2026年山东济宁市中考化学试题

参照秘密级管理★启用前 2026年济宁市初中学业水平考试 化学 注意事项： 1．本试卷共6页，考试时间60分钟，共50分。 2．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Fe—56 Cu—64 Ba—137 一、选择题：下列各题只有一个正确选项。其中，1~4小题各1分，5~10小题各2分，本大题共16分。 1．文物是历史的见证。下列文物主要由金属材料制成的是 A．元代青花釉里红瓷盖罐 B．商代后母戊鼎 C．汉代竹简 D．宋代蜡染百褶裙 2．下列实践活动中不涉及化学变化的是 A．用小卵石、石英砂、活性炭自制净水器净水 B．用蜡烛不完全燃烧自制炭黑 C．用铁板和溶液自制金属蚀刻画 D．用柠檬酸和小苏打自制汽水 3．下列有关物质用途的说法错误的是 A．干冰可用作制冷剂 B．天然气可用作燃料 C．氢氧化钠固体可用作食品干燥剂 D．氢氧化铝可用于治疗胃酸过多 4．下列有关叙述对应的化学方程式错误的是 A．硫在氧气中燃烧 B．电解法冶炼铝 C．实验室制取氢气 D．实验室制取二氧化碳 5．是大气污染物之一，通过反应生成无污染的物质，提高空气质量。下列说法错误的是 A．可用作保护气 B．是空气中含量最高的气体 C．物质X常温下为液态，是一种重要的溶剂 D．电解物质会生成两种可燃性气体 6．下列有关实验的说法错误的是 A．甲中先推入NaOH溶液，再滴加溶液，出现白色沉淀，可证明酸碱能发生反应 B．乙中形管右侧液面上升，可证明生石灰与水反应放热 C．丙中右侧小烧杯中紫色石蕊试液变为红色，可证明浓盐酸具有挥发性 D．丁中左侧试管内铁钉生锈，右侧试管内铁钉未生锈，可证明铁钉生锈一定有氧气参加反应 7．下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和溶液 取样品，分别滴加溶液，观察现象 B 除去溶液中的少量盐酸 加入过量固体，过滤 C 比较Fe、Cu、的金属活动性 将和分别放入溶液中，观察现象 D 分离和固体 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 8．在不同温度下的溶解度如图1所示，某实验小组进行了如图2所示的实验。结合图示信息判断，下列说法正确的是 A．溶液①中溶质的质量分数为60% B．溶液②为饱和溶液 C．溶液中溶质的质量分数⑤>④ D．烧杯中固体的质量③>⑤ 9．向镁与稀硫酸反应后的溶液中滴加Ba(OH)2溶液，生成沉淀的质量与所加Ba(OH)2溶液质量的变化关系如图。下列说法错误的是 A．镁与稀硫酸反应后的溶液中含有两种溶质 B．当滴入50 g 溶液时，烧杯中的溶液 C．c点对应的沉淀中含有两种物质 D．b、d两点对应的沉淀中的质量相等 10．甲、乙、丙、丁、戊五种物质的转化关系如图（“—”表示相连的两种物质能反应，“甲丙”表示甲和戊两种物质通过一步反应可生成丙，图中涉及的反应均为初中化学常见反应），乙和丁的物质类别不同。下列说法错误的是 A．若甲和丙是酸、戊为，则乙和丁可以是和 B．若甲和丙是碱、戊为，则乙和丁可以是和 C．若甲和丙是金属、戊为，则乙和丁可以是和 D．若甲和丙是含碳元素的物质、戊为，则乙和丁可以是和 二、填空与简答：共17分。 11．（3分）化学符号具有独特的学科内涵，是学习化学的重要工具。按要求回答下列问题： （1）写出3个氢气分子 ▲ （填化学符号）； （2）氧化镁固体中的阳离子为 ▲ （填化学符号）； （3）符号“3CO2”中数字“2”的含义是 ▲ 。 12．（3分）化学与人们生活密切相关。回答下列问题： （1）我们食用的主食馒头富含淀粉，检验淀粉常用的试剂为 ▲ ； （2）为预防骨质疏松症，常食用乳制品、豆制品等食物，来补充人体所需的 ▲ 元素（填元素符号）； （3）随着科技的发展，机器人逐步走进人们的生活。钛合金常用于制作机器人骨架，钛合金的硬度比纯钛的硬度 ▲ （填“大”或“小”）。 13．（4分）氮、磷元素的化合物在工农业生产中发挥着重要作用。氮元素在元素周期表中的信息及磷原子的原子结构示意图如图所示。回答下列问题： （1）画出氮原子的原子结构示意图 ▲ ，磷元素与氮元素性质相似，原因是 ▲ ； （2）化肥是农作物的重要“食粮”，下列化肥中属于复合肥的是 ▲ （填序号）； ① ② ③KNO3 ④ （3）氮化镁（）可用作制备高硬度、耐高温材料的催化剂，中氮元素的化合价为 ▲ 。 14．（4分）活性ZnO在陶瓷工业中有重要应用。以锌灰（主要成分为ZnO，含有少量FeO、CuO、SiO2）为原料制备活性ZnO的工艺流程如下图。 已知：①难溶于水，也不与稀硫酸反应； ②调pH至3.2，完全转化为沉淀。 回答下列问题： （1）“浸取”步骤中，与稀反应的化学方程式为 ▲ ； （2）“氧化”步骤中，化合价升高的金属元素是 ▲ （填元素符号）； （3）“沉铜”步骤中，发生化学反应的类型属于 ▲ （填基本反应类型）； （4）焙烧生成了3种氧化物，分别为和 ▲ （填化学式）。 15．（3分）实验室有A、B、C、D四种可溶性物质，他们含有的阳离子、阴离子分别为、、、和、、、中的一种（物质中所含的离子不重复）。为鉴别这四种物质，实验如下： ①取少许四种物质分别加入到四支试管中，加蒸馏水充分溶解得到稀溶液，A物质的溶液呈蓝色； ②将酚酞试液分别滴加到①中B、C、D物质的溶液中，B、C物质的溶液变成红色，然后将这两种溶液混合，生成白色沉淀； ③另取C、D两种物质分别溶于水，混合并微热，生成白色沉淀和刺激性气味的气体。根据上述实验事实，回答下列问题： （1）A物质中的阳离子为 ▲ （填离子符号），D物质为 ▲ （填化学式）； （2）实验②中生成白色沉淀的化学方程式为 ▲ 。 三、实验与探究：共11分。 16．（7分）某洗涤剂的主要成分为过碳酸钠（），该物质溶于水发生反应。化学兴趣小组利用下图装置探究洗涤剂样品与稀的反应，并测定样品中过碳酸钠的含量（杂质不参与反应）。 已知：与稀硫酸不反应。 回答下列问题： （1）仪器a的名称为 ▲ ，装置B的作用是 ▲ ； （2）反应前后均需通入一段时间，反应前通入的目的为 ▲ ； （3）装置C中铜网变黑，装置D中铜网不变黑，说明 ▲ ； （4）装置中澄清的石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为 ▲ ，装置的作用是 ▲ ； （5）小组同学称取一定质量洗涤剂样品完成了该实验，利用装置C处铜网的质量变化计算出样品中过碳酸钠的含量；某同学提出也可利用 ▲ （填序号）装置的质量变化来计算样品中过碳酸钠的含量，大家认为这种做法也是合理的。 ①仅E ②仅F ③E和F ④F和G 17．（4分）碳酸钠和碳酸氢钠是两种常见的盐，在生活中有不同的应用。某同学为探究两种物质的性质，设计并进行了如下实验。 （1）比较两种物质溶液的碱性强弱 室温下，分别蘸取溶质质量分数相同的和溶液，测定（如图所示），溶液的，溶液的，得出相同条件下 ▲ 溶液的碱性强； （2）比较两种物质的热稳定性 利用下图进行实验，一段时间后，观察到试管中澄清的石灰水变浑浊，B试管中无明显现象，得出 ▲ 固体受热易分解，该反应的化学方程式为 ▲ ； （3）比较两种物质与酸的反应 如图所示，将等质量的和分别加入到溶质质量分数相同、等质量的足量稀盐酸中，充分反应后，乙中气球膨胀小一些，说明乙中生成的气体少，乙中反应的化学方程式为 ▲ 。 实验总结：两种物质的性质既具有相似性，又有差异性，性质决定用途，所以碳酸氢钠多用作食品膨松剂，碳酸钠多用作洗涤剂。 四、分析与计算：共6分。 18．（2分）吡唑是针状晶体，拥有止痛、抗发炎、退烧等多种生理作用，吡唑类药物具有广阔的研究和开发前景。吡唑的分子式为，结构简式为。 回答下列问题： （1）吡唑的相对分子质量为 ▲ ； （2）吡唑中C、H、N三种元素的质量比为 ▲ 。 19．（4分）某学习小组在实验室中完成了CO与CuO反应的实验，同学们为测定CuO参与反应的程度，又进行了如下实验：将硬质玻璃管中的固体进行称量，质量为，然后将其倒入烧杯中，分三次加入溶质质量分数为的稀硫酸；实验过程中测得的数据见下表。 测定次数 第1次 第2次 第3次 加入稀硫酸的质量/g 20.0 20.0 20.0 剩余固体的质量/g 8.0 7.2 回答下列问题： （1）加入稀硫酸后固体部分溶解，说明硬质玻璃管中有部分没有发生 ▲ （填“还原”或“氧化”）反应； （2）对比数据分析， ▲ ； （3）通过计算，的数值为 ▲ ，已与CO反应的CuO的质量为 ▲ g。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $