2026年辽宁沈阳市高三下学期教学第二次质量检测日语试题

2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市朝鲜族第二中学韩阳 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号填写在本试卷上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1.二人はどこへ行きますか。 A.食堂 B.スーパー C.喫茶店 2.女性しか入れないトイレはどこですか。 A.1階 B.2階 C.3階 3.男の人は仕事中、いつも何を飲みますか。 A.コーヒー B.水 C.紅茶 4.部長は今、何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.ご飯を食べている。 C.会議に出ている。 5.女の人はどうして泣いていますか。 A.お母さんに怒られたから B.お母さんの大切なコップを割ったから C.おじいちゃんにもらったものを無くしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何を撮るのがいちばん好きですか。 A.動物 B.人物 C.建築物 7.男の人は何を記録したいと言っていますか。 A.町の変化 B.人の変化 C.時代の変化 8.男の人は休みがないときはどこで写真を撮りますか。 A.上海 B.香港 C.マカオ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の体重は今、何キロですか。 A.50キロ B.60キロ C.70キロ 10.男の人はなぜ、痩せたのですか。 A.ダイエットしたから B.彼女と別れたから C.病気になったから 11.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.悲しい B.楽しい C.寂しい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は猫を何匹飼っていますか。 A.1匹 B.3匹 C.5匹 13.だれが猫の世話をしていますか。 A.男の人 B.男の人とご両親 C.男の人のご両親 14.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.女の人は猫が大好きだ。 B.男の人は猫といっしょに寝ない。 C.猫たちはよくけんかする。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人の靴はどうして高いですか。 A.限定品だから B.特別だから C.色がすてきだから 16.男の人の靴はいくらですか。 A.1万円 B.2万円 C.3万円 17.男の人の靴はどんな色ですか。 A.赤 B.白 C.黒 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話によると、最近、どのように生きている人がいますか。 A.夢の世界で生きている人 B.ネットの世界で生きている人 C.書物の世界で生きている人 19.女の人はどうしてチャットしますか。 A.人に助けを求めるため B.友だちとやりとりするため C.おもしろい人と交流するため 20.どうしてネットに気を付けなければなりませんか。 A.うそが多いから B.本物が多いから C.情報が少ないから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 科学技術の進歩に伴い、人類の宇宙開発が加速しています。宇宙にはエネルギー資源開発や新たな居住空間探索の可能性があり、人類の持続的発展への期待が寄せられています。しかし、開発と並行して、宇宙環境の保護は無視できない課題です。 最も深刻な宇宙環境問題は「宇宙ごみ問題」です。ロケット残骸や故障衛星などが地球の周りを高速で浮遊し、運行中の宇宙機器に重大な衝突リスク（碰撞风险）をもたらします。 例えば、中国の「神舟」20号宇宙船の帰還は2025年11月5日に行われる予定でしたが、微小破片による衝突リスクが疑われるため、評価の結果、帰還が延期され、実際には2026年1月19日に実施されました。そのため、宇宙の開発と保護の両立が不可欠です。各国は共同で宇宙ごみ回収技術を開発し、環境配慮型の宇宙機器を設計するとともに、国際的なルールを策定し、開発活動を管理する必要があります。 人類の宇宙への挑戦はこれからも続いていきます。しかし、その前提は宇宙環境の保護です。ただそうすることで、人類は長期的に宇宙の恩恵を享受できます。宇宙は人類の共通財産であり、開発と保護の両立はわれわれが解決すべき重要課題です。 1. 文中で「神舟20号」の帰還が延期された理由は何だと言っているか。 A. 機械の調子がおかしくなったため B. 故障衛星の回収作業が優先されたため C. 国際的な規制ルールが変更されたため D. 微小破片による衝突リスクが疑われたため 2. 文中で宇宙環境を保護するために提案されている取り組みはどれか。 A. 宇宙開発を一部の国に限定すること B. 宇宙ごみをほかの惑星に移送すること C. 宇宙ごみ回収技術の開発や環境配慮型の機器設計を行うこと D. 宇宙ごみを回収するために宇宙開発を一時停止すること 3. 文中に「宇宙の開発と保護の両立が不可欠です」とあるが、なぜか。 A. 宇宙ごみの脅威が現実に存在し、無秩序な開発が危険だから B. 環境配慮型の宇宙機器の設計が容易に実現できるから C. 各国が独自の開発を進めると、紛争になる恐れがあるから D. 宇宙開発が続くと、将来宇宙ごみが発生する恐れがあるから 4. 文中に「ただそうすること」とあるが、どのようなことを指すか。 A. 宇宙環境保護を前提に開発を進めること B. 各国が単独で宇宙開発と保護を進めること C. 宇宙開発を優先し、保護を後回しにすること D. 宇宙開発を全面的に中止し、環境を保護すること 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 宇宙空間開発より宇宙環境保護を優先すべきだ。 B. 宇宙は人類の共通財産で、開発と保護のバランスを図るべきだ。 C. 宇宙ごみ問題を解決しなくても、宇宙開発は自由に進められる。 D. 宇宙開発の可能性は無限大であり、宇宙環境の保護は次要な課題だ。 （二） 生活習慣病で通院されている方々は病院でも「偏食をしないで、バランスのよい食事を取りましょう」「運動をしましょう」といったアドバイスを受けていることでしょう。けれど、薬を飲めばひとまず問題となっている症状は抑えられるため、生活習慣を改めなくてもほとんどの人は「薬で治った」と勘違い（误解）してしまうのです。 一方、生活習慣を改善するといっても、口で言うほど簡単なことではありません。最初に受診したときに「生活習慣を改めなければ」と危機感を持っても、薬を飲めばとりあえず症状が抑えられるため、自分の生活習慣を改めることを先送り（推迟）してしまう。そして、薬がなくなれば病院に行き、処方された薬を薬局でもらい、その薬がなくなったらまた病院に行く。 こうしたサイクルが習慣化してしまうと、すでに「生活習慣を改めよう」という気持ちなど、すっかり忘れてしまうのでしょう。 もしも、薬が自然のものであり、わたしたちが古来より口にしてきた食べ物であったら、薬を服用するという習慣を取り入れたことは食生活を変えたことになりえます。 しかし、残念ながら薬は合成品であり、自然のものではありません。自然でないということは、食べ物ではないということです。わたしたちの身体は、食べ物ではないものを異物として捉えます。体内に異物が入ってきた場合、身体は、それを一生懸命解毒しようとするのです。 しかも、薬には副作用がつきもの。物事には必ず光と陰があるように、薬もまた症状を緩和するという光と副作用という陰を備えているのです。 6. この文章によると、人々が生活習慣を改めるのが難しいのはなぜか。 A. 薬を飲めば生活習慣病が治るから B. 薬を飲むと症状が一時的に治まるから C. 習慣を変えるには強い精神力が必要だから D. 生活習慣が病気の原因だと思っていないから 7. この文章によると、薬とはどのようなものか。 A. 薬は自然のものからできているから、身体にやさしいもの B. 薬は身体に害がなく、病気を完治させてくれるもの C. 薬は合成品で、人間にとって両刃の剣のようなもの D. 薬は食べ物と同じように身体に受け入れられるもの 8. 文中で、身体は薬をどのように扱うと述べられているか。 A. 薬を栄養として、積極的に吸収する。 B. 薬を異物として、解毒しようとする。 C. 薬を無視して、効果を発揮させない。 D. 薬を必要に応じて、蓄積する。 9. 文中で、薬の副作用は何に比喩されているか。 A. 陰 B. 光 C. 毒 D. 食べ物 10. この文章の主なメッセージは何か。 A. 薬さえ飲めば、すべての生活習慣病が治る。 B. 病院のアドバイスはまったく役に立たない。 C. 薬は自然の食べ物なので、安心して服用できる。 D. 生活習慣の改善が大切だが、つい薬に頼りがちでよくない。 （三） 生態系のピラミッド（金字塔）の頂点に位置する動物を専門用語では「アンブレラ種」と呼んでいる。 日本の場合にはワシ・タカ（鹰和雕）、海外ではライオンやトラなどがここに描かれることになる。いずれも獰猛（凶猛）そのもので、いかにも強そうに見えるし、実際、一匹一匹の強さということでは非常に強い動物ばかりである。山で会ってもけんかしたいとは思わない。 とはいえ、彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある。なぜなら、彼らが生きるためには彼らの餌となる動物たちが潤沢に生きていけなければならず、そのためにはその餌動物たちの餌が豊かでなければならず、さらにそのえさとなる動物や植物が多様に生きていける環境が必要になるからだ。 環境が劣化すれば、最初に絶滅するのはアンブレラ種である。人間社会ではなぜか、そうはならない。（ア）。生態学的には不思議というほかにない。人類はやっぱり変な生き物なのかもしれない。 さて、そういう意味では「環境保護」を考える際に、アンブレラ種を「指標生物（ある地域の環境条件の判定のために用いられる生物種）」にするというのは正しい考え方である。アンブレラ種が生きていける環境を守るためには、それなりに「大きな」生態系ピラミッドを維持していく必要があるからだ。 11. 文中の「アンブレラ種」とは、どのような動物を指すか。 A. 環境の変化に強い動物 B. えさが少なくても生きていける動物 C. 生態系のピラミッドの頂点に位置する動物 D. 生態系のピラミッドの底辺に位置する動物 12. 文中に「彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある」とあるが、その理由はどれか。 A. ほかの動物に捕獲されやすいから B. 繁殖力が動物界でもっとも低いから C. 一匹一匹の力がほかの動物より弱いから D. 環境劣化に敏感で、最初に絶滅しやすいから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 人間社会では環境が劣化しても強者が生き残る B. 人間はアンブレラ種と同じように脆弱である C. 人間社会では生態系のピラミッドが存在しない D. 人間社会では生態系のピラミッドが逆転する 14. 文中の「指標生物」として、アンブレラ種が適切な理由は何か。 A. アンブレラ種は数が少ないため、その数を把握することが容易だから B. アンブレラ種の生息数はその地域の生態系ピラミッドの大きさを示しているから C. アンブレラ種が生きていける環境は人間社会と似た特徴を持っているから D. アンブレラ種は生態系ピラミッドの頂点に位置し、最も生き残りやすい種だから 15. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. ライオンやトラは生態系で最も強い動物である。 B. アンブレラ種が絶滅しても生態系にあまり影響がない。 C. 人間社会は生態系と違って、不思議な構造をしている。 D. 環境保護にはアンブレラ種を指標として生態系全体を守るべきだ。 （四） 長ネギは日本語で「大葱」や「長葱」とも訳される野菜で、特に白い部分を長く育てたネギの一種です。土の中で育った白い部分と、地上で光合成をして育った葉先の緑色の部分に分かれています。 長ネギの緑色の部分を切ったとき、そこからぬめりとした（滑溜溜的）透明な液体が出てきた経験はありませんか。このゼリー状（果冻状）のぬめりは食べていいものか、迷った経験があるかもしれません。もし、ぬめりが理由で緑色の部分を切り落として捨てているとしたら、もったいないことをしています。このぬめりとした液体の正体はネギに含まれた粘質物で、多糖類の複合物が水でゲル（凝胶）化したものです。水溶性食物繊維のフルクタン（果聚糖）などが含まれ、血糖値の上昇を緩やか（缓慢）にしたり、腸内を整えたりする働きがあるとされています。体にいい栄養成分なので、細かく刻んで薬味（调味料）にしたり、汁物（汤品）の具材にしたりして、ぜひ料理に用いてください。 そもそも（本来）、長ネギの緑色の部分には栄養がたくさん含まれており、特にβカロテン（胡萝卜素）が豊富です。βカロテンは必要なときに体内でビタミンAに変換され、皮膚や粘膜などの抵抗力を高める効果があります。また、アリシン（大蒜素）も多く含まれ、殺菌作用や疲労回復を助ける働きが期待できるでしょう。美肌や免疫機能を高めるのに欠かせないビタミンCも多いのが特徴です。 16. 文中の「ぬめりとした透明な液体」の正体はなにか。 A. 細菌が繁殖してゲル化したもの B. 農薬を散布してできたもの C. ネギが腐ったときに出る液体 D. 多糖類の複合物がゲル化したもの 17. 文中に「もったいないことをしています」とあるが、なぜそう言うのか。 A. 緑色の部分は白い部分よりも価格が高いから B. ぬめりは容易に除去でき、捨てる必要がないから C. ぬめりには体にいい栄養成分が含まれているから D. 緑色の部分は栄養価はないが、薬味として使えるから 18. 長ネギに含まれているフルクタンの働きはどれか。 A. 腸内環境を整える。 B. 殺菌作用がある。 C. 血糖値を上げる。 D. 疲労を回復させる。 19. この文章によると、βカロテンはどのような役目をするか。 A. タンパク質を提供する。 B. 体内でビタミンAに変換される。 C. 美肌や免疫機能を高めるのに必要だ。 D. 骨を丈夫にする。 20. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 長ネギの緑色の部分のぬめりは食べられない。 B. 長ネギの緑色の部分は栄養が少ないので捨ててもいい。 C. 長ネギの緑色の部分にはアリシンが多く含まれている。 D. 長ネギの緑の部分は栄養価が高く、薬剤の製造に用いられる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 本というのは読み終えると、本棚にしまった___21___なり、その役割も終えたように思うでしょう。___22___、本の余白にメモをしておけば、10年後、20年後にその本を再び手に取ったとき、かつて（曾经）の自分の考え方が___23___おもしろい。「思考のアルバム」と言えばいいでしょうか。一冊の本がかけがえのない（无可替代的）ものになります。 電子ブックが世の耳目を___24___いますが、紙の本と違って、メモ書きができないのが残念です。___25___時代ですから技術的には無理ではないでしょう。わたしの場合、机に身を委ねるように、たまたま手に取ったペンの色に思いを託して一枚ずつ染めて___26___ます。それを「偶然の芸術」と言うと大げさですが、なにげない（不经意的）習慣に溶け込めるようでないと、電子ブックにはくら替え（改换）できないと思っています。 もう一つ。当然ですが電子ブックでは、紙の質感を味わうことができません。小さいころからのくせなのですが、本を読んでいるとき___27___の「耳」の部分を親指（拇指）と人さし指（食指）でこする（搓）のがものすごく心地よい（惬意的）のです。 出版された時代、発行する出版社、あるいは保管状態___28___、それぞれ紙質に違いがあります。___29___本を読む動作には活字をただ目で追うだけでなく、紙の質感を確かめること___30___入っていて、本の内容を理解し、記憶に留めるのに役立っているのではないでしょうか。 21. A. ままに B. ように C. ところに D. とおりに 22. A. それで B. または C. それに D. しかし 23. A. 思い出して B. 思い出せて C. 思い出すのに D. 思い出させて 24. A. むけて B. そろえて C. あつめて D. とどけて 25. A. そう B. そんなに C. こういう D. このように 26. A. き B. いき C. くれ D. あげ 27. A. ページ B. ブーム C. ニーズ D. マナー 28. A. によって B. にそって C. にとって D. に応じて 29. A. せっかく B. しばらく C. おそらく D. なるべく 30. A. しか B. ほど C. こそ D. まで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 あなたにもきっとこんな　1　（おぼ）えがあるでしょう。例えば、会議に出ていて「今日の議題はわたしに直接関係ないし、指名もたぶん来ないし…」と思ったら、人の話を聞いている最中だというのに、どんどん　2　（眠い）なります。「何かに関係している」と思うこと　3　心理学では「関与（参与、介入）」と言います。「関わる」という意味です。何かに好奇心を持って、そのことに自分から巻き込まれていくことは「関与行動」です。 では、自分の知らないことには手を出さないで、日ごろ仲良し　4　友だちとだけ話して過ごす「関与しない人生」のメリットは何でしょうか。それはあまり苦労も　5　（する）ずに「省エネ」で生きていけることでしょう。 こんな生き方の　6　（好き）「内向性タイプの性格」が、特に男性に増えています。留学もしないし、運転もしないし、恋人探しもしない。これ　7　は一般のビジネスシーン（商业场景）でもなかなか成功しません。 では、積極的に「関与する人生」はどんなものでしょうか。すべてこの逆です。何かおもしろいことがあれば飛んでいき、直接自分の専門に関係がなくても「教えて、教えて」と目を　8　（輝く）せて話を聞きます。これが「外向性タイプの性格」であり、こんな人はどんどん人脈　9　広がり、友人や知識が増えていきます。何にでも「関係ない」と言っている人はどんどん人生の幅が狭まっていきます。あなたはどちらを　10　（選）ぶでしょうか。「人と関与したい、関わりたい」という熱意と毎日の小さな行動がその人の人生のサイズを決めていくのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你的日本朋友田中考上了北京大学，请你给他写一封邮件表示祝贺。注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 高中阶段是知识积累与思维培养的关键期，努力与方法如同鸟之双翼，缺一不可。仅靠盲目苦读易陷入低效循环，而脱离努力的方法论则如空中楼阁。 请以「勉強における努力と方法の関係」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）简述努力与方法的辩证关系。 （2）结合高中学习情境举例说明。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市朝鲜族第二中学韩阳 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号填写在本试卷上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1.二人はどこへ行きますか。 A.食堂 B.スーパー C.喫茶店 2.女性しか入れないトイレはどこですか。 A.1階 B.2階 C.3階 3.男の人は仕事中、いつも何を飲みますか。 A.コーヒー B.水 C.紅茶 4.部長は今、何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.ご飯を食べている。 C.会議に出ている。 5.女の人はどうして泣いていますか。 A.お母さんに怒られたから B.お母さんの大切なコップを割ったから C.おじいちゃんにもらったものを無くしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何を撮るのがいちばん好きですか。 A.動物 B.人物 C.建築物 7.男の人は何を記録したいと言っていますか。 A.町の変化 B.人の変化 C.時代の変化 8.男の人は休みがないときはどこで写真を撮りますか。 A.上海 B.香港 C.マカオ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の体重は今、何キロですか。 A.50キロ B.60キロ C.70キロ 10.男の人はなぜ、痩せたのですか。 A.ダイエットしたから B.彼女と別れたから C.病気になったから 11.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.悲しい B.楽しい C.寂しい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は猫を何匹飼っていますか。 A.1匹 B.3匹 C.5匹 13.だれが猫の世話をしていますか。 A.男の人 B.男の人とご両親 C.男の人のご両親 14.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.女の人は猫が大好きだ。 B.男の人は猫といっしょに寝ない。 C.猫たちはよくけんかする。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人の靴はどうして高いですか。 A.限定品だから B.特別だから C.色がすてきだから 16.男の人の靴はいくらですか。 A.1万円 B.2万円 C.3万円 17.男の人の靴はどんな色ですか。 A.赤 B.白 C.黒 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話によると、最近、どのように生きている人がいますか。 A.夢の世界で生きている人 B.ネットの世界で生きている人 C.書物の世界で生きている人 19.女の人はどうしてチャットしますか。 A.人に助けを求めるため B.友だちとやりとりするため C.おもしろい人と交流するため 20.どうしてネットに気を付けなければなりませんか。 A.うそが多いから B.本物が多いから C.情報が少ないから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. A 4. A 5. B （二） 【6~10题答案】 【答案】6. B 7. C 8. B 9. A 10. D （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. D 13. A 14. B 15. D （四） 【16~20题答案】 【答案】16. D 17. C 18. A 19. B 20. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. D 23. B 24. C 25. C 26. B 27. A 28. A 29. C 30. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 覚 32. 眠く 33. を 34. の 35. せ 36. 好きな 37. で 38. 輝か 39. が 40. えら 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】田中さん こんにちは。李明です。 北京大学合格、誠におめでとうございます。努力が実り、本当に嬉しく思います。北京での新生活が充実しますよう願っています。何かお手伝いできることがあれば、いつでもご連絡ください。ご活躍をお祈りしています。 李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】勉強における努力と方法の関係 高校生の学習において、努力と方法は車の両輪のようにどちらも欠かすことができません。努力がなければ知識も思考力も深まらず、方法を欠いた努力は時間と労力の無駄になりがちです。 例えば、高校の古典漢文の学習ではただ単語や文法を暗記するだけでは文章の真意や作者の思いに迫ることはできず、理解は表面的なものにとどまります。逆に、学習法ばかりを追い求め、実際に文章を繰り返し音読したり、意味を考えたりする努力を怠れば、知識は定着せず、実践力は育ちません。 したがって、効果的な学習のためには両方のバランスが重要です。努力は知識を積み上げる土台であり、方法はそれを効率的に築くための道具です。この二つが一体となってこそ、学びは実を結び、真の学力が身につくのです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $