精品解析：2025年东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测(二) 日语试题

2025年东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学 崔明华 沈阳市外国语学校 吴梦菲 审题：沈阳市教育研究院 方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人が買った本はいくらですか。 A.400円 B.500円 C.600円 2.男の人はこの前、どこへ旅行に行きましたか。 A.名古屋城 B.熊本城 C.大阪城 3.女の人は何を飲みますか。 A.紅茶 B.コーラ C.リンゴジュース 4.男の人は財布をどこに忘れましたか。 A.レストラン B.銀行 C.電車 5.女の人はこれからまず何をしますか。 A.ポスターを印刷する。 B.ポスターにのせる絵を描く。 C.ポスターを掲示板に貼る。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ここから新宿駅までタクシーでどのぐらいかかりますか。 A.20分ぐらい B.30分ぐらい C.40分ぐらい 7.男の人は新宿駅まで何で行ったほうがいいと言っていますか。 A.電車 B.バス C.タクシー 8.ここからいちばん近い駅はどこですか。 A.東京駅 B.品川駅 C.上野駅 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何について話していますか。 A.田中先生の誕生日パーティー B.中村先生の誕生日パーティー C.田村先生の誕生日パーティー 10.女の人は何をしますか。 A.ケーキを準備する。 B.レストランを予約する。 C.先生に連絡する。 11.誕生日パーティーの場所はどれが予約しますか。 A.女の人 B.男の人 C.鈴木さん 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は何日間休みますか。 A.一日間 B.二日間 C.三日間 13.女の人はどこへ旅行に行きますか。 A.インド B.ロシア C.イギリス 14.女の人は明日、何で空港に行きますか。 A.タクシー B.地下鉄 C.男の人の車 听下面的录音，回答第15至17题。 15.雨が続く梅雨の時期、この花はどんな色に変わりますか。 A.黄色 B.赤色 C.茶色 16.この花が黄色に変わるときはどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 17.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.昨日は晴れでした。 B.この花は雨の日には赤になります。 C.この花は季節によって変色します。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は週に何回アルバイトをしていますか。 A.2回 B.3回 C.4回 19.女の人は土曜日に何をしますか。 A.アルバイトをします。 B.図書館で本を読みます。 C.家で部屋を掃除します。 20.女の人の夢は何ですか。 A.医者になること B.先生になること C.作家になること 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 中国の鉄道技術はここ10年で驚くほど進化しました。 特に、「復興号」と呼ばれる新型高速列車は時速350キロで走り、北京から上海まで4時間半で到着します。座席にはUSB充電ポートやタッチパネル(触摸屏)式の照明調節機能などがついています。2023年には「智能復興号」が登場し、自動運転の試験走行を始めました。駅の設備も大きく変わりました。成都駅ではAIロボットが荷物運搬を手伝い、顔認証で改札口を通れます。西安駅の屋根には太陽光パネル(太阳能面板)が設置され、駅全体の30%の電力を賄っています。環境対策にも力を入れています。2025年までに主要路線の50%で太陽光発電を導入する計画です。内モンゴルを走る貨物列車は風力発電で動く世界初の「グリーン(绿色)鉄道」として注目されています。車内のゴミ箱も再生プラスチック製です。国際協力も進んでいます。インドネシアの「ジャカルターバンドン(雅加达-万隆)高速鉄道」では中国の技術が採用され、現地の技術者100人ぐらいが中国で研修を受けました。アフリカでは診療車両を改造した「移動病院列車」が活躍しています。 中国の鉄道は未来に向けた挑戦が続きます。上海で営業運転中の磁気浮上列車は時速600キロを達成し、「2030年までに主要都市を一時間内に」という目標が掲げられています。技術者たちは「安全と革新の両立」を合言葉(口号)に、次の時代へ向かって走り続けています。 1. 文中の「復興号」について、正しいものはどれか。 A. 復興号は時速300キロで走ります。 B. 座席にUSB充電ポートしかついていません。 C. 北京から上海まで5時間半で到着します。 D. 2023年に「智能復興号」が登場しました。 2. 文章によると、現在成都駅はどのように変わったか。 A. 荷物運搬をAIロボットが手伝います。 B. 指紋認証で改札口を通れます。 C. 屋根に太陽光パネルが設置されています。 D. 移動病院列車が走っています。 3. 文中に「環境対策にも力を入れています」とあるが、具体的な例はどれか。 A. 2025年までに50%の線路で太陽光発電を導入する計画です。 B. 内モンゴルを走る貨物列車は風力発電で動きます。 C. 復興号の車内の設備は再生プラスチック製です。 D. 智能復興号はプラスチック製レールの上を走ります。 4. 文中に「国際協力も進んでいます」とあるが、どれを指すか。 A. インドネシアの高速鉄道に中国と日本の技術が採用されました。 B. アフリカで改造した列車は世界初の「グリーン鉄道」です。 C. インドネシアの100人ぐらいの技術者が中国で研修を受けました。 D. 中国の鉄道技術は世界のすべての国に採用されています。 5. 上海での磁気浮上列車について、正しいものはどれか。 A. 磁気浮上列車は上海から北京まで4時間半で到着します。 B. 上海の磁気浮上列車は今は計画中で、2030年に生産に投入する予定です。 C. 「2030年までに各都市を一時間内に」という目標が掲げられています。 D. 技術者たちは「安全と革新の両立」を合言葉に開発を続けています。 【答案】1. D 2. A 3. B 4. C 5. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了近十年来，中国的铁路技术取得了令人惊叹的发展。尤其是被称为“复兴号”的新型高速列车，时速可达350公里，从北京到上海4个半小时即可抵达。座位配备USB充电接口以及触控面板式照明调节功能等。2023年“智能复兴号”问世，开启自动驾驶试验运行。车站设施也发生巨大变化。成都站有AI机器人协助搬运行李，可以通过人脸识别通过检票口。西安站屋顶安装太阳能面板，供给全站30%所需电力。同时也大力推行环保举措。计划到2025年，在主要线路的50%引入光伏发电。行驶于内蒙古的货运列车，依靠风力发电运行，作为全球首条“绿色铁路”备受关注。车内垃圾桶也使用再生塑料制造。国际合作也在不断推进。印尼的雅万高铁采用了中国技术，当地约100名技术人员来到中国接受培训。