 名著 阅读重点 内容呈现 问题 《西游记》 人物 不期三年前，有一个汉子，模样儿倒也精致，他说是福陵山上人家，姓猪，上无父母，下无兄弟，愿与人家做个女婿。我老拙见是这般一个无羁无绊的人，就招了他。一进门时，倒也勤谨：耕田耙地，不用牛具；收割田禾，不用刀杖。昏去明来，其实也好；只是一件，有些会变嘴脸。 ①语段中“他”是谁？分析语段中“他”的性格。 《海底两万里》 情节 尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：搁浅、土人围攻、 、冰山封路、章鱼袭击等。 ②请将横线处的情节补充完整。 《朝花夕拾》 书名 《朝花夕拾》 ③请写出书名的寓意。 四、诗歌阅读。 阅读下面一首词，完成后面题目。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 6. 试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 7. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？ 8. 下边对这首词赏析有误的一项是（ ） A. 这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B. 这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C. 这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D. 这首词成功地运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。 五、文言文阅读。 文帝之后六年，匈奴大入边，乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。 上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《史记·绛侯周勃世家》） 9. 下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ） A. 军细柳     蒙辞以军中多务 B. 上自劳军   无案牍之劳形 C. 天子且至   年且九十 D. 居无何     居天下之广居 10. 用现代汉语翻译下列的句子。 （1）军中闻将军令，不闻天子之诏。 （2）将军约，军中不得驱驰。 六、现代文阅读。 阅读下面文章，完成后面小题。 希望在你们身上 ①中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。” ②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。 ③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。 ④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。 ⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。 ⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。 ⑧青年们，好自为之。世界是你们的。 11. 本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？ 12. 引用手法在本文中的使用，好处是什么？ 13. 文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。 14. 文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。 阅读下面选文，完成下面小题。 擀面杖的故事 铁凝 ①我父亲作为一个长于西画的画家，特别喜爱中国民间的“俗物”，擀面杖是其中之一。 ②他搜集的擀面杖，多半来自乡间农户，木质、长短和粗细各有不同，他对它们没有特别的要求，他的原则是有意思就行。当他有机会去农村的时候，他喜欢串门。那时主人多半是好客的，他们通常会大着嗓门邀他进屋。他进了屋，便在灶台、水缸、案板之间东看西看起来。遇有喜欢的，或直接买到手，或买根新的来以新换旧。有一次他为了“磨”出一根他看上的擀面杖，在一个村子耽搁了大半天。而他进村的时候，不过是想画些钢笔速写。这样，画速写用去二十分钟，“求”擀面杖却花了五个小时。为了达到目的，他能忍住饥饿，忍住焦渴。他的顽强以至于惊动了那村的全体村干部。而看热闹的村人越发以为那家的擀面杖总是个稀有的宝贝，便撺掇着主人将价格越抬越高。最后还是村干部从中说合，我父亲以近二百元人民币的价格将擀面杖买下。我没有问过父亲这值不值，我知道“喜欢”这两个字的价值有多高。 ③那年初秋，我随父亲去太行山西部写生，他在一户人家发现了他中意的擀面杖。照我当时的看法；这根擀面杖其貌不扬，木质也一般。但也许正是它那种不太圆润的样子吸引了父亲，他小声对陪同我们前来的镇长（年轻的镇长是父亲的朋友）说了买擀面杖的企图。镇长说这也叫个事儿？这也用买？先拿走，回头我让人上供销社给她们送根新的来！ ④这个上午，这家只有一位年近五十的妇女。她告诉我们，她丈夫上山割山韭菜去了，大闺女正在地里侍弄大棚菜。当她得知我们要买她的擀面杖时，显然觉得这是一件不可思议的事。她明确表示了她的不情愿，她说其实那不是地道的擀面杖。那年她当家的`和兄弟分家的时候，他们家没分上擀面杖。他当家的在院里捡了根树棍，好歹打磨了几下权作了擀面杖，其实这擀面杖不过是个普通的树棍子。这位妇女想以这擀面杖的不地道打消父亲想要它的念头，我却接上她的话说：“既是这样，就不如让我买一根真正的擀面杖送给您吧。”哪知妇女听了我的话，立刻又调转话头，说起这擀面杖是多么好使，说再不地道也是用了多少年的家伙了，称手啊，换个别的怕还使不惯哩……这时镇长不由分说一把将擀面杖抓在手里，半是玩笑半是命令地说这擀面杖归他了，他让妇女到镇供销社拿根新的，帐记在他的身上。妇女仍显犹豫，却终未敌过镇长的意愿。我们自是一番千谢万谢。一出她的院门，镇长便将擀面杖交与父亲。父亲富有经验地说，应该尽快离开这个村子，以防主人一会儿翻悔。 ⑤我们随镇长来到镇政府，在他的办公宣，镇长对我讲起了他的一些宏伟计划。我们的聊天被一阵高声叫嚷打断，原来是刚才那家的闺女前来讨要擀面杖了：“把我那擀面杖还给我！把我那祖传的（明显与其母说法不符）擀面杖还给我！”镇长上前想要制止她的大叫，说我们又不是白要，不是让你娘去供销社拿新的么。但这女性显然不吃镇长那一套，她哼了一声冷笑道：“别说是新的，给根金的也不换！快点儿快把擀面杖拿出来，正等着擀面呢（也不一定），莫非连饭也不叫俺们吃啦……”她的音量仍未降低，四周无人是她的对手。我和父亲只感到很惭愧，毕竟这其貌不扬的擀面杖是一户人家用惯的家什。用惯了的家什，确能成为这家庭的一员。那么，我们不是在“掠夺”人家家中的一员么。我父亲不等这女性再多说什么，赶紧从屋里拿出擀面杖交给她，并再三说着对不起，我也在一旁表示着歉意。谁知这女性接了擀面杖，表情一下子茫然起来，有点像一个铆足了劲挥拳打向顽敌的人突然发现打中的是棉花；又仿佛她并不满意这痛快简便的结局。愣了一会儿，她才操着擀面杖骑车出了镇政府。 ⑥过后父亲对我说，这没什么，比这艰难的场面他也碰见过。我知道他要说起一个名叫走马驿的山村，两年前他就在那儿看上了一根擀面杖，却未能得手。两年之间他又去过几次走马驿，并且间接地托了朋友，每次都是败兴而归。但父亲在概念里早已把那擀面杖算成了他的，有时候他会说：“走马驿还有我一根擀面杖呢。” ⑦我经常把父亲心爱的擀面杖排列起来欣赏，枣木的，梨木的，菜木的，杜木的，槟子木的……还有罕见的铁木。它们长短参差着被我排满一面墙，管风琴一般。它们的身上沾着不同年代的面粉，有的已深深滋进木纹；它们的身上有女人身上的力量、女人的勤恳和女人绞尽脑汁对食物的琢磨；它们是北方妇女祖祖辈辈赖以维持生计的可靠工具。正如同父亲收藏的那些铁匠打制出的笨锁和鱼刀，那些造型自由简朴的民窑粗瓷，在它们身上同样有劳动着的男人的智慧和匠心。每一根擀面杖，每一把铁锁，都有一个与生计依依相关的故事。在“信息高速公路”时代，在物欲横流的今天，正是这些凡俗的生产工具、生活用具，能使我的精神沉着、专注，也使我能够找到离人心、离自然、离大智慧更近的路。 15. 文中写了三次父亲买擀面杖的故事，请用简洁的语言概括。 16. 结合选文内容，赏析第②段中加点的词语的表达效果。 画速写用去二十分钟，“求”擀面杖却花了五个小时。 17. 选文第⑤段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18. 结合选文内容，说说父亲是一个怎样的人。 19. 选文中一根“擀面杖”，给家人带来殷实的温暖，给乡村带来了生机和活力，那么“擀面杖”在文中包涵着哪些情感？ 七、写作（40分） 20. 作文。 刘同说：“光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和固有的积习一刀两断。为何是光亮？我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯。” 阅读以上材料，请你从以两道作文题目中任选一题，按要求写作。 题目一：以“光亮”为话题写一篇作文； 题目二：以“_____________是一盏明灯”为题，写一篇作文。 提示：若选题目二，请先将题目补充完整，然后写作。 要求： （1）自选文体（诗歌、戏剧除外）； （2）立意深刻，感情真挚，思想健康； （3）书写工整，书写规范； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）字数不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $