6什么比猎豹的速度更快课件-2026-2027学年统编版五年级语文上册

该小学语文课件围绕统编版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》，聚焦说明文阅读方法（抓关键句、列数字与作比较）及事物速度逻辑顺序，通过“猎豹速度”问题导入，引导学生快速默读找关键句，按“人→鸵鸟→猎豹→光”由慢到快梳理信息，构建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过字词训练、句子改写提升规范表达，借助速度排序、概括内容发展逻辑思维，结合“举一反三”拓展阅读《蓝鲸是最大的吗》激发探究精神。采用“关键句引领+说明方法辨析”教学法，助力学生掌握阅读技巧，教师可高效落实教学目标，提升学生科学素养与语文能力。

统编版（新教材）语文五年级上册 第二单元 2.6 什么比猎豹的速度更快 授课教师： . 班 级： 5年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/3 统编版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》专项练习（含答案） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、字词基础训练（24分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 鸵鸟（tuó tāo） 冠军（guàn guān） 俯冲（fǔ fù） 浩瀚（hàn gàn） 喷气（pēn pèn） 一枚（méi mèi） 火箭（jiàn jiàn） 赤道（chì cì） 2. 看拼音，写词语，书写工整规范。（8分） tuó niǎo guàn jūn fǔ chōng shǒu quān （________） （________） （________） （________） chì dào hào hàn pēn qì yī méi （________） （________） （________） （________） 3. 选词填空。（8分） 浩瀚 辽阔 迅速 迅猛 （1）（________）的宇宙藏着无数未知的奥秘，等待我们探索。 （2）（________）的草原一望无际，风光格外壮美。 （3）猎豹奔跑速度极快，动作（________），是陆地奔跑高手。 （4）科技发展势头（________），不断刷新着人类的认知。 二、句子专项练习（26分） 1. 品读句子，完成练习。（16分） （1）人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。 这句话运用了________的说明方法，用具体数据准确写出了________，让说明内容真实严谨、直观具体。 （2）猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 作者通过________的速度和猎豹的速度做对比，突出猎豹________的特点，凸显说明文语言准确、客观的特点。 （3）光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ 这句话运用________和________的说明方法，“大约”一词体现了说明文语言的________，生动写出了________。 2. 按要求改写句子。（10分） （1）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句） ________________________________________________________________ （2）光的速度远超世间所有事物的速度。（缩句） ________________________________________________________________ 三、课内阅读理解（30分） 阅读课文片段，回答问题。 也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 1. 选段依次介绍了哪几种事物的奔跑速度？（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 作者为什么先写人的速度，再依次介绍其他事物？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 结合选段，说说本文的说明顺序有什么特点？（8分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、主题拓展感悟（20分） 本文层层对比，为我们展现了不同事物的速度差异。请你结合课文，说说学习这篇说明文后，你收获了哪些阅读和写作的方法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、1. tuó√ guàn√ fǔ√ hàn√ pēn√ méi√ jiàn√ chì√ 2. 鸵鸟 冠军 俯冲 手环 赤道 浩瀚 喷气 一枚 3. （1）浩瀚 （2）辽阔 （3）迅速 （4）迅猛 二、1. （1）列数字 人类奔跑的最快速度 （2）人、鸵鸟 奔跑速度极快 （3）列数字 作比较 准确性、严谨性 光速极快的特点 2. （1）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？ （2）光速远超所有速度。 三、1. 依次介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼的奔跑（俯冲）速度。 2. 以人类的奔跑速度作为参照，从我们熟悉的事物入手，由慢到快层层对比，循序渐进引出速度更快的事物，让读者更容易理解、接受，激发阅读兴趣。 3. 运用作比较、列数字的说明方法，用具体数据和汽车速度对比，直观、准确地突出了游隼俯冲速度极快的特点，极具说服力。 4. 本文采用由慢到快、层层递进的逻辑顺序，通过不断对比，逐步突破认知，清晰展现出不同事物的速度差距，条理清晰，层次分明。 四、示例：阅读上，我学会了抓住列数字、作比较等说明方法，快速把握事物特点，读懂说明文的核心内容；写作上，我学会了层层对比、循序渐进的写作思路，用具体数据增强文章准确性和说服力。同时明白了写说明文要条理清晰、语言严谨客观，借助熟悉的事物对比介绍陌生事物，让内容更通俗易懂。 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 情境导入 陆地上跑得最快的动物是什么？ 猎豹 第一课时 快速阅读下面的句子，用简短的语言说出句子的主要意思。 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了…… 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候…… 地道里的通信联络方法 赵王很为难 借助关键语句 3 借助关键语句，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 学习提示： 初读课文 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序。 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 1 5 3 6 8 2 7 4 你读这篇文章用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。 我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。 这段话的关键语句是什么？说说你的理由。 比鸵鸟跑得更快的动物就 要数猎豹了。 怎样才能快速找准关键语句呢？ 从“什么比什么快”入手，自由朗读课文，借助关键语句，梳理每个自然段的主要信息。 第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 第5自然段： 第7自然段： 第6自然段： 第8自然段： 鸵鸟比人跑得快。 猎豹比鸵鸟速度快。 游隼比任何一种动物都要快。 飞机比游隼速度快。 火箭比飞机速度快。 流星体比火箭速度快。 光的速度比流星体还快。 结合主要信息，概括课文的主要内容。 课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写了光速。 通过找关键语句，快速了解了文章内容，发现了文章的结构特点 知道了怎么找到一段文字的关键语句 学会了针对课文提出自己的问题 课堂小结 　 陆地上速度最快的动物是 ， 俯冲时比所有动物都快;火箭速度很快，但仍然没有 快，宇宙中速度最快的是 。 一、根据课文内容填空。 课堂演练 猎豹 游隼 流星体 光 二、根据课文内容，选择正确的答案。 1.世界上速度最快的动物是（ ）。 A.鸵鸟 B.猎豹 C.游隼 2.下列排列顺序按速度由快到慢的是（ ）。 A.光 火箭 流星体 喷气式飞机 B.光 流星体 火箭 喷气式飞机 C.光 喷气式飞机 火箭 流星体 C B 1.总结今天用到的阅读方法。 2.试着概括课文的主要内容。 课后作业 一、同学们正在集思广益。下列发言中，加点字读音无误的一项 是(　　) A.我觉得鸵(tuǒ)鸟是陆地上奔跑速度最快的鸟类。 B.我认为在动物界中，速度冠(ɡuān)军的宝座非游隼莫属。 C.游隼(shǔn)向下俯冲时的速度比高速公路上的汽车还快，超过320千米每小时。 D.在浩瀚宇宙中，呼啸(xiào)而过的流星才是最快的，快到我一眨眼它就消失了。 D 1 桂花雨 返回 二、同学们整理了下面的资料，想放到“火箭速度快”板块中。读一读，完成练习。 火箭在速度的bǐ sài( 　 )中可不落下风。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 2025年5月29日，长征三号乙运载火箭以chāo ɡuò( 　 )11.2千米每秒的第二宇宙速度_________地球引力，将天问二号精准送入地球逃逸轨道，这好比在上海投一个篮球，不仅要投中位于北京的篮筐，还要保证篮球以特定的飞行角度和速度入筐，简直令人难以置信。 1.根据拼音，补全上面的资料。 比赛 超过 1 桂花雨 返回 2.“置”字用部首查字法查字典，应先查____部，再查___画。结合右图，给下列“置”字选择正确的解释。 难以置信(　　)　　 购置(　　)　　 装置电话(　　) 置 zhì ❶放，搁，摆：~于桌上|~之不理。❷设立，装设。❸购买：~地 | ~了一身衣裳。 罒 8 ① ③ ② 1 桂花雨 返回 3.下列填入语段中横线处的词语最合适的一项是(　　) A.破除 B.摆脱 C.解脱 D.解除 B 1 桂花雨 返回 4.概括上面资料中的第三句话的主要意思，最恰当的一项是(　　) A.长征三号乙运载火箭成功发射天问二号。 　 B.长征三号乙运载火箭速度快，精度高。 C.第二宇宙速度是火箭发射成功的关键。 　 D.火箭发射非常困难。 B 1 桂花雨 返回 5.结合图片内容，仿照画线句子的写法，完成对嫦娥六号的介绍。 　　作为我国当前最重的深空探测器，嫦娥六号重量约8.2吨，_______________________________。 示例：是一辆小轿车重量的六倍多 1 桂花雨 返回 三、抓关键句，用较快的速度默读课文，记下所用时间，完成“阅读效果自测卡”。 略。 什么比猎豹的速度更快 ⑤ ⑦ ④ ② ⑧ ③ ⑥ ① 1 桂花雨 返回 【点拨】 这篇课文结构简单，思路清晰，围绕“什么比猎豹的速度更快”这一问题展开阐述，逐层推进，从文中的几个关键句中，能够快速找到每部分说明的内容，抓住关键信息，按运动速度由慢到快的顺序给事物排序。 1 桂花雨 返回 四、用较快的速度读《蓝鲸是最大的吗》(节选)，记下所用时间，完成练习。 ①一头成年蓝鲸的身长可达30米，体重可达180吨，是地球上块头最大的动物。 1 桂花雨 返回 ②但是，蓝鲸还远不是世界上最大的！假设我们把100头蓝鲸装在一个足够大的罐子里，把两个这样的罐子摆在一个巨大的平台上，然后将十层这样的平台垒成一座“罐子高塔”，再把“罐子高塔”立在珠穆朗玛峰的旁边。看，和珠穆朗玛峰相比，这座“罐子高塔”实在算不了 什么。 1 桂花雨 返回 ③但是，珠穆朗玛峰也不是世界上最大的！即使100座珠穆朗玛峰一座接一座地垒在一起，也只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡须”。现在，你是不是认为地球是最大的了？我们假设有这样一个袋子，里面装着100个仿制地球，每一个都和真正的地球一样大。现在，把袋子靠近太阳。看吧！毫无疑问，太阳才是巨大无比的！如果你想用地球把太阳所占的空间填满，就得准备大约一百三十万个地球。 1 桂花雨 返回 ④不过，太阳也不是最大的！假设我们把太阳变成一个橘子，但是大小不变，再将它和99个“太阳橘子”一起放在一个大箱子里。把这个箱子放在哪里好呢？那就放在一颗叫作心宿二的红色星球内部吧！星球的体积各有不同，太阳和心宿二都是恒星。太阳属于中等大小的恒星，而心宿二则是一颗红超巨星。心宿二以前也没有这么大。有些恒星在寿命快要结束的时候，会变得巨大无比，心宿二就是这样。心宿二如此巨大，恐怕要三亿多个太阳才能填满它所占的空间。 1 桂花雨 返回 ⑤_________________________________！我们所在的银河系是一片浩瀚的星的海洋。银河系由无数天体组成，心宿二也只是其中之一。如果把星体比作沙子，银河系就好比是沙子堆积起来的城堡。在地球上，我们没法看到银河系的全貌。除非我们飞出银河系，进入遥远的外太空。看！银河系由中心向外膨胀，形成云状的旋涡，数以亿计的星星在其中闪烁。 示例：然而，心宿二也不是最大的 1 桂花雨 返回 ⑥不过银河系不是孤单的。天文学家认为，在黑暗的空间中存在着大量的星系。这些星系共同组成了更广阔的世界——宇宙！即使用最先进的望远镜也观测不到宇宙的尽头，所以没人知道宇宙究竟有多大。不过，有一点我们很清楚，那就是宇宙比一头蓝鲸大多了。 (有删改) 1 桂花雨 返回 1.这篇文章约800字，阅读这篇文章，我用了____分钟。 2.借助关键语句可以帮助我们快速阅读文章。我发现基本上每个自然段讲的都是 _______________________，如读第④段第一句话，我就知道这段要讲 ________________； 同样，我也能根据第⑤段的主要内容，在横线上补充关 键句。 略。 一种事物比前一种事物大 比太阳更大的事物 1 桂花雨 返回 3.根据文章内容，按照从小到大的顺序给下面的事物排序。(填序号) ①宇宙　②珠穆朗玛峰　③太阳　④地球　⑤心宿二　　 ⑥银河系 ② ④ ③ ⑤ ⑥ ① 1 桂花雨 返回 4.根据文章内容，下列说法错误的一项是(　　) A.用问句做题目能引起读者的兴趣。 B.本文主要用作比较的方法来说明事物的大小。 C.第③段中加点的“大约”可以删去。　 D.第①段通过具体数据让人体会到蓝鲸很大。 C 1 桂花雨 返回 5.带着问题快速回读能加深对文章的理解。请你提一个问题并试着解答吧。 问题：_____________________________________________ 答案：_____________________________________________ ___________________________________________________ 示例：心宿二为什么会如此巨大？ 因为心宿二是一颗恒星，有些恒星在寿命快要结束的时候，会变得巨大无比，心宿二就是这样。 1 桂花雨 返回 五、趣味互动：读一读，填一填，选一选，理解各种各样的“快”与“大”。 时间流逝快 行船速度快 ④ ② ⑤ 1 桂花雨 返回 【点拨】“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的意思是：在高大的厅堂中对着明镜感叹自己的白发，早上还是青丝，到晚上就变得雪白。诗句通过夸张的手法，抒发了对人生短暂、时光易逝的感慨，因此是时间流逝快。“船上看山如走马，倏忽过去数百群”是说在船上看山，如同看骏马疾驰，数百座山一下子就从眼前闪过，写出了行船速度之快。词语部分也用相同的方法即可选出答案。 1 桂花雨 返回 浏览课文，提出你感兴趣或者不懂的问题。 第二课时 互动课堂 流星体是什么? 带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获。 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”呢? 还有没有比光速度更快的事物? 什么是游隼? 我没明白这句话：“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。” 课文从人奔跑的速度开始写,题目却是“什 么比猎豹的速度更快”，我认为这是为了吸引读者阅读。如果题目是“什么比人的速度更快”，大家就没有阅读的兴趣了。如果课文的内容从猎豹讲起,不与人的奔跑速度比较,我们就很难感受到猎豹的速度有多快。 什么是游隼?流星体又是什么?我读到“游隼、 流星体”这些不理解的词语时，没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解。课后我想通过查词典来了解。 通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。 还有没有比光速度更快的事物?课文里没有答案，我想在课后去寻找相关资料来阅读。 作者是如何写出事物速度快的特点的？ 1 2 3 4 作比较 列数字 41 在课文中找出其他运用列数字和作比较的说明方法的句子，并说说运用这些说明方法有什么好处。 5 6 作比较 列数字 8 7 作比较 列数字 运用列数字的说明方法，能使文章更加科学、准确、严谨、具体、直观、有说服力。 运用作比较的说明方法能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。 运用这些说明方法有什么好处呢？ 鸵鸟 冠军 游隼 tuó sŭn guàn 学认字 浩瀚 呼啸 hàn xiào 46 鸵 tuó 鸵鸟 是一种鸟，所以“鸵”字是鸟字旁。 学认字 瀚 与水有关，本义指广阔的水域，所以带有三点水。 学认字 hàn 冠 鸡冠子 ɡuān 1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（ ）军。 多音字 ɡuàn 衣冠 冠军 冠名 2.在公共场合我们要衣冠（ ）整齐。 ɡuàn ɡuān 上面不要写成“宀” 重难点字书写指导 笔画较多，整体协调。 guàn jiàn 箭 50 梳理结构 什么比猎豹的速度更快 人 鸵鸟 猎豹 游隼 飞机 火箭 流星体 光 速度由慢到快 这是一篇介绍事物运动速度的说明文。课文从人们最熟悉的自身 开始介绍，到鸵鸟、 、 三种动物的速度，接着谈到天空中的 、太空中的 、 的速度，最后说到光速。 概括主题 奔跑速度 猎豹 游隼 飞机 火箭 流星体 课堂小结 学习了列数字和作比较两种说明方法及运用它们的好处 学习了生字新词 课堂演练 按要求填空。 “冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。 冖 guān guàn guàn guān 谢谢观看 THANKS $