第 4 课 互联网创新发展 导学案 2026-2027学年浙教版初中信息科技七年级上册

该初中信息科技导学案围绕“互联网创新发展”展开，核心知识点包括“互联网+”含义、与医疗交通农业等行业的融合应用、物联网人工智能等新技术及带来的机遇挑战。通过课前预习回顾旧知并预习核心概念，课中结合生活案例讨论分析，构建前后知识衔接的学习支架。 特色在于分层任务设计，课前预习夯实基础，课中探究突破重难点，课后巩固深化提升。习题注重案例辨析与辩证思考，培养学生信息意识、数字化学习与创新和信息社会责任，助力核心素养提升，适合初中教学使用。

第4课 互联网创新发展 导学案 学习目标 知识上：理解“互联网+”的含义，认识互联网与医疗、交通、农业等行业融合创新的应用；了解物联网、云计算、人工智能等互联网新技术；知道互联网创新带来的机遇与挑战；了解互联网未来发展趋势。 能力上：能够辨别生活当中“互联网+”的应用案例；学会分析互联网创新给传统行业带来的改变；提升观察生活、探究数字化创新案例的能力。 素养上：感受互联网创新对社会发展的巨大推动作用；辩证看待互联网创新带来的机遇与风险；树立安全使用新技术、负责任进行数字化创新的意识，提升信息社会责任。 重点难点 重点：“互联网+”的概念；互联网在医疗、交通、农业领域的创新应用；物联网、人工智能等新技术实例。 难点：理解互联网和传统行业深度融合的意义；辩证分析互联网创新带来的机遇与挑战；用互联网创新思维观察身边生活。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） （一）本课各环节任务内容 1. 课前任务：回顾前面课程互联网相关知识；预习“互联网+”概念以及医疗、交通、农业领域的创新应用；记录预习疑问，完成预习填空、判断题。 2. 课中任务：小组讨论生活中的“互联网+”案例；对比传统行业和互联网创新之后的变化；探究互联网创新带来的机遇与挑战；完成课堂同步习题与辨析题。 3. 课后任务：整理本课笔记；完成分层巩固习题查漏补缺；搜集一项身边“互联网+”创新应用案例。 （二）课前预习案 1. 预习核心知识填空 （1）“互联网+”就是互联网与________深度融合，创造出新的发展模式。 （2）网上预约挂号、远程问诊属于________领域的“互联网+”创新应用。 （3）网约车、实时路况查询、线上购票属于________领域的互联网创新应用。 （4）智慧农场，利用网络监测土壤、农作物生长情况，属于“互联网+________”。 （5）互联网创新在带来便利的同时，也带来了________泄露、数字鸿沟等挑战。 2. 预习判断题 （1）网上预约挂号属于互联网+医疗的应用。（） （2）网约车是互联网创新在交通领域的典型例子。（） （3）“互联网+”只能应用于医疗行业，不能用到农业。（） （4）智慧农业可以借助互联网技术监测农作物生长环境。（） （5）互联网创新只会带来好处，不存在任何风险。（） 3. 预习简答题 简单写出一个你见过的“互联网+”创新应用例子。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究活动 探究案例：情景：过去我们去医院看病，需要到现场排队挂号；现在可以手机线上预约挂号。以前出门打车只能在路边招手；现在可以用网约车软件提前叫车；部分农场借助网络传感器监测农田湿度，实现智慧种植。 小组讨论： （1）案例当中，线上挂号、网约车、智慧农场分别属于哪一个领域的“互联网+”应用？ （2）对比传统方式，说一说互联网创新给这些行业带来了哪些便利？ （3）互联网快速创新发展，可能带来哪些风险和挑战？ 2. 课堂同步选择题 （1）手机线上预约挂号属于（） A.互联网+医疗 B.互联网+交通 C.互联网+农业 D.互联网+教育 （2）网约车、共享单车属于哪一领域互联网创新（） A.互联网+交通 B.互联网+医疗 C.互联网+农业 D.互联网+购物 （3）智慧农场利用网络监测农田环境属于（） A.互联网+农业 B.互联网+医疗 C.互联网+交通 D.互联网+金融 （4）下列属于互联网创新带来挑战的是（） A.个人隐私信息泄露 B.线上预约挂号 C.网约车出行 D.智慧种植 3. 课堂辨析题 有人认为：“互联网创新好处多多，传统行业很快就会被互联网完全取代。”结合本课知识辨析该观点。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 单项选择题（10 题） （1）“互联网+”指的是互联网和下面哪一项深度融合（） A.传统行业 B.打印机 C.键盘鼠标 D.画图软件 （2）下列属于“互联网+医疗”应用的是（） A.手机线上预约挂号 B.网约车出行 C.智慧农田监测 D.线上网课学习 （3）网约车出行属于哪一类互联网创新应用（） A.互联网+交通 B.互联网+医疗 C.互联网+农业 D.互联网+教育 （4）智慧农业借助网络传感器不能够完成下面哪一项工作（） A.直接收割全部粮食 B.监测土壤湿度 C.监测温度 D.采集农田数据 （5）下列新技术当中，属于互联网创新技术的是（） A.人工智能 B.铅笔书写 C.黑板板书 D.纸质课本 （6）互联网创新给交通行业带来的好处是（） A.出行更加便捷高效 B.完全不需要人开车 C.道路不会出现拥堵 D.车辆不会发生故障 （7）互联网+医疗给患者带来的便利是（） A.可以线上预约挂号，减少现场排队 B.生病不需要看医生 C.网上看病可以代替所有手术 D.药品全部免费 （8）互联网创新发展带来的挑战有（） A.个人隐私泄露风险 B.线上预约挂号 C.网约车出行 D.智慧农业种植 （9）互联网创新和传统行业之间的关系是（） A.互联网助力传统行业升级，二者相辅相成 B.互联网一定会取代传统行业 C.传统行业不需要互联网 D.互联网创新和传统行业毫无关系 （10）面对不断创新发展的互联网新技术，青少年应当（） A.主动了解新技术，安全、理性、负责任地使用 B.拒绝所有互联网新技术 C.随意泄露自己的隐私信息 D.沉迷各类互联网新产品 2. 多项选择题（5 题） （1）属于“互联网+医疗”创新应用的有（） A.手机线上预约挂号 B.远程问诊 C.线上查询检查报告 D.网约车出行 （2）属于“互联网+交通”创新应用实例的有（） A.网约车 B.共享单车 C.线上购买火车票 D.实时路况查询 （3）互联网创新在农业领域带来的变化有（） A.网络监测农田环境 B.线上直播销售农产品 C.智慧大棚种植 D.路边摆摊售卖 （4）互联网创新带来的机遇有（） A.医疗服务更加便捷 B.出行方式更加丰富 C.农业种植更加智能 D.传统行业转型升级 （5）互联网创新带来的挑战有（） A.个人信息泄露风险 B.网络安全隐患 C.数字鸿沟问题 D.线上挂号看病 3. 材料分析题（2 题） 材料一：随着互联网不断创新发展，“互联网+”慢慢走进各行各业。在医疗领域人们可以手机预约挂号；交通领域网约车、线上购票方便了大家出行；农业领域智慧农场利用传感器监测农田环境，互联网正在改变传统行业的运行方式。 （1）说一说什么是“互联网+”？ （2）写出两个互联网在交通领域创新应用的例子。 材料二：互联网创新给社会带来巨大便利，推动传统行业转型升级，催生很多新的生活方式。但是新技术快速迭代的同时，个人隐私泄露、网络安全等问题也随之而来。我们在享受互联网创新红利的时候，也要提高安全防范意识，学会负责任、守规范地使用互联网新技术。 （1）互联网创新发展给我们带来了哪些机遇？举一例进行说明。 （2）作为七年级学生，面对互联网创新带来的风险挑战，我们应当怎么做？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习核心知识填空 （1）传统行业 （2）医疗 （3）交通 （4）农业 （5）个人隐私信息 2. 预习判断题 （1）√ （2）√ （3）× 解析：“互联网+”可以应用于医疗、交通、农业等多个行业。 （4）√ （5）× 解析：互联网创新机遇与挑战并存，存在隐私泄露等风险。 3. 预习简答题（示例） 网约车出行、手机线上预约挂号看病。 （二）课中探究案答案 1. 课堂探究活动参考答案 （1）线上挂号：互联网+医疗；网约车：互联网+交通；智慧农场：互联网+农业。 （2）减少排队等待时间；出行叫车更加方便；农田监测更加科学高效。 （3）个人隐私泄露风险、网络安全隐患、数字鸿沟等挑战。 2. 课堂同步选择题 （1）A （2）A （3）A （4）A 3. 课堂辨析题参考答案 该观点错误。 ①互联网创新能够助力传统行业转型升级，提升行业效率。 ②但是互联网不能够完全取代传统行业，二者可以深度融合、相辅相成。 ③所以互联网创新不是取代传统行业，而是赋能传统行业实现更好发展。 （三）课后巩固案答案 1. 单项选择题 （1）A （2）A （3）A （4）A （5）A （6）A （7）A （8）A （9）A （10）A 2. 多项选择题 （1）ABC （2）ABCD （3）ABC （4）ABCD （5）ABC 3. 材料分析题参考答案 材料一： （1）“互联网+”就是互联网和传统行业深度融合，创造出新的发展模式。 （2）网约车出行、共享单车、线上购买火车票、实时路况查询（任选两项）。 材料二： （1）机遇：互联网创新让医疗服务更加便捷，人们足不出户就可以手机预约挂号看病。互联网推动传统行业转型升级，催生很多便民新应用。 （2）主动学习、了解互联网新技术；提高网络安全意识，保护个人隐私；理性看待互联网创新成果；遵守网络道德规范，负责任地使用互联网新技术。 学科网（北京）股份有限公司 $