1 小蝌蚪找妈妈 课件 -2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》展开，涵盖小蝌蚪成长过程及找妈妈故事，通过学唱儿歌、提问互动导入，以预习生字、识字方法、游戏为支架，衔接初读分段、品读对话及变化梳理，构建完整知识脉络。 其亮点在于以情境化识字游戏（分路径帮蝌蚪找妈妈）和对话品读（分析“迎”“追”等动作词及语气），培养语言运用与思维能力，结合书写指导、变化列表等直观方法，小结科学童话道理。学生能提升兴趣与能力，教师可高效开展教学。

小蝌蚪找妈妈 新课导入 学唱儿歌 同学们，小蝌蚪和青蛙是一家人吗？为什么他们的长相差别这么大呢？小蝌蚪能找到自己的妈妈吗？今天让我们一起跟着小蝌蚪去找妈妈吧！ 课前预习 我会读 两 宽 睛 皮 哪 顶 肚 找 眼 跳 liǎnɡ nǎ kuān dǐnɡ yǎn jīnɡ dù pí zhǎo tiào 哪 左右结构 上下结构 独体字 宽 顶 眼 睛 两 皮 肚 孩 跳 结构分类 教师 教书 jiào jiāo 教 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 同学们都在教室里认真地听讲。 jiāo jiào 多音字 土 唐 塘 加一加 池塘 扌 甫 捕 捕鱼 识字方法 蚪 帮小蝌蚪找妈妈！ 肚 袋 嘴 脑 龟 灰 活 腿 披 教 鼓 迎 蹲 谢谢！ 蝌 甩 识字游戏 liǎng 书写：第二笔竖和第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇和点的组合撇大点小，后组的撇尖穿插到前组的点的下方。 组词：两岸 三三两两 书写指导 tiáo 书写：上下结构，上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横中线，上下穿插。 组词：纸条 条件 nǎ 书写：各部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。 组词：哪里 哪些 kuān 书写： （1）宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。 （2）“见”的撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。 组词：宽阔 宽广 nà 书写： （1）第一笔横折钩的折在竖中线上。 （2）双耳旁写得自然有笔锋，注意横撇弯钩、竖的笔顺。 组词：那边 那样 duǎn 书写： （1）“矢”上横短、下横长，点画宜短。 （2）“豆”上横宜短，下横稍长；上下中心对齐。 组词：短跑 短裤 hái 书写： （1）“孑”提画从中部穿出。 （2）“亥”上点居中，撇向笔画平行，点画位置恰当。 组词：孩子 女孩 chénɡ 书写：第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。 组词：成功 变成 初读课文 课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事，讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的：先写小蝌蚪的变化，再写小蝌蚪看见了谁，最后用对话来结束。 课文分段 第一部分(第1自然段) 描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。 第二部分(第2－3自然段) 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。 第三部分(第4－5自然段) 小蝌蚪终于找到了妈妈。 第四部分(第6自然段) 小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 品读课文 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用手臂做一做“甩”的动作。 小蝌蚪生活得很快乐 你从“甩”字中体会到了什么？ 品读第2自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 小蝌蚪为什么要找妈妈呢？ 小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，心生羡慕，他们想要找自己的妈妈。 接下来，小蝌蚪是怎么做的呢？ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？ 妈妈四条腿，宽嘴巴。 根据鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪们开始往鲤鱼阿姨指的方向游去，这次他们遇到了乌龟。请你读一读第3自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪在乌龟的身后，所以是“追”。 妈妈＝四条腿＋宽嘴巴＋两只大眼睛＋绿衣裳 听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？ 　　根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索，小蝌蚪找到妈妈了吗？读一读第4、5自然段，从中找出答案。 他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪为什么管青蛙叫妈妈？ 头顶大眼睛 身披绿衣裳 露着白肚皮 四条腿 宽嘴巴 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 这回他们有没有认错妈妈呢？ 小蝌蚪找到了妈妈 妈妈，妈妈! 小蝌蚪变成青蛙以后，是怎样行动的呢？ 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 读一读这句话，做一做，想一想这三个表示动作的词语能不能互换一下位置？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，不能调换位置。 你喜欢小蝌蚪变成的小青蛙吗？为什么？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 可见青蛙是人类的好朋友。 可见小青蛙们很勤劳。 青蛙 小蝌蚪 读课文，说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的，一起交流小蝌蚪的变化。 课文解读 　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。 第一次变化 　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。 第二次变化 　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 第三次变化 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 第四次变化 小蝌蚪的变化 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短了 尾巴不见了 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。 wa 从这四次变化中可以明白什么？ 读第二自然段，说说小蝌蚪遇见了谁，它对小蝌蚪说了什么。 鲤鱼妈妈 小蝌蚪 长出了两条后腿 只有一条尾巴 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 迎 长辈亲切的语气 天真的语气 读第三自然段，说说小蝌蚪又遇见了谁，它对小蝌蚪说了些什么。小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？ 乌龟妈妈 小蝌蚪 长出了两条前腿 四条腿，宽嘴巴 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 叫着：“妈妈,妈妈！” 追 急切的语气 和蔼可亲的语气 读第4-6自然段，看一看，小蝌蚪找到妈 妈了吗？他们的妈妈是谁？他们是怎样找 到妈妈的？ 表示动作 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 披 蹲 露 鼓 青蛙的外形特征 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 连声呼唤，体现了小蝌蚪喜悦的心情。 蹬 跳 蹦 表示动作 游过去 游过去： 这里表明青蛙是蹲在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明了小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈，已对妈妈的长相有了全面了解，相信自己不会认错，所以不慌不忙。 从题目上，你知道课文写的是谁做什么的故事吗？ 小蝌蚪 找妈妈 青蛙的幼体，以群居为主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。 课文探究 小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？ 鲤鱼 乌龟 青蛙 小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 小蝌蚪和妈妈长得一点都不像呢！ 的妈妈 小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？ 小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，只知道妈妈是四条腿，宽嘴巴，错把乌龟当成妈妈。 板书设计 独立 主动探索 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 鲤鱼妈妈 四条腿、宽嘴巴 乌龟妈妈 大眼睛、绿衣裳 大青蛙 捉害虫 小蝌蚪找妈妈 　　本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 　　　在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了 ，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要　　　　　的道理。 小蝌蚪 小青蛙 主动探索 课文小结 拓展延伸 小蝌蚪成长记 Lavf54.6.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $