2 落花生 （课件）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕部编版五年级上册《落花生》展开，涵盖花生生长过程、借物喻人写法及做人道理。以猜谜语导入，从植物特征、生字词学习到课文“种收尝议”脉络分析，再到拓展延伸，构建完整学习支架。 其亮点在于融合文化自信（许地山父亲爱国故事渗透价值观）、思维能力（小辩论及辨析题培养辩证思考）和语言运用（借物喻人小练笔提升表达）。通过分小组讨论、生活实例拓展等方法，助力学生理解文本内涵，教师可高效开展教学。

猜谜语： 麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 （打一经济作物） 花生 2.落花生 部编版小学语文五年级上册 第一单元 许地山（1893-1941），笔名落华生，我国现代小说家、散文家。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。 落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出长成饱满的花生。因此，人们又称花生为“落花生”。另外，花生具有很高的营养价值。 落花生形成过程 开花 子房柄 子房柄钻入土里 形成果实 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮小 mǔ fēn zhà ǎi liú 学认字 会写字 检查预习 读读多音字 开辟——(开拓) 居然——(竟然) 吩咐——(叮嘱) 便宜——(廉价) 可惜——(惋惜) 爱慕——(仰慕) 近义词 居然——(果然) 便宜——(昂贵) 爱慕——(嫌弃) 体面——(寒酸) 反义词 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 与落花生相比，人们见到石榴就会产生爱慕之心。 词语解释 成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 田里的庄稼慢慢地成熟了。 （相貌或样子）好看；美丽。文中意思是外表华美，对社会和他人没有什么贡献。 体面 开辟 开拓发展。文中意思是拓荒开垦，种植花生。 种花生、 收花生 尝花生 议花生 整体感知 自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？ 我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 买种、翻地、播种、浇水， 原因 经过（按花生的生长顺序排列。） 买种 翻地 播种 浇水 原本荒着的地，居然收获了 姐弟几个第一次种花生，居然收获了 没过几个月，居然收获了 （竟然）表现了“我们”收获花生时的惊喜。 种花生 尝花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。 时间 事件 地点 既表现了母亲的能干，又说明她为过收获节做了精心准备。 那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 为什么说父亲的到来“实在很难得”？ 实在很难得 补充资料 许地山的父亲叫许南英,进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙,很少参与家庭活动。 分小组细读3-15自然段，讨论思考 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 议花生 花生的味道很美。 花生可以榨油。 谁能把花生的好处说出来？ 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 其他好处：可以做肥料 可以做饲料 父亲说“花生有一样最可贵”，到底什么最可贵？ 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 朴实无华 对比 默默奉献 不计较名利 请大家辨析下列说法的对错并说说理由。 （1）花生好，桃子、石榴、苹果都不好。 （ ） （2）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（ ） （3）我们不需要外表美。 （ ） “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 议花生 （借物喻人）做人不要只重外表，要做有用的人。 这句话是父亲对我们的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。 借物喻人： 借助某一事物的特点，来描写人的一种品格。 本文运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人。借助具体事物“花生”，抒发了对于不计名利、默默奉献的追求。 父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后,因清政府的腐败,台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵,反对浮华虚荣,毅然抛弃家产,携全家回福建定居,宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴,力求老老实实地做一个对社会有用的人,因而也会教育子女为人做事要踏踏实实,不求虚荣。 父亲为什么会这样教育“我们”？ 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 体面：外表好看。 只讲体面：只讲究外表，做表面文章。 有用的人：对别人有帮助的人，默默奉献的人。 中心句：人要做对他人和社会有好有贡献的人。 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 “印”：一般是永久的，用“记”的话，每个人都有可能将这些东西忘掉的。 换成“记在我的心上”怎么样？ 突显父亲的话对“我”影响深远。 　让我们一起齐读他说过的这句话： “我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 本文通过谈论花生的好处， ，揭示了花生 的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者 的人生理想和价值观。 借物喻人 不图虚名、默默奉献 不为名利、只求 有益于社会 主题概括 _______ ________________ ____________ _________ 板书设计 落花生 种花生 吃花生 议花生 买种、翻地、播种 浇水 做成好几样食品 好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里 做像花生一样有用的人 不好看 很有用 收花生 居然收获了 起早贪黑的清洁工人 拓展延伸 暴风雨中的送餐、送报人 竹子 高贵纯洁 不畏严寒 自强不息 勤劳 团结 默默无闻 无私奉献 正直 清高 梅花 蜜蜂 路灯 借物喻人 你身边有这种人吗？写一写。 小练笔 我们亲爱的 ，他像 一样， ，默默奉献，不求回报。 老师 蜡烛 燃烧自己、照亮别人 运用借物喻人的写法 小辩论 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 $