在非洲，由诊疗车辆改造而成的“移动医院列车”投入使用。中国铁路面向未来的挑战仍在继续。上海正在商业运营的磁悬浮列车时速可达600公里，提出了“到2030年主要城市一小时通达”的目标。技术人员以“兼顾安全与创新”为口号，向着新时代不断前行。 【1题详解】 文章提到「2023年には『智能復興号』が登場し、自動運転の試験走行を始めました。」，由此可知，2023年智能复兴号登场，并开始自动驾驶试运行。故选D。 【2题详解】 文章提到「成都駅ではAIロボットが荷物運搬を手伝い、顔認証で改札口を通れます。」，由此可知，成都站的AI机器人会帮忙搬运行李，可刷脸通过闸机。故选A。 【3题详解】 文章提到「内モンゴルを走る貨物列車は風力発電で動く世界初の『グリーン(绿色)鉄道』として注目されています。」，由此可知，内蒙古运行的货运列车是靠风力发电驱动的绿色铁路，属于环保实例。故选B。 【4题详解】 文章提到「インドネシアの『ジャカルタ―バンドン(雅加达一万隆)高速鉄道』では中国の技術が採用され、現地の技術者100人ぐらいが中国で研修を受けました。」，由此可知，“国际合作也在不断推进”指的是印尼雅万高铁采用中国技术，当地约100名技术人员到中国接受培训。故选C。 【5题详解】 文章提到「技術者たちは『安全と革新の両立』を合言葉(口号)に、次の時代へ向かって走り続けています。」，由此可知，技术人员们以“安全和革新兼顾”为口号持续研发下一代铁路技术。故选D。 （二） 「お昼ご飯は何が食べたい」と母に聞かれたとき、わたしたちの頭の中ではいつもハンバーガーやポテト(马铃薯)、ピザにフライドチキン(炸鸡块)などが浮かんでいました。ハンバーガーやポテトは味がおいしいし、何度食べても飽きません。いつ食べても満足する大好きな食べ物でした。しかし、実際に口に出る(脱口而出)のは健康を気遣った(注意健康的)サラダや味噌汁などでした。そのとき、自分に感じていたものはきっと「罪悪感」だったと思います。 なぜ、そう感じるのかは明白でしょう。わたしたちが食べたいものすべては「ジャンクフード」と呼ばれるものです。これは基本的には栄養価の少ない食べ物です。栄養価がないばかりでなく、体にとって悪影響のある物質が入っている場合もあるのです。つまり、これらの食べ物は健康的ではないことが分かっているから、「罪悪感」が生まれるのです。しかし、どうしても食べたくなってしまう。これは「依存性」がある証拠なのです。 ジャンクフードへの欲求を止めることができたわたしはまだよい方で、世の中にはジャンクフードに依存してしまい、健康を失ってしまう人が多くいるのです。近年ではそれが問題視されており、ジャンクフードを販売する側もサラダセットを増やしたり、タンパク質が多く取れるような商品を開発したりしているのです。 6. 「わたし」にとって、罪悪感のない食べ物はどれか。 A. ハンバーガー B. ポテトやピザ C. フライドチキン D. サラダや味噌汁 7. 文中の「ジャンクフード」の説明として、正しいものはどれか。 A. カロリーが低くてあっさりした食べ物 B. 栄養素があまり含まれていない食べ物 C. 野菜や味噌汁のような健康的な食べ物 D. 体にいい栄養物質が入っている食べ物 8. 文中に「『罪悪感』が生まれるのです」とあるが、なぜか。 A. 体に悪い食べ物をよく食べているから B. 好きな食べ物がおいしい高価なものだから C. 食べたいものが健康的ではないことが分かっているから D. 自分はいつもわがままばかり言っていると分かっているから 9. 文中の「それ」が指すものはどれか。 A. 健康を気遣った食べ物を食べること B. ジャンクフードを適当に食べること C. ジャンクフードを販売する店が増えていること D. ジャンクフードを食べすぎて健康を失う人が多いこと 10. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「わたし」はジャンクフードへの欲求が克服できない。 B. 「わたし」にとって、味噌汁はいつ食べても満足する食べ物だ。 C. ハンバーガーのようなジャンクフードを多く食べたほうがいい。 D. タンパク質が多く取れるような食べ物を開発する店もある。 【答案】6. D 7. B 8. C 9. D 10. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了妈妈问我“午饭想吃什么”的时候，我们脑海里浮现的总是汉堡、土豆、披萨、炸鸡块这类食物。汉堡和土豆味道很好，吃多少次都不会腻，是无论何时吃都让人满足的最爱食物。但实际上脱口而出的却是顾及健康的沙拉、味噌汤之类。我想，那时自己心里感受到的一定是“罪恶感”。为什么会产生这种感受，道理其实很清楚。我们想吃的全部都是被称作“垃圾食品”的东西。这类食物基本上营养价值很低。不仅没什么营养，有的还含有对身体产生不良影响的物质。也就是说，因为我们心里明白这些食物并不健康，所以才会产生“罪恶感”。可又无论如何都很想吃，这就是存在“成瘾性”的证据。我能够克制住对垃圾食品的渴望，已经算情况比较好的了。社会上有很多人沉迷垃圾食品，最终损害了自身健康。近年来这件事被视作社会问题，因此售卖垃圾食品的商家也在增加沙拉套餐、开发能够大量摄取蛋白质的商品。 【6题详解】 文章提到「わたしたちの頭の中ではいつもハンバーガーやポテト(马铃薯)、ピザにフライドチキン(炸鸡块)などが浮かんでいました。ハンバーガーやポテトは味がおいしいし、何度食べても飽きません……しかし、実際に口に出る(脱口而出)のは健康を気遣った(注意健康的)サラダや味噌汁などでした。そのとき、自分に感じていたものはきっと『罪悪感』だったと思います。」，由此可知，汉堡、土豆、披萨、炸鸡都属于不健康的垃圾食品，是会让人产生罪恶感的食物；而作者实际脱口而出的、出于健康考虑的食物是沙拉和味噌汤，这类健康食物不会带来罪恶感。故选D。 【7题详解】 文章提到「これは基本的には栄養価の少ない食べ物です。」，由此可知，垃圾食品基本是营养价值低的食物，故选B。 【8题详解】 文章提到「つまり、これらの食べ物は健康的ではないことが分かっているから、『罪悪感』が生まれるのです。」，由此可知，因为内心清楚自己想吃的食物并不健康，所以产生罪恶感。故选C。 【9题详解】 文章提到「ジャンクフードへの欲求を止めることができたわたしはまだよい方で、世の中にはジャンクフードに依存してしまい、健康を失ってしまう人が多くいるのです。近年ではそれが問題視されており」，由此可知，「それ」指前文提到的“很多人沉迷垃圾食品，从而失去健康”这件事。故选D。 【10题详解】 文章提到「ジャンクフードを販売する側もサラダセットを増やしたり、タンパク質が多く取れるような商品を開発したりしているのです。」，由此可知，垃圾食品商家也在开发能摄入更多蛋白质的商品，故选D。 （三） 普通の会話をしていても、読書力のある人とない人とでは会話の質が変わってくる。学生を相手に会話をしていると、本を読んでいる学生がそうでないかはすぐに分かる。それはコミュニケーションの質から分かるのだ。では、読書をしているかしていないかはコミュニケーションにどのような影響を与えるのであろうか。 はっきりと言えるのは会話に脈絡(连贯性)があるかどうかという違いだ。中学生や高校生の友だち同士の会話を聞いていると、まったく脈絡のない話を次々にしていることがよくある。それはそれで友だち同士なので、楽しい会話になっているのかもしれない。問題は親しい友人以外の人と話す場合だ。脈絡のない話し方は通用しない。脈絡のない話し方は社会性がないと見られている。 では、脈絡のある話し方はどのようにしてできるのか。それは相手の話の要点をつかみ、その要点を理解して自分の角度で切り返す(応対)ことによってできる。通常、人の話には「幹」と「枝葉」がある。しっかりと相手の言っていることの幹を押さえて(抓住)、それをより伸ばすように話をするのが会話の王道だ。この幹を捕まえる力は読書を通じて要約力を鍛えることによってより一層向上する。 11. 読書力のある人とない人とではコミュニケーションにどのような違いがあるか。 A. 自由に自分の言いたいことが言えるかどうか B. 相手との会話に脈絡があるかどうか C. 相手の話す意味が分かるかどうか D. 友だち同士と楽しく会話できるかどうか 12. 文中に「社会性がないと見られている」とあるが、例えばどのようなことを指すか。 A. 友だち同士と楽しく会話をすること B. 友だち同士と脈絡のない話し方をすること C. 親しい友人以外の人と脈絡のない話し方をすること D. 親しい友人以外の人と楽しくスムーズに会話をすること 13. 文中の「幹」とは、どういう意味か。 A. 要点 B. 社会性 C. 脈絡 D. 要約力 14. 文中の「この幹を捕まえる力」はどのようにして向上できるか。 A. 友だち同士でよく会話をする。 B. 親しい友人以外の人とよく交流する。 C. 自分の角度で相手の話を聞く。 D. 本を読んで要点をまとめる力をつける。 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. コミュニケーションの質がよいか悪いかはその人の経験と性格による。 B. 今の中高生はだれでも脈絡のないコミュニケーションをよくしている。 C. コミュニケーションの質から読書をしているかしていないかが分かる。 D. 相手の言葉をそのまま繰り返して話をするのが会話の王道だ。 【答案】11. B 12. C 13. A 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文难度一般，讲读书能通过锻炼概括力，让人在对话中更好地抓住对方谈话的主干，从而实现有连贯性的高质量沟通。 即使在普通对话中，有阅读习惯的人和没有阅读习惯的人，对话的质量也会有所不同。和学生对话时，很快就能分辨出哪些学生读书，哪些不读。这从沟通的质量上就能看出来。那么，是否读书究竟会对沟通产生怎样的影响呢？ 可以明确说的是，区别在于对话是否有连贯性。听初中生或高中生的朋友之间聊天时，常常会发现他们接连不断地抛出完全没有连贯性的话题。因为是朋友之间，这样的对话或许也很有趣。但问题在于与亲密朋友以外的人交流时。没有连贯性的说话方式是行不通的。这种说话方式会被视为缺乏社会性。 那么，有连贯性的说话方式又是如何做到的呢？这需要抓住对方谈话的要点，理解这些要点，并从自己的角度进行回应。通常，他人的话语中有“主干”和“枝叶”。牢牢抓住对方所说的主干，并以此为基础展开对话，才是对话的正道。而抓住这一主干的能力，正可以通过阅读来锻炼概括力，从而得到进一步提升。 【11题详解】 根据原文「はっきりと言えるのは会話に脈絡(连贯性)があるかどうかという違いだ。」明确可以说的是，区别在于对话是否有连贯性（脉络）。故选B。 【12题详解】 根据原文「問題は親しい友人以外の人と話す場合だ。脈絡のない話し方は通用しない。脈絡のない話し方は社会性がないと見られている。」问题在于与亲密朋友以外的人说话时，没有连贯性的说话方式行不通，会被视为缺乏社会性。故选C。 【13题详解】 根据原文「通常、人の話には「幹」と「枝葉」がある。しっかりと相手の言っていることの幹を押さえて(抓住)、それをより伸ばすように話をするのが会話の王道だ。」通常，人的话中有“主干”和“枝叶”。抓住对方所说的主干进行展开是对话的正道。这里的“幹”指的是要点。故选A。 【14题详解】 根据原文「この幹を捕まえる力は読書を通じて要約力を鍛えることによってより一層向上する。」这种抓住主干的能力，通过读书锻炼概括力（要約力） 可以进一步提高。故选D。 【15题详解】 根据原文「学生を相手に会話をしていると、本を読んでいる学生がそうでないかはすぐに分かる。それはコミュニケーションの質から分かるのだ。」与学生们对话时，很快就能分辨出读书的学生和不读书的学生，这从沟通的质量就能看出来。故选C。 【点睛】 （四） 田んぼのように人間の働きかけ（影响）がある二次的自然では、むしろ生き物の種類が多いことが指摘されています。 普通に考えれば、自然に対する人間の活動は、自然に悪い影響を与えるような気がします。それなのに、どうして生き物の数が増えるのでしょうか。 生態学の「中程度撹乱仮説（中度干扰假説）」という考え方はこれをうまく説明しています。自然に対して自然開発のような強い撹乱があると、多くの生き物が生存できなくなり、結果として生物の種類は減少します。これはよく分かります。それでは、撹乱がまったくない安定した自然ではどうなるでしょうか。 実は、撹乱のない安定した自然も、生き物の種類は減ってしまうのです。これはどうしてでしょうか。 　自然界は弱肉強食の世界です。安定した環境下では生き物同士の激しい生存競争が繰り返されます。そして、限られた強い生物だけが繁栄し、弱い生物は生存できなくなります。その結果として、安定した環境下では生物の種類が減ってしまうわけです。 （ア）、ある程度の弱い撹乱がある場合はどうでしょうか。不安定な環境では競争に強い生物だけが繁栄することはありません。そのため、競争に弱いさまざまな生物が生存できるチャンスができます。そして、結果として生物の種類は増えるのです。 （中略）…… 草を刈ったり、耕したり、田んぼに水を入れたりする人間の自然に対する働きかけはこの中程度の撹乱に相当すると考えられているのです。 16. 文中の「これ」が指すものはどれか。 A. 二次的自然には人間の働きかけがあること B. 人間の働きかけは自然に悪影響を与えること C. 二次的自然では生き物の種類が多いこと D. 人間の強い働きかけがあると、生き物の数が減ること 17. 「自然に対して自然開発のような強い撹乱がある」と、生き物はどうなるか。 A. 多くの生き物が生存できなくなる。 B. 弱い生き物だけが生存できなくなる。 C. 限られた強い生き物だけが繁栄する。 D. 生き物の種類は増加する。 18. 「安定した自然」では、生き物はどうなるか。 A. 弱い生き物は増加する。 B. 生き物の種類は減少する。 C. 強い生き物も弱い生き物も増加する。 D. 強い生き物も弱い生き物も減少する。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. これに対して B. そのために C. このように D. それなのに 20. 文章によると、田んぼでは生き物の種類が多いのはなぜか。 A. 人間の撹乱によって、生き物同士の生存競争がなくなるから B. 人間の働きかけが、すべての生物が生きやすい環境を作り上げるから C. 人間による弱い撹乱によって、弱肉強食の関係が逆転するから D. 人間による中程度の撹乱が弱い生物に生き残るチャンスをもたらすから 【答案】16. C 17. A 18. B 19. A 20. D 【解析】 【分析】本文为说明文，难度一般。主要讲述了有人指出，在像稻田这样有人类活动（影响）的二次性自然中，生物的种类反而更多。按常理来说，人类对自然的活动似乎会给自然带来不良影响。但尽管如此，为什么生物的数量反而会增加呢？生态学中的“中度干扰假说”这一观点对此作出了很多解释。当自然受到像开发那样的强烈干扰时，许多生物无法生存，结果导致生物种类减少。这一点很容易理解。那么，在完全没有干扰的稳定自然中，又会怎样呢？实际上，即使是没有干扰的稳定自然，生物种类也会减少。这又是为什么呢？自然界是弱肉强食的世界。在稳定的环境下，生物之间会反复进行激烈的生存竞争。于是，只有有限的强者生物能够繁殖，弱者生物无法生存。结果，在稳定环境下生物种类就减少了。（那么），如果存在一定程度的弱干扰又会怎样呢？在不稳定的环境中，并非只有竞争能力强的生物才能繁殖。因此，竞争能力弱的多种生物也获得了生存的机会。结果，生物种类就增加了。（中略）……人类对自然的干预行为，如割草、耕地、向稻田灌水等，被认为正相当于这种中等程度的干扰。 【16题详解】 原文提到「これ」指代的是前文刚刚提到的一个需要解释的现象。前文明确指出「田んぼのような人間の働きかけ（影響）がある二次的自然では、むしろ生き物の種類が多いことが指摘されています。」接着又提出疑问「普通に考えれば……悪い影響を与えるような気がします。それなのに、どうして生き物の数が増えるのでしょうか。」可见，「これ」就是指这个“有人的干预反而生物种类变多”的现象，而这个现象正是“中度干扰假说”所要解释的内容。故选C。 【17题详解】 原文提到「自然に対して自然開発のような強い損乱があると、多くの生き物が生存できなくなり、結果として生物の種類が減少します。」选项A「多くの生き物が生存できなくなる」与原文完全一致。故选A。 【18题详解】 原文提到「安定した自然」的描述是「安定した環境下では生き物同士の激しい生存競争が繰り返されます。そして、限られた強い生物だけが繁殖し、弱い生物は生存できなくなります。その結果として、安定した環境下では生物の種類が減ってしまうわけです。」在稳定的环境之中，生物之间会不断上演激烈的生存竞争。于是，只有少数强势生物得以繁衍，弱势生物则无法存活。因此，在稳定的环境下，生物的种类就会变少。B项「生き物の種類は減少する」完全符合。故选B。 【19题详解】 前一段讲「安定した自然」（无干扰）时，种类会减少。接着「ア」之后，提出「ある程度の弱い損耗がある場合はどうでしょうか」（有一定程度弱干扰时又会怎样呢？）。这是把“无干扰”和“有弱干扰”两种情况进行对比，提出新问题。「これに対して」意为“与此相对”，正好承接上文，引出对比情况。故选A。 【20题详解】 原文提到「草を刈ったり、耕したり、田んぼに水を入れたりする人間の自然に対する働きかけはこの中程度の損耗に相当すると考えられているのです。」人们割草、耕地、往水田引水这类人类对自然施加的影响，被认为就相当于这种程度适中的干扰。而前文解释了中程度干扰的作用「不安定な環境では競争に強い生物だけが繁殖することはありません。そのため、競争に弱いさまざまな生物が生存できるチャンスができます。そして、結果として生物の種類が増えるのです。」在不稳定的环境中，不会只有竞争力强的生物得以繁衍。因此，各类竞争力弱的生物也获得了生存的机会。于是，最终生物的种类就会增加。D项准确概括了这一因果关系。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 中国の古代から連綿と伝わる知恵と文化___21___ 、たくさんのすぐれた武術家によって___22___ものが太極拳です。「太極拳」も武術の流派の一つですが、太極拳の起源は明代末、清代初(1640年代)と言われます。 「太極」___23___、天地万物が生成する以前の状態から万物が生成・発展・変化するきっかけを作るものだと考えられます。___24___「太極」から「両儀一陰陽」が___25___と考えられます。老若男女を問わず、___26___始めることができます。公園や体育館などで、多くの人々が太極拳を練習している光景を___27___ことができます。 太極拳は単なる身体の運動ではなく、中国の伝統文化と哲学を反映しています。太極拳の理念は「太極」という概念をもとにして、陰と陽の___28___を重視しています。この哲学的背景は太極拳の練習を通じて、人生における調和を追求することにもつながっています。 太極拳は世界中で愛好されています。その魅力は身体的・精神的な健康効果___29___、美しい動きと深い哲学にもあります。太極拳を通じて、わたしたちは自分自身と向き合い、心身の健康を維持しながら、豊かな人生を築い___30___ことができるのです。 21. A. に基づいて B. にとって C. に対して D. について 22. A. 作り出した B. 作り出された C. 作り出させた D. 作り出させられた 23. A. では B. には C. とは D. のは 24. A. また B. でも C. ただ D. それで 25. A. 生む B. 生きる C. 生かす D. 生まれる 26. A. だれか B. だれが C. だれでも D. だれにも 27. A. 目にする B. 手に入る C. 口に出す D. 腕を磨く 28. A. バランス B. コンサート C. アドバイス D. ジョギング 29. A. ことがなく B. ほどではなく C. だけではなく D. わけではなく 30. A. てくる B. ていく C. ておく D. てしまう 【答案】21. A 22. B 23. C 24. A 25. D 26. C 27. A 28. A 29. C 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了太极拳的来历和作用。 汇聚中国自古传承不绝的智慧与文化、由众多杰出武术家所创造出的事物，就是太极拳。“太极拳”同样是武术的流派之一，据说它的起源可以追溯到明末清初（17世纪40年代）。 所谓“太极”，被认为是诞生于天地万物形成之前的状态，是催生万物生成、发展、变化的本源。此外，人们认为从“太极”之中诞生出了“两仪——阴阳”。不论男女老少，任何人都可以开始练习太极拳。在公园或是体育馆等地，我们随处都能看到很多人练习太极拳的场景。 太极拳并非单纯的身体运动，它承载着中国的传统文化与哲学。太极拳的理念以“太极”这一概念为基础，十分重视阴阳的平衡。这一哲学背景，也通过太极拳的练习，和人们在人生中追寻调和的目标联结在了一起。 太极拳在全世界都深受爱好者喜爱。它的魅力不仅在于对身心的健康助益，也体现在其优美的动作与深厚的哲学内涵之中。通过练习太极拳，我们能够正视自我，在维持身心双重健康的同时，去构筑充实丰盈的人生。 【21题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示太极拳是基于中国古代传承下来的智慧与文化形成的。「に基づいて」基于、根据，符合语境；「にとって」对于……来说（后接评价类表述）；「に対して」针对、对于（表动作指向对象）；「について」关于、有关。故选A。 【22题详解】 本题考查动词活用。句中出现被动动作的发出者「～によって」，表示“被众多优秀武术家创造出来的事物就是太极拳”，要用动词被动形过去式。「作り出した」主动态，创造出了；「作り出された」被动态，被创造出来，符合语境；「作り出させた」使役态，让……创造出了；「作り出させられた」被使役态，被迫让……创造出了。故选B。 【23题详解】 本题考查句型。「では」那么、要说，表示话题转换或假定条件；「には」表示存在的场所；「とは」所谓……用于下定义、解释概念，后文是对“太极”这个概念的解释，表示“所谓“太极”，被认为是诞生于天地万物形成之前的状态，是催生万物生成、发展、变化的本源”，符合语境；「のは」之所以，用于提示后续解释的主语。故选C。 【24题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文解释了太极的定义，后文进一步说明从太极衍生出阴阳两仪的传统理念，是顺承递进关系。「また」此外、另外（表递进补充），符合语境；「でも」但是、可是（表转折）；「ただ」只不过、仅；「それで」于是、因此（表顺承结果）。故选A。 【25题详解】 本题考查动词词义和自他动词。由原文可知，此处表示“人们认为从“太极”之中诞生出了‘两仪——阴阳’”，主语是「両儀－－陰陽」，应使用自动词。「生む」产、孕育（他动词）；「生きる」生存、生活；「生かす」活用、让……发挥作用；「生まれる」诞生、产生（自动词），符合语境。故选D。 【26题详解】 本题考查助词。「か」前接疑问词，表示不确定，「だれか」某人、某个人；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等，「だれが」是谁（疑问句式主语）；「でも」前接疑问词、不定词，表示全面或全部的肯定和认可，「だれでも」任何人、无论谁，对应前文「老若男女を問わず」（不分男女老少），意思是任何人都可以开始练习太极拳，符合语境；「だれにも」对任何人都……。故选C。 【27题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，此处表示“在公园或是体育馆等地，我们随处都能看到很多人练习太极拳的场景”。「目にする」看到、映入眼帘，符合语境；「手に入る」到手、得到；「口に出す」说出口、说出；「腕を磨く」磨练本领、提升技艺。故选A。 【28题详解】 本题考查外来语。「バランス」平衡、均衡，太极拳的理念重视阴阳的平衡，符合和前文提到的传统哲学内涵的语境；「コンサート」音乐会；「アドバイス」建议、意见；「ジョギング」慢跑。故选A。 【29题详解】 本题考查句型。「ことがなく」没有……的经历、不发生……的情况；「ほどではなく」不至于、没到……的程度；「だけではなく」不仅……（还），表递进，与后文的「にもあります」呼应，表示太极拳的魅力不仅在于对身心的健康效果，也在于优美的动作和深厚的哲学内涵，符合语境；「わけではなく」并非、并不是说。故选C。 【30题详解】 本题考查补助动词。「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化，此处表示我们可以构建起丰富的人生，是面向未来的持续过程，符合语境；「ておく」表示准备、实现做某事；放任不管；「てしまう」表示完成体，有遗憾后悔等心情。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 最近、自然の豊かな公園で20分過ごすだけ 　1　、メンタルヘルス（心理健康）が向上し、幸福感を得られるとする「公園20分間リラクゼーション法（放松法）」が中国のソーシャルメディア（社交媒体）で大きな話題となっている。 そして、都市部で 　2　（暮）らすサラリーマン（上班族）は昼休みになると、次々と公園に足　 3　 運ぶようになっており、そこで昼食を食べる人までいるほどだ。多くのネットユーザー（网友）は公園で、20分間リラックスすることを「自分 　4　地球のデートタイム（约会时间）」と 　5 　（呼ぶ）でいる。 公園での散歩はとても簡単で，コストもかからない。お金を1円も 　6　（使う）ずに、幸福感を得ることができるだけでなく、　 7　（忙しい）仕事の合間に公園に行って、疲れた体を整えるというのが現代人が「心の充電」をする手っ取り早い方法（便捷方式）となっている。それが大 　8　（にんき）となっていることは、多くの人が身の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的な 　9　（豊か）を大切にする若者が増えていることも示している。 「公園20分間リラクゼーション法」は生理的にストレスを解消する方法であるほか、ストレス源 　10 　逃避する方法の一つでもある。短期的に見れば、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となる。 31. ____________ 32. ____________ 33. ____________ 34. ____________ 35. ____________ 36. ____________ 37. ____________ 38. ____________ 39. ____________ 40. ____________ 【答案】31. で 32. く 33. を 34. と 35. 呼ん 36. 使わ 37. 忙しい 38. 人気 39. 豊かさ 40. から 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了最近，只要在自然风光优美的公园里待上20分钟，心理健康就能得到提升、收获幸福感的“公园20分钟放松法”，在中国社交媒体上成为一大热门话题。于是，在城市生活的上班族一到午休，就纷纷前往公园，甚至还有人在那里吃午饭。很多网友把在公园放松20分钟称作“自己与地球的约会时间”。在公园散步十分简单，也不需要花费成本。不仅可以一分钱不花就收获幸福感，在繁忙的工作间隙前往公园调理疲惫的身体，已经成为现代人给“心灵充电”的便捷方法。它之所以大受欢迎，一方面反映出很多人愈发重视身体健康，另一方面也表明珍惜精神富足的年轻人正在增加。“公园20分钟放松法”除了能够生理上消解压力，也是逃离压力源的方法之一。从短期来看，是化解由各类麻烦带来的压力的有效手段。 【31题详解】 本题考查句型。「だけで」表示仅仅靠……、只凭……就……，句意：仅仅在自然风光优美的公园里度过20分钟，心理健康就能得到提升。故填「で」。 【32题详解】 本题考查动词发音。「暮らす」的读音为「くらす」，意为“生活”，故填「く」。 【33题详解】 本题考查固定搭配。「足を運ぶ」意为“前往、奔赴”，句意：一到午休，上班族就纷纷前往公园，故填「を」。 【34题详解】 本题考查助词。「と」表示并列、共同对象，句意：自己与地球的约会时光，故填「と」。 【35题详解】 本题考查动词活用。「呼ぶ」的て形为「呼んで」，「～と呼んでいる」意为“称作……”，故填「呼ん」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「～ずに」前接动词未然形「使わ」，表示不使用，故填「使わ」。 【37题详解】 本题考查形容词活用。「忙しい」是一类形容词，直接修饰名词「仕事」，表示繁忙的工作，故填「忙しい」。 【38题详解】 本题考查名词发音。「にんき」对应的日文汉字为「人気」，故填「人気」。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「豊か」是二类形容词，其名词形式为「豊かさ」，意为“精神上的富足”，故填「豊かさ」。 【40题详解】 本题考查助词。「から」表示脱离、远离的对象，「ストレス源から逃避する」表示逃离压力源，故填「から」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是商场的工作人员，你发现穿白色衬衫的8岁左右的男孩与家长走失。请你用日语为他写一则寻人启事广播稿。请这位小朋友的家长听到广播后与1楼服务台（インフォメーション）工作人员联系。 注意： （1）字数80~120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】　迷子のお知らせをいたします。ただいま、当店で白いシャツを着ている8歳ぐらいの男の子をお預かりしております。心当たりの方がいらっしゃいましたら、最寄りの店員にお声がけいただき、至急1階のインフォメーションまでお越しください。 【解析】 【详解】根据提示写应用文，寻人启事。文体：全文「です・ます」礼貌体，商场广播要用自谦、尊敬表达，不能用简体。信息点需要全部写全：事由：「迷子」（孩子走失）。特征：「8歳ぐらい」、「男の子・白いシャツ」。地点：「1 階インフォメーション」。诉求：请家长前来。开头用「迷子のお知らせをいたします」是日本商场寻人广播标准开场白。要注意不要写成书信，广播稿口语化，简洁明了。 第二节（满分30分） 42. 如今，大多数家庭都养宠物，有的人觉得养宠物利于养，有的人却不这样认为。对此，你有什么看法。 请你以「ペットとわたしたちの生活」为题，用日语写一篇短文。内容包括： （1）简述你对养宠物的看法。 （2）说明你的理由。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】ペットとわたしたちの生活　　　　　　　　　 最近、ペットを飼う家庭が増えています。わたしはペットといっしょに生活することはいいことだと考えています。 その理由の一つとして心のオアシス効果です。例えば、高齢者や一人暮らしの人にとってペットは家族のような存在になり、その温もりは孤独を溶かす魔法のクションのように人の心を癒してくれ、現代社会の隙間を埋めてくれます。もう一つは命の尊さを学べることです。世話をしたり、看病したりする中で責任感が自然に生まれます。ペットと共に生きることは人間が生命という向き合うべきかを問い直す貴重な機会なのです。 もちろん、経済的負担など大変な面もありますが、最後まで責任を持って面倒を見る覚悟があればペットはわたしたちの生活を豊かに、幸せにしてくれるでしょう。【320字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是关于宠物与我们的生活。 文章可以按照“提出观点→列举理由→总结升华”的结构分成三个段落来写。 第一段：使用句型「～が増えています」「～と考えています」结合社会现状引入话题，直接点题； 第二段：使用句型「その理由の一つとして～」「～たり～たりする」列举两点养宠物的理由； 第三段：以「もちろん～が～」「～てくれる」结尾，说明养宠物的不容易的一面，即便这样，也要负起责任，同时相信宠物会给我们的生活变得更加丰富多彩。升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年东北三省四城市联考暨沈阳市高三质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学 崔明华 沈阳市外国语学校 吴梦菲 审题：沈阳市教育研究院 方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人が買った本はいくらですか。 A.400円 B.500円 C.600円 2.男の人はこの前、どこへ旅行に行きましたか。 A.名古屋城 B.熊本城 C.大阪城 3.女の人は何を飲みますか。 A.紅茶 B.コーラ C.リンゴジュース 4.男の人は財布をどこに忘れましたか。 A.レストラン B.銀行 C.電車 5.女の人はこれからまず何をしますか。 A.ポスターを印刷する。 B.ポスターにのせる絵を描く。 C.ポスターを掲示板に貼る。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.ここから新宿駅までタクシーでどのぐらいかかりますか。 A.20分ぐらい B.30分ぐらい C.40分ぐらい 7.男の人は新宿駅まで何で行ったほうがいいと言っていますか。 A.電車 B.バス C.タクシー 8.ここからいちばん近い駅はどこですか。 A.東京駅 B.品川駅 C.上野駅 听下面的录音，回答第9至11题。 9.二人は何について話していますか。 A.田中先生の誕生日パーティー B.中村先生の誕生日パーティー C.田村先生の誕生日パーティー 10.女の人は何をしますか。 A.ケーキを準備する。 B.レストランを予約する。 C.先生に連絡する。 11.誕生日パーティーの場所はどれが予約しますか。 A.女の人 B.男の人 C.鈴木さん 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は何日間休みますか。 A.一日間 B.二日間 C.三日間 13.女の人はどこへ旅行に行きますか。 A.インド B.ロシア C.イギリス 14.女の人は明日、何で空港に行きますか。 A.タクシー B.地下鉄 C.男の人の車 听下面的录音，回答第15至17题。 15.雨が続く梅雨の時期、この花はどんな色に変わりますか。 A.黄色 B.赤色 C.茶色 16.この花が黄色に変わるときはどんな天気ですか。 A.晴れ B.曇り C.雨 17.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.昨日は晴れでした。 B.この花は雨の日には赤になります。 C.この花は季節によって変色します。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は週に何回アルバイトをしていますか。 A.2回 B.3回 C.4回 19.女の人は土曜日に何をしますか。 A.アルバイトをします。 B.図書館で本を読みます。 C.家で部屋を掃除します。 20.女の人の夢は何ですか。 A.医者になること B.先生になること C.作家になること 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 中国の鉄道技術はここ10年で驚くほど進化しました。 特に、「復興号」と呼ばれる新型高速列車は時速350キロで走り、北京から上海まで4時間半で到着します。座席にはUSB充電ポートやタッチパネル(触摸屏)式の照明調節機能などがついています。2023年には「智能復興号」が登場し、自動運転の試験走行を始めました。駅の設備も大きく変わりました。成都駅ではAIロボットが荷物運搬を手伝い、顔認証で改札口を通れます。西安駅の屋根には太陽光パネル(太阳能面板)が設置され、駅全体の30%の電力を賄っています。環境対策にも力を入れています。2025年までに主要路線の50%で太陽光発電を導入する計画です。内モンゴルを走る貨物列車は風力発電で動く世界初の「グリーン(绿色)鉄道」として注目されています。車内のゴミ箱も再生プラスチック製です。国際協力も進んでいます。インドネシアの「ジャカルターバンドン(雅加达-万隆)高速鉄道」では中国の技術が採用され、現地の技術者100人ぐらいが中国で研修を受けました。アフリカでは診療車両を改造した「移動病院列車」が活躍しています。 中国の鉄道は未来に向けた挑戦が続きます。上海で営業運転中の磁気浮上列車は時速600キロを達成し、「2030年までに主要都市を一時間内に」という目標が掲げられています。技術者たちは「安全と革新の両立」を合言葉(口号)に、次の時代へ向かって走り続けています。 1. 文中の「復興号」について、正しいものはどれか。 A. 復興号は時速300キロで走ります。 B. 座席にUSB充電ポートしかついていません。 C. 北京から上海まで5時間半で到着します。 D. 2023年に「智能復興号」が登場しました。 2. 文章によると、現在成都駅はどのように変わったか。 A. 荷物運搬をAIロボットが手伝います。 B. 指紋認証で改札口を通れます。 C. 屋根に太陽光パネルが設置されています。 D. 移動病院列車が走っています。 3. 文中に「環境対策にも力を入れています」とあるが、具体的な例はどれか。 A. 2025年までに50%の線路で太陽光発電を導入する計画です。 B. 内モンゴルを走る貨物列車は風力発電で動きます。 C. 復興号の車内の設備は再生プラスチック製です。 D. 智能復興号はプラスチック製レールの上を走ります。 4. 文中に「国際協力も進んでいます」とあるが、どれを指すか。 A. インドネシアの高速鉄道に中国と日本の技術が採用されました。 B. アフリカで改造した列車は世界初の「グリーン鉄道」です。 C. インドネシアの100人ぐらいの技術者が中国で研修を受けました。 D. 中国の鉄道技術は世界のすべての国に採用されています。 5. 上海での磁気浮上列車について、正しいものはどれか。 A. 磁気浮上列車は上海から北京まで4時間半で到着します。 B. 上海の磁気浮上列車は今は計画中で、2030年に生産に投入する予定です。 C. 「2030年までに各都市を一時間内に」という目標が掲げられています。 D. 技術者たちは「安全と革新の両立」を合言葉に開発を続けています。 （二） 「お昼ご飯は何が食べたい」と母に聞かれたとき、わたしたちの頭の中ではいつもハンバーガーやポテト(马铃薯)、ピザにフライドチキン(炸鸡块)などが浮かんでいました。ハンバーガーやポテトは味がおいしいし、何度食べても飽きません。いつ食べても満足する大好きな食べ物でした。しかし、実際に口に出る(脱口而出)のは健康を気遣った(注意健康的)サラダや味噌汁などでした。そのとき、自分に感じていたものはきっと「罪悪感」だったと思います。 なぜ、そう感じるのかは明白でしょう。わたしたちが食べたいものすべては「ジャンクフード」と呼ばれるものです。これは基本的には栄養価の少ない食べ物です。栄養価がないばかりでなく、体にとって悪影響のある物質が入っている場合もあるのです。つまり、これらの食べ物は健康的ではないことが分かっているから、「罪悪感」が生まれるのです。しかし、どうしても食べたくなってしまう。これは「依存性」がある証拠なのです。 ジャンクフードへの欲求を止めることができたわたしはまだよい方で、世の中にはジャンクフードに依存してしまい、健康を失ってしまう人が多くいるのです。近年ではそれが問題視されており、ジャンクフードを販売する側もサラダセットを増やしたり、タンパク質が多く取れるような商品を開発したりしているのです。 6. 「わたし」にとって、罪悪感のない食べ物はどれか。 A. ハンバーガー B. ポテトやピザ C. フライドチキン D. サラダや味噌汁 7. 文中の「ジャンクフード」の説明として、正しいものはどれか。 A. カロリーが低くてあっさりした食べ物 B. 栄養素があまり含まれていない食べ物 C. 野菜や味噌汁のような健康的な食べ物 D. 体にいい栄養物質が入っている食べ物 8. 文中に「『罪悪感』が生まれるのです」とあるが、なぜか。 A. 体に悪い食べ物をよく食べているから B. 好きな食べ物がおいしい高価なものだから C. 食べたいものが健康的ではないことが分かっているから D. 自分はいつもわがままばかり言っていると分かっているから 9. 文中の「それ」が指すものはどれか。 A. 健康を気遣った食べ物を食べること B. ジャンクフードを適当に食べること C. ジャンクフードを販売する店が増えていること D. ジャンクフードを食べすぎて健康を失う人が多いこと 10. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 「わたし」はジャンクフードへの欲求が克服できない。 B. 「わたし」にとって、味噌汁はいつ食べても満足する食べ物だ。 C. ハンバーガーのようなジャンクフードを多く食べたほうがいい。 D. タンパク質が多く取れるような食べ物を開発する店もある。 （三） 普通の会話をしていても、読書力のある人とない人とでは会話の質が変わってくる。学生を相手に会話をしていると、本を読んでいる学生がそうでないかはすぐに分かる。それはコミュニケーションの質から分かるのだ。では、読書をしているかしていないかはコミュニケーションにどのような影響を与えるのであろうか。 はっきりと言えるのは会話に脈絡(连贯性)があるかどうかという違いだ。中学生や高校生の友だち同士の会話を聞いていると、まったく脈絡のない話を次々にしていることがよくある。それはそれで友だち同士なので、楽しい会話になっているのかもしれない。問題は親しい友人以外の人と話す場合だ。脈絡のない話し方は通用しない。脈絡のない話し方は社会性がないと見られている。 では、脈絡のある話し方はどのようにしてできるのか。それは相手の話の要点をつかみ、その要点を理解して自分の角度で切り返す(応対)ことによってできる。通常、人の話には「幹」と「枝葉」がある。しっかりと相手の言っていることの幹を押さえて(抓住)、それをより伸ばすように話をするのが会話の王道だ。この幹を捕まえる力は読書を通じて要約力を鍛えることによってより一層向上する。 11. 読書力のある人とない人とではコミュニケーションにどのような違いがあるか。 A. 自由に自分の言いたいことが言えるかどうか B. 相手との会話に脈絡があるかどうか C. 相手の話す意味が分かるかどうか D. 友だち同士と楽しく会話できるかどうか 12. 文中に「社会性がないと見られている」とあるが、例えばどのようなことを指すか。 A. 友だち同士と楽しく会話をすること B. 友だち同士と脈絡のない話し方をすること C. 親しい友人以外の人と脈絡のない話し方をすること D. 親しい友人以外の人と楽しくスムーズに会話をすること 13. 文中の「幹」とは、どういう意味か。 A. 要点 B. 社会性 C. 脈絡 D. 要約力 14. 文中の「この幹を捕まえる力」はどのようにして向上できるか。 A. 友だち同士でよく会話をする。 B. 親しい友人以外の人とよく交流する。 C. 自分の角度で相手の話を聞く。 D. 本を読んで要点をまとめる力をつける。 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. コミュニケーションの質がよいか悪いかはその人の経験と性格による。 B. 今の中高生はだれでも脈絡のないコミュニケーションをよくしている。 C. コミュニケーションの質から読書をしているかしていないかが分かる。 D. 相手の言葉をそのまま繰り返して話をするのが会話の王道だ。 （四） 田んぼのように人間の働きかけ（影响）がある二次的自然では、むしろ生き物の種類が多いことが指摘されています。 普通に考えれば、自然に対する人間の活動は、自然に悪い影響を与えるような気がします。それなのに、どうして生き物の数が増えるのでしょうか。 生態学の「中程度撹乱仮説（中度干扰假説）」という考え方はこれをうまく説明しています。自然に対して自然開発のような強い撹乱があると、多くの生き物が生存できなくなり、結果として生物の種類は減少します。これはよく分かります。それでは、撹乱がまったくない安定した自然ではどうなるでしょうか。 実は、撹乱のない安定した自然も、生き物の種類は減ってしまうのです。これはどうしてでしょうか。 　自然界は弱肉強食の世界です。安定した環境下では生き物同士の激しい生存競争が繰り返されます。そして、限られた強い生物だけが繁栄し、弱い生物は生存できなくなります。その結果として、安定した環境下では生物の種類が減ってしまうわけです。 （ア）、ある程度の弱い撹乱がある場合はどうでしょうか。不安定な環境では競争に強い生物だけが繁栄することはありません。そのため、競争に弱いさまざまな生物が生存できるチャンスができます。そして、結果として生物の種類は増えるのです。 （中略）…… 草を刈ったり、耕したり、田んぼに水を入れたりする人間の自然に対する働きかけはこの中程度の撹乱に相当すると考えられているのです。 16. 文中の「これ」が指すものはどれか。 A. 二次的自然には人間の働きかけがあること B. 人間の働きかけは自然に悪影響を与えること C. 二次的自然では生き物の種類が多いこと D. 人間の強い働きかけがあると、生き物の数が減ること 17. 「自然に対して自然開発のような強い撹乱がある」と、生き物はどうなるか。 A. 多くの生き物が生存できなくなる。 B. 弱い生き物だけが生存できなくなる。 C. 限られた強い生き物だけが繁栄する。 D. 生き物の種類は増加する。 18. 「安定した自然」では、生き物はどうなるか。 A. 弱い生き物は増加する。 B. 生き物の種類は減少する。 C. 強い生き物も弱い生き物も増加する。 D. 強い生き物も弱い生き物も減少する。 19. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. これに対して B. そのために C. このように D. それなのに 20. 文章によると、田んぼでは生き物の種類が多いのはなぜか。 A. 人間の撹乱によって、生き物同士の生存競争がなくなるから B. 人間の働きかけが、すべての生物が生きやすい環境を作り上げるから C. 人間による弱い撹乱によって、弱肉強食の関係が逆転するから D. 人間による中程度の撹乱が弱い生物に生き残るチャンスをもたらすから 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 中国の古代から連綿と伝わる知恵と文化___21___ 、たくさんのすぐれた武術家によって___22___ものが太極拳です。「太極拳」も武術の流派の一つですが、太極拳の起源は明代末、清代初(1640年代)と言われます。 「太極」___23___、天地万物が生成する以前の状態から万物が生成・発展・変化するきっかけを作るものだと考えられます。___24___「太極」から「両儀一陰陽」が___25___と考えられます。老若男女を問わず、___26___始めることができます。公園や体育館などで、多くの人々が太極拳を練習している光景を___27___ことができます。 太極拳は単なる身体の運動ではなく、中国の伝統文化と哲学を反映しています。太極拳の理念は「太極」という概念をもとにして、陰と陽の___28___を重視しています。この哲学的背景は太極拳の練習を通じて、人生における調和を追求することにもつながっています。 太極拳は世界中で愛好されています。その魅力は身体的・精神的な健康効果___29___、美しい動きと深い哲学にもあります。太極拳を通じて、わたしたちは自分自身と向き合い、心身の健康を維持しながら、豊かな人生を築い___30___ことができるのです。 21. A. に基づいて B. にとって C. に対して D. について 22. A. 作り出した B. 作り出された C. 作り出させた D. 作り出させられた 23. A. では B. には C. とは D. のは 24. A. また B. でも C. ただ D. それで 25. A. 生む B. 生きる C. 生かす D. 生まれる 26. A. だれか B. だれが C. だれでも D. だれにも 27. A. 目にする B. 手に入る C. 口に出す D. 腕を磨く 28. A. バランス B. コンサート C. アドバイス D. ジョギング 29. A. ことがなく B. ほどではなく C. だけではなく D. わけではなく 30. A. てくる B. ていく C. ておく D. てしまう 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 最近、自然の豊かな公園で20分過ごすだけ 　1　、メンタルヘルス（心理健康）が向上し、幸福感を得られるとする「公園20分間リラクゼーション法（放松法）」が中国のソーシャルメディア（社交媒体）で大きな話題となっている。 そして、都市部で 　2　（暮）らすサラリーマン（上班族）は昼休みになると、次々と公園に足　 3　 運ぶようになっており、そこで昼食を食べる人までいるほどだ。多くのネットユーザー（网友）は公園で、20分間リラックスすることを「自分 　4　地球のデートタイム（约会时间）」と 　5 　（呼ぶ）でいる。 公園での散歩はとても簡単で，コストもかからない。お金を1円も 　6　（使う）ずに、幸福感を得ることができるだけでなく、　 7　（忙しい）仕事の合間に公園に行って、疲れた体を整えるというのが現代人が「心の充電」をする手っ取り早い方法（便捷方式）となっている。それが大 　8　（にんき）となっていることは、多くの人が身の健康をより重視するようになっていることを反映しているほか、自分の精神的な 　9　（豊か）を大切にする若者が増えていることも示している。 「公園20分間リラクゼーション法」は生理的にストレスを解消する方法であるほか、ストレス源 　10 　逃避する方法の一つでもある。短期的に見れば、何かのトラブルが原因のストレスを解消する効果的な方法となる。 31. ____________ 32. ____________ 33. ____________ 34. ____________ 35. ____________ 36. ____________ 37. ____________ 38. ____________ 39. ____________ 40. ____________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是商场的工作人员，你发现穿白色衬衫的8岁左右的男孩与家长走失。请你用日语为他写一则寻人启事广播稿。请这位小朋友的家长听到广播后与1楼服务台（インフォメーション）工作人员联系。 注意： （1）字数80~120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 如今，大多数家庭都养宠物，有的人觉得养宠物利于养，有的人却不这样认为。对此，你有什么看法。 请你以「ペットとわたしたちの生活」为题，用日语写一篇短文。内容包括： （1）简述你对养宠物的看法。 （2）说明你的理由。 注意： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $