14.1《 故都的秋》练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 高中语文新授课同步练，以《故都的秋》为核心，通过基础巩固与能力提升的分层设计，实现从语言基础到文本鉴赏的递进式知识巩固，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|词语理解、语句衔接、标点修辞、文学常识|以选择题为主，聚焦单一知识点，如第1题词语含义理解、第4题比喻修辞判断，夯实课内基础| |提升层|文本分析、补写衔接、情感梳理、对比阅读|以主观题和阅读题为主，整合多知识点，如第9-13题现代文赏析、第14-17题《还乡记》对比阅读，深化审美创造与辩证思维|

第十四课 故都的秋 学科网（北京）股份有限公司 1.下列句中加粗词语理解不正确的一项是( ) A.不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等，就觉得中国的文人，与秋的关系特别的深了 B.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已（不能控制自己的情感）的深情 C.可是这秋的深味（很浓烈的味道），尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底 D.秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩（欣赏玩味景物）不到十足 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。____________ ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。 ②前面就有破屋、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。 ③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为—体。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这古典的、充满高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。 A.②①⑤④③ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D.③⑤②④① 3.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。 B.“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） C.第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。 D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等…… 4.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是( ) A.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样， 简直像是家家户户都养在家里的家虫。 B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。 C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？ 5.下列对“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”的分析，正确的一项是( ) A.作者用通俗易懂的语言，从视觉、听觉、嗅觉、触觉上，以寥寥数笔，勾勒出秋槐落蕊的画面，把读者带进了故都的秋的清、静、悲凉之中。 B.作者运用白描式的语言，凭自己的主观感情色彩，把秋槐落蕊的特征，有动有静地表现出来，文字像轻轻飘浮的白云，感情热烈明快。 C.作者用简洁清丽的语言，从自己的主观感觉上，描写了槐树的落蕊。文字细腻清新，充满诗情画意，使读者忘却了悲秋的心理。 D.作者用比喻的修辞手法，从感觉上描写了槐树的落蕊，“物”“我”之间达到完美交融。 6.下列对“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”这句话的分析，不正确的一项是( ) A.这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法，生动形象，饶有趣味。四个比喻多从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。 B.北国之秋就像“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，形象地写出了其味烈、味深、味浓、味久的特色。 C.南国之秋就像“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”，形象地写出了其味润、味浅、味淡、味短的特色。 D.写南国之秋，是为了南北对比，以“北”衬“南”。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，突出了故都的秋感人至深。 7.下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是( ) A.郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家。 B.他与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社”，后参加中国左翼作家联盟。 C.他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。 D.小说《故都的秋》，情景交融，文笔优美，自成一家。 8.下列对《故都的秋》相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.在“很高很高的碧绿的天色”下，听“青天下驯鸽的飞声”，细数“一丝一丝漏下来的日光”，清淡，悠闲，还带有一丝落寞。 B.“像花而又不是花的那一种落蕊”，无声无味，“只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，渲染了一种寂静的氛围，突出了“静”。 C.“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”，细腻中给人以清净悠闲之感，突出了“清”，“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，又紧扣了“悲凉”。 D.文章表现了作者对大自然的赞颂和内心激荡的喜悦，所以他笔下的秋色、秋味便都呈现出灿烂迷人的情调，散乱的秋景统一在这感情基调之下。 阅读下面的文字，完成下题。 秋天的第一滴露，是滴落在哪里的呢？是在一片草叶儿上，一朵花的花蕊上，一棵树的树梢头，还是在人家的房檐上？ 天气在一滴露中凉了起来，秋意便像蜿蜒爬行的一条小蛇，顺着山坡来了，顺着田野来了，顺着沟沟渠渠来了，顺着小径大路来了，顺着人家的山墙来了。山墙上一丛爬山虎，藤蔓缠绕。白露过后，那上面的叶片儿开始一点一点地变红，如莲步轻移的女子，羞羞答答。最终，（甲），一整条一整条的藤蔓都红透。白墙，红叶，大自然的搭配，如此叫人惊艳。路过的人，总要抬头看上一眼，再一眼，欢喜得很。这无意中遇到的一场美，如馈赠。 露成趟成趟地来了。夜晚，坐在灯下看书，四周寂静。突然听到哪里的露珠，“啪嗒”一下，掉落。像睡相不好的小孩，不小心在睡梦中翻下床。摔疼了，“哇”的一声哭出来。做母亲的赶紧轻揽入怀，一边自责，一边轻轻抚慰。很快，哭声止息，孩子重又A_________。我想，这颗露掉下来，有大地的怀抱给兜着，它亦是不怕疼的吧。 风起。秋天的风最是感情丰富。有时如一群嬉闹的孩子，把花瓣啊树叶啊什么的，扯得到处都是。有时如女人们互相趴在耳旁，B_________。有时却急吼吼的，似脾气暴躁的男人，要奔到哪里去，C_________，容不得一点儿阻留，一路呼啸而去。 屋后的桐树，叶子又落下一层了吧。有夜归的人，走在上面，（乙），如同谁在嚼烤得脆脆的红薯片。整个秋天，变得香喷喷起来。 想吃红薯了，便给父母打电话。父亲说：“你妈种的山芋，个个都有娃娃头那么大。”我能够想象得出父亲的喜悦、母亲的得意。对于他们来说，庄稼地里的每一棵庄稼，都是他们的孩子。现在，乡下的稻子已收割完了，稻谷入了仓。红薯刨出来了，在屋角堆成小山。棉花亦已拾净，雪白雪白的，在人家家门口的竹席上孵太阳。该播种麦子了。村庄上空秋意弥漫，一片叶子在与另一片叶子话别，一棵草在与另一棵草相约再见。虫子的声音，渐渐变得细小，直至，没入大地，大地一片岑静。 9.文中第一段连用两个问句，有何表达效果？ 10.文中画框的句子运用了哪些修辞手法？有何表达效果？ 11.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 12.请在文中画横线处填入恰当的成语。 13.文中加粗的两个词“成趟成趟”“雪白雪白”和“成趟”“雪白”相比，表达效果有何不同？ 阅读下面的文字，完成下题。 还乡记 郁达夫 我的故乡在富春山中，正当清冷的钱塘江的曲处。车到杭州，还要在清流的江上坐两点钟的轮船。若在上海乘早车动身，当午睡初醒的时候，我便可到家，但是今天已经是不行了。昨天晚上有几位朋友，在我这里，谈了些闲话，我入睡迟了，所以弄得今天赶车不及，不得不在西子湖边，住宿一宵。我坐在人力车上，孤冷冷的看着上海的清淡的早市，心里只在怨恨朋友，要使我多破费几个旅费。 人力车到了北站，站上人物萧条。大约是正在快车开出之后，慢车未发之先，所以现出这沉静的状态。我得了闲空，心里倒生出了一点余裕来，就在北站内闲走了一回。因为我此番归去，本来想去看看故乡的景状，只有两袖清风，一只空袋，以及填在鞋底里的几张钞票——这是我的脾气，有钱的时候，老把它们填在鞋底子里。一则可以防止扒手，二则因为我受足了金钱迫害，借此也可满足我对金钱复仇的心思，有时候我真有用了全身的气力，拼死踩践它们的举动——而已，身边没有行李，在车站上跑来跑去是非常自由的。 天上的同棉花似的浮云，一块一块消散开来，有几处竟现出青苍的笑靥来了。灰黄无力的阳光，也在几处看得出来。虽有霏微的海风，一阵阵夹了灰土煤烟，吹到这灰色的车站中间，①但是伏天的暑热，已悄悄的在人的腋下腰间送信来了。 在车站上踏来踏去的走了几遍，站上的行人，渐渐的多起来了。男的女的，行者送者，面上都堆着满贮希望的形容，在那里左旋右转。但是我——单只是我个人——也无朋友亲戚来送我的行，更无爱人女弟【注】，来作我的伴，我的脆弱的心中，又无端的起了万千的哀感。 走上那玻璃窗口，去买了一张车票。伏倒了头，气喘吁吁的跑进了月台，我方晓得刚才买的是一张二等票，想想我脚下的余钱，又想想今晚在杭州不得不付的膳宿费，我心里忽而清了一清。 过了徐家汇，梵王渡，火车一程一程的进去，车窗外的绿色也一程一程的浓润起来，啊啊，我自失业以来，同鼠子蚊虫蛰居在上海的自由牢狱里，已经半年多了。我想不到野外的自然，竟长得如此的清新，郊原的空气，会酿得如此的爽健的。啊啊，自然呀，生生不息的万物呀，我错了，我不应该离开了你们，到那秽浊的人海中间去觅食去的。 车过了莘庄，天完全变晴了，两旁的绿树枝头，蝉声犹如雨降。我侧耳听听，回想我少年时的景象，像在做梦。悠悠的碧落，只留着几条云影，在空际作霓裳的雅舞。一道阳光，遍洒在浓绿的树叶、匀称的稻秧和柔软的青草上面。②被黄梅雨盛满的小溪，奇形的野桥，水车的茅亭，高低的土堆，与红墙的古庙，洁净的农场，一幅一幅的同电影似的尽在那里更换。我以车窗作了镜框，把这些天然的图画看得迷醉了，直等火车到松江停住的时候止，我的眼睛竟瞬息也没有移动。唉，良辰美景奈何天，我在这样的大自然里怕已没有生存的资格了罢，因为我的腕力，我的精神，都被现代的文明撒下了毒药，恶化为零，我哪里还有执了锄耜，去和农夫耕作的能力呢！ 正直的农夫呀，你们是世界的养育者，是世界的主人公，我情愿为你们做牛做马，代你们的劳，你们能分一碗麦饭给我吗？ 车过了松江，风景又添了一味和平的景色。弯了背在田里工作的农夫，草原上散放着的羊群，平桥浅渚，野寺村场，都好像在那里作会心的微笑。火车飞过一处乡村的时候，一家泥墙草舍里忽有几声鸡唱声音，传了出来。草舍的门口有一个赤膊的农夫，吸着烟站在那里对火车呆看。我看了这样淳朴的村景，就不知不觉的叫了起来：“啊啊！这和平的村落，这和平的村落，我几年不与你相接了。” 大约是叫得太响了，我的前后的同车者，都对我放起惊异的眼光来。幸而这是慢车。坐二等车的人不多，否则我只能半途跳下车去，去躲避这一次的羞耻了。我被他们看得不耐烦，并且肚里也觉得有些饥了，用手向鞋底里摸了一摸，迟疑了一会，便叫过茶房来，命他为我搬一客番菜来吃。我动身的时候，脚底下只藏着两张钞票。火车票买后，左脚下的一张钞票已变成了一块多的找头，依理而论是不该在车上大吃的。然而愈有钱愈想节省，愈贫穷愈要瞎花，是一般的心理，我此时也起了自暴自弃的念头：“横竖是不够的，节省这几个钱，有什么意思，还是吃罢！” 一个欲望满足了的时候，第二个欲望马上要起来的，我喝了汤，吃了一块面包之后，喉咙觉得干渴起来，便又叫茶房把啤酒汽水拿了两瓶来。③啊啊，危险危险，我右脚下的一张钞票，已有半张被茶房撕去了。 一边饮食，一边我仍在赏玩窗外的水光云影。在几个小车站上停了几次，轰轰烈烈的过了几处铁桥，等我中餐吃完的时候，火车已经过嘉兴驿站了。吃了个饱满，并且带了三分醉意，我心里虽时时想到今晚在杭州的膳宿费和明天上富阳的轮船票，不免有些忧郁，但是以全体的气概讲来，这时候我却是非常快乐，非常满足的：“人生是现在一刻的连续，现在能满足，不就好了么？一刻之后的事情，又何必去想它，明天明年的事情，更可丢在脑后了……” 我心里这样很满足的在那里想，我的脚就慢慢的走上车后的眺望台去。因为我坐的这挂车是最后一挂，所以站在眺望台上，既可细看风景，又可听听鸣蝉，接受些天风。④我站在台上，一手捏住铁栏，一手用了半支火柴在剔牙齿。凉风一阵阵的吹来，野景一幅幅的过云，我真觉得太幸福了。 （有删改） 【注】女弟：指妹妹。 14.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.“我”将把钞票放在鞋底踩踏的行为看作对金钱的“复仇”，诙谐的语言之中，可见作者当时经济条件的困窘。 B.作者以“同鼠子蚊虫蛰居”描述在上海失业居家的生活，又以“秽浊的人海”形容都市，表达了对都市的厌弃。 C.“人生是现在一刻的连续”等感悟，是“我”在饱览美景、满足食欲后的自然流露，体现出其达观的人生态度。 D.文章多次直抒胸臆，如“我错了”“我几年不与你相接了”等话语，是作者情感的直接喷涌，强化抒情与感染力。 15.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( ) A.句子①运用拟人手法，“送信”一词将暑热人格化，生动地写出了天气渐热的微妙变化。 B.句子②罗列窗外景象，符合火车行进中画面快速切换的状态，也传达出作者的目不暇接。 C.句子③心理刻画细腻传神，表现出作者放纵消费后惊觉金钱快速流失又无可奈何之感。 D.句子④通过“捏”“剔”两个动作的细节描写，生动地勾勒出作者饱食后百无聊赖的状态。 16.文中“我”的心理多有变化，请结合“车站闲走”“车窗观景”“车上饮食”三个片段，梳理其情感变化过程。 17.郁达夫的《故都的秋》与本文《还乡记》都通过写景抒怀，但情与景的结合方式各有特点，请简要分析其差异。 答案以及解析 1.答案：C 解析：A项，秋士，古时候指到了暮年仍不得志的知识分子。语境中用来暗指“欧阳子”与“苏轼”，正确。B项，不能自已，不能控制自己的情感。理解正确。C项，深味，解释为“很浓烈的味道”有误，应是“深层浓厚的意趣”。D项，赏玩，欣赏玩味，语境中指欣赏玩味景物。理解正确。故选C。 2.答案：B 解析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。⑤句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故应排在首位。②句是对⑤句中的“平常的俗语”的具体说明。④句中的“这些话语”紧承②句。①句与④句构成语意上的转折，故①句应紧跟其后。③句点明出现①句所说的情况的原因。故正确排序为⑤②④①③。故选B。 3.答案：D 解析：D.“等等……”省略号使用错误，“等等”就是表示省略，与省略号不能同时并用。故选D。 4.答案：B 解析：A.秋蝉就是一种虫子，它像家虫是为了表明它的常见，不是比喻的修辞。B.句中将“枣子颗儿”比作“橄榄”和“鸽蛋”，运用了比喻的修辞手法。C.“北方人念阵字，总老像是层字”中“阵”和“层”都是汉字，二者在北方人发音中相似，这是客观事实，不是比喻的修辞。D.运用“何尝……呢”的句式，是反问的修辞。故选B。 5.答案：A 解析：B.槐树的落蕊，让人感受到的是故都的秋的清、静、悲凉的特点，感情也是清、静、悲凉的，不是热烈明快的。C.作者多感官描写槐树的落蕊：听上去，无声；嗅起来，无味；踏上去，也是几近于无的“一点点极微细极柔软的触觉”。感官上的“无”，对应的是内心的“空”。这种“空”，让人感受到的就是清、静、悲凉，应是“使读者感到淡淡的悲凉”。D.此处没有运用比喻，“像花而又不是花”不是比喻，是比较。 6.答案：D 解析：D.“以‘北’衬‘南’”错误，这篇文章写“故都的秋”，写作主体是北国之秋，且选项后半部分也是说“以南国之秋的‘淡’来衬托北国之秋的‘浓’，突出了故都的秋感人至深”，所以应是以“南”衬“北”。故选D。 7.答案：D 解析：D.“小说《故都的秋》”错误，《故都的秋》是散文。故选D。 8.答案：D 解析：作者内心笼罩着淡淡的悲凉，文章基调也是如此，作者笔下的秋色、秋味都呈现出清、静、悲凉的情调，散乱的秋景统一在这种悲凉的感情基调之下。 9.答案：连用两个问句，引发读者对秋天的第一滴露珠位置的好奇与遐想，吸引读者阅读下文，同时，也营造了抒情氛围，为后文描绘秋天的景象作铺垫。 解析：第一个问句“秋天的第一滴露，是滴落在哪里的呢？”直接抛出问题，让读者在脑海中开始想象可能的答案。第二个问句“是在一片草叶儿上，一朵花的花蕊上，一棵树的树梢头，还是在人家的房檐上？”则进一步细化问题，列举了多种可能的位置选项，就像给读者提供了一幅秋景的拼图碎片，引导读者去想象秋天露珠出现的不同场景，从而引发他们继续阅读以寻找答案或者印证自己想法的兴趣。这种疑问句式营造出一种比较舒缓、充满诗意的氛围，为后文详细描绘秋天的各种细节景象作铺垫。 10.答案：运用了比喻和排比的修辞手法。把“秋意”比作“蜿蜒爬行的小蛇”，形象地描绘出秋意如蛇行般悄无声息、缓缓蔓延的状态；同时，运用排比，增强了语言的气势，更加强调秋意到来的范围之广、无处不在，使读者能够更真切地感受到秋意逐渐弥漫的动态过程。 解析：文中画框的句子运用了比喻和排比的修辞手法。①从比喻的角度看，“秋意便像蜿蜒爬行的一条小蛇”，蛇的爬行是悄无声息且缓慢的，用蛇来比喻秋意，能够生动地表现出秋意不是突然降临，而是如同蛇在草丛中蜿蜒前行一样，悄悄地、一点点地渗透到各个角落。②从排比的角度讲，连续使用五个“顺着……来了”的句式，让读者在阅读过程中，脑海中依次浮现出山坡、田野、沟渠、小径、大路、山墙等不同的场景，就像电影镜头一样，一个接一个地展示秋意到达这些地方的画面，这种连贯且重复的句式结构，使句子节奏紧凑，语势强烈，更充分地展现了秋意弥漫的全面性和动态感，让读者仿佛身临其境，感受到秋意像潮水一样从四面八方涌来。 11.答案：甲：那叶片儿红得如火焰一般；乙：脚下发出嘎吱嘎吱的清脆声响 解析：甲处，前文提到叶片儿一点一点变红，像莲步轻移的女子，羞羞答答，后文说一整条藤蔓都红透，所以这里需要一个能体现叶片儿颜色很红的句子，故可填“那叶片儿红得如火焰一般”之类的内容。乙处，后文说桐树叶被踩的声音就像嚼烤得脆脆的红薯片的声音，所以这里要补写的内容应该是关于声音的描述，故可填“脚下发出嘎吱嘎吱的清脆声响”之类的内容。 12.答案：A酣然入梦；B轻声细语（窃窃私语）；C风驰电掣（十万火急） 解析： 定意 定词 A 语境是说“孩子”在“母亲”的抚慰下，很快又睡着了 酣然入梦 B 语境是说秋天的风有时像女人们互相趴在耳旁小声说话 轻声细语 窃窃私语 C 语境是说秋天的风有时像脾气暴躁的男人呼啸而去，急躁得很 风驰电掣 十万火急 13.答案：“成趟成趟”和“雪白雪白”是叠词形式。“成趟成趟”相较于“成趟”，更加强调露珠数量之多，呈现出一种成群结队、接连不断的状态，使读者能够更直观地感受到露珠的密集程度；“雪白雪白”相较于“雪白”，在程度上进行了强化，更加突出棉花颜色的洁白纯净，给人一种视觉上的强烈冲击，更能体现出棉花的洁白无瑕。这两个叠词的使用使语言更加生动形象，富有节奏感和韵律感，增强了文章的表现力和感染力。 解析：①从数量感和形象感来说，“成趟”只是简单地表示有很多趟，而“成趟成趟”则通过重复强调，仿佛让读者看到露珠一排又一排地出现，数量上的感觉更加丰富和具体。对于颜色的描述，“雪白”只是表明白色像雪一样，而“雪白雪白”通过叠用，让白色的程度更加突出，就像在读者眼前放大了棉花的洁白颜色，使棉花的洁白形象更加鲜明。②从语言的音韵角度看，叠词的使用使句子读起来朗朗上口，令语言更具节奏感和韵律美，使文章的描写更加细腻、富有感染力，能够更好地调动读者的感官体验，让读者更加真切地感受到秋天的景象。 14.答案：C 解析：C.“体现出其达观的人生态度”错误，从全文来看，倒数第二段中“人生是现在一刻的连续……更可丢在脑后了”是作者在“自暴自弃”的放纵之后的感悟，这是作者在窘迫中寻求安慰、略带自我麻痹的无奈之语，并非真的“达观”。 故选C。 15.答案：D 解析：D.“生动地勾勒出作者饱食后百无聊赖的状态”错误，根据句子后的“凉风一阵阵的吹来，野景一幅幅的过云，我真觉得太幸福了”，可知作者此时的状态是“慵懒惬意、悠闲自得的”，不是“百无聊赖”。 故选D。 16.答案：①车站上因他人都有亲友相送而自己形单影只，生出孤单失落的哀伤； ②车上看到窗外清新明丽的野外景色和淳朴的村景，生发亲近自然的渴望、激动，为离开自然、不会劳作感到惭愧； ③车上饥饿时放纵自己的饮食欲望，酒足饭饱后虽担忧金钱，但得到暂时满足。 解析：第一步，定位片段：找到文中对应三个场景的段落，圈画心理相关语句； 第二步，提炼情感：车站闲走时，抓“无朋友亲戚来送我的行”“无端的起了万千的哀感”，提炼孤单失落； 第三步，梳理变化：车窗观景时，由“迷醉”“亲近自然”到“无耕作能力”的惭愧；车上饮食时，从“自暴自弃”到“满足”，兼顾担忧金钱的细节； 第四步，整合语言：按场景顺序串联情感，确保逻辑连贯，贴合原文情感基调。 17.答案：①《故都的秋》是移情于景。作者怀着对故都的眷恋与内心的苦闷，主动选取槐树落蕊、秋蝉残声、微凉秋雨等悲凉的北国秋景，使景物带有浓烈的主观色彩，达到情与景的交融。 ②本文是触景生情。作者的情感随归乡途中车窗外的景色变换而自然流动、变化，从见到野外绿意时的向往，到见到和平村落时的激动与对农人的礼赞，景物是触发和牵动情感变化的载体。 解析：第一步，明确核心手法差异，先界定《故都的秋》为移情于景，《还乡记》为触景生情。 第二步，分析《故都的秋》：作者以主观情感为先导，刻意选取清冷秋景，赋予景物主观悲愁，情景相融。 第三步，分析《还乡记》：以沿途自然风光为出发点，景物移步换形，自然牵动作者情感起伏变化。 第四步，整合语言，精炼概括二者情景关系的不同特点，完成对比分析。 $