精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年三年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度下学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 （1）那边还有飞倦了几对，xián sǎn（ ）地在xiān xì（ ）的diàn xiàn（ ）上休憩。 （2）只要我们留心观察生活中的jǐng wù（ ），就能从普通的事物中找到美——各种xíng zhuàng（ ）的卵石，yún chèn（ ）的彩釉花瓶。 （3）这栋楼的shè jì（ ）是建筑史上的一个chuàng jǔ（ ），体现了人民无穷的智慧。 2. 给加点字选择正确的读音画“ ”。 （1）他夹（jiā jiá）着书本，穿着夹（jiā jiá）袄出门了。 （2）这只蚂（mǎ mà）蚱和蚂（mǎ mà）蚁的外形差别很大。 （3）他乘（chéng shèng）坐的马车在树荫下停了下来乘（chéng shèng）凉。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 没精打彩 相提并论 争奇斗艳 B. 守株待兔 南辕北辙 画蛇添足 C. 奔流不息 杞人忧天 刻舟求箭 D. 学富五车 双龙戏珠 自相茅盾 4. 选词填空 （1）借 惜 爱（ ） （ ）用 可（ ） （2）骄 桥 （ ）头 （ ）纵 （ ）梁 按要求写句子 5. 例：荷花在风中摆动。 改为拟人句：_______________________________________________________________________________ 6. 例：赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并句子） ___________________________________________________________________________________________ 7. 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） __________________ 8. 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换一种说法，使句子意思保持不变） ___________________________________________________________________________________________ 9. 积累运用 （1）在《元日》一诗中，宋代诗人王安石用诗句“_______________，_______________”描写了新的一年人们换桃符时万象更新的样子；唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷，_______________”体现了清明时节人们的哀思；王维独自在外，在重阳节这天写下了千古名句“_______________，每逢佳节倍思亲”。苏轼用“________________，春江水暖鸭先知”再现了惠崇画作中的江南早春之景。 （2）俗话说：“近朱者赤，_______________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，做到知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？______________，善莫大焉。”“______________，耳听为虚”告诉我们亲眼看到的比听说的要真实可靠。 二、综合实践 10. 综合实践 6月25日上学的时候，三（1）班的小林在学校门口丢失了一个红色水杯，请你帮他写一则寻物启事，希望拾到者与他的班主任李老师联系。 __________________________________________________ 三、阅读 课内阅读 （A）九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 11. 首句中“____________”和“____________”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。 12. 第_________、_________句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“__________”字，也点明了第二句中提到的“___________”的具体内容。 （B）《燕子》（节选） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 13. 请找出这段话中表示颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 14. 概括出这段话的主要内容，写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ （C）我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 15. 文段依次描写了天空中的___________、___________、___________落日的余晖和这些景物，让我们感受到了天空的____________________。 16. 在第⑧段画“ ”的句子中，“千千万万”和“极小”这两个词语体现了群星____________的特点。 17. 写一写你对“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话的理解，再联系生活，写出两个看上去有生命的事物。 ____________________________________________________________________________________________ 课外阅读 风沙笑了 ①漂亮（ ）花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子。风沙很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。 ②不久，这块宝地被一个房地产公司的负责人看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，房地产公司的负责人和工人们带着挖土机、钢筋、水泥等来到了村子里。村民们试图阻拦，可无济于事。两年后，漂亮精致的庄园盖好了，但负责人还是不满意。为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，他们决定要用这里最好的树木做家具。“轰”的一声响，一棵树倒下了，紧跟着许多棵树都倒了下去。 ③一天，风沙又来到这儿，令他惊讶（ ）是，那些讨厌的“护卫兵”竟然一个一个只剩下了半截。他待了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿彻彻底底（ ）变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了!” 18. 分辨“的”“地”“得”，将它们填在短文中的括号里。 19. 细读第3自然段，“那些讨厌的‘护卫兵’竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”指的是_________________________________________________。 20. 联系实际生活，说说植树造林在保护环境方面的作用。 ____________________________________________________________________________________________ 四、习作表达 21. 习作表达 你的童年一定充满了快乐，你的家里也一定珍藏着许多记录这些快乐时刻的照片。请你选一张照片介绍一下，说说照片是在什么时候、什么地方拍的，照片上都有谁，照片里藏着什么故事。 要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③不写错别字；④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量监测 三年级语文试卷 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语 （1）那边还有飞倦了几对，xián sǎn（ ）地在xiān xì（ ）的diàn xiàn（ ）上休憩。 （2）只要我们留心观察生活中的jǐng wù（ ），就能从普通的事物中找到美——各种xíng zhuàng（ ）的卵石，yún chèn（ ）的彩釉花瓶。 （3）这栋楼的shè jì（ ）是建筑史上的一个chuàng jǔ（ ），体现了人民无穷的智慧。 【答案】 ①. 闲散 ②. 纤细 ③. 电线 ④. 景物 ⑤. 形状 ⑥. 匀称 ⑦. 设计 ⑧. 创举 【解析】 【详解】（1）书写时注意“散”“线”的写法。 （2）书写时注意“状”“称”的写法。 （3）书写时注意“举”的写法。 2. 给加点字选择正确的读音画“ ”。 （1）他夹（jiā jiá）着书本，穿着夹（jiā jiá）袄出门了。 （2）这只蚂（mǎ mà）蚱和蚂（mǎ mà）蚁的外形差别很大。 （3）他乘（chéng shèng）坐的马车在树荫下停了下来乘（chéng shèng）凉。 【答案】（1）jiā jiá （2）mà mǎ （3）chéng chéng 【解析】 【详解】注意区分多音字“夹”“蚂”“乘”的读音。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 没精打彩 相提并论 争奇斗艳 B. 守株待兔 南辕北辙 画蛇添足 C. 奔流不息 杞人忧天 刻舟求箭 D. 学富五车 双龙戏珠 自相茅盾 【答案】B 【解析】 【详解】A．没精打采； C．刻舟求剑； D．自相矛盾。 4. 选词填空 （1）借 惜 爱（ ） （ ）用 可（ ） （2）骄 桥 （ ）头 （ ）纵 （ ）梁 【答案】 ①. 惜 ②. 借 ③. 惜 ④. 桥 ⑤. 骄 ⑥. 桥 【解析】 【详解】（1）注意惜大多和珍惜、爱惜有关，借侧重暂时取用别人物品。 （2）注意桥和建筑、道路有关，骄多用来表示傲气、自满。 按要求写句子 5. 例：荷花在风中摆动。 改为拟人句：_______________________________________________________________________________ 【答案】荷花在风中翩翩起舞。 【解析】 【详解】拟人就是把事物当作人来写，给事物赋予人的动作、神态。原句写荷花随风摆动，改写时要把“摆动”替换成人的行为，不能出现比喻词，抓住荷花晃动的姿态，想象人跳舞、扭腰的样子，语句通顺，贴合景物特点即可。 示例：荷花在风中跳起了欢快的舞蹈。 6. 例：赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词合并句子） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】赵州桥不但坚固，而且美观。 【解析】 【详解】“坚固”是赵州桥的基础特性，“美观”是在坚固之外更突出的优势，二者是递进关系，合并句子时重复的主语“赵州桥”只需要保留第一个，用表递进的关联词“不但……而且……”“不仅…… 还……”等。 示例：赵州桥不仅坚固，还美观。 7. 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） __________________ 【答案】这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。 【解析】 【详解】本题是将双重否定句改写成肯定句。“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常改为“只能”或“只好”等词。 示例：这位顾客歪着头想了想，只好承认裁缝说得有道理。 8. 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换一种说法，使句子意思保持不变） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】原句是用反问语气表达肯定的含义，改写时可以转为普通陈述句：先去掉句中的否定词“不”，再删掉句末的疑问助词“吗”，最后把句尾的问号改成句号，就能保证句意不变。 示例：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 9. 积累运用 （1）在《元日》一诗中，宋代诗人王安石用诗句“_______________，_______________”描写了新的一年人们换桃符时万象更新的样子；唐朝诗人杜牧用“清明时节雨纷纷，_______________”体现了清明时节人们的哀思；王维独自在外，在重阳节这天写下了千古名句“_______________，每逢佳节倍思亲”。苏轼用“________________，春江水暖鸭先知”再现了惠崇画作中的江南早春之景。 （2）俗话说：“近朱者赤，_______________。”我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，做到知错就改，正如《左传》中所说：“人谁无过？______________，善莫大焉。”“______________，耳听为虚”告诉我们亲眼看到的比听说的要真实可靠。 【答案】 ①. 千门万户曈曈日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 路上行人欲断魂 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 过而能改 ⑧. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）本答案出自王安石《元日》，对应新年换桃符、万象更新的景象。 书写时注意“魂、异、桃”的正确写法。 （2）书写时注意“墨”“过”“眼”的正确写法。 二、综合实践 10. 综合实践 6月25日上学的时候，三（1）班的小林在学校门口丢失了一个红色水杯，请你帮他写一则寻物启事，希望拾到者与他的班主任李老师联系。 __________________________________________________ 【答案】 寻物启事 我今天上学的时候，在学校大门口丢失了一个红色水杯，如果有拾到者，请与我们三（1）班的班主任李老师联系，谢谢！ 三（1）班小林　　 2026年6月25日　　 【解析】 【详解】寻物启事一般包括以下几项内容。 （一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”“寻自行车启事”。 （二）正文，空两格开始。寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具 体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必 要的酬金之类的话。正文写清楚丢失时间：6 月 25 日上学时，丢失地点：学校门口，物品：红色水杯；写明联系对象：三（1）班李老师。 （三）落款。三（1）班小林，写上日期6月25日。 三、阅读 课内阅读 （A）九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 11. 首句中“____________”和“____________”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。 12. 第_________、_________句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“__________”字，也点明了第二句中提到的“___________”的具体内容。 【答案】11. ①. 独 ②. 异 12. ①. 三 ②. 四 ③. 忆 ④. 佳节 【解析】 【导语】这首王维的重阳忆亲小诗，以“独”“异”锚定异乡孤孑处境，不直抒自身思亲，反悬想兄弟少一人的憾意，将佳节思亲的沉挚情愫翻进一层，语浅情浓，是千古羁旅怀乡的经典短章。 【11题详解】 “独”是孤独，“异”是他乡、陌生。“独在异乡为异客”，两个字写出诗人独自漂泊在外，孤独寂寞、身在他乡的愁苦。 【12题详解】 一、二句是写诗人自己现实的感受；三、四句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是诗人远远想象家乡兄弟过节的情景，属于想象。 诗题《九月九日忆山东兄弟》，“忆”就是思念，后两句想象家乡亲人，就是在思念兄弟，紧扣“忆”。 第二句“每逢佳节倍思亲”，这个佳节就是重阳节，三、四句写重阳登高插茱萸，就是“佳节”的具体情景。 （B）《燕子》（节选） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 13. 请找出这段话中表示颜色的词，写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 14. 概括出这段话的主要内容，写在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】13. 红、白、黄、青、绿 14. 二三月春日烂漫无比，伶俐可爱的小燕子从南方飞来，为春光平添了许多生趣。 【解析】 【导语】这段《燕子》节选以清浅灵动的笔触铺展春日图景，柔柳、花草叶如赶集般聚拢，将烂漫春景写得鲜活富烟火气，后以伶俐小燕子的翩然登场入画，动静相融，既绘出春日烂漫夺目的明丽质感，又以燕子的灵动为春光添生趣，字里行间满是盎然的春日活力。 【13题详解】 从选文中“红的白的黄的花，青的草，绿的叶”，可知表示颜色的词：红、白、黄、青、绿。 【14题详解】 先分层，前半句描绘春日多姿多彩的景色，后半句写燕子归来。把两层意思合并，简洁概括，写出春天美景加上燕子为春光增添生机。 示例：二三月烂漫无比的春天里，伶俐可爱的小燕子从南方飞来，加入这美好的春光里，为春天增添了很多生趣。 （C）我们奇妙的世界（节选） ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏—— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 15. 文段依次描写了天空中的___________、___________、___________落日的余晖和这些景物，让我们感受到了天空的____________________。 16. 在第⑧段画“ ”的句子中，“千千万万”和“极小”这两个词语体现了群星____________的特点。 17. 写一写你对“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话的理解，再联系生活，写出两个看上去有生命的事物。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 太阳 ②. 云彩 ③. 雨点 ④. 奇妙 16. 多且离我们远 17. 世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都有它独特的存在价值，能让人感受到大自然的生机与活力。看上去有生命的事物还有流淌的小溪、阳光下闪闪发光的露珠。 【解析】 【导语】《我们奇妙的世界》（节选）围绕“奇妙”核心，以时间线串联天空一日景致，笔触清新灵动，贴合孩童观察视角。 选文善用贴切比喻，将日出、云彩、落日等寻常景物写得鲜活有温度，处处扣住“一切看上去都是有生命的”核心，潜移默化引导读者发现日常里藏着的美好，意趣盎然。 【15题详解】 结合第③段“清晨，太阳升起，带来新的一天”可知写清晨升起的太阳。 结合第④段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状”可知写空中变幻形状的云彩。 结合第⑤段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”可知写乌云带来的雨点。 这些景物从清晨到夜晚不断变化，展现了天空的奇妙。 【16题详解】 画线句写“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”“千千万万”形容数量极多，体现群星多的特点；“极小”说明每颗星看起来非常微小，说明星星距离地球非常遥远，体现群星离我们远的特点。 【17题详解】 这句话是短文的中心句，总领全文。文中天空的日出、云彩、雨点、落日、群星，都像拥有生命一样不断变化。并不是说事物真的有生命，而是世间万物会变化、有姿态，仿佛像人一样充满活力。作答时先写句子理解，再联系生活写出两种事物即可。 示例：世间的万事万物都在不断变化，有着丰富多样的姿态，仿佛拥有生命一般，处处都藏着奇妙与美好。 看上去有生命的事物：随风摇摆的柳树、不停翻动的浪花。 课外阅读 风沙笑了 ①漂亮（ ）花儿开满整个村子，树木青翠（ ）发亮，清澈（ ）小河绕着山前进着，来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了，于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子。风沙很气愤，时时刻刻都想将这块风水宝地变成一片风沙地。 ②不久，这块宝地被一个房地产公司的负责人看中了，准备在这里盖一座庄园。几天后，房地产公司的负责人和工人们带着挖土机、钢筋、水泥等来到了村子里。村民们试图阻拦，可无济于事。两年后，漂亮精致的庄园盖好了，但负责人还是不满意。为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，他们决定要用这里最好的树木做家具。“轰”的一声响，一棵树倒下了，紧跟着许多棵树都倒了下去。 ③一天，风沙又来到这儿，令他惊讶（ ）是，那些讨厌的“护卫兵”竟然一个一个只剩下了半截。他待了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙子，这儿彻彻底底（ ）变成了一个风沙村。风沙得意（ ）站在那儿，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一个地方被我占领了!” 18. 分辨“的”“地”“得”，将它们填在短文中的括号里。 19. 细读第3自然段，“那些讨厌的‘护卫兵’竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”指的是_________________________________________________。 20. 联系实际生活，说说植树造林在保护环境方面的作用。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. 的 得 的 的 地 地 19. 树木 20. 植树造林在保护环境方面有防风固沙、减少空气污染、美化环境等作用。 【解析】 【导语】本文《风沙笑了》是一则环保小故事，讲述村庄种树阻挡风沙，后期树木遭到砍伐，风沙再次侵占村庄，告诫人们植被对保护环境十分重要。文章运用拟人手法，把风沙、树木当作人来写，情节简单，道理清晰。 【18题详解】 “的”用在名词前，修饰名词；“地”放在动词前面，修饰动作；“得”放在形容词后，补充说明程度。据此依次填写即可。 【19题详解】 从文章第①自然段“于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子。”这句话可以看出，树木抵挡风沙，文中把树木比作护卫兵。所以“护卫兵”指村庄用来阻挡风沙的树木。 【20题详解】 先读懂短文毁树引来风沙的故事，再结合生活常识写出植树造林的作用，语句通顺即可。 示例：植树造林能够防风固沙，减少沙尘暴，还可以保持水土、净化空气，守护我们生存的环境。 四、习作表达 21. 习作表达 你的童年一定充满了快乐，你的家里也一定珍藏着许多记录这些快乐时刻的照片。请你选一张照片介绍一下，说说照片是在什么时候、什么地方拍的，照片上都有谁，照片里藏着什么故事。 要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③不写错别字；④不少于300字。 【答案】例文： 我的“小泥猴”照片 我家相册里夹着一张我最爱的照片：照片上的我满脸沾着黄泥巴，裤腿卷到膝盖，手里举着半根带泥的小甘蔗，正咧着嘴傻乐，身后是蹲在田埂上笑弯了腰的爷爷。 这张照片是我七岁那年的清明节拍的，地点在乡下爷爷家的甘蔗地边。那天大人们都在山上扫墓，我拽着爷爷的衣角要去田埂上找小蜗牛，走着走着看见田边堆着刚收完的甘蔗根，我闹着要爷爷给我削甘蔗吃。我踩在软乎乎的泥地里蹦跶，没留神脚一滑，一屁股坐进了旁边的泥水坑，黄泥溅得满脸满身都是，新穿的白外套瞬间变成了黄外套。 我本来都要哭了，结果抬头看见自己泥乎乎的手，又摸了摸脸上的泥印，反倒先笑出了声。刚好爸爸举着相机过来找我们，“咔嚓”一下就把这个傻样子拍了下来。 现在每次翻到这张照片，我都能想起那天风里飘着的青草香，还有爷爷身上暖暖的旱烟味，这可是我独一份的童年快乐呀。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇记事类习作，核心要求很明确：必须围绕“一张老照片”展开，写清四个关键信息——拍照的时间、地点、人物，以及照片背后的真实小故事，字数不少于300字，不能跑题写多张照片或者和照片无关的内容。 二、立意。 不用刻意拔高主题，抓住“童年快乐”的核心，写出照片里藏着的专属家庭回忆、当时的真实开心感受就可以，不用硬加大道理，真情实感最打动人。 三、写作思路。 开头：先直接描写照片的画面，第一眼能看到的场景、人物状态，先把读者拉进画面里。 中间：按顺序讲拍照的前因后果：当时为什么去那个地方，发生了什么好玩的事，最后是在什么打闹/巧合的瞬间按下的快门。 结尾：回到现在看照片的感受，点出这张照片藏着的温暖意义就完成了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $