1《小蝌蚪找妈妈》（课件）-2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》，系统呈现小蝌蚪的外形特征、生长变化及找妈妈的过程，通过听读课文、标自然段序号导入，以“遇见谁—怎么做—怎么想—怎么说—妈妈的特征”表格为学习支架，帮助学生梳理故事脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过生字组词（如“脑、袋”）、多音字辨析（“教”）夯实基础，用箭头图示和表格梳理生长变化与三次遇见，培养逻辑思维。分角色朗读评价标准提升表达能力，学生能直观理解生物成长，教师可借助结构化工具高效教学。

探寻大自然的秘密 二年级上册第一单元 小蝌蚪找妈妈 植物妈妈有办法 企鹅寄冰 我是什么 语文园地一 探寻大自然的秘密 小蝌蚪为什么找妈妈？ 小蝌蚪怎样找妈妈？ 小蝌蚪找到妈妈了吗？ 听读课文，标上自然段序号。 听读课文，标出自然段序号。 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 自由读课文，读准字音， 读通句子。 接读课文，读准字音，读通句子。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 / / / 教 教师 教室 教学 教书 教课 教语文 jiāo jiào 小蝌蚪的妈妈是谁？为什么要找妈妈？ 想办法记住它们吧。 脑 nǎo huī dài shuǎi huó 袋 灰 甩 活 脑袋 脑子 人脑 大脑 脑袋 口袋 袋子 纸袋 灰色 灰黑 黑灰 灰尘 甩着 甩头 甩开 甩尾巴 活动 活力 生活 死活 用 话 小蝌蚪长什么样？找一找，画出来。 脑袋 尾巴 身子 池塘里有一群小蝌蚪，大的脑袋，黑灰色的身子，甩着一条长的尾巴，快活地游来游去。 亲切 可爱 长、灵活有力 想办法记住它们吧。 腿 tuǐ 大腿 小腿 鸡腿 双腿 迎 yíng 欢迎 迎接 迎面 迎风 嘴 zuǐ 嘴角 嘴边 嘴巴 七嘴八舌 小蝌蚪看 到了什么？ 小蝌蚪，你想到了什么？ 小蝌蚪是怎么做的？ 面对面 小蝌蚪有什么收获？ 有礼貌 很亲切 “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 遇见谁 怎么做 怎么想 怎么说 妈妈的特征 鲤鱼妈妈 看见 迎上去 问 羡慕 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 四条腿 宽嘴巴 两 条 哪 宽 liǎnɡ 撇大点小 独体字 两条后腿 两全其美 nǎ 末笔直挺 左右结构 哪里 哪些 tiáo 上下结构 两条后腿 条条框框 kuān 上下结构 宽广 宽宏大量 横短撇长，撇捺舒展，写到横中线 撇和竖弯钩都从紧中线起笔，写舒展，略宽于宝盖头。 第二课时 迎上去 嘴巴 蝌蚪 脑袋 灰黑 快活 甩着 教语文 后腿 遇见谁 怎么做 怎么想 怎么说 妈妈的特征 鲤鱼妈妈 看见 迎上去 问 羡慕 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 四条腿 宽嘴巴 读第3～5自然段，完成探访记录卡上第二、第三次遇见。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 自学提示 ①读一读：自己读第3～5自然段。 ②画一画：圈出写“怎么做“的动词，画出“怎么说“的句子。 ③想一想：小蝌蚪心里怎么想的？ ④说一说：和同桌交流。 遇见谁 怎么做 怎么想 怎么说 妈妈的特征 鲤鱼妈妈 看见 迎上去 问 羡慕 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 四条腿 宽嘴巴 乌龟 追上去 叫 激动 是妈妈 妈妈，妈妈！ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 龟 guī 乌龟 龟甲 象龟 龟壳 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪，你在想什么？ 小蝌蚪，心情怎么样？ 激动 高兴 小蝌蚪是怎么做的？ 迎上去 追上去 面对面 一前一后 激动、高兴 披 “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” “妈妈，妈妈！” pī 皮字族 波破被 坡披 披风 披着 披头散发 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪有怎样的收获？ 四条腿 宽嘴巴 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳 遇见谁 怎么做 怎么想 怎么说 妈妈的特征 鲤鱼 妈妈 看见 迎上去 问 羡慕 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 四条腿 宽嘴巴 乌龟 追上去 叫 激动 是妈妈 妈妈，妈妈！ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 青蛙 游过去 叫 激动 真的是妈妈 妈妈，妈妈！ 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 想办法记住它们吧。 蹲 dūn 蹲着 蹲下 蹲守 半蹲 肚 dù 肚子 肚皮 肚量 肚脐 鼓 gǔ 打鼓 鼓气 鼓动 鼓着 脑 腿 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 荷叶上站着一只大青蛙，穿着碧绿的衣裳，挺着雪白的肚皮，瞪着一对大眼睛。 动作 搭着 有神 自然 小蝌蚪在想什么？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 急切、兴奋 敏捷、灵活 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 分角色评价标准 ①字音是否读正确，句子读是否通顺。 ②是否读出小蝌蚪高兴、激动的语气。 ③是否读好问句。 ④是否读出小动物们的温和、耐心。 ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ 小蝌蚪的身体发生了哪些变化？ 　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 第一次变化 第二次变化 第三次变化 第四次变化 长后腿 长前腿 尾巴变短 尾巴不见 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 小蝌蚪 青蛙 遇见谁 怎么做 怎么想 怎么说 妈妈的特征 鲤鱼 妈妈 看见 迎上去 问 羡慕 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 四条腿 宽嘴巴 乌龟 追上去 叫 激动 是妈妈 妈妈，妈妈！ 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳 青蛙 游过去 叫 激动 真的是妈妈 妈妈，妈妈！ 披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛 讲故事评价标准 ★ 讲清楚小蝌蚪的成长变化。 ★ 讲出三次遇见的过程。 ★ 用上课文里精彩的动词。 那 短 孩 成 左右结构 那边 那里 nà duǎn 左右结构 短小 取长补短 长于横 折钩 笔直，最长 点 稍长，穿插到点画下方 左右结构 孩子 小孩儿 半包围结构 成为 马到成功 hái chéng 提 第3笔撇折，4、5两笔撇写平行，第4笔撇略长 在左下格 从左上格写到右下格 $