精品解析：2026年辽宁沈阳市高三下学期教学第二次质量检测日语试题

2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市朝鲜族第二中学韩阳 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号填写在本试卷上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1.二人はどこへ行きますか。 A.食堂 B.スーパー C.喫茶店 2.女性しか入れないトイレはどこですか。 A.1階 B.2階 C.3階 3.男の人は仕事中、いつも何を飲みますか。 A.コーヒー B.水 C.紅茶 4.部長は今、何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.ご飯を食べている。 C.会議に出ている。 5.女の人はどうして泣いていますか。 A.お母さんに怒られたから B.お母さんの大切なコップを割ったから C.おじいちゃんにもらったものを無くしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何を撮るのがいちばん好きですか。 A.動物 B.人物 C.建築物 7.男の人は何を記録したいと言っていますか。 A.町の変化 B.人の変化 C.時代の変化 8.男の人は休みがないときはどこで写真を撮りますか。 A.上海 B.香港 C.マカオ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の体重は今、何キロですか。 A.50キロ B.60キロ C.70キロ 10.男の人はなぜ、痩せたのですか。 A.ダイエットしたから B.彼女と別れたから C.病気になったから 11.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.悲しい B.楽しい C.寂しい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は猫を何匹飼っていますか。 A.1匹 B.3匹 C.5匹 13.だれが猫の世話をしていますか。 A.男の人 B.男の人とご両親 C.男の人のご両親 14.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.女の人は猫が大好きだ。 B.男の人は猫といっしょに寝ない。 C.猫たちはよくけんかする。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人の靴はどうして高いですか。 A.限定品だから B.特別だから C.色がすてきだから 16.男の人の靴はいくらですか。 A.1万円 B.2万円 C.3万円 17.男の人の靴はどんな色ですか。 A.赤 B.白 C.黒 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話によると、最近、どのように生きている人がいますか。 A.夢の世界で生きている人 B.ネットの世界で生きている人 C.書物の世界で生きている人 19.女の人はどうしてチャットしますか。 A.人に助けを求めるため B.友だちとやりとりするため C.おもしろい人と交流するため 20.どうしてネットに気を付けなければなりませんか。 A.うそが多いから B.本物が多いから C.情報が少ないから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 科学技術の進歩に伴い、人類の宇宙開発が加速しています。宇宙にはエネルギー資源開発や新たな居住空間探索の可能性があり、人類の持続的発展への期待が寄せられています。しかし、開発と並行して、宇宙環境の保護は無視できない課題です。 最も深刻な宇宙環境問題は「宇宙ごみ問題」です。ロケット残骸や故障衛星などが地球の周りを高速で浮遊し、運行中の宇宙機器に重大な衝突リスク（碰撞风险）をもたらします。 例えば、中国の「神舟」20号宇宙船の帰還は2025年11月5日に行われる予定でしたが、微小破片による衝突リスクが疑われるため、評価の結果、帰還が延期され、実際には2026年1月19日に実施されました。そのため、宇宙の開発と保護の両立が不可欠です。各国は共同で宇宙ごみ回収技術を開発し、環境配慮型の宇宙機器を設計するとともに、国際的なルールを策定し、開発活動を管理する必要があります。 人類の宇宙への挑戦はこれからも続いていきます。しかし、その前提は宇宙環境の保護です。ただそうすることで、人類は長期的に宇宙の恩恵を享受できます。宇宙は人類の共通財産であり、開発と保護の両立はわれわれが解決すべき重要課題です。 1. 文中で「神舟20号」の帰還が延期された理由は何だと言っているか。 A. 機械の調子がおかしくなったため B. 故障衛星の回収作業が優先されたため C. 国際的な規制ルールが変更されたため D. 微小破片による衝突リスクが疑われたため 2. 文中で宇宙環境を保護するために提案されている取り組みはどれか。 A. 宇宙開発を一部の国に限定すること B. 宇宙ごみをほかの惑星に移送すること C. 宇宙ごみ回収技術の開発や環境配慮型の機器設計を行うこと D. 宇宙ごみを回収するために宇宙開発を一時停止すること 3. 文中に「宇宙の開発と保護の両立が不可欠です」とあるが、なぜか。 A. 宇宙ごみの脅威が現実に存在し、無秩序な開発が危険だから B. 環境配慮型の宇宙機器の設計が容易に実現できるから C. 各国が独自の開発を進めると、紛争になる恐れがあるから D. 宇宙開発が続くと、将来宇宙ごみが発生する恐れがあるから 4. 文中に「ただそうすること」とあるが、どのようなことを指すか。 A. 宇宙環境保護を前提に開発を進めること B. 各国が単独で宇宙開発と保護を進めること C. 宇宙開発を優先し、保護を後回しにすること D. 宇宙開発を全面的に中止し、環境を保護すること 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 宇宙空間開発より宇宙環境保護を優先すべきだ。 B. 宇宙は人類の共通財産で、開発と保護のバランスを図るべきだ。 C. 宇宙ごみ問題を解決しなくても、宇宙開発は自由に進められる。 D. 宇宙開発の可能性は無限大であり、宇宙環境の保護は次要な課題だ。 【答案】1. D 2. C 3. A 4. A 5. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了宇宙开发和保护的内容。 随着科学技术的进步，人类的宇宙开发正在不断加速。宇宙具备开发能源资源、探索全新居住空间的可能性，承载着人类对可持续发展的期待。但在推进开发的同时，宇宙环境保护也是一个无法忽视的课题。 最严峻的宇宙环境问题是“太空垃圾问题”。火箭残骸、故障卫星等在地球周边高速漂浮，给正在运行的宇宙设备带来严重的碰撞风险。 举例来说，中国“神舟二十号”宇宙飞船原定在2025年11月5日执行返回任务，但因怀疑存在微小碎片带来的碰撞风险，经评估后返回计划被延期，实际最终在2026年1月19日完成返回。正因如此，宇宙的开发与保护必须兼顾。各国需要共同研发太空垃圾回收技术、设计环境友好型的宇宙设备，同时制定国际通用规则，对开发活动进行管控。 人类对宇宙的挑战今后也会持续下去。但这一切的前提是保护宇宙环境。唯有做到这一点，人类才能长期享受宇宙带来的红利。宇宙是人类的共同财产，兼顾开发与保护是我们必须解决的重要课题。 【1题详解】 由原文「中国の「神舟」20号宇宙船の帰還は2025年11月5日に行われる予定でしたが、微小破片による衝突リスクが疑われるため、評価の結果、帰還が延期され…」（中国“神舟二十号”宇宙飞船原定在2025年11月5日执行返回任务，但因怀疑存在微小碎片带来的碰撞风险，经评估后返回计划被延期……）可知，神舟20号推迟返回的原因是怀疑存在微小碎片引发的碰撞风险。故选D。 【2题详解】 由原文「各国は共同で宇宙ごみ回収技術を開発し、環境配慮型の宇宙機器を設計するとともに、国際的なルールを策定し、開発活動を管理する必要があります」（各国需要共同研发太空垃圾回收技术、设计环境友好型的宇宙设备，同时制定国际通用规则，对开发活动进行管控）可知，文中提出的宇宙环境保护举措包含太空垃圾回收技术开发与环保型设备设计。故选C。 【3题详解】 由原文「最も深刻な宇宙環境問題は『宇宙ごみ問題』です。ロケット残骸や故障衛星などが地球の周りを高速で浮遊し、運行中の宇宙機器に重大な衝突リスクをもたらします」（最严峻的宇宙环境问题是“太空垃圾问题”。火箭残骸、故障卫星等在地球周边高速漂浮，给正在运行的宇宙设备带来严重的碰撞风险）以及划线句「宇宙の開発と保護の両立が不可欠です」（宇宙的开发与保护必须兼顾）可知，要求兼顾开发与保护的原因是太空垃圾的现实威胁已经存在，无序开发会带来严重安全隐患。故选A。 【4题详解】 由原文「人類の宇宙への挑戦はこれからも続いていきます。しかし、その前提は宇宙環境の保護です。ただそうすることで、人類は長期的に宇宙の恩恵を享受できます」（人类对宇宙的挑战今后也会持续下去。但这一切的前提是保护宇宙环境。唯有做到这一点，人类才能长期享受宇宙带来的红利）可知，划线的“这样做”指代的是前文提到的“以宇宙环境保护为前提推进开发”。故选A。 【5题详解】 由原文「宇宙は人類の共通財産であり、開発と保護の両立はわれわれが解決すべき重要課題です」（宇宙是人类的共同财产，兼顾开发与保护是我们必须解决的重要课题）可知，文章的观点是宇宙作为人类共有财产，需要平衡开发与保护的关系。故选B。 【点睛】 （二） 生活習慣病で通院されている方々は病院でも「偏食をしないで、バランスのよい食事を取りましょう」「運動をしましょう」といったアドバイスを受けていることでしょう。けれど、薬を飲めばひとまず問題となっている症状は抑えられるため、生活習慣を改めなくてもほとんどの人は「薬で治った」と勘違い（误解）してしまうのです。 一方、生活習慣を改善するといっても、口で言うほど簡単なことではありません。最初に受診したときに「生活習慣を改めなければ」と危機感を持っても、薬を飲めばとりあえず症状が抑えられるため、自分の生活習慣を改めることを先送り（推迟）してしまう。そして、薬がなくなれば病院に行き、処方された薬を薬局でもらい、その薬がなくなったらまた病院に行く。 こうしたサイクルが習慣化してしまうと、すでに「生活習慣を改めよう」という気持ちなど、すっかり忘れてしまうのでしょう。 もしも、薬が自然のものであり、わたしたちが古来より口にしてきた食べ物であったら、薬を服用するという習慣を取り入れたことは食生活を変えたことになりえます。 しかし、残念ながら薬は合成品であり、自然のものではありません。自然でないということは、食べ物ではないということです。わたしたちの身体は、食べ物ではないものを異物として捉えます。体内に異物が入ってきた場合、身体は、それを一生懸命解毒しようとするのです。 しかも、薬には副作用がつきもの。物事には必ず光と陰があるように、薬もまた症状を緩和するという光と副作用という陰を備えているのです。 6. この文章によると、人々が生活習慣を改めるのが難しいのはなぜか。 A. 薬を飲めば生活習慣病が治るから B. 薬を飲むと症状が一時的に治まるから C. 習慣を変えるには強い精神力が必要だから D. 生活習慣が病気の原因だと思っていないから 7. この文章によると、薬とはどのようなものか。 A. 薬は自然のものからできているから、身体にやさしいもの B. 薬は身体に害がなく、病気を完治させてくれるもの C. 薬は合成品で、人間にとって両刃の剣のようなもの D. 薬は食べ物と同じように身体に受け入れられるもの 8. 文中で、身体は薬をどのように扱うと述べられているか。 A. 薬を栄養として、積極的に吸収する。 B. 薬を異物として、解毒しようとする。 C. 薬を無視して、効果を発揮させない。 D. 薬を必要に応じて、蓄積する。 9. 文中で、薬の副作用は何に比喩されているか。 A. 陰 B. 光 C. 毒 D. 食べ物 10. この文章の主なメッセージは何か。 A. 薬さえ飲めば、すべての生活習慣病が治る。 B. 病院のアドバイスはまったく役に立たない。 C. 薬は自然の食べ物なので、安心して服用できる。 D. 生活習慣の改善が大切だが、つい薬に頼りがちでよくない。 【答案】6. B 7. C 8. B 9. A 10. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了应对生活习惯病的方法。 正在因生活习惯病定期就医的人们，想必在医院都收到过“不要挑食，要保持均衡饮食”“要坚持运动”这类建议。但只要服药，当下造成问题的症状就会得到抑制，因此几乎所有人都会产生误解：就算不改善生活习惯，“靠药也已经治好了”。 话说回来，虽说要改善生活习惯，却远没有嘴上说的那么简单。就算第一次就诊时抱着“必须改掉生活习惯”的危机感，只要服药后症状暂时得到控制，人们就会把改善自身生活习惯这件事往后推迟。之后药用完了就去医院，在药房领取医生开的药，药吃完了再跑医院。 这样的循环一旦形成习惯，原本“要改善生活习惯”的想法，想必早就被彻底抛在脑后了。 假如药物是天然来源的、是我们从古至今一直食用的食物，那么养成服药的习惯，或许就等同于改变了饮食生活。 但遗憾的是，药物是合成制品，并非天然物质。不属于天然物质，就意味着它不是食物。我们的身体会把非食物的东西判定为异物。当异物进入体内时，身体会全力尝试将其解毒排出。 而且药物必然伴随副作用。就像所有事物都同时存在光明与阴暗两面一样，药物也同时具备缓解症状的“光明面”和副作用这一“阴暗面”。 【6题详解】 由原文「最初に受診したときに「生活習慣を改めなければ」と危機感を持っても、薬を飲めとりあえず症状が抑えられるため、自分の生活習慣を改めることを先送りしてしまう」（就算第一次就诊时抱着“必须改掉生活习惯”的危机感，只要服药后症状暂时得到控制，人们就会把改善自身生活习惯这件事往后推迟）可知，人们难以改善生活习惯的原因是服药后症状会暂时得到缓解。故选B。 【7题详解】 由原文「しかし、残念ながら薬は合成品であり、自然のものではありません」（但遗憾的是，药物是合成制品，并非天然物质）和「物事には必ず光と陰があるように、薬もまた症状を緩和するという光と副作用という陰を備えているのです」（就像所有事物都同时存在光明与阴暗两面一样，药物也同时具备缓解症状的“光明面”和副作用这一“阴暗面”）可知，药物是合成品，同时存在缓解症状和带来副作用的两面性，如同双刃剑。故选C。 【8题详解】 由原文「わたしたちの身体は、食べ物ではないものを異物として捉えます。体内に異物が入ってきた場合、身体は、それを一生懸命解毒しようとするのです」（我们的身体会把非食物的东西判定为异物。当异物进入体内时，身体会全力尝试将其解毒排出）可知，身体会将药物视作异物，试图将其解毒。故选B。 【9题详解】 由原文「物事には必ず光と陰があるように、薬もまた症状を緩和するという光と副作用という陰を備えているのです」（就像所有事物都同时存在光明与阴暗两面一样，药物也同时具备缓解症状的“光明面”和副作用这一“阴暗面”）可知，药物的副作用被比喻为「陰」（阴暗面）。故选A。 【10题详解】 由全文内容可知，文章开篇就指出生活习惯病患者容易因服药暂时压制症状，就放弃改善生活习惯、陷入反复取药就医的循环，后续又点明合成药物并非天然食物、存在副作用，主旨是强调改善生活习惯的重要性，批判人们过度依赖药物的错误行为，其余三个选项的表述均违背原文观点。故选D。 【点睛】 （三） 生態系のピラミッド（金字塔）の頂点に位置する動物を専門用語では「アンブレラ種」と呼んでいる。 日本の場合にはワシ・タカ（鹰和雕）、海外ではライオンやトラなどがここに描かれることになる。いずれも獰猛（凶猛）そのもので、いかにも強そうに見えるし、実際、一匹一匹の強さということでは非常に強い動物ばかりである。山で会ってもけんかしたいとは思わない。 とはいえ、彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある。なぜなら、彼らが生きるためには彼らの餌となる動物たちが潤沢に生きていけなければならず、そのためにはその餌動物たちの餌が豊かでなければならず、さらにそのえさとなる動物や植物が多様に生きていける環境が必要になるからだ。 環境が劣化すれば、最初に絶滅するのはアンブレラ種である。人間社会ではなぜか、そうはならない。（ア）。生態学的には不思議というほかにない。人類はやっぱり変な生き物なのかもしれない。 さて、そういう意味では「環境保護」を考える際に、アンブレラ種を「指標生物（ある地域の環境条件の判定のために用いられる生物種）」にするというのは正しい考え方である。アンブレラ種が生きていける環境を守るためには、それなりに「大きな」生態系ピラミッドを維持していく必要があるからだ。 11. 文中の「アンブレラ種」とは、どのような動物を指すか。 A. 環境の変化に強い動物 B. えさが少なくても生きていける動物 C. 生態系のピラミッドの頂点に位置する動物 D. 生態系のピラミッドの底辺に位置する動物 12. 文中に「彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある」とあるが、その理由はどれか。 A. ほかの動物に捕獲されやすいから B. 繁殖力が動物界でもっとも低いから C. 一匹一匹の力がほかの動物より弱いから D. 環境劣化に敏感で、最初に絶滅しやすいから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 人間社会では環境が劣化しても強者が生き残る B. 人間はアンブレラ種と同じように脆弱である C. 人間社会では生態系のピラミッドが存在しない D. 人間社会では生態系のピラミッドが逆転する 14. 文中の「指標生物」として、アンブレラ種が適切な理由は何か。 A. アンブレラ種は数が少ないため、その数を把握することが容易だから B. アンブレラ種の生息数はその地域の生態系ピラミッドの大きさを示しているから C. アンブレラ種が生きていける環境は人間社会と似た特徴を持っているから D. アンブレラ種は生態系ピラミッドの頂点に位置し、最も生き残りやすい種だから 15. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. ライオンやトラは生態系で最も強い動物である。 B. アンブレラ種が絶滅しても生態系にあまり影響がない。 C. 人間社会は生態系と違って、不思議な構造をしている。 D. 環境保護にはアンブレラ種を指標として生態系全体を守るべきだ。 【答案】11. C 12. D 13. A 14. B 15. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了生态系统中伞护种的概念和重要性。 位于生态系统金字塔顶点的动物，在专业术语中被称为“伞护种”。 日本的伞护种比如鹰和雕，海外的则有狮子、老虎等都属于这类。它们无一例外都十分凶猛，看起来就非常强悍，单论个体战斗力的话，也全都是实力极强的动物。就算在山里碰到它们，谁也不会想和它们起争执。 话虽如此，它们在环境层面也是最脆弱的生物。这是因为，要让它们存活下去，作为它们食物的动物必须有充足的种群数量；而为了让这些作为食物的动物顺利生存，它们的食物也必须足够丰富；更进一步来说，还需要能让这些作为食物的动植物多元存活的完整环境。 一旦环境恶化，最先灭绝的就是伞护种。可不知为何人类社会却不是这样。在人类社会，即使环境恶化，强者也能生存。从生态学角度来看这只能说是十分不可思议了，人类或许终究是种很特殊的生物吧。 说起来，从这个意义层面来看，在探讨“环境保护”时，将伞护种作为“指示生物（为判定某一区域的环境条件而使用的生物物种）”是非常正确的思路。因为要守护能让伞护种生存的环境，就必须维持规模足够“大”的生态系统金字塔。 【11题详解】 由原文「生態系のピラミッドの頂点に位置する動物を専門用語では「アンブレラ種」と呼んでいる。」（位于生态系统金字塔顶点的动物，在专业术语中被称为“伞护种”）可知，伞护种的定义就是生态系统金字塔顶点的动物。故选C。 【12题详解】 由原文「彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある」（它们在环境层面也是最脆弱的生物）和「なぜなら、彼らが生きるためには彼らの餌となる動物たちが潤沢に生きていけなけれならず、そのためにはその餌動物たちの餌が豊かでなければならず、さらにそのえさとなる動物や植物が多様に生きていける環境が必要になるからだ」（这是因为，要让它们存活下去，作为它们食物的动物必须有充足的种群数量；而为了让这些作为食物的动物顺利生存，它们的食物也必须足够丰富；更进一步来说，还需要能让这些作为食物的动植物多元存活的完整环境）可知，伞护种的脆弱性体现在对环境退化极其敏感，环境变差时会率先灭绝及。故选D。 【13题详解】 由原文「環境が劣化すれば、最初に絶滅するのはアンブレラ種である。人間社会ではなぜか、そうはならない。」（一旦环境恶化，最先灭绝的就是伞护种。可不知为何人类社会却不是这样）可知，前文提到生态规律是“环境退化时伞护种（位于金字塔顶端的强者）最先灭绝”，紧接着说“人类社会并非如此”，说明人类社会的逻辑和生态规律相反，环境变差时强者反而能存活。故选A。 【14题详解】 由原文「アンブレラ種が生きていける環境を守るためには、それなりに「大きな」生態系ピラミッドを維持していく必要があるからだ。」（因为要守护能让伞护种生存的环境，就必须维持规模足够“大”的生态系统金字塔）可知，伞护种的存活状态直接对应了整个区域生态系统金字塔的完整程度，因此可以作为指示生物。故选B。 【15题详解】 由原文「そういう意味では「環境保護」を考える際に、アンブレラ種を「指標生物（ある地域の環境条件の判定のために用いられる生物種）」にするというのは正しい考え方である。」（从这个意义层面来看，在探讨“环境保护”时，将伞护种作为“指示生物（为判定某一区域的环境条件而使用的生物物种）”是非常正确的思路）可知，全文主张是要以伞护种为环境参照指标，通过保护伞护种的生存环境来守护整个完整的生态系统。故选D。 【点睛】 （四） 長ネギは日本語で「大葱」や「長葱」とも訳される野菜で、特に白い部分を長く育てたネギの一種です。土の中で育った白い部分と、地上で光合成をして育った葉先の緑色の部分に分かれています。 長ネギの緑色の部分を切ったとき、そこからぬめりとした（滑溜溜的）透明な液体が出てきた経験はありませんか。このゼリー状（果冻状）のぬめりは食べていいものか、迷った経験があるかもしれません。もし、ぬめりが理由で緑色の部分を切り落として捨てているとしたら、もったいないことをしています。このぬめりとした液体の正体はネギに含まれた粘質物で、多糖類の複合物が水でゲル（凝胶）化したものです。水溶性食物繊維のフルクタン（果聚糖）などが含まれ、血糖値の上昇を緩やか（缓慢）にしたり、腸内を整えたりする働きがあるとされています。体にいい栄養成分なので、細かく刻んで薬味（调味料）にしたり、汁物（汤品）の具材にしたりして、ぜひ料理に用いてください。 そもそも（本来）、長ネギの緑色の部分には栄養がたくさん含まれており、特にβカロテン（胡萝卜素）が豊富です。βカロテンは必要なときに体内でビタミンAに変換され、皮膚や粘膜などの抵抗力を高める効果があります。また、アリシン（大蒜素）も多く含まれ、殺菌作用や疲労回復を助ける働きが期待できるでしょう。美肌や免疫機能を高めるのに欠かせないビタミンCも多いのが特徴です。 16. 文中の「ぬめりとした透明な液体」の正体はなにか。 A. 細菌が繁殖してゲル化したもの B. 農薬を散布してできたもの C. ネギが腐ったときに出る液体 D. 多糖類の複合物がゲル化したもの 17. 文中に「もったいないことをしています」とあるが、なぜそう言うのか。 A. 緑色の部分は白い部分よりも価格が高いから B. ぬめりは容易に除去でき、捨てる必要がないから C. ぬめりには体にいい栄養成分が含まれているから D. 緑色の部分は栄養価はないが、薬味として使えるから 18. 長ネギに含まれているフルクタンの働きはどれか。 A. 腸内環境を整える。 B. 殺菌作用がある。 C. 血糖値を上げる。 D. 疲労を回復させる。 19. この文章によると、βカロテンはどのような役目をするか。 A. タンパク質を提供する。 B. 体内でビタミンAに変換される。 C. 美肌や免疫機能を高めるのに必要だ。 D. 骨を丈夫にする。 20. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 長ネギの緑色の部分のぬめりは食べられない。 B. 長ネギの緑色の部分は栄養が少ないので捨ててもいい。 C. 長ネギの緑色の部分にはアリシンが多く含まれている。 D. 長ネギの緑の部分は栄養価が高く、薬剤の製造に用いられる。 【答案】16. D 17. C 18. A 19. B 20. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了大葱绿色部分的成分和作用。 大葱是日语里也会译作“大葱”或“長葱”的蔬菜，属于特意将白色部分培育得很长的一类葱。它分为在土壤中生长的白色部分，和在地面上通过光合作用生长的叶尖绿色部分。 你有没有过这样的经历：切大葱的绿色部分时，会从中冒出滑溜溜的透明液体。不少人可能都纠结过，这种果冻状的滑腻物质到底能不能吃。如果你因为嫌弃这层滑腻就把绿色部分切掉扔掉，那可就太可惜了。这层滑溜溜的液体的真面目是大葱所含有的黏质物，是多糖类复合物遇水凝胶化形成的物质。其中含有水溶性膳食纤维果聚糖等成分，据称能够减缓血糖上升速度、调理肠道环境。它是对身体有益的营养成分，请务必将它切碎做成调味料、或是作为汤品的食材用到料理中。 原本大葱的绿色部分就富含大量营养，尤其是胡萝卜素含量十分丰富。胡萝卜素会在人体需要时转化为维生素A，起到提升皮肤、黏膜抵抗力的作用。此外它还含有大量大蒜素，能够起到杀菌、辅助缓解疲劳的效果。其特点还在于，它也富含对美肌、提升免疫功能不可或缺的维生素C。 【16题详解】 由原文「このぬめりとした液体の正体はネギに含まれた粘質物で、多糖類の複合物が水でゲル化したものです。」（这层滑溜溜的液体的真面目是大葱所含有的黏质物，是多糖类复合物遇水凝胶化形成的物质。）可知，滑溜溜的透明液体的本质是多糖类复合物凝胶化后的产物。故选D。 【17题详解】 由原文「もし、ぬめりが理由で緑色の部分を切り落として捨てているとしたら、もったいないことをしています。…体にいい栄養成分なので、細かく刻んで薬味にしたり、汁物の具材にしたりして、ぜひ料理に用いてください。」（如果你因为嫌弃这层滑腻就把绿色部分切掉扔掉，那可就太可惜了。……它是对身体有益的营养成分，请务必将它切碎做成调味料、或是作为汤品的食材用到料理中。）可知，作者认为可惜的原因是这层滑腻物质含有对人体有益的营养成分，完全可以食用。故选C。 【18题详解】 由原文「水溶性食物繊維のフルクタンなどが含まれ、血糖値の上昇を緩やかにしたり、腸内を整えたりする働きがあるとされています。」（其中含有水溶性膳食纤维果聚糖等成分，据称能够减缓血糖上升速度、调理肠道环境。）可知，果聚糖的功效是调理肠道环境。故选A。 【19题详解】 由原文「βカロテンは必要なときに体内でビタミンAに変換され、皮膚や粘膜などの抵抗力を高める効果があります。」（胡萝卜素会在人体需要时转化为维生素A，起到提升皮肤、黏膜抵抗力的作用。）可知，胡萝卜素的作用机制是在人体需要时转化为维生素A。故选B。 【20题详解】 由原文「また、アリシンも多く含まれ、殺菌作用や疲労回復を助ける働きが期待できるでしょう。」（此外它还含有大量大蒜素，能够起到杀菌、辅助缓解疲劳的效果。）可知，大葱绿色部分含有大量大蒜素。故选C。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 本というのは読み終えると、本棚にしまった___21___なり、その役割も終えたように思うでしょう。___22___、本の余白にメモをしておけば、10年後、20年後にその本を再び手に取ったとき、かつて（曾经）の自分の考え方が___23___おもしろい。「思考のアルバム」と言えばいいでしょうか。一冊の本がかけがえのない（无可替代的）ものになります。 電子ブックが世の耳目を___24___いますが、紙の本と違って、メモ書きができないのが残念です。___25___時代ですから技術的には無理ではないでしょう。わたしの場合、机に身を委ねるように、たまたま手に取ったペンの色に思いを託して一枚ずつ染めて___26___ます。それを「偶然の芸術」と言うと大げさですが、なにげない（不经意的）習慣に溶け込めるようでないと、電子ブックにはくら替え（改换）できないと思っています。 もう一つ。当然ですが電子ブックでは、紙の質感を味わうことができません。小さいころからのくせなのですが、本を読んでいるとき___27___の「耳」の部分を親指（拇指）と人さし指（食指）でこする（搓）のがものすごく心地よい（惬意的）のです。 出版された時代、発行する出版社、あるいは保管状態___28___、それぞれ紙質に違いがあります。___29___本を読む動作には活字をただ目で追うだけでなく、紙の質感を確かめること___30___入っていて、本の内容を理解し、記憶に留めるのに役立っているのではないでしょうか。 21. A. ままに B. ように C. ところに D. とおりに 22. A. それで B. または C. それに D. しかし 23. A. 思い出して B. 思い出せて C. 思い出すのに D. 思い出させて 24. A. むけて B. そろえて C. あつめて D. とどけて 25. A. そう B. そんなに C. こういう D. このように 26. A. き B. いき C. くれ D. あげ 27. A. ページ B. ブーム C. ニーズ D. マナー 28. A. によって B. にそって C. にとって D. に応じて 29. A. せっかく B. しばらく C. おそらく D. なるべく 30. A. しか B. ほど C. こそ D. まで 【答案】21. A 22. D 23. B 24. C 25. C 26. B 27. A 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对阅读纸质书籍的看法。 所谓书籍，很多人都会觉得，读完之后收进书架里，它的使命也就此结束了吧。 但如果我们在书的空白处随手记下笔记，十年、二十年后再重新拿起这本书时，就能饶有兴致地回想起曾经的自己的思考方式。完全可以把它称为“思考的相册”，这样一来，一册书就成了无可替代的珍贵物品。 如今电子书广受世人瞩目，但和纸质书不同，没办法随手在上面写笔记实在是很遗憾。不过这是这样的时代，从技术层面来说大概也并非不可能实现。就我个人而言，伏案时会随性拿起手边的笔，把思绪寄托在笔的色彩里，一页页地在书页上涂画标记下去。把这种行为称作“偶然的艺术”或许有些夸张，但我觉得如果不能把写笔记的体验自然融入这种不经意的日常习惯里，我是没法彻底改换使用电子书的。 还有一点很重要，电子书终究没法让我们品味到纸张的质感。我从小就有个习惯，读书的时候，会用拇指和食指摩挲书页的折角，这个动作实在是惬意极了。 书籍的出版时代、发行的出版社，甚至保存状态不同，每本书的纸张质感都各有差异。恐怕阅读这个行为，不止是用眼睛追逐活字文字，确认纸张质感的体验也包含在其中，这说不定还能帮助我们理解书籍内容、把内容留存在记忆里。 【21题详解】 本题考查句型。「～たままに」表示保持做完前项动作之后的原样状态，这里指把书读完后就那样原封不动塞进书架，符合语境；「ように」表示如同、为了；「ところに」表示正要……的时候、场合；「とおりに」表示按照、正如。故选A。 【22题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文说一般人觉得书读完塞回书架使命就结束了，后文说如果在留白写笔记，多年后还能发挥额外价值，前后是转折关系。「それで」表示因此、于是；「または」表示或者；「それに」表示再加上、而且；「しかし」表示转折，然而，符合语境。故选D。 【23题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“十年、二十年后再重新拿起这本书时，就能饶有兴致地回想起曾经的自己的思考方式”。「思い出して」是「思い出す」的て形；「思い出せて」是可能态て形，能回想起来，符合语境；「のに」表示转折，前后两项的矛盾关系；「思い出させて」是使役态て形。故选B。 【24题详解】 本题考查动词词义。「むける（向ける）」表示面向、朝着；「そろえる（揃える）」表示凑齐、整理齐；「あつめる（集める）」表示聚集、吸引，「世の耳目を集める」表示汇集世人的关注、吸引大众目光，这里指电子书当下备受瞩目，符合语境；「とどける（届ける）」表示送达、报告。故选C。 【25题详解】 本题考查指示代词。「そう」副词，表示那样；「そんなに」副词，表示那般地；「こういう」表示这样的，「こういう時代」指代前文所说的电子技术发达的当下这个时代，表示“正因为是这样的时代，技术上（在电子书加笔记功能）也并非不可能”，符合语境；「このように」表示像这样地。故选C。 【26题详解】 本题考查补助动词。由原文可知，此处表示“把思绪寄托在笔的色彩里，一页页地在书页上涂画标记下去”。「てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化；「ていく」表示从现在到未来的状态持续或变化；符合语境；「てくれる」表示别人为我、我方做某事；「てあげる」表示我、我方为别人做某事。故选B。 【27题详解】 本题考查外来语。「ページ」表示书页，符合后文用拇指和食指搓书页边缘的动作描述；「プーム」表示热潮，流行；「ニーズ」表示需求；「マナー」表示礼仪。故选A。 【28题详解】 本题考查句型。「によって」表示根据、因……而异，此处指根据出版时代、发行出版社、保管状态的不同，纸张的质感各有差异，符合语境；「にそって」表示沿着、按照；「にとって」表示对……而言；「に応じて」表示响应、按照。故选A。 【29题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“恐怕阅读这个行为，不止是用眼睛追逐活字文字”。「せっかく」表示难得、特意；「しばらく」表示暂时、不久；「おそらく」表示恐怕、大概，与后文的「でしょう」呼应，符合此处推测的语境；「なるべく」表示尽可能。故选C。 【30题详解】 本题考查副助词。「しか」后续否定，表示限定；「ほど」表示程度、大约；「こそ」表示强调，正是；「まで」表示甚至、连，此处表示甚至还包含了确认纸张质感的动作，这有助于理解书的内容、留存记忆，和前文“不只是用眼睛看”呼应，符合语境。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 あなたにもきっとこんな　1　（おぼ）えがあるでしょう。例えば、会議に出ていて「今日の議題はわたしに直接関係ないし、指名もたぶん来ないし…」と思ったら、人の話を聞いている最中だというのに、どんどん　2　（眠い）なります。「何かに関係している」と思うこと　3　心理学では「関与（参与、介入）」と言います。「関わる」という意味です。何かに好奇心を持って、そのことに自分から巻き込まれていくことは「関与行動」です。 では、自分の知らないことには手を出さないで、日ごろ仲良し　4　友だちとだけ話して過ごす「関与しない人生」のメリットは何でしょうか。それはあまり苦労も　5　（する）ずに「省エネ」で生きていけることでしょう。 こんな生き方の　6　（好き）「内向性タイプの性格」が、特に男性に増えています。留学もしないし、運転もしないし、恋人探しもしない。これ　7　は一般のビジネスシーン（商业场景）でもなかなか成功しません。 では、積極的に「関与する人生」はどんなものでしょうか。すべてこの逆です。何かおもしろいことがあれば飛んでいき、直接自分の専門に関係がなくても「教えて、教えて」と目を　8　（輝く）せて話を聞きます。これが「外向性タイプの性格」であり、こんな人はどんどん人脈　9　広がり、友人や知識が増えていきます。何にでも「関係ない」と言っている人はどんどん人生の幅が狭まっていきます。あなたはどちらを　10　（選）ぶでしょうか。「人と関与したい、関わりたい」という熱意と毎日の小さな行動がその人の人生のサイズを決めていくのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 覚 32. 眠く 33. を 34. の 35. せ 36. 好きな 37. で 38. 輝か 39. が 40. えら 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对是否进行参与行为的看法。 你肯定也有过这样的记忆吧？比如出席会议的时候，心里想着“今天的议题和我没有直接关系，点名点到我的概率也很低…”，明明正在听别人讲话，意识却越来越犯困。这种“认为某件事和自己相关”的状态，在心理学里被称作“参与”，词义就是“产生关联”。带着好奇心主动投入某件事、主动融入其中的行为，就叫做“参与行为”。 那么，不去碰自己不了解的事物，平日里只和关系要好的朋友聊天度日，这种“不主动参与的人生”，它的优势是什么呢？大概就是不用付出太多辛苦，就能以“低能耗”的状态生活下去吧。 偏好这种生活方式的“内向型性格”，如今在男性群体中越来越多了：不去留学、不考驾照开车、也不主动去结识恋人。这样的状态，在普通的商业场景里往往很难获得成功。 那么，积极主动“参与的人生”又是什么样的呢？和上面说的情况完全相反：一遇到有意思的事就立刻凑上前去，哪怕这件事和自己的专业没有直接关系，也会眼睛亮晶晶地追着问“教教我、教教我”。这就是“外向型性格”，这类人的人脉会不断拓展，朋友和知识储备也会越来越多。总对所有事说“和我没关系”的人，人生的边界会越来越狭窄。你会选择哪一种人生呢？“想要和他人产生联结、想要融入外界”的这份热情，加上每天的微小行动，最终会决定一个人人生的广度。 【31题详解】 本题考查单词发音。「おぼえ（覚え）」记忆、体验，名词。故填「覚」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处一类形容词「眠い」后续接续表示变化的「なります」，表示“明明正在听别人讲话，意识却越来越犯困”。一类形容词修饰动词时，需改词尾「い」为「く」。故填「眠く」。 【33题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“这种‘认为某件事和自己相关’的状态，在心理学里被称作‘参与’”。助词「を」用来提示后续他动词「言います」的对象。故填「を」。 【34题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里是定语修饰关系，指代“平日里关系要好的朋友”。助词「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等。故填「の」。 【35题详解】 本题考查动词活用和句型。由原文可知，此处「する」后续接续表示不做前项而做后项的「ずに」，表示“大概就是不用付出太多辛苦，就能以‘低能耗’的状态生活下去吧”。「する」接续「ずに」的变形为「せずに」。故填「せ」。 【36题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词「好き」后续接续名词「内向性タイプの性格」，表示“偏好这种生活方式的‘内向型性格’……”。二类形容词修饰名词时词干加「な」。故填「好きな」。 【37题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“这样的状态，在普通的商业场景里往往很难获得成功”。助词「で」表示动作、作用的状态。故填「で」。 【38题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“让眼睛发亮、眼神发亮”，且后续接续使役含义的表达「せて」，应使用使役形。「輝く」的使役形是「輝かせる」。故填「輝か」。 【39题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“人脉不断拓展”，「人脈」是后续自动词「広がり」的主语，助词「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。故填「が」。 【40题详解】 本题考查单词发音。「選ぶ（えらぶ）」选择，动词。故填「えら」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你的日本朋友田中考上了北京大学，请你给他写一封邮件表示祝贺。注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 【答案】田中さん こんにちは。李明です。 北京大学合格、誠におめでとうございます。努力が実り、本当に嬉しく思います。北京での新生活が充実しますよう願っています。何かお手伝いできることがあれば、いつでもご連絡ください。ご活躍をお祈りしています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封表示祝贺的邮件。写邮件时需注意格式，顶格写作，无需日期。 称呼：「田中さん」; 正文： ①寒暄+自我介绍：「こんにちは。李明です。」； ②表明祝贺事由，直接点明写信目的，祝贺对方考上北京大学，「北京大学合格、誠におめでとうございます」； ③表达对对方的努力的认可及自己的喜悦，「努力が実り、本当に嬉しく思います」； ④表达祝福，祝愿对方新生活顺利，并表示愿意提供协助，「北京での新生活が充実しますよう願っています。何かお手伝いできることがあれば、いつでもご連絡ください」； ⑤再次表达祝愿，「ご活躍をお祈りしています」； 署名：顶格「李明」。 最后注意字数要求，格式规范，语法的正确运用，行文流畅。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 高中阶段是知识积累与思维培养的关键期，努力与方法如同鸟之双翼，缺一不可。仅靠盲目苦读易陷入低效循环，而脱离努力的方法论则如空中楼阁。 请以「勉強における努力と方法の関係」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）简述努力与方法的辩证关系。 （2）结合高中学习情境举例说明。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】勉強における努力と方法の関係 高校生の学習において、努力と方法は車の両輪のようにどちらも欠かすことができません。努力がなければ知識も思考力も深まらず、方法を欠いた努力は時間と労力の無駄になりがちです。 例えば、高校の古典漢文の学習ではただ単語や文法を暗記するだけでは文章の真意や作者の思いに迫ることはできず、理解は表面的なものにとどまります。逆に、学習法ばかりを追い求め、実際に文章を繰り返し音読したり、意味を考えたりする努力を怠れば、知識は定着せず、実践力は育ちません。 したがって、効果的な学習のためには両方のバランスが重要です。努力は知識を積み上げる土台であり、方法はそれを効率的に築くための道具です。この二つが一体となってこそ、学びは実を結び、真の学力が身につくのです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇议论文（讨论“A与B的关系”），思路如下： 第1段（序論）提出核心观点：努力和方法如车之两轮，缺一不可。 第2段（本論）以古文学习为例，分别论证“只有努力不够”和“只有方法不够”。 第3段（結論）总结两者关系，强调平衡的重要性，升华主题。 1.开头——比喻引入，生动有力 「努力と方法は車の両輪のようにどちらも欠かすことができません。」 用「車の両輪」（车的两个轮子）作比喻，形象地说明“两者缺一不可”的关系。 日语中「車の両輪」是常用惯用表达，用于形容两个要素同等重要、互为支撑。 2.论证段——用“正反对比”增强说服力 第2段采用了经典的 “正面论证＋反面论证” 的对比结构： 用「例えば」（例如）引出具体例子，避免空谈道理，让读者更容易理解。 用「逆に」（反过来）引出对比，结构清晰。 3.结论段——层次推进，有力收尾。 「この二つが一体となってこそ、学びは実を結び、真の学力が身につくのです。」 「〜こそ」表示“唯有…才…”，带有强烈的强调语气。 「実を結ぶ」（结出果实）是比喻“努力有了成果”。 最后一句把前文的“努力”和“方法”合二为一，完成了逻辑闭环。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年沈阳市高中三年级教学质量监测（二） 日语 命题：沈阳市朝鲜族第一中学崔明华 沈阳市朝鲜族第二中学韩阳 审题：沈阳市教育研究院方昌日 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号填写在本试卷上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅该下一小题。每段录音播放两遍。 1.二人はどこへ行きますか。 A.食堂 B.スーパー C.喫茶店 2.女性しか入れないトイレはどこですか。 A.1階 B.2階 C.3階 3.男の人は仕事中、いつも何を飲みますか。 A.コーヒー B.水 C.紅茶 4.部長は今、何をしていますか。 A.仕事をしている。 B.ご飯を食べている。 C.会議に出ている。 5.女の人はどうして泣いていますか。 A.お母さんに怒られたから B.お母さんの大切なコップを割ったから C.おじいちゃんにもらったものを無くしたから 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人は何を撮るのがいちばん好きですか。 A.動物 B.人物 C.建築物 7.男の人は何を記録したいと言っていますか。 A.町の変化 B.人の変化 C.時代の変化 8.男の人は休みがないときはどこで写真を撮りますか。 A.上海 B.香港 C.マカオ 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人の体重は今、何キロですか。 A.50キロ B.60キロ C.70キロ 10.男の人はなぜ、痩せたのですか。 A.ダイエットしたから B.彼女と別れたから C.病気になったから 11.男の人は今、どんな気持ちですか。 A.悲しい B.楽しい C.寂しい 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人は猫を何匹飼っていますか。 A.1匹 B.3匹 C.5匹 13.だれが猫の世話をしていますか。 A.男の人 B.男の人とご両親 C.男の人のご両親 14.会話の内容に合っているものはどれですか。 A.女の人は猫が大好きだ。 B.男の人は猫といっしょに寝ない。 C.猫たちはよくけんかする。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人の靴はどうして高いですか。 A.限定品だから B.特別だから C.色がすてきだから 16.男の人の靴はいくらですか。 A.1万円 B.2万円 C.3万円 17.男の人の靴はどんな色ですか。 A.赤 B.白 C.黒 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人の話によると、最近、どのように生きている人がいますか。 A.夢の世界で生きている人 B.ネットの世界で生きている人 C.書物の世界で生きている人 19.女の人はどうしてチャットしますか。 A.人に助けを求めるため B.友だちとやりとりするため C.おもしろい人と交流するため 20.どうしてネットに気を付けなければなりませんか。 A.うそが多いから B.本物が多いから C.情報が少ないから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 科学技術の進歩に伴い、人類の宇宙開発が加速しています。宇宙にはエネルギー資源開発や新たな居住空間探索の可能性があり、人類の持続的発展への期待が寄せられています。しかし、開発と並行して、宇宙環境の保護は無視できない課題です。 最も深刻な宇宙環境問題は「宇宙ごみ問題」です。ロケット残骸や故障衛星などが地球の周りを高速で浮遊し、運行中の宇宙機器に重大な衝突リスク（碰撞风险）をもたらします。 例えば、中国の「神舟」20号宇宙船の帰還は2025年11月5日に行われる予定でしたが、微小破片による衝突リスクが疑われるため、評価の結果、帰還が延期され、実際には2026年1月19日に実施されました。そのため、宇宙の開発と保護の両立が不可欠です。各国は共同で宇宙ごみ回収技術を開発し、環境配慮型の宇宙機器を設計するとともに、国際的なルールを策定し、開発活動を管理する必要があります。 人類の宇宙への挑戦はこれからも続いていきます。しかし、その前提は宇宙環境の保護です。ただそうすることで、人類は長期的に宇宙の恩恵を享受できます。宇宙は人類の共通財産であり、開発と保護の両立はわれわれが解決すべき重要課題です。 1. 文中で「神舟20号」の帰還が延期された理由は何だと言っているか。 A. 機械の調子がおかしくなったため B. 故障衛星の回収作業が優先されたため C. 国際的な規制ルールが変更されたため D. 微小破片による衝突リスクが疑われたため 2. 文中で宇宙環境を保護するために提案されている取り組みはどれか。 A. 宇宙開発を一部の国に限定すること B. 宇宙ごみをほかの惑星に移送すること C. 宇宙ごみ回収技術の開発や環境配慮型の機器設計を行うこと D. 宇宙ごみを回収するために宇宙開発を一時停止すること 3. 文中に「宇宙の開発と保護の両立が不可欠です」とあるが、なぜか。 A. 宇宙ごみの脅威が現実に存在し、無秩序な開発が危険だから B. 環境配慮型の宇宙機器の設計が容易に実現できるから C. 各国が独自の開発を進めると、紛争になる恐れがあるから D. 宇宙開発が続くと、将来宇宙ごみが発生する恐れがあるから 4. 文中に「ただそうすること」とあるが、どのようなことを指すか。 A. 宇宙環境保護を前提に開発を進めること B. 各国が単独で宇宙開発と保護を進めること C. 宇宙開発を優先し、保護を後回しにすること D. 宇宙開発を全面的に中止し、環境を保護すること 5. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 宇宙空間開発より宇宙環境保護を優先すべきだ。 B. 宇宙は人類の共通財産で、開発と保護のバランスを図るべきだ。 C. 宇宙ごみ問題を解決しなくても、宇宙開発は自由に進められる。 D. 宇宙開発の可能性は無限大であり、宇宙環境の保護は次要な課題だ。 （二） 生活習慣病で通院されている方々は病院でも「偏食をしないで、バランスのよい食事を取りましょう」「運動をしましょう」といったアドバイスを受けていることでしょう。けれど、薬を飲めばひとまず問題となっている症状は抑えられるため、生活習慣を改めなくてもほとんどの人は「薬で治った」と勘違い（误解）してしまうのです。 一方、生活習慣を改善するといっても、口で言うほど簡単なことではありません。最初に受診したときに「生活習慣を改めなければ」と危機感を持っても、薬を飲めばとりあえず症状が抑えられるため、自分の生活習慣を改めることを先送り（推迟）してしまう。そして、薬がなくなれば病院に行き、処方された薬を薬局でもらい、その薬がなくなったらまた病院に行く。 こうしたサイクルが習慣化してしまうと、すでに「生活習慣を改めよう」という気持ちなど、すっかり忘れてしまうのでしょう。 もしも、薬が自然のものであり、わたしたちが古来より口にしてきた食べ物であったら、薬を服用するという習慣を取り入れたことは食生活を変えたことになりえます。 しかし、残念ながら薬は合成品であり、自然のものではありません。自然でないということは、食べ物ではないということです。わたしたちの身体は、食べ物ではないものを異物として捉えます。体内に異物が入ってきた場合、身体は、それを一生懸命解毒しようとするのです。 しかも、薬には副作用がつきもの。物事には必ず光と陰があるように、薬もまた症状を緩和するという光と副作用という陰を備えているのです。 6. この文章によると、人々が生活習慣を改めるのが難しいのはなぜか。 A. 薬を飲めば生活習慣病が治るから B. 薬を飲むと症状が一時的に治まるから C. 習慣を変えるには強い精神力が必要だから D. 生活習慣が病気の原因だと思っていないから 7. この文章によると、薬とはどのようなものか。 A. 薬は自然のものからできているから、身体にやさしいもの B. 薬は身体に害がなく、病気を完治させてくれるもの C. 薬は合成品で、人間にとって両刃の剣のようなもの D. 薬は食べ物と同じように身体に受け入れられるもの 8. 文中で、身体は薬をどのように扱うと述べられているか。 A. 薬を栄養として、積極的に吸収する。 B. 薬を異物として、解毒しようとする。 C. 薬を無視して、効果を発揮させない。 D. 薬を必要に応じて、蓄積する。 9. 文中で、薬の副作用は何に比喩されているか。 A. 陰 B. 光 C. 毒 D. 食べ物 10. この文章の主なメッセージは何か。 A. 薬さえ飲めば、すべての生活習慣病が治る。 B. 病院のアドバイスはまったく役に立たない。 C. 薬は自然の食べ物なので、安心して服用できる。 D. 生活習慣の改善が大切だが、つい薬に頼りがちでよくない。 （三） 生態系のピラミッド（金字塔）の頂点に位置する動物を専門用語では「アンブレラ種」と呼んでいる。 日本の場合にはワシ・タカ（鹰和雕）、海外ではライオンやトラなどがここに描かれることになる。いずれも獰猛（凶猛）そのもので、いかにも強そうに見えるし、実際、一匹一匹の強さということでは非常に強い動物ばかりである。山で会ってもけんかしたいとは思わない。 とはいえ、彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある。なぜなら、彼らが生きるためには彼らの餌となる動物たちが潤沢に生きていけなければならず、そのためにはその餌動物たちの餌が豊かでなければならず、さらにそのえさとなる動物や植物が多様に生きていける環境が必要になるからだ。 環境が劣化すれば、最初に絶滅するのはアンブレラ種である。人間社会ではなぜか、そうはならない。（ア）。生態学的には不思議というほかにない。人類はやっぱり変な生き物なのかもしれない。 さて、そういう意味では「環境保護」を考える際に、アンブレラ種を「指標生物（ある地域の環境条件の判定のために用いられる生物種）」にするというのは正しい考え方である。アンブレラ種が生きていける環境を守るためには、それなりに「大きな」生態系ピラミッドを維持していく必要があるからだ。 11. 文中の「アンブレラ種」とは、どのような動物を指すか。 A. 環境の変化に強い動物 B. えさが少なくても生きていける動物 C. 生態系のピラミッドの頂点に位置する動物 D. 生態系のピラミッドの底辺に位置する動物 12. 文中に「彼らは環境的には最も脆弱な生き物でもある」とあるが、その理由はどれか。 A. ほかの動物に捕獲されやすいから B. 繁殖力が動物界でもっとも低いから C. 一匹一匹の力がほかの動物より弱いから D. 環境劣化に敏感で、最初に絶滅しやすいから 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 人間社会では環境が劣化しても強者が生き残る B. 人間はアンブレラ種と同じように脆弱である C. 人間社会では生態系のピラミッドが存在しない D. 人間社会では生態系のピラミッドが逆転する 14. 文中の「指標生物」として、アンブレラ種が適切な理由は何か。 A. アンブレラ種は数が少ないため、その数を把握することが容易だから B. アンブレラ種の生息数はその地域の生態系ピラミッドの大きさを示しているから C. アンブレラ種が生きていける環境は人間社会と似た特徴を持っているから D. アンブレラ種は生態系ピラミッドの頂点に位置し、最も生き残りやすい種だから 15. この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. ライオンやトラは生態系で最も強い動物である。 B. アンブレラ種が絶滅しても生態系にあまり影響がない。 C. 人間社会は生態系と違って、不思議な構造をしている。 D. 環境保護にはアンブレラ種を指標として生態系全体を守るべきだ。 （四） 長ネギは日本語で「大葱」や「長葱」とも訳される野菜で、特に白い部分を長く育てたネギの一種です。土の中で育った白い部分と、地上で光合成をして育った葉先の緑色の部分に分かれています。 長ネギの緑色の部分を切ったとき、そこからぬめりとした（滑溜溜的）透明な液体が出てきた経験はありませんか。このゼリー状（果冻状）のぬめりは食べていいものか、迷った経験があるかもしれません。もし、ぬめりが理由で緑色の部分を切り落として捨てているとしたら、もったいないことをしています。このぬめりとした液体の正体はネギに含まれた粘質物で、多糖類の複合物が水でゲル（凝胶）化したものです。水溶性食物繊維のフルクタン（果聚糖）などが含まれ、血糖値の上昇を緩やか（缓慢）にしたり、腸内を整えたりする働きがあるとされています。体にいい栄養成分なので、細かく刻んで薬味（调味料）にしたり、汁物（汤品）の具材にしたりして、ぜひ料理に用いてください。 そもそも（本来）、長ネギの緑色の部分には栄養がたくさん含まれており、特にβカロテン（胡萝卜素）が豊富です。βカロテンは必要なときに体内でビタミンAに変換され、皮膚や粘膜などの抵抗力を高める効果があります。また、アリシン（大蒜素）も多く含まれ、殺菌作用や疲労回復を助ける働きが期待できるでしょう。美肌や免疫機能を高めるのに欠かせないビタミンCも多いのが特徴です。 16. 文中の「ぬめりとした透明な液体」の正体はなにか。 A. 細菌が繁殖してゲル化したもの B. 農薬を散布してできたもの C. ネギが腐ったときに出る液体 D. 多糖類の複合物がゲル化したもの 17. 文中に「もったいないことをしています」とあるが、なぜそう言うのか。 A. 緑色の部分は白い部分よりも価格が高いから B. ぬめりは容易に除去でき、捨てる必要がないから C. ぬめりには体にいい栄養成分が含まれているから D. 緑色の部分は栄養価はないが、薬味として使えるから 18. 長ネギに含まれているフルクタンの働きはどれか。 A. 腸内環境を整える。 B. 殺菌作用がある。 C. 血糖値を上げる。 D. 疲労を回復させる。 19. この文章によると、βカロテンはどのような役目をするか。 A. タンパク質を提供する。 B. 体内でビタミンAに変換される。 C. 美肌や免疫機能を高めるのに必要だ。 D. 骨を丈夫にする。 20. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 長ネギの緑色の部分のぬめりは食べられない。 B. 長ネギの緑色の部分は栄養が少ないので捨ててもいい。 C. 長ネギの緑色の部分にはアリシンが多く含まれている。 D. 長ネギの緑の部分は栄養価が高く、薬剤の製造に用いられる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 本というのは読み終えると、本棚にしまった___21___なり、その役割も終えたように思うでしょう。___22___、本の余白にメモをしておけば、10年後、20年後にその本を再び手に取ったとき、かつて（曾经）の自分の考え方が___23___おもしろい。「思考のアルバム」と言えばいいでしょうか。一冊の本がかけがえのない（无可替代的）ものになります。 電子ブックが世の耳目を___24___いますが、紙の本と違って、メモ書きができないのが残念です。___25___時代ですから技術的には無理ではないでしょう。わたしの場合、机に身を委ねるように、たまたま手に取ったペンの色に思いを託して一枚ずつ染めて___26___ます。それを「偶然の芸術」と言うと大げさですが、なにげない（不经意的）習慣に溶け込めるようでないと、電子ブックにはくら替え（改换）できないと思っています。 もう一つ。当然ですが電子ブックでは、紙の質感を味わうことができません。小さいころからのくせなのですが、本を読んでいるとき___27___の「耳」の部分を親指（拇指）と人さし指（食指）でこする（搓）のがものすごく心地よい（惬意的）のです。 出版された時代、発行する出版社、あるいは保管状態___28___、それぞれ紙質に違いがあります。___29___本を読む動作には活字をただ目で追うだけでなく、紙の質感を確かめること___30___入っていて、本の内容を理解し、記憶に留めるのに役立っているのではないでしょうか。 21. A. ままに B. ように C. ところに D. とおりに 22. A. それで B. または C. それに D. しかし 23. A. 思い出して B. 思い出せて C. 思い出すのに D. 思い出させて 24. A. むけて B. そろえて C. あつめて D. とどけて 25. A. そう B. そんなに C. こういう D. このように 26. A. き B. いき C. くれ D. あげ 27. A. ページ B. ブーム C. ニーズ D. マナー 28. A. によって B. にそって C. にとって D. に応じて 29. A. せっかく B. しばらく C. おそらく D. なるべく 30. A. しか B. ほど C. こそ D. まで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的日本汉字或假名。 あなたにもきっとこんな　1　（おぼ）えがあるでしょう。例えば、会議に出ていて「今日の議題はわたしに直接関係ないし、指名もたぶん来ないし…」と思ったら、人の話を聞いている最中だというのに、どんどん　2　（眠い）なります。「何かに関係している」と思うこと　3　心理学では「関与（参与、介入）」と言います。「関わる」という意味です。何かに好奇心を持って、そのことに自分から巻き込まれていくことは「関与行動」です。 では、自分の知らないことには手を出さないで、日ごろ仲良し　4　友だちとだけ話して過ごす「関与しない人生」のメリットは何でしょうか。それはあまり苦労も　5　（する）ずに「省エネ」で生きていけることでしょう。 こんな生き方の　6　（好き）「内向性タイプの性格」が、特に男性に増えています。留学もしないし、運転もしないし、恋人探しもしない。これ　7　は一般のビジネスシーン（商业场景）でもなかなか成功しません。 では、積極的に「関与する人生」はどんなものでしょうか。すべてこの逆です。何かおもしろいことがあれば飛んでいき、直接自分の専門に関係がなくても「教えて、教えて」と目を　8　（輝く）せて話を聞きます。これが「外向性タイプの性格」であり、こんな人はどんどん人脈　9　広がり、友人や知識が増えていきます。何にでも「関係ない」と言っている人はどんどん人生の幅が狭まっていきます。あなたはどちらを　10　（選）ぶでしょうか。「人と関与したい、関わりたい」という熱意と毎日の小さな行動がその人の人生のサイズを決めていくのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你的日本朋友田中考上了北京大学，请你给他写一封邮件表示祝贺。注意： （1）字数80～120字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 高中阶段是知识积累与思维培养的关键期，努力与方法如同鸟之双翼，缺一不可。仅靠盲目苦读易陷入低效循环，而脱离努力的方法论则如空中楼阁。 请以「勉強における努力と方法の関係」为题，用日语写一篇短文。 内容包括： （1）简述努力与方法的辩证关系。 （2）结合高中学习情境举例说明。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $