内蒙古自治区通辽市开鲁县2025-2026学年统编版三年级下学期学业调研语文试题

2025-2026学年第二学期三年级语文学科学业水平调研问卷 积累与运用 一、书法展示台 1. 有两句描绘春天美景的诗句，需要你抄写下来，做到规范、端正、整洁。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 二、根据语境写词语 2. 根据语境写词语 欢迎前往shén qí（ ）的故事王国！那里立着一座座jīng měi（ ）的城堡，阳光下散发着柔和的guāng máng（ ）。王国里住着许多chéng shí（ ）又shàn liáng（ ）的小精灵，它们从不jiāo ào（ ），总是热情迎接每一位mò shēng（ ）的小客人。那里yóu qí（ ）充满温暖与友爱，就算ǒu ěr（ ）出现小小的不愉快，也会被大家的真诚悄悄róng huà（ ）。小朋友们，快去探索这充满乐趣的故事王国吧！ 三、单项选择题 3. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 闲散（sǎn） 遵循（zhūn） B. 打鼾（hān） 一乘轿子（chéng） C. 夹袄（jiā） 和弄（huò） D. 屠苏（tú） 脊背（jǐ） 4. 奇奇收集了四个匾额，其中让你想到“望闻问切”四个字的匾额是（ ） A. 书画艺术馆 B. 中医养生馆 C. 武术健身馆 D. 茶艺品鉴馆 5. 下面句子中，没有语病的一项是（ ） A. 经过老师的教导，使我明白了学习的重要性。 B. 我断定他可能生病了。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 造纸术是我国古代的四大发明之一。 6. 下面词语中，可以用来形容“自欺欺人”的是（ ） A. 杞人忧天 B. 井底之蛙 C. 画蛇添足 D. 掩耳盗铃 7. 下列哪句话的写法与其他三句不一样？（ ） A. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 D. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 四、选择关联词语、词语填空 8. 选择关联词语、词语填空 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… （1）这座桥（ ）坚固，（ ）美观。 （2）（ ）人太多，（ ）躲避不及，撞到一个人身上。 （3）（ ）这次考试没考好，（ ）我不会灰心丧气。 珍贵 宝贵 名贵 （4）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国（ ）的历史文化遗产。 （5）学校资料室保存了很多（ ）的照片。 （6）书房里挂着一幅（ ）的字画。 五、按要求改写句子 9. 小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处） ________________________ 10. 鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句） ______________________________________________ 11. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） ___________ 六、根据语境提示填空 12. 根据语境提示填空 （1）春天桃红柳绿，生气勃勃，令人陶醉。春光明媚时：“________，春风花草香。”“________，春来江水绿如蓝”。春花绽放时：“人间四月芳菲尽，__________。”“__________，春江水暖鸭先知”；春雨蒙蒙时：“__________，野渡无人舟自横。” （2）大自然是多姿多彩的。“二三月的春日里，轻风_________，如毛的细雨……”“荷花已经开了不少了，荷叶_________，像一个_________。”“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________的，一会儿_________，一会儿_________。” （3）《论语》中“____________，____________。”告诉我们有过错却不加以改正，这才是真正的过错。俗话说“____________，____________”遇到问题不要慌，要根据具体情况灵活采取应对方法。 七、阅读与鉴赏 （一）课内阅读理解 【阅读一】 《海底世界》（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参【sēn shēn】靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，【功 攻】击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼【zéi zhéi】和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能【巴 扒】在轮船底下作免费的长途旅行。 13. 用“√”选出括号中正确的读音或汉字。 14. 这段话是围绕“____________”这句话来写的，这样的句子叫______句。 15. 这段话介绍了海参、______、______、______、______的活动特点。 16. 画波浪线的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是______________________________。 （二）课外阅读理解 阅读。 石头的梦想 ①有一块石头在深山里躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像小鸟一样展翅飞翔。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嘲笑，但它仍怀抱理想等待时机。 ②有一天，庄子路过这里。石头把自己的梦想告诉了他。庄子说：“我可以帮你实现，但你必须先长成一座大山，这可是要吃不少苦的。”石头坚定地说：“我不怕！” ③为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。每天，它都拼命地吸收天地灵气，承接雨露惠泽。________，狂风刮过，石头稳固身形向上长；___________，暴雨袭来，石头昂首挺胸向上蹿。 ④不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于如愿以偿长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翅膀击山，一时间天摇地动。___________巨响后，山炸开了，无数块石头飞向天空，就在飞的一刹那，石头会心地笑了。 17. 选择恰当的拟声词填在文中的横线处，使故事更有画面感。（填序号） A．哗哗哗． B．呼呼呼 C．砰的一声 18. 阅读第③自然段，完成练习。 （1）第③自然段是围绕哪一句话写的，在短文中用“ ”画出。 （2）为了长成一座大山，石头做了哪些事情呢？请你补全下图。 ①______________________ ②承接雨露惠泽 ③______________________ ④______________________ （3）请你发挥想象，再写一种石头可能会遇到的困难，它又是怎么做的呢？ ___________________________________________ 19. 根据故事内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）对于石头的梦想，同伴们十分支持。（ ） （2）第④自然段中“如愿以偿”的意思是石头终于实现了飞翔的梦想。（ ） （3）石头靠自己的坚持实现了梦想，因此它很开心。（ ） 20. 你喜欢文中的石头吗？为什么？ ___________________________________________ 八、附加题 选择题 21. 《狐狸和乌鸦》出自（ ） A. 伊索寓言 B. 克雷洛夫寓言 22. 《池子与河流》出自（ ） A. 中国古代寓言 B. 克雷洛夫寓言 23. 《守株待兔》是（ ）故事。 A. 中国古代寓言 B. 外国寓言 24. 连线题 《农夫与蛇》 不要心存侥幸 《守株待兔》 做人分清善恶 《狐狸和乌鸦》 勤劳才不会荒废 《池子与河流》 不要听信奉承 表达与交流 九、语文与生活 25. 顾盼盼同学在活动中发现自己的蓝色儿童电话手表不见了。她赶紧把这件事告诉了班主任陈老师，请用上动作、神态描写，把句子补充完整。 顾盼盼__________________：“陈老师，我的电话手表不见了！” 26. 为了尽快帮顾盼盼找到电话手表，请根据信息提示，代她写一份寻物启事。 ①时间：6月3日上午 ②地点：植物园 ③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：实验小学三（2）班 十、习作（二选一） 27. 习作（二选一） 1．题目一：家有______ 提示：或写有特点的人，如“书迷哥哥”；或写一种小动物，如“忠实的大黄狗”；或写一种植物，如“洁白的茉莉花”；或写一件家里发生的事，如“喜事”“烦心事”。 要求：1．把题目补充完整；2．内容具体，语句通顺；3．不少于300字。 2．我们的生活丰富多彩，妙趣横生。请你选择一个植物、动物、节日或一次实验， 以《我喜欢的 》为题，写一篇习作。 要求：①将题目补充完整；②书写工整，语句通顺，内容具体生动，注意把你喜欢的原因写清楚；③不少于300字。 2025-2026学年第二学期三年级语文学科学业水平调研问卷 积累与运用 一、书法展示台 【1题答案】 【答案】 二、根据语境写词语 【2题答案】 【答案】 ①. 神奇 ②. 精美 ③. 光芒 ④. 诚实 ⑤. 善良 ⑥. 骄傲 ⑦. 陌生 ⑧. 尤其 ⑨. 偶尔 ⑩. 融化 三、单项选择题 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 四、选择关联词语、词语填空 【8题答案】 【答案】 ①. 不但 ②. 而且 ③. 因为 ④. 所以 ⑤. 虽然 ⑥. 但是 ⑦. 宝贵 ⑧. 珍贵 ⑨. 名贵 五、按要求改写句子 【9题答案】 【答案】披着乌黑羽毛的小燕子敏捷地掠过平静如镜的湖面。 【10题答案】 【答案】凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。 【11题答案】 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 六、根据语境提示填空 【12题答案】 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 日出江花红胜火 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 春潮带雨晚来急 ⑥. 微微地吹拂着 ⑦. 挨挨挤挤的 ⑧. 碧绿的大圆盘 ⑨. 金灿灿 ⑩. 半紫半黄 ⑪. 半灰半百合色 ⑫. 过而不改 ⑬. 是谓过矣 ⑭. 兵来将挡 ⑮. 水来土掩 七、阅读与鉴赏 （一）课内阅读理解 【13~16题答案】 【答案】13. shēn 攻 zéi 巴 14. ①. 海里的动物，各有各的活动方法 ②. 中心 15. ①. 梭子鱼 ②. 乌贼 ③. 章鱼 ④. 贝类 16. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了贝类依靠轮船移动的特点，语言活泼有趣，通俗易懂。 （二）课外阅读理解 【17~20题答案】 【答案】17. B A C 18. （1）为了长成一座大山，石头经历千辛万苦。 （2）吸收天地灵气 狂风刮过，稳固身形向上长 暴雨袭来，昂首挺胸向上蹿 （3）夏夜雷雨，闪电劈在它身旁的岩石上，碎石飞溅砸中了它。它强忍疼痛，依旧坚持吸收天地灵气，没有停下生长的脚步。 19. ①. × ②. × ③. √ 20. 我喜欢这块石头，它为了梦想不怕嘲笑和困难，坚持到底，最终找到了实现梦想的办法，令人敬佩。 八、附加题 选择题 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】 表达与交流 九、语文与生活 【25题答案】 【答案】眉头紧锁，慌乱地翻着书包，快步跑到老师跟前 【26题答案】 【答案】例文： 寻物启事 6月3 日上午，我在植物园参加研学活动时，不慎丢失了一块蓝色儿童电话手表。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 实验小学三（2）班 顾盼盼 6月4日 十、习作（二选一） 【27题答案】 【答案】题目一： 例文一： 家有“夜猫子” 我家有一只“夜猫子”——不是真的猫，是我爸。 白天他没什么精神，靠在沙发上，眼皮耷拉着，说话也慢吞吞的，像一只晒太阳的老猫。可一到晚上九点以后，他就换了个人似的，眼睛亮了，腰也直了，说话声音都大了几分。他坐在书桌前，打开台灯，开始捣鼓他的那些宝贝——一摞摞旧书、一堆堆资料，还有一本写了一半的稿子。 他是一名历史老师，白天忙着上课、改作业，只有晚上才有时间做自己的研究。有时候我半夜起来上厕所，书房的门缝里还透着光。我推门进去，他正埋头写字，桌上摊着好几本翻开的书，旁边的茶杯早就凉了。他抬头看我一眼，说：“快去睡，明天还要上学呢。”说完又低下头去。 有一回我问他：“爸，你天天熬夜写这些，累不累啊？”他想了想，说：“写自己喜欢的东西，不算累。就像你玩游戏一样，停不下来。” 后来我慢慢懂了，他熬的不是夜，是他舍不得放下的那些时光。白天属于工作，晚上才属于自己。他守着那盏台灯，像守着一小块属于自己的田，一个字一个字地种下去。 他是我见过最有毅力的“夜猫子”。虽然第二天早上总是哈欠连天，但我知道，那些被他熬过的夜晚，都变成了书页上闪闪发光的东西。 例文二： 家有忠实的大黄狗 我家有一条大黄狗，名字就叫“大黄”。 它来的时候刚满月，蜷在纸箱里，像一团毛茸茸的蛋黄。我给它喂牛奶，它伸出粉色的舌头，小心翼翼地舔，舔一下看我一眼，好像在确认我是不是好人。没过多久，它就认定了我——我走到哪儿，它跟到哪儿，像我的影子。 大黄长大了，威风凛凛的。金黄色的毛在太阳底下亮闪闪的，两只耳朵总是竖着，有一点动静就警觉地转动。村里人都说，大黄是条好狗，看家护院一把好手。可我更记得的，是它温柔的样子。有一回我在院子里摔倒了，膝盖破了皮，我坐在地上，眼泪在眼眶里打转。大黄跑过来，没有叫，只是用湿漉漉的鼻子轻轻碰了碰我的手，然后安静地趴在我身边，把下巴搁在我的膝盖上。 后来我到镇上读初中，住校，一个星期才回来一次。每个周五傍晚，我刚走到村口，就看见一个黄影子飞快地朝我跑来——是大黄。它围着我转圈，尾巴摇得像风扇，嘴里发出呜呜的声音，像是在说：“你怎么才回来呀？” 去年冬天，大黄老了。它不再像以前那样跑来跑去，更多的时候是趴在院子里晒太阳，眯着眼睛，一动不动。我蹲在它旁边，摸着它的头，它微微睁眼，看了我一下，又闭上。那个眼神很安静，像是说：我知道你在。 大黄走的那天，我没有哭。我只是在院子里坐了很久，觉得好像还有什么东西在摇着尾巴，等着我回头。 例文三： 家有洁白的茉莉花 母亲从花市带回一盆茉莉花，放在阳台上。 起初我并不在意。它矮矮的，绿绿的，缩在一个普通的瓦盆里，实在算不上起眼。直到有一天傍晚，我在阳台收衣服，忽然闻到一丝若有若无的清香。我循着香味低头——茉莉花开了。小小的，白白的，像一粒粒米粒散落在绿叶之间。那香不浓，不艳，像月光一样，淡淡的，却能飘满整个阳台。 此后我便留意起它来。它总是傍晚悄悄开，夜里香得最盛。母亲说，茉莉是“不争”的花——不在白天跟别的花比颜色，只在夜晚静静地把香气送出来。我试着用手指轻轻碰一下花瓣，软软的，凉凉的，像碰到一小片云。 最让我惊喜的是，几朵花谢了之后，我正要惋惜，却发现旁边的枝头又冒出了新的花苞。它就这样，一茬接一茬地开，整个夏天都没有停过。母亲把开过的花摘下来，晾干了放在我的枕头边。夜里躺下，那股淡淡的香味就从枕边浮起来，像梦里的小船，摇摇晃晃的，把人送进安静的夜晚。 如今那盆茉莉还在阳台上。每年夏天，它都会准时开花。它不说话，却用一整季的香气，告诉我什么叫温柔的坚持。 例文四： 家有烦心事 那个星期天，家里被一件烦心事笼罩着。 起因是父亲工作上的调动。公司发来通知，要把他调到外地去，至少两年。父亲接到消息后，一直没说话，坐在沙发上，手里攥着手机，屏幕暗了又亮，亮了又暗。母亲坐在餐桌旁，叠着一件已经叠好的衣服，叠了又拆，拆了又叠。 我坐在房间里写作业，耳朵却一直竖着，听外面的动静。客厅里安静极了，只有挂钟嘀嗒嘀嗒地走着，像是替我们在数时间。 晚饭的时候，气氛沉闷。父亲终于开口：“不去不行，那边是新项目，我去，还能再往上走一走。”母亲低着头，用筷子拨着碗里的米饭，半晌才说：“那家里怎么办？”父亲没有回答。我夹了一块红烧肉，放在母亲碗里，说：“妈，你做的肉最好吃了，多吃一块。”母亲愣了一下，抬头看我，眼眶有点红，却笑了。 那个星期天，家里的空气像拧紧的毛巾。可是那天晚上，我路过父母房间门口，听见母亲在说：“你去吧，家里有我。”父亲的声音很低：“辛苦你了。” 烦心事没有解决，它还在那里。可我知道，有些话不需要说出口，有些事也不需要立刻有答案。家就是这样——再大的烦心事，也有人愿意陪你一起，熬过去。 题目二： 例文一： 我喜欢的含羞草 第一次见到含羞草，是在花鸟市场的一个角落里。它安安静静地待在花盆里，叶子细细的、小小的，像一排排绿色的羽毛。老板说：“你碰碰它试试。”我伸出食指，轻轻碰了一下——神奇的事情发生了。那片叶子像害羞的小姑娘，一下子合拢了，垂了下去。我惊呆了，又碰了旁边的几片叶子，它们也一片接一片地合拢，像在玩一个默契的游戏。 我把它买回了家，放在窗台上。每天早晨起床，第一件事就是去看它。它的叶子舒展开来，在晨光里绿得发亮。我忍不住用手轻轻扫过整排叶子，它们就齐刷刷地合上，仿佛在对我说“早上好”。过不了多久，叶子又会慢慢展开，恢复原来的样子。我蹲在旁边，看得入迷，常常忘了时间。 妈妈告诉我，含羞草的叶子合拢是它保护自己的方式。我忽然觉得，这株小小的植物就像一个有秘密的朋友——它不张扬，不争宠，只是安静地站在那里，用独特的方式回应这个世界。它让我懂得，每一种生命都有自己的语言，只要你愿意蹲下来，仔细看，就能听见。 例文二： 我喜欢的小仓鼠 我家养了一只小仓鼠，名叫“糯米团”。 它浑身雪白，背上有一条浅灰色的细线，尾巴短得几乎看不见。圆滚滚的身子缩成一团的时候，真的就像一颗糯米团子。它的眼睛黑亮亮的，像两粒小芝麻，总是滴溜溜地转，好像在打什么鬼主意。 糯米团白天喜欢睡觉，趴在木屑堆里，把自己埋得严严实实的，只露出一个小鼻孔透气。可一到晚上，它就精神了——在笼子里跑来跑去，踩得转轮哗啦啦响，那声音在安静的夜里格外清楚。有一回我半夜起来喝水，看见它正抱着转轮拼命跑，跑累了就停下来喝一口水，然后又接着跑，像在完成什么了不起的训练计划。 我最喜欢喂它吃瓜子。我把瓜子放在手心，它先是用鼻子嗅一嗅，胡子一抖一抖的，然后两只小爪子捧起瓜子，塞进嘴里。它的嘴巴两侧鼓鼓的，像藏了两个小口袋。吃得高兴了，它还会站起来，两只前爪合在一起，像是在说“谢谢”。 后来我不再把它关在笼子里了。我买了一个透明的“跑球”，把它放进去，让它在客厅里自由滚动。它滚到哪里，我就跟到哪里。看着它在球里奋力奔跑的样子，我忽然觉得，它不是在跑，是在替我做着那些我不敢做的梦——在自由里横冲直撞。 糯米团陪伴了我两年。它不会说话，却教会了我一件事：无论多小的生命，都有它认真活着的样子。 例文三： 我喜欢的中秋节 一年之中，我最喜欢的节日是中秋节。 不是因为月饼好吃——虽然我也挺喜欢豆沙馅的。也不是因为放假——虽然放假确实让人开心。我喜欢中秋节，是因为那一晚的月亮，和那一晚的家人。 每年中秋，母亲都会在阳台上摆一张小桌子，放上月饼、柚子和一壶桂花茶。我们一家人围坐在一起，等着月亮升起来。起初天边还是灰蓝色的，慢慢透出一点亮光，接着一轮圆月缓缓爬过对面楼顶，清清亮亮的，像一枚被擦过的铜镜。父亲会指着月亮说：“看见没有，上面的阴影是桂花树。”我仰着脖子使劲看，好像真的能看到一棵树。 母亲把月饼切成小块，放在盘子里。我们一边吃，一边聊天。父亲讲他小时候偷吃月饼被奶奶追着打的故事，母亲笑出了眼泪。我靠在阳台栏杆上，月亮照在脸上，凉凉的，柔柔的，整个城市都安静下来。 有一年中秋下雨了，月亮躲得不见踪影。我有些失落，母亲却说：“月亮还在天上，只是被云遮住了。咱们一家人在一起，月亮就在心里。”说着，她把一块月饼递到我手里。 后来我明白了，我喜欢的不仅是中秋的月亮，更是月亮底下围坐在一起的一家人。月光年年都会来，但最好的月光，是亲人都在身旁的那一刻。 例文四： 我喜欢的一次实验 科学课上，老师带我们做了一次“火山喷发”实验。 材料很简单：一个小塑料瓶、一堆黏土、一勺小苏打、一杯白醋，还有几滴红色食用色素。我们先用黏土把塑料瓶裹起来，捏成火山的形状，顶上留一个口子。然后往瓶子里倒小苏打，滴入红色色素。老师让我们退后一步，她拿着白醋说：“准备好了吗？三、二、一……”白醋倒进瓶子的瞬间，红色的泡沫从瓶口猛地涌出来，顺着“火山口”往下流淌，像真正的岩浆一样。全班同学“哇”地一声叫了出来。 我被震住了。明明知道是小苏打和醋酸反应产生了二氧化碳气体，可当那些红色的泡泡翻涌着漫过“山坡”时，我还是觉得不可思议——这么简单的材料，居然能造出一座喷发的火山。 最有趣的是实验后的讨论。大家举着手问各种问题：“如果多加一点小苏打，会不会喷得更高？”“换成柠檬汁可以吗？”老师笑着说：“你们自己试试就知道了。” 那一次实验之后，我喜欢上了科学课。不是因为火山喷发有多壮观，而是因为从那以后，我开始相信——那些看似平凡的东西，只要换一种方式去发现，就会露出不一样的面孔。一只瓶子、一勺粉末、一杯醋，也能讲述关于地球深处的秘密。科学不是书本上的字，是动手做出来的惊喜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